忘不了的同學(xué)情作文
感謝老師給了我一個(gè)重新審視同學(xué)情的機(jī)會(huì)。面對(duì)這個(gè)命題,我想說,在我的眼里,同學(xué)情并不是在他人面前的吹捧和奉承,我認(rèn)為,真正的同學(xué)情應(yīng)該是很另類的,例如,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)之間歡笑、同學(xué)之間的互助、同學(xué)之間的寬容
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)的第一并非是靠拳頭贏來的,也不能靠眼淚換回來的同情維系,真正的第一應(yīng)該是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)來證明的。這不,還沒有結(jié)束對(duì)其它班的討伐,我們班就打起了仗。作為一個(gè)冠軍候選人,我自然也身居前線。經(jīng)過屢次考試的洗刷,堅(jiān)持住的人越來越少,我和李浩宇、熊思齊等人就開始了拉鋸戰(zhàn),為了在一次考試中超過對(duì)方,我們加倍的努力。白天遇見時(shí)打個(gè)招呼,看似友好,可到了晚上卻紅著眼圈拼命地吞食著精神食糧。記得有位名人說過:在你為成功而陶醉的時(shí)候,你應(yīng)該感謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因?yàn)樗鼓惬@得了向上的動(dòng)力。說實(shí)話,我真的很感謝他們,謝謝他們不斷的努力讓我時(shí)刻居安思危,成績(jī)一路領(lǐng)先。
同學(xué)之間的鼓勵(lì)。這個(gè)鼓勵(lì)是指生活中的摯友對(duì)我的一些言語上的幫助。記得我曾有過很沮喪的時(shí)候,那是我學(xué)習(xí)的低潮期,在我情緒低落的時(shí)候,同學(xué)之間的友誼就變得那樣的重要。每天中午吃飯時(shí),余思名、張文幾個(gè)同學(xué)想盡辦法談?wù)撛S多愉快的話題,使我的心態(tài)得以調(diào)整。同學(xué)們的.鼓勵(lì)使我懂得了應(yīng)該怎樣去幫助他人,當(dāng)他人遇到困難時(shí),我時(shí)常站在他人的角度上去分析,在生活中對(duì)他施予鼓勵(lì),在學(xué)習(xí)上給予全力的幫助。同學(xué)的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了助人為樂,讓我學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)去鼓勵(lì)他人,幫助他人!
同學(xué)之間的互助。同學(xué)之間的互助比較常見的有兩種形式,首先就是學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的幫助,其次,就是平日里的一些看似不經(jīng)意的互助。為了配合成績(jī)好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)稍微落后的學(xué)生的互助行動(dòng),陳老師將胡道歐的座位安排在了我的前面。從那天開始,我就擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員的職務(wù)。雖然很辛苦,但是我卻從中體會(huì)到了幫助他人的快樂。當(dāng)然了,既然是互助就應(yīng)該是互相幫助,不僅僅是我?guī)椭鷦e人,別人也給予了我熱心的幫助。那是一次臨時(shí)調(diào)換的思品課,我摸摸書包,根本沒有思品書的影子,難道是我忘帶了,不會(huì)不會(huì),我再次翻了翻書包,可是翻上來翻下去,還不見書的身影,我急得真想哭。赫然,一個(gè)聲音傳了過來,是我的同桌馮雪琪:彭思涵,你難道忘帶書了嗎?我抬頭一看,望望馮雪琪的課桌,她也沒帶,唉!彭思涵,我借了本書,一起看吧!看著馮雪琪的眼神,我呆住了,我真沒想到他會(huì)把書借來跟我一起看(因?yàn)樗回炇且宰运阶岳Q的)。我要感謝我的同桌,感謝她沒讓我落入聽天書的境地。
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。我們即將迎來生命中第一個(gè)離。心中有太多的不舍,太多的惜別?墒遣徽撟叩侥睦铮叶疾粫(huì)忘記諄諄教導(dǎo)過我的老師。更不會(huì)忘記跟我相處了六年的同學(xué)。六年來,是他們的信任和無私,讓樸實(shí)寬厚、樂觀真誠的我在每一次選舉中都能脫穎而出。
無論下一個(gè)起點(diǎn)在哪里,我都會(huì)記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一同經(jīng)歷了無數(shù)酸甜苦辣。未來,他們也許都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的變化而消逝,可是無論如何,也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情
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