【必備】同桌作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的同桌作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同桌作文 篇1
誰(shuí)能想到,在開(kāi)學(xué)考試后,我竟然又換了一次同桌,這次我的同桌竟然變成了我們的班花。對(duì)于這個(gè)同桌,我可真是受寵若驚啊。估計(jì)下了課,我的座位要被男生們圍起來(lái)了。
下課后,班花同桌叫著她的閨蜜林可欣去了廁所。通過(guò)這段日子的觀察我發(fā)現(xiàn)班花同桌一下課就往廁所跑,快上課才回來(lái)。幾個(gè)和班花要好的男生擠到了我這兒,還有幾個(gè)與我處的好的男生也擠了過(guò)來(lái),紛紛叫著給留個(gè)位置。
“你們要問(wèn)什么?問(wèn)吧!蔽乙桓睙o(wú)奈的樣子,自從換了班花同桌,我一直這樣被人圍起來(lái),可真是托了班花同桌的福了啊。“那個(gè),小白,我想知道,馮安安(班花)上課笑的一下是對(duì)誰(shuí)笑的?”我的死黨第一個(gè)問(wèn)道,“這個(gè)。 蔽蚁肓讼,“是對(duì)林可欣笑的,她們?cè)趥骷垪l,你不知道?”真是瘋了,班花的微笑這么吸引人啊,我心里有些小小的羨慕,不愧是班花啊。
“傳紙條?寫(xiě)的什么?”班里最調(diào)皮同時(shí)也是學(xué)習(xí)最好的男生問(wèn)道。我露出警備的目光,“寫(xiě)的什么要告訴你嗎?”我冷哼道,這個(gè)家伙平常最不把我放在眼里了,“你告訴我嘛!”他開(kāi)始求情,看著他那副扭扭捏捏的樣子,我心軟了,“其實(shí)也沒(méi)什么,她們兩個(gè)約好下課一起去廁所而已!
“。 蹦猩鷤兇蠼,“這么無(wú)聊。”“你沒(méi)騙我們吧?”死黨第一個(gè)問(wèn),我狠狠的瞪了他一眼。“女生真是一種奇怪的生物,連上廁所也要一起去!
正在這時(shí),上課鈴響了,班花和她的閨蜜姍姍來(lái)遲,踏著上課鈴進(jìn)入教室,男生趕緊散開(kāi)做回自己的座位。
我偷瞄著班花同桌,她對(duì)我嫣然一笑道:“謝謝你啊,小白,幫我解決這些麻煩,不然那些討厭的人就要跟我到廁所了!蔽也缓靡馑嫉男α诵Γ烙(jì)又露出了兩顆大白牙吧。
唉,我的班花同桌啊,雖然提高了我的人氣,但是也給我?guī)?lái)了很多的麻煩啊。
同桌作文 篇2
看著他轉(zhuǎn)學(xué)離去的背景,與他做同學(xué)的時(shí)光重臨于心中,分別了才知道自己的幼稚,才倍感同桌時(shí)光的珍貴。他叫朱啟鴻,有名的“飛毛腳”,我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì),只要他上陣,一定反敗為勝。可是他在我眼中的分?jǐn)?shù)極為低,懶、弱、丑,樣樣占有。我們雖是同桌,冷戰(zhàn)卻是家常便飯。
我們的“三八線”戰(zhàn)爭(zhēng)在一堂數(shù)學(xué)課上打響了。正做作業(yè)呢,他突然用手捅了我一下,作業(yè)本上立馬出現(xiàn)了他的杰作——一道丑丑的劃痕!昂冒,朱啟鴻,你膽肥了,老娘可不是吃素的!蔽覒崙嵉叵,開(kāi)始了復(fù)仇。我故意踢了他一腳,腦子里立馬出現(xiàn)了一副有關(guān)他的景象:扶著疼痛的腳,甘敗下風(fēng)的樣子。隨知,他卻不吃這一招,用響亮而輕視的語(yǔ)氣大叫:“你干什么?”頓時(shí),我的血液凝固了,臉紅了起來(lái),大家都看著我們。我瞪了他一眼,決心從此做一對(duì)怨家。朱啟鴻,我真的恨死你了!
結(jié)下深仇大恨后,我們冷戰(zhàn)了數(shù)日。沒(méi)想到,我們?cè)隗w育課上分到一組跑步,“沒(méi)事,把它當(dāng)空氣!蔽倚睦锵胫,安慰自己不平的心。一開(kāi)始,我就飛快地跑完了,正好把接力棒傳給別人,卻一腳摔倒在地上,膝蓋上血肉模糊!肮比嗪逄么笮Γ切β暿嵌嗝创潭?炝,快了,快到崩潰的地步了,突然,一只手拍了拍我,把我扶了起來(lái),原來(lái)是同桌!我還生他的氣呢,掙脫出他的手。他不生氣,用醫(yī)務(wù)室的紗布幫我包扎了一下,并要求和好。
那一刻,我感到了溫暖。同桌雖已離開(kāi)三年了,他對(duì)我的關(guān)心卻仍銘記在我的心中。
同桌作文 篇3
他不算濃眉大眼,可眼睛也不算小,動(dòng)不動(dòng)就傻乎乎地笑,他就是我的同桌——王吉平。
王吉平留著一小撮劉海兒,為這,他可得意了,經(jīng)常用手一摸劉海兒,斜挑著眉毛說(shuō):“怎么樣,酷吧?”十足一個(gè)街頭小混混的樣兒。
他是一個(gè)名副其實(shí)的“馬大哈”,一次,我們把語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練交給老師批,同桌信誓旦旦地對(duì)我說(shuō):“看著吧,我肯定得優(yōu)+,嘻嘻…...”過(guò)了幾天,老師把作業(yè)批完了發(fā)下來(lái)之后,老師十分嚴(yán)肅地宣布:“從今天起,我班同學(xué)王吉平改名為王士一!痹瓉(lái),他交作業(yè)時(shí)太匆忙,忘了把名字寫(xiě)完。他自己還在那兒和我說(shuō):“知道嗎?這就叫作個(gè)性,哼……”
別看人家體育不好,學(xué)習(xí)也只是中等水平,可人家的畫(huà)畫(huà)得可好了!不過(guò),他從不畫(huà)花呀,草呀,光畫(huà)什么鬼阿、幽靈之類(lèi)的,五年級(jí)時(shí)畫(huà)得滿(mǎn)本子都是,卻說(shuō)他畫(huà)得倒也惟妙惟肖。原來(lái)有句話叫“人嚇人,嚇?biāo)廊恕比绻澜缟险娴挠泄淼脑挘涂梢愿某伞巴跫疆?huà)鬼,嚇?biāo)拦砹恕薄?/p>
王吉平還有個(gè)壞毛病,那就是嘮叨,每次他跟別人借東西用,還沒(méi)等人說(shuō)話呢,他就開(kāi)始了:“小氣鬼,用用嘛,不借算完。不稀罕用你的!币贿呎f(shuō)一邊還做出一幅“有什么了不起的,不借算完”的樣子。沒(méi)等你反應(yīng)過(guò)來(lái),他的話就說(shuō)完一籮筐了。有一次他向我借橡皮,我剛要拿給他,他就開(kāi)始了,說(shuō)得翻天覆地,唾沫星子到處亂飛。我則干脆不去管他,由得他說(shuō),等他說(shuō)完了我再給他橡皮。過(guò)了一會(huì)兒,他累得直喘粗氣,我把橡皮遞給他,他用一幅“算你狠”的眼神盯了我至少三分鐘才算完。
我最煩他胡攪蠻纏,上數(shù)學(xué)課或語(yǔ)文課做練習(xí)時(shí),我給他畫(huà)出一點(diǎn)錯(cuò)誤,他就開(kāi)口了,“怎么錯(cuò)了?就應(yīng)該這么做,那你說(shuō)怎么做?算我做對(duì)了行了……“一邊說(shuō)一邊睜大眼睛做出一幅無(wú)辜的樣子,一直說(shuō)到你耳朵起老繭為止。
哎,同桌!
同桌作文 篇4
同桌,我想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。在我害怕的時(shí)候,你替我分擔(dān)憂愁,在我煩惱的時(shí)候,你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè) 趣 ………
在我9歲時(shí),我要去參加鹽城市鋼琴比賽,大家把希望都寄托在我的身上,我非常地緊張、害怕,我怕自己得不到一等獎(jiǎng),我怕自己太丟臉,這時(shí),我的耳畔傳來(lái)你親切的聲音,你鼓勵(lì)我:“加油,朋友,我相信你一定行!”這句話銘記在我心里。鋼琴比賽中,我真的得了一等獎(jiǎng),別人都在為我喝彩,只有你用真誠(chéng)的微笑祝福著我“百尺竿頭,更進(jìn)一步!
有時(shí),我總是一個(gè)人靜靜地坐著;有時(shí),我快樂(lè)地和朋友 們 一起玩耍。你在我一個(gè)人的時(shí)候總是講笑話給我聽(tīng),一切煩惱都被我拋到了腦后,和你一起說(shuō)笑。在我和朋友們一起玩的時(shí)候,你總是每次都陪著我,和我一起快樂(lè)玩耍。
我以前是一個(gè)喜歡偷懶的人,而你卻很 勤快:每次打掃衛(wèi)生,你總是把教室打掃得干干凈凈才回家,而我,每次只是應(yīng)付地掃一下,就回家了。你教育了我:做人就要勤快。這使我感到很慚愧,從那以后,我每次都和你一起努力地打掃,壞習(xí)慣很快就改掉了。
同桌,我想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。我多么希望你永遠(yuǎn)都是我的同桌呀!那樣,我們之間會(huì)出現(xiàn)更多美好的故事。
同桌作文 篇5
他,戴著一副黑邊眼鏡,總會(huì)不時(shí)用手撫摸自己那亂糟糟的頭發(fā),而他的臉上卻有著似乎永遠(yuǎn)也抹不去的黑眼圈。
“咚”他用力地把書(shū)包扔到了桌上!鞍!好困!”他長(zhǎng)嘆道,但還是奮力地睜開(kāi)他那“熊貓眼”。翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū),豎起來(lái),但卻不知他竟然把書(shū)拿反了。我的讀書(shū)聲好像是專(zhuān)門(mén)為他私人訂制的催眠曲,在那隱約有些美妙的讀書(shū)聲里,他很快便成“雞啄米”狀了。正在這時(shí),老師向這邊看過(guò)來(lái),我瞄了一眼老師的神情,心中暗道:“大事不好!壁s緊右腿蓄力,用力地蹬向他的板凳。他猛然驚起,眼鏡竟然進(jìn)入了拋物線的軌道上,跨欄似的越過(guò)了英語(yǔ)書(shū)。
“你,站起來(lái)背書(shū)!”老師用手指著我可憐狼狽的同桌,而他也不敢有絲毫違背“皇上圣旨”的不滿(mǎn),吭吭哧哧地站了起來(lái)。
但他卻仍不“服輸”,站著站著,卻又和周公下棋去了。只見(jiàn)他的身子搖搖晃晃,隨時(shí)都有墜落的危險(xiǎn)。
“呤——”下課了,他和周公的棋局還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。不好,他身體迅速向后傾斜,兩腿往前一滑,“啊——!”耳邊傳來(lái)他殺豬般的喊聲,眾人笑翻。
一下課,他卻來(lái)了精神,上課時(shí)那疲憊的樣子早沒(méi)了蹤影。教室內(nèi)外到處都有他活潑的身影。這可真是上課“渾渾噩噩”,下課“快快樂(lè)樂(lè)”,那境界可真非常人能及!
唉!只是可惜了,我這個(gè)特殊同桌天生的表演才能。
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