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      同桌的你作文

      時(shí)間:2021-02-19 12:07:43 同桌 我要投稿

      同桌的你作文通用15篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的同桌的你作文,歡迎閱讀與收藏。

      同桌的你作文通用15篇

      同桌的你作文1

        時(shí)間似水,直流藍(lán)藍(lán)的大海,一去不復(fù)返,我還是否有機(jī)會(huì)看到你,同桌!

        現(xiàn)在我還只記得你在小學(xué)的樣子。一個(gè)帥氣的蘑菇頭,顯得你高冷霸氣;一雙水汪汪的眼睛,又讓你顯得十分精神;一張能隨便一說(shuō),就能讓人體現(xiàn)出幽默的詞語(yǔ)和句子的嘴,這又顯得你非常討人喜歡;一對(duì)很大的耳朵倘若小時(shí)候我們喜歡看的《大耳朵圖圖》里的圖圖的耳朵,但這又體現(xiàn)出你的淘氣。

        記得在6年級(jí)的時(shí)候,你在上英語(yǔ)課的時(shí)候老是頂老師的嘴,而且說(shuō)的話也十分幽默,但你具體說(shuō)了什么我卻什么也不記得了,到了下課,你老是在我面前自戀,說(shuō):“彭天,切,沒(méi)我?guī)洝倍覅s說(shuō):“不管你在帥成什么樣,學(xué)習(xí)不好,沒(méi)有錢(qián),就好比是個(gè)廢紙”聽(tīng)完這句話會(huì)后,你再也沒(méi)有在我面前自戀了,但現(xiàn)在想起這句話,我就會(huì)想到,同桌你是否在小學(xué)聽(tīng)進(jìn)去我剛說(shuō)的那句話呢?你是否已經(jīng)到了一所名校里,念書(shū)呢?你是否還會(huì)想到我呢……當(dāng)然又想起你在數(shù)學(xué)的一次考試上,很遺憾,你考得了48分,而我卻是91分,老師生氣的用力地揪你的耳朵,但你沒(méi)有哭,而是誓下若言,下次必須考好,在這里,我非常敬佩你,因?yàn)槟銚碛羞@過(guò)人的信心。

        當(dāng)我想到這里,我卻不敢繼續(xù)回憶了,因?yàn)槲遗挛視?huì)一直想念著你,在課堂上也時(shí)不時(shí)想念著你,這樣我就會(huì)影響學(xué)習(xí),所以我每次想到這,記憶就模糊了。

        同桌加油!,我們一起在學(xué)習(xí)的道路上加油!,希望我們能考上我們夢(mèng)想中的大學(xué)!到那時(shí)候我們又可以見(jiàn)面了,希望你也不要忘記我!

      同桌的你作文2

        我的同桌,他長(zhǎng)得十分“好看”。

        他今天早上理了一個(gè)西瓜頭,一雙小小的眼睛里裝了一個(gè)小小的世界,無(wú)比雞賊。

        他最近仿佛中毒了上課時(shí)趁老師不在,輕哼了一句:“百因必有果,你的報(bào)應(yīng)就是我!

        “一想到你我就……”這一歌一出來(lái),前后左右的人全部看向了我們,前面的倆個(gè)女生小聲的說(shuō),大哥你能不能別唱了,這是唱給人聽(tīng)的嗎?”我和大家都瘋狂的點(diǎn)頭,他則十分搞笑的說(shuō):“莫的問(wèn)題!笔种副攘薕K的手勢(shì)。

        我的同桌還有一大特點(diǎn)在我們班無(wú)人能敵。

        同桌最討厭語(yǔ)文課,他覺(jué)得老師啰里八嗦的,每次上課都犯困,記得有一次,我的同桌犯困,他打了一個(gè)哈欠:“我瞇一小會(huì),下課了叫我!痹谖尹c(diǎn)頭之際同桌就睡著了,幾分鐘之后,教室里響起了一陣如同千萬(wàn)臺(tái)拖拉機(jī)啟動(dòng)的聲音,誰(shuí)都不知道這個(gè)是我同桌的呼嚕聲,這聲音大的整個(gè)教室都聽(tīng)到,這聲音排山倒海,山崩地裂。

        下課后我問(wèn)我同桌,:“呼嚕先生,小小年紀(jì)竟有如此深厚的功底,是和你家母豬學(xué)的?”

        我喜歡我的同桌,因?yàn)樗3?huì)給我們帶來(lái)歡笑,讓我原本一律的生活變得多姿多彩起來(lái)!

      同桌的你作文3

        我的同桌叫范子瑄,她有一個(gè)炯炯有神又很敏銳的一雙眼睛,高高的個(gè)子圓圓的腦袋,還有著高高的鼻子,長(zhǎng)得很精神。

        我記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師讓我們做一些數(shù)學(xué)題。我拿這筆迅速地寫(xiě),寫(xiě)著寫(xiě)著,突然,蹦出來(lái)了一個(gè)難題。我想來(lái)想去絞盡腦汁還是想不出來(lái)怎么寫(xiě)?最終,我只好放棄了,想著等下課時(shí)還是問(wèn)老師吧。

        我的同桌自言自語(yǔ)地嘀咕著,有時(shí)眉頭緊皺,在思考著什么;有時(shí)抓耳撓腮;有時(shí)瘋狂演草,她快速寫(xiě)完了一張紙后,又死了一張一眨眼的功夫,她就把兩張紙給寫(xiě)滿了。

        5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了……下課了,吵鬧聲、說(shuō)笑聲充滿了教室,而我的同桌卻一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。于是我到她面前說(shuō):“下課了我們?nèi)ネ饷嫱姘伞!钡撬痪湓捯矝](méi)有說(shuō),仿佛整個(gè)世界對(duì)她來(lái)講,好像已經(jīng)全部消失了,這時(shí)我已經(jīng)有些敬佩她了。突然她一跺腳說(shuō):“終于寫(xiě)出來(lái)了!”然后我就說(shuō)“那你給我也講一遍好嗎?”她說(shuō)“可以呀!”之后她便耐心地給我講了一遍,我就把這個(gè)題寫(xiě)了出來(lái)。

        這就是我的同桌,她對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真、鉆研和一絲不茍讓我感動(dòng)。

      同桌的你作文4

        班級(jí)中有許許多多的人在我的記憶中無(wú)法消退,可有一個(gè)人不一樣——同桌的你。你就像冬天里的一把火,熊熊的火焰溫暖了我的心窩,讓我的小學(xué)生活不再孤單。

        同桌的你,是中等個(gè)子,一雙水靈靈的大眼睛,黑黑的長(zhǎng)頭發(fā),最有特點(diǎn)的是鼻子上有一顆痣,顯得無(wú)比可愛(ài)。

        你和別人不一樣,你是那么善良。還記得那一次,我在教室中瘋狂地玩耍,而你在安安靜靜地看書(shū),當(dāng)我從銳利的墻角奔過(guò)時(shí),只聽(tīng)“撕——”的一小聲,我摔倒了,我感覺(jué)腿部無(wú)比的疼痛,我一看,上面有三道刮痕,刮痕上有許許多多的血,我努力將血止住,可血流不止。我企圖向人求助,可他們?nèi)侩x我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好像怕被覺(jué)得是他們弄的。這時(shí),我沒(méi)有辦法,只好讓忍著痛。正當(dāng)我絕望的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,我心中叫道,是同桌。她二話不說(shuō),輕輕將我扶起來(lái),那一刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,我感覺(jué)我十分幸福,因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)同桌,疼痛瞬間被溫暖所覆蓋,她小心翼翼地扶我到辦公室,及時(shí)處理了傷口。后來(lái),我的腿上有淡淡的三條疤,每次看到這三條疤,就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

        同桌的你,是夜空中最耀眼的那顆星,時(shí)刻照亮著我;同桌的你,是花園中最香的花,時(shí)刻芬芳著我;同桌的你,是人群中最善良的人,時(shí)刻關(guān)心著我。

        同桌,我永遠(yuǎn)都忘不了你,謝謝你,讓我的小學(xué)讀書(shū)生涯充滿快樂(lè)!

      同桌的你作文5

        明天你是否會(huì)想起,昨天你寫(xiě)的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛(ài)哭的你,老師們都已想不起,猜不出問(wèn)題的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。

        “誰(shuí)想和她坐在一起!”“不好意思,東西幫我撿一下!背跻坏臅r(shí)候,我們?nèi)绱瞬缓停覍?duì)她存有偏見(jiàn),她也不好再接近我。我們把所謂的“同桌”演繹得一點(diǎn)也不像同桌,倒像彼此都不熟悉的陌生人。想到要和她做三年的同桌……唉……

        “走!咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩去!”“走!陪我上廁所!”“一起放學(xué)不?”初二的時(shí)候,同桌和我相處得又那么和睦,喜歡彼此開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)悄悄話,還互相取笑對(duì)方。我們喜歡什么可以一起去做的事,都聚在一起去做,就連上個(gè)廁所,都要約好誰(shuí)一塊去。我們,似乎開(kāi)始,不想畢業(yè)了……

        “初三啦,認(rèn)真些吧!”“快點(diǎn)啦!上課啦!”“又是一周,又要考試了!”初三的時(shí)候,同桌和我都在各忙各的,雖然還像以往般說(shuō)說(shuō)笑笑,但是大部分是在互相探討問(wèn)題。一起考試,一起受罰,一起嬉戲,一起“損友”……雖然我們還是同桌,也沒(méi)有那么快畢業(yè),但是回首一望,時(shí)間過(guò)得太快了,也許又一眨眼,初三就是我們的過(guò)去了……不久將來(lái),還能否坐在同一個(gè)教室里,坐在彼此的旁邊,互相探討問(wèn)題,彼此說(shuō)說(shuō)笑笑呢?

        畢業(yè)慶典上,我們開(kāi)始回憶,三年來(lái)的日子,我們做了什么有意義的事。我說(shuō)了一句——認(rèn)識(shí)了大家,我覺(jué)得是最有意義的!

        那時(shí)候天總是很藍(lán),日子總過(guò)得太慢,你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

      同桌的你作文6

        陳玲,從四年級(jí)到現(xiàn)在一直是我的同桌,我一直從心底里佩服她。

        她,是個(gè)不折不扣的好學(xué)生,每次學(xué)科競(jìng)賽都會(huì)有她的份兒。而我,恰恰和她相反,成績(jī)排在中下游。因此,老師特意安排她和我同桌。自從我和她同桌后,因?yàn)樾愿癫煌,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵?擅看螤(zhēng)吵之后,我又覺(jué)得受益匪淺。

        一天上語(yǔ)文課,我在偷偷地看漫畫(huà)書(shū)。她見(jiàn)到了,我以為她會(huì)告訴老師?伤龥](méi)有這么做,而是捏了我一把,小聲說(shuō):“不要看漫畫(huà)書(shū)了,專心聽(tīng)課!逼@時(shí)候,老師叫到我:“謝小敏同學(xué),請(qǐng)站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽乙粫r(shí)不知所措,慢悠悠地站起來(lái),臉“唰”地紅了。到底是同桌,只見(jiàn)她慢慢地移過(guò)來(lái)她寫(xiě)的答案。于是,我順利地回答了老師的問(wèn)題。從此,我再也不敢不聽(tīng)課了。

        有一次,輪到我做清潔值日了,我故意說(shuō)不做,然后跑了。我嘴上雖說(shuō)不做了,可心里還是忐忑不安。過(guò)了幾分鐘,我又回到了教室。夕陽(yáng)下的教室里只有一個(gè)孤零零的身影。我定睛一看,是同桌。她在幫我做值日。我心頭一顫,便走了進(jìn)去和她一起做。第二天,老師說(shuō):“昨天值日的工作做得很好,教室里很整潔!逼鋵(shí)只有我知道,這是同桌的功勞。

        同桌讓我有了很大的改變,我十分感謝她。她常說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,我有責(zé)任這樣做!蓖,謝謝你!

      同桌的你作文7

        我的同桌,他有著一張圓圓的臉,烏黑短短的頭發(fā),一雙大眼睛,大小適中的鼻子和嘴巴,他整個(gè)人也黑黑的,身高嘛,比我要高那么一些,但他也比我胖那么一些,也同我一樣非;顫婇_(kāi)朗。

        有熟悉的小伙伴知道他是誰(shuí)了嗎?對(duì)啦,他就是我的同桌——王重越!他的學(xué)習(xí)成績(jī)也挺不錯(cuò)的,但跟我比起來(lái)嘛,還差了幾分,哈哈。

        他是一個(gè)很調(diào)皮的,喜歡搞惡作劇的人。比如他會(huì)在我們六一排練節(jié)目時(shí),會(huì)和其他男生一起跑來(lái)打擾我們女生排練;有時(shí)他也會(huì)在老師上課時(shí)故意接老師的話頭,經(jīng)常讓老師哭笑不得。

        但是他有時(shí)卻也很有意思和樂(lè)于助人。比如有一次在學(xué)校里,他碰到腿了,正疼的時(shí)候,班里來(lái)了一個(gè)人,他突然就說(shuō)他的腿不疼了,真好玩,難道那個(gè)人是他的神秘藥嗎?還有一次,我的手劃傷了,他看到后就立刻幫我去校醫(yī)室要了創(chuàng)可貼,并給我貼上去。還有一次小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,我的鉛筆摔在地上斷了,他看見(jiàn)后立馬把他的借給了我,于是我問(wèn)他那你怎么辦,他笑了笑說(shuō)我這里還有,你不用擔(dān)心我,你趕緊寫(xiě)吧。我謝謝他之后就慌忙繼續(xù)做題了。要不是他及時(shí)的幫助了我,那次小測(cè)驗(yàn)說(shuō)不準(zhǔn)就不及格了。

        這就是我那調(diào)皮而又善良的同桌,非常高興能和他成為同桌,成為朋友。

      同桌的你作文8

        說(shuō)起同桌,同桌是怎么樣的呢?同桌是可以去友誼他(她)的,同桌也是可以用自己的心靈去敬佩他(她)的,同桌更是可以用嚴(yán)厲的態(tài)度去批評(píng)他(她)的,正如我和我的同桌。

        一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng),眼睛笑起來(lái)彎成了一道月牙,鼻子小小的,上面有點(diǎn)點(diǎn)雀斑,白白的牙齒映著櫻桃小嘴,可愛(ài)極了!她是個(gè)上課走神、不樂(lè)于助人、考試不專心的女孩。她就是我的同桌————吳佳儀。

        吳佳儀是一個(gè)上課走神“大王”。有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,我們?cè)谏险n,此時(shí),坐在我旁邊的吳佳儀,正盯著外面的小鳥(niǎo)“認(rèn)真的探究著”。這是,老師走到她身邊說(shuō):“你在干什么啊?看鳥(niǎo)么?”可他一動(dòng)不動(dòng)地坐著,眼睛仍舊盯著窗外的小鳥(niǎo)。這一事,我覺(jué)得她是一個(gè)上課走神的一個(gè)人。

        吳佳儀是一個(gè)不樂(lè)于助人的人。有一次天上下著蒙蒙細(xì)雨,走廊過(guò)道上都是積水,這時(shí),我正在教室里看著走道上的小花小草,這時(shí)有一個(gè)男孩不下心摔倒在地上,吳佳儀正走過(guò),就沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)人似的走過(guò),我看見(jiàn)了,覺(jué)得這樣不好。

        吳佳儀也是一個(gè)考試不專心。有一次考試中,我們正在檢查試卷,可吳佳儀正在左手拿尺子,右手拿筆在玩,在樹(shù)上看小鳥(niǎo)唱歌,這時(shí)我想用方法去幫助她。

        吳佳儀是一個(gè)不專心,上課走神,不助人為樂(lè)的人,我用自己的心靈去幫助她,讓她改正不專心,上課走神,不助人為樂(lè)的毛病。

      同桌的你作文9

        仔細(xì)回憶,與你同桌不過(guò)幾天時(shí)光,但這幾天已足夠?yàn)槲业挠洃浽黾庸獠省?/p>

        那一天,你因?yàn)橐暳?wèn)題主動(dòng)換到我的身旁,我流露出一絲驚喜,而你的表情與你的內(nèi)心一樣,依舊平淡,甚至有些許不屑,我有些失望,但依然期待與你——度過(guò)快樂(lè)的同桌時(shí)光。

        上課時(shí),我們因?yàn)榻?jīng)常講話而受到的批評(píng),雖然,現(xiàn)在早已忘記談笑的內(nèi)容,雖然為此而付出了代價(jià),但哪一刻,是滿足的,。

        我在你的身上可以學(xué)到很多很多,在這個(gè)以成績(jī)?cè)u(píng)估學(xué)生的時(shí)代,也許你不算優(yōu)秀,但我依然非常樂(lè)意成為被你改變的人,正如你在小學(xué)一樣。

        你的為人處事的能力是我無(wú)法企及的,你的朋友很多,你和我們班乃至我們年級(jí)的任何一個(gè)人都可以很輕松的交談,而我,只能和我那還算熟悉的朋友們寒喧。

        你做作業(yè)的效率,也一直是我可望而不可及的,經(jīng)常是你的作業(yè)即將完成,我還在緩緩地提筆思考,我有時(shí)想,哪一天我的作業(yè)比你做的快簡(jiǎn)直就是鐵樹(shù)開(kāi)花。

        最讓我佩服的事,你在上課時(shí)的活躍是我一直做不到的,無(wú)論對(duì)錯(cuò),想到就舉手,是我們應(yīng)該做到的,而我,主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)寥寥無(wú)幾。

        同桌的這幾天,我認(rèn)識(shí)了之前所不知的你的另一面,我敬佩你,學(xué)習(xí)你,在最后,感謝你------汪嵩

      同桌的你作文10

        和同桌的你在一起發(fā)生過(guò)趣事,零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃,無(wú)憂無(wú)慮;像山溪中清亮的泉水,純真甜美;像綿綿思情的樂(lè)曲,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩流進(jìn)我心中。

        課堂上,你像我的戰(zhàn)友,一絲不茍地聆聽(tīng)老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問(wèn)題,當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果,會(huì)相視而笑;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái),我便垂下眼簾,委屈的滿眼含淚。

        一次,我忘記帶數(shù)學(xué)本,可老師說(shuō)這節(jié)課就要寫(xiě)完,正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻時(shí),同桌的你似乎看出了我的疑慮,探問(wèn)道:“你怎么還不寫(xiě)。渴遣皇怯⒄Z(yǔ)本忘帶啦?”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,原以為你會(huì)一副事不關(guān)己,高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的,你在課桌下鼓搗了一陣,很快掏出一本嶄新的英語(yǔ)本來(lái),遞給我,友好地說(shuō):“吶,你先拿去用吧,碰巧我這有多余的!”我愣住了,內(nèi)心不禁泛起了一陣微微的感動(dòng)!澳莻(gè),謝謝了!”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)得抓住了救命稻草,生澀地答謝道!皼](méi)事,不就是一本練習(xí)本嘛!”你爽快的答著,露出了甜甜的微笑。

        。⊥赖哪惚阆裉爝叺暮O,會(huì)讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意;同桌的你便像高山流水,叮咚作響的美妙動(dòng)聽(tīng)。俗話說(shuō):所謂朋友多的是,知己殊難得!

      同桌的你作文11

        在物理中有一個(gè)公式是P=F/S。P就相當(dāng)于我,而S就是我的同桌,我們互幫互助,共同獲得的成就就是F。

        我的同桌個(gè)子微高,身形微胖,他有大大的眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,一張厲害的嘴。

        他整人的方法很多,逗人的方法很多,總是讓人們又憤怒又開(kāi)心的,所以,大家都說(shuō)和他做同桌肯定每天既是“愚人節(jié)”,又是“兒童節(jié)”。有時(shí)也有人問(wèn)我,我每天都是怎么“忍”過(guò)來(lái)的,我無(wú)非是打他幾下,能讓他安分一會(huì)就一會(huì)。

        我的同桌也是一個(gè)有故事的人,他曾經(jīng)因?yàn)榇┝艘患䶮晒饩G的衣服,被取外號(hào)叫小綠,到現(xiàn)在為止,還有不少人叫呢。他在英語(yǔ)上的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)也像是熒光綠一樣耀眼,所以我一直把他當(dāng)做我的榜樣,希望哪一天可以趕上他甚至超過(guò)他。按單科講,他的英語(yǔ)比我好,而我的數(shù)學(xué)比他好。正是因?yàn)檫@個(gè),我們開(kāi)始互相幫助。

        自從我們成為同桌后,我?guī)退v解數(shù)學(xué)題,他幫我講解英語(yǔ)語(yǔ)法,就這樣日復(fù)一日,在不間斷的努力下終于迎來(lái)了期中考試,一個(gè)可以檢驗(yàn)我們成果的方式,看看我們是否真正努力了,看看我們互幫互助的方式是否有效。

        踏進(jìn)考場(chǎng),在這緊張的氛圍中我還是能夠鎮(zhèn)定自若地寫(xiě)出答案,最終“功夫不負(fù)有心人”我們兩的成績(jī)都有所上升,而成績(jī)的上升是我和他一起努力的結(jié)果,就像一個(gè)F。激動(dòng)之余,我們互相為對(duì)方感到自豪。

        同桌,是你幫助了我,是你讓我每天都感受到沉浸在知識(shí)海洋里的快樂(lè),我要在此默默地感謝你。

      同桌的你作文12

        同桌的你同桌的你,有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),大大的眼睛撲閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,你愛(ài)嘴角飛揚(yáng),每當(dāng)這時(shí),你的臉就像一個(gè)紅透的蘋(píng)果。

        記得初次見(jiàn)你,你文靜中略帶羞澀,身材纖細(xì),一副柔柔弱弱的樣子。慢慢熟悉后,你讓我知道什么叫人不可貌相。

        你的性格就像迎春花,冒著料峭春寒,在枝頭率先吐出新芽,將逢春的消息報(bào)告給海角天涯。有你的地方,就有春天,你如春風(fēng)一般溫暖,你如春光一般明媚;尤其是你迷人的微笑,臉上泛起的紅暈,感染著周圍每一個(gè)人。

        你的性格就像圣潔的百合花,純潔無(wú)暇,天真爛漫。你的率真,你的幼稚,你的'無(wú)邪,時(shí)常讓我忍俊不禁;你的單純,你的簡(jiǎn)單,你的直白,有時(shí)又讓我淚奔;你百合一般清新淡雅的味道,沁人心脾。

        你的性格更像梅花,欺霜傲雪,堅(jiān)貞不屈。愈是狂風(fēng),愈是嚴(yán)寒,你愈堅(jiān)強(qiáng),愈是不屈,愈挫愈勇,沖破厚厚雪層,頂著凜冽的寒風(fēng),向著太陽(yáng),拼命汲取營(yíng)養(yǎng),努力開(kāi)花。你生性頑固,不管周圍環(huán)境如何惡劣,你仍要努力尋找開(kāi)花的機(jī)會(huì)。不管過(guò)程有多艱辛,你咬牙堅(jiān)持,一路向前。

        你又像竹子,謙虛謹(jǐn)慎,腳踏實(shí)地,深深地扎根于大地之中,竹干向上拔節(jié),枝葉卻低低地垂著頭。

        你使我想起了一句話虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花,這不正是你真實(shí)的寫(xiě)照嗎?

        親愛(ài)的同桌啊,愿你每一天都能健康快樂(lè)成長(zhǎng),愿你早日為自己人生的畫(huà)冊(cè)添上最亮麗的一筆,愿你擁有一個(gè)燦爛美好的人生!

      同桌的你作文13

        “明天你是否會(huì)想起,昨天你寫(xiě)的日記,昨天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛(ài)哭的你,老師們都已想不起,猜不出問(wèn)題的你,我也當(dāng)我踏著上課鈴是偶然翻相片,才想起同桌的你”在老狼醇厚的歌聲里,我的思緒起伏跌宕,眼前浮現(xiàn)出你熟悉的音容笑貌……

        記憶中第一次見(jiàn)到你,是開(kāi)學(xué)的第一天,當(dāng)我循著座位表找到位子時(shí),低頭,對(duì)上了你那一雙清澈如泉的眼睛,一種極其溫暖的感覺(jué)遍布全身。你笑笑,笑容滿布陽(yáng)光,和煦燦爛,讓人感覺(jué)快樂(lè)洋溢著,正如你美好的名字——樂(lè)琪。

        人海茫茫,能遇見(jiàn)便是緣。所以,我格外珍惜這份友誼,而你也一如既往地用你動(dòng)人的微笑感染著我,把快樂(lè)帶給所有人。當(dāng)我踏著上課鈴匆忙走進(jìn)教室時(shí),你總會(huì)幫我快速拿出作業(yè)本上交;當(dāng)課堂上來(lái)不及記全筆記時(shí),我們總能默契地分好工,各自記錄,并交換補(bǔ)足;當(dāng)我因掃地而晚到食堂時(shí),你總會(huì)把一份熱騰騰的飯菜端到我面前;放學(xué)時(shí)你總會(huì)等我一起跑步回家……這樣質(zhì)樸的友誼在細(xì)節(jié)中顯得分外美好,細(xì)小卻真實(shí)而又無(wú)處不在。

        感謝有你,感謝是你。同桌的你,謝謝你的關(guān)心與體貼,愿我們能一起快樂(lè)、平靜、微笑度過(guò)三年,并一直到永遠(yuǎn)一的輩子!

      同桌的你作文14

        同桌的你,是個(gè)天真的女孩。一天到晚就一個(gè)表情,那就是笑,而且是傻笑。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你有進(jìn)步時(shí),就咧開(kāi)嘴傻笑;當(dāng)老師批評(píng)你退步時(shí),你也笑了,但眼里充滿了悲傷;當(dāng)你摔倒時(shí),你不但不哭,而且還在傻笑,告訴我們你沒(méi)事……

        同桌的你,是個(gè)用左手寫(xiě)字的女孩,每當(dāng)在寫(xiě)作業(yè),你不得不侵犯一下我的“領(lǐng)地”,再對(duì)我抱歉地一笑。這時(shí)的我會(huì)惱羞成怒,邊把你的手碰回去,邊責(zé)怪你為什么不要用右手寫(xiě)字,何況你的右手完好無(wú)缺?赡阈χf(shuō):“我習(xí)慣了……”

        同桌的你,是個(gè)勤勞的女孩。每當(dāng)我們值日時(shí),你總是默默地掃地,默默地提水、倒水……還主動(dòng)用手去撿垃圾,而我們卻覺(jué)得你是個(gè)傻子,不挑好活兒干,偏偏挑壞活兒干。而你微微一笑:“沒(méi)事!”

        同桌的你,是個(gè)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的女孩。每當(dāng)上課老師不注意時(shí),你總是偷偷摸摸地傳紙條給我,還拼命敲打桌子,叫我回信。下課后,我再次警告你,不許再給我寫(xiě)信,可你不以為然,第二節(jié)課你一如既往,給別人傳紙條,讓別人都無(wú)法安心上課……

        同桌的你,是個(gè)平平凡凡的女孩,你站在人群中,幾乎沒(méi)人能認(rèn)出你來(lái)。你有許多品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí),但你的壞習(xí)慣需要改正。

        !同桌的你,是我的知己,是全班的開(kāi)心果。!這就是,同桌的你。聽(tīng),《同桌的你》響起來(lái)了:明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你/老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你……

      同桌的你作文15

        我的同桌是一個(gè)男生,他長(zhǎng)著大大的眼睛,眼神中充滿著智慧的光芒。他是一個(gè)極其聰明的人,每次考試幾乎都能考到前五名。有一次期末還考了個(gè)全年級(jí)第一呢!他的名字就叫做小明。

        小明非常聰明,好多我們不會(huì)的題目他都做能出來(lái)。記得有一次,我和同學(xué)正在研究一道難題。小明被我們激烈的辯論吸引過(guò)來(lái)了。他看了看題目,獨(dú)自走到一邊,拿著一本草稿本和一支筆。一會(huì)兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)算算;一會(huì)兒又東張西望,仿佛在思考這道題的解析過(guò)程;一會(huì)兒又啃咬筆桿,沉浸在自己的世界里,不能自拔。過(guò)了一會(huì)兒,教室里響起了小明激動(dòng)的聲音:“我算出來(lái)了,算出來(lái)了!彼吲d地一蹦三尺高,像一只小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳地向我們走來(lái),險(xiǎn)些被桌腳絆倒,引得我們哄堂大笑。他給我們看了這道題的過(guò)程和答案。我們不禁拍手叫絕,夸贊他。他聽(tīng)著不好意思地?fù)狭藫项^皮,說(shuō);“這不算什么,下次你們?nèi)绻惺裁搭}目不會(huì)的話,也可以來(lái)問(wèn)我!

        這就是我的同桌——小明,一個(gè)極其聰明的人。

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