【推薦】同學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
大課間的時(shí)候，我們在院子里玩，我們班的同學(xué)張巖、董潔、魏同欣跑到后院里去了。后院是校長平時(shí)打乒乓球的地方，其中的一位同學(xué)拿起石頭不小心把玻璃打碎了，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了，校長逮著他們送到了我們班主任的辦公室。
上課鈴打響了，老師帶著他們?nèi)齻�(gè)進(jìn)了教室，讓他們寫檢查，寫上自己的名字星期一交給校長，并且每人罰5元錢，先去問問校長夠不夠，如果不夠再罰。我們的班主任說：“今天我非常的生氣，以后你們不許再到后院去玩了，要是再有下一次，絕不客氣了”�？吹轿业�.三位同學(xué)低著頭，站在講臺上，董潔還哭了，我心里想，他們可真可憐，要是我犯了這樣的錯(cuò)誤，我可就嚇呆了。以后我們都要小心，別犯錯(cuò)誤。
同學(xué)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新同學(xué)。
她穿著樸素，個(gè)頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質(zhì)，她有熱愛勞動(dòng)的精神。
她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報(bào)的同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)——出一板慶國慶的板報(bào)。她是負(fù)責(zé)寫字的。過了幾天，黑板報(bào)出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變?nèi)f化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術(shù)體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴！
她是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)遇到了難題，于是叫她來看一看，當(dāng)時(shí)她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學(xué)解決問題。她看了看說：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個(gè)同學(xué)說：“謝謝你！”她回答說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”她這么熱心助人，難怪班里的同學(xué)不管男的女的，自從她來了以后，只要遇到學(xué)習(xí)上的困難，想到的第一個(gè)求助者，非她莫屬。
她非常熱愛勞動(dòng)。有一次，老師叫我們班的同學(xué)一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨(dú)生子女，從來就沒有經(jīng)歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師說：“今天的勞動(dòng)大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個(gè)床鋪沒有搬完，誰再去搬呀？”這時(shí)候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個(gè)聲音：“老師，我去，我們一對同桌去。”是誰那么不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，啊！不是別人，就是她！
她就是————曾浥歆，我們的新同學(xué)，我們的好榜樣。
同學(xué)作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校又增添了新同學(xué)，我們身為五年級，一定要迎接新同學(xué)，學(xué)校將這個(gè)重任交給我們班級，每個(gè)人要買捧花，然而我沒有買到，于是我向同學(xué)借了一捧花。
我們站在紅毯的邊上，拿著捧花喊到：“歡迎歡迎，歡迎新同學(xué)祝福你們進(jìn)步多多，收獲多多。我們喊完之后來到操場，看到即將邁入一年級的小朋友們，個(gè)個(gè)都非常期待，舉行了拜師儀式，小朋友們，不知道該怎么鞠躬，看到這里，我想到了剛邁入一年級的我們，也不知道怎么樣鞠躬。
然后舉行了抱媽媽，一個(gè)個(gè)小朋友都緊緊的抱住媽媽，看到這里，我感受到了母愛，這里讓我印象最深刻的是一個(gè)一年級小朋友，在演講臺上激烈的講話，我沒有想到一個(gè)小朋友都可以在臺上勇于發(fā)言，我感覺在這一個(gè)方面，我不如一個(gè)小朋友做的好，但是我默默地為他豎起大拇指。
最后我祝福他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，一代更比一代強(qiáng)。李佳佳
今天是個(gè)大日子，不但是開學(xué)第一天還是幼兒園小孩轉(zhuǎn)來的日子，所以我一早起來就收拾東西了到了學(xué)校我們先是打掃了幾下一樓的樓梯，然后有個(gè)老師在樓梯上摔倒了我們，然后我們連忙扶起老師，直到老師走開，看到這種情況我們又用干抹布擦了一遍才回到教室，因?yàn)橛杏晁晕覀兿挛玳_始?xì)g迎儀式。
下午我們手捧花分兩隊(duì)站在紅毯兩側(cè)排好隊(duì)后，就怕練了一會(huì)兒，這時(shí)小孩子們和他們的家長進(jìn)來了，我們哈你這口號。歡迎，歡迎，歡迎新同學(xué)門，祝你們收獲多多。突然一位照相師走過來，給我們拍了幾張照后就開始唱國歌，唱完了以后我們就會(huì)班級了，雖然很累但是我們可以看到那些新入的學(xué)生我很開心，因?yàn)樵诳匆娝麄兊耐瑫r(shí)我也看到了自己。
同學(xué)作文 篇4
又是一個(gè)旱上，來到學(xué)術(shù)后，又聽到一個(gè)聲音：“喂!澤逍，怎么那么早呀!”這人不用說，就是和人同班五年級的鄭嘉盛了。聽到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個(gè)頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績平平，可是在五年級時(shí)是傳遍整個(gè)年級，無人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說起。
那時(shí)，我們剛認(rèn)識，更是不了解對方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開始，他便飛快地打，那字好像會(huì)飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說“再來！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開始了，他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃�，他的名字一傳十，十傳百，最后全年級都知道他的名字了�?/p>
當(dāng)然，人無完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時(shí)說話非常結(jié)巴。一次上語文課，老師講一個(gè)閱讀題，說的那些他都聽不懂，但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說一個(gè)問題。那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來，說：“那、那、那是------是------”半天才說出這兩個(gè)字。他咽了口口水，繼續(xù)說：“可、可能是、是-------”老師無可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。
唉！這是個(gè)奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。
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