我和書的故事作文(精選10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我和書的故事作文,希望對大家有所幫助。
我和書的故事作文1
一直以來,書都是我最好的朋友,我愛看書就像老鼠愛大米、喜羊羊愛灰太狼……
小時(shí)候,我最愛看的就是《名偵探柯南》。當(dāng)我剛接觸到它時(shí),就驚異于柯南的明察秋毫。說真的,那時(shí)候,柯南就是我的偶像。在我的感覺中,柯南不是一個普通的人,他有超能力。每一次再怎么難的案子,他總能很快破案。后來,我才知道,那源于他會留心觀察發(fā)現(xiàn)兇手留下的蛛絲馬跡。其實(shí),媽媽一直以來反對我看漫畫,她覺得看漫畫就是浪費(fèi)時(shí)間?晌覅s不覺得,像我看了《名偵探柯南》后,我懂得了要留心觀察身邊的一切……
等我大了些,我便熱衷于施耐庵寫的《水滸傳》,智多星吳用的聰慧,及時(shí)雨宋江的正直,黑施風(fēng)李逵的身強(qiáng)力壯,浪里白條張順的身輕如燕,他們無時(shí)無刻不吸引著我!一百零八位好漢所做的件件替天行道的事深深地印在我腦海中。這本書讓我明白了做人要正直,在自己有余力的情況下要懂得幫助人。同時(shí)也讓我懂得做人要孝順,要懂得珍惜身邊的人,因?yàn)橛行┤艘坏e過就不再出現(xiàn),有些愛一當(dāng)流失就不再回來。
進(jìn)入初中后,盡管功課多了,學(xué)習(xí)忙了,但我喜歡看書的習(xí)慣沒有改變。只是更喜歡看小說了。在假期或周末的時(shí)間,我除了認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外,我會將大部分時(shí)間花在看小說上。有人認(rèn)為,看小說只是因?yàn)榕d趣,純粹是為了消磨時(shí)間,我卻不這樣認(rèn)為。小說中的各種描寫非常值得我學(xué)習(xí),小說中表現(xiàn)的思想常常告訴我們某方面做人的道理。我知道冰心奶奶小時(shí)候看書廢寢忘食,后來成為作家;而我看小說也曾達(dá)到過那種忘我的境界。我長大后能否成為作家先不說,但我相信我喜歡看小說一定會有所收獲。我看過保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我除了被保爾的鋼鐵般的意志所感動以外,還明白了一個做人的道理:有時(shí)候,為了別人偶爾犧牲一下自己真的沒什么,反而會因?yàn)樽约旱臒o私奉獻(xiàn)而感到開心。
在我眼中,一本本好書、一篇篇美文,似甘味的清茶,喝著它能唇齒留香;也似廣漠的宇宙,探究它能開闊視野;更似希望的燈塔,能照亮生命的航程……
我和書的故事作文2
莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!笔堑,我覺得這句話說得非常好,對于我來說,書是我的精神食糧,我不可一日無書。
小的時(shí)候,我并不知道讀書的滋味是什么。一天,我在后院快樂地玩耍著。忽然,我發(fā)現(xiàn)一位姐姐坐在椅子上津津有味地看書。我很好奇地問:“姐姐,書真的有那么好看嗎?”她頭也不抬,說:“是的,你看過就知道了,讀書的味道真好!蔽衣犃诵睦锇W癢的,我一定要試試讀書的滋味。
回到家后,我便央求媽媽買書給我,可媽媽卻說:“你還小,等你再大一些,能看懂書中的內(nèi)容,我再幫你買!彪m然媽媽剛開始并不同意,但在我的軟磨硬泡之下,媽媽最終還是同意了。我們?nèi)サ綍,哇!書店的書琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。媽媽買了幾本標(biāo)有拼音的故事圖畫書給我。我抱著書像一支離弦的箭似的跑回家,心想:我可以嘗嘗讀書的味道了。
回到家后,我飛快地走到課桌前,如饑似渴地讀起書,那是我第一次讀書,也是我第一次感受到讀書的樂趣,原來讀書是那么愜意,那么愉快的一件事情。也是從那時(shí)開始,我愛上了閱讀。
從此,我一發(fā)不收拾,看書成為了我每天必要的“工作”。只要一有空,我就要和我的“朋友”對話、交流,在對話、交流中獲得了極大的快樂。隨著年齡的增長,故事書早已滿足不了我,我開始看一些名著、科普之類的書了。
“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話說得對,正是因?yàn)槲易硇拈喿x,所以我的作文寫得不錯,老師偶爾也會拿我的習(xí)作當(dāng)范文在班上讀,雖然次數(shù)很少,但我覺得很光榮,每當(dāng)老師拿起我的習(xí)作當(dāng)范文讀時(shí),同學(xué)們都會對我投來羨慕的目光!而此時(shí)我就要感謝我的“好朋友”了。當(dāng)下課時(shí),我就會變成“老師”,因?yàn)橐幌抡n就會有一些同學(xué)來問我問題,因此,我在班里也有一個“小老師”的稱號。我知道這個稱號是我閱讀課外書的饋贈。
書,是一把金鑰匙,帶我們走進(jìn)智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游書的海洋;書,是一位良師益友,給我們指明前進(jìn)的道路。因此,我們要熱愛閱讀哦!
我和書的故事作文3
書為我編織了至善至美的童話世界,讓我觸摸了書中人物的喜怒哀樂,讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)和快樂。我的成長與書密切相關(guān)。
在我兩三歲的時(shí)候,每天晚上睡覺之前,媽媽都會給我講幾個小故事。媽媽說,我聽故事的時(shí)候,常常仰著小臉,歪著腦袋,轉(zhuǎn)著小眼珠兒,大概我在編織那生動有趣的故事吧。森林里的小矮人,皇宮中的惡毒皇后與公主,天上的巨龍……就是這些小故事打開了我想象的大門。
我五六歲時(shí),就纏著爸爸媽媽買童話書和寓言故事書。書里的圖畫色彩鮮艷,人物栩栩如生。起初我還是讓爸爸媽媽讀故事,我只管聽故事。但是爸爸媽媽很忙,往往等上半天才能聽到故事,這再不能滿足我的書癮。加上我漸漸認(rèn)了不少字,就試著“啃”起了故事。那時(shí),一天有三分之一的時(shí)間是泡在這些書里的。哪怕爸爸媽媽叫我吃飯,我依然是一副專心致志、無動于衷的樣子,為此惹得媽媽很是生氣。
記得五年級期末考試前,爸爸為了讓我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課,把所有的課外書都鎖在一個柜子里,就連我新買的《愛的教育》也不例外。那書中的人物和故事仿佛化身成書蟲,撓得我心里直癢癢。為了能看到書,我悄悄弄來柜子鑰匙,把書神不知鬼不覺地偷了出來,之后就鉆進(jìn)房間,扎進(jìn)了書里,結(jié)果被當(dāng)場抓了個現(xiàn)行。于是爸爸把書鎖到有兩把鎖的柜子里,一把爸爸握著,一把媽媽藏著,這下看書就更難了。一天,媽媽去洗澡,爸爸在午睡,這可是個千載難逢的機(jī)會。我小心翼翼地把鑰匙偷出來,打開柜子,取出了我的寶貝,又把鑰匙放回原處,如饑似渴地看了起來。正所謂“魔高一尺,道高一丈”,盡管我處處防范,但還是逃不過爸爸機(jī)警的法眼,最終書還是被沒收了。
我和書的故事仍在繼續(xù)著,一個個故事猶如天邊一道道絢麗的彩虹,一端連綴著我快樂的孩童時(shí)光,另一端扮靚我成長之路上的風(fēng)景。
我和書的故事作文4
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)大文豪高爾基的名言,“書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難”這是中國宋代大詩人陸游的詩句。幾千年來讀書的妙處不是用只言片語可以說盡的,在這一點(diǎn)上,中外達(dá)成了一致。
打開塵封的記憶,我似乎穿越了時(shí)空,小學(xué)三年級。那時(shí),班里的同學(xué)幾乎都有一本漂亮的名著或童話書,而我卻沒有,只好在一旁干瞪著人家的書直眼紅。一放學(xué),我便要求媽媽給我買一本童話書,,媽媽說童話書太幼稚,答應(yīng)給我買四大名著之一。走到貝貝書屋門口,看了看四本書的簡介,《紅樓夢》中的賈寶玉女生女氣,林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡,《西游記》在電視上看膩了,對《水滸傳》中的綠林好汗,一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣,只得選中唯一剩下的《三國演義》。
一回到家,我連作業(yè)也不顧,一頭扎緊書房,猛讀了起來。
打開書,序言中的主編以羅貫中的身份,似乎把我?guī)肓巳龂鴷r(shí)劉備的營寨中,成為了一名將士,和諸葛亮等將軍,謀士一起商議策略,參與了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役,場場戰(zhàn)役,讓我看到了每一個人的性格,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,納賢的劉備,關(guān)羽的重義氣,諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變,司馬懿的老謀深算,一直到三國統(tǒng)一,我才深深的長舒了一口氣——終于看完了,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。
四年級時(shí),大舅來我家,又給我買了一本白話版的《三國演義》。再次打開書,情節(jié)仍舊精彩,但我總想說點(diǎn)什么,書中,蜀國的關(guān)羽,姜維或馬岱;魏國的曹爽,李勝或司馬懿;吳國的孫策,孫堅(jiān)或太史慈,都有知如何使用,籠絡(luò)人才或是在沙場上斗志斗勇,隨機(jī)應(yīng)變。
隨著年齡的增長,知識的增加,當(dāng)《三國演義》再一次的擺在我面前時(shí),我發(fā)現(xiàn),三國中的每一個人的品質(zhì)都很值得我們學(xué)習(xí)。諸如:赤壁大戰(zhàn)中孔明借東風(fēng),孔明機(jī)智聰明;劉備三顧茅廬請諸葛亮,劉備為中原平定而堅(jiān)持不懈。
望著手邊的《三國演義》,它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因?yàn)槿绱,《三國演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!
我和書的故事作文5
好的書籍,就像一顆不老的長春藤,永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書籍,就像不謝的鮮花,永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。在記憶的心扉中,我和書的故事像一幅流光溢彩的畫,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
那是一個晴空萬里的早晨,我一大早醒來就走到書房“啃”書去了。我在書房的書架上掃視了一遍,忽然發(fā)現(xiàn)了一個“珍寶”—《哈利波特之死亡圣器》,我樂了,一把拿下它,津津有味地看了起來。這時(shí),媽媽也起來了,她在我的房間、客廳等地方找了一遍,最終在書房看見了我的身影。她見我拿了一本《哈利。波特》,便氣了“叫你不要看野書,你偏看!學(xué)習(xí)不好怎么辦?”我急了:“這不是野書,這是著名作家寫的好書!”媽媽發(fā)火了:“你這臭丫頭,給我看語文書去!蔽抑缓靡酪啦簧岬刈叩搅藭狼,極不情愿地讀起語文書來。
我心不在焉的讀著,忽然聽見“砰”的一聲,便向窗外張望,心中不禁一喜:“啊,媽媽出去了!我又可以看課外書了!毕氲竭@里,我不禁樂了起來,我偷偷摸摸地走到書房,迅速拿起《哈利。波特》,飛快的奔向房間,忐忑不安地看了起來,生怕老媽回來。漸漸地,我越看越入迷,不再提防媽媽,大膽地看起來。我越看越有味,仿佛也進(jìn)入了情景,在同哈利、赫敏一起戰(zhàn)斗,與馬爾福斗嘴……這時(shí),我覺得背后陰森森的,以為伏地魔來了,便拿起“棍子”(衣架)朝他打去!岸乓汇!”我一下子反應(yīng)過來,是媽媽!我笑瞇瞇地對她傻笑:“呵呵呵……!眿寢屢话涯闷鹞业臅,撕了個大口子,我“哇”地哭了出來,仿佛她撕的不是書,而是我的心!
過了一會,媽媽停止了撕書,將它扔在地上轉(zhuǎn)身走了。我一下子跪了下去,撿起書,一邊用膠帶粘好,一邊后悔,剛才為什么沒有聽見開門聲……我心疼地摸著它的“傷口”,簡直比自己摔傷了還難過。
我和書的故事作文6
在人類歷史上,書是傳承文明的重要工具,我最喜歡在書的海洋里遨游、暢想。書,她不僅成為了我的老師也是我的摯友。
故事書——書海的.進(jìn)口
童年的我就非常喜歡聽大人給我講故事,而且每天晚上必須
讓媽媽把花花綠綠的故事書讀給我聽才會睡覺,要不然我會一直大叫,很讓人頭疼吧!隨著我慢慢的長大,我會自己看一些簡單的故事書,就這樣我像一條初入大海的魚兒到處漫游,非把故事書的“海域”搞個一清二楚不可。我在各式各樣的故事中不斷地豐富了知識、開闊了視野……豐富多彩的故事書讓我的童年更加精彩難忘。
我漸漸長大了,故事書已經(jīng)滿足不了我的求知欲,另一扇知識的大門在向我緩緩打開。
科普書——帶我走進(jìn)知識的大堂
我站在科普書大堂的門前拿起鑰匙將大門打開,頓時(shí),潮水般的知識向我撲來,我就像海綿一樣大吸特吸起來。因?yàn)榭破諘姆秶軓V,天文、地理,無所不有;所以我也懂了許多知識。我這快海綿是高興的不得了呀!但是說明性文章語言太平實(shí)了,所以媽媽給我買了一些文藝性的科普書籍。這些文藝性的科普書籍對我來說是“一石兩鳥”——既能增長知識又能提高寫作水平。
閱讀科普書讓我對富有文學(xué)色彩的小說產(chǎn)生了興趣。
小說——書海中的鉆石
我不知不覺的長大,看的書籍也隨之改變。在求知的路上也不斷走上新的旅途。我并沒有像別人一樣先從短篇小說讀起,然后中篇、長篇小說的順序來,而是跳過小菜,直接上主餐。長篇小說《神秘島》是我讀的第一本小說,里面的航海故事很讓我著迷,書中人物利用自己掌握的各種知識在荒島創(chuàng)造幸福生活的事也使我大受啟發(fā),認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性。多讀書總是有益嘛!
雖然我讀的小說不是很多,但是我覺得它們比別的書有趣多了,我喜歡里面曲折的故事情節(jié),引人入勝的各種描寫,讓我了解許多課外知識。
我和書的故事還在繼續(xù),書是我的老師和朋友。
我和書的故事作文7
高爾基曾經(jīng)說過“愛書吧,書是人類進(jìn)步的階梯!痹跁锌梢哉业健皩毑亍,可以找到“黃金”。古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!
——題記
小時(shí)候,我不愛看書,偶爾看也是一目十行,對書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來上學(xué)了,我才體會到書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
一
記得上小學(xué)的時(shí)候,每次去外公家,我都會登上凳子站在外公的書柜前找書看!妒酚浌适隆、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。
現(xiàn)在,當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí),從他們那佩服的目光中,我知道我應(yīng)該感謝書。
這就是書給我?guī)淼氖斋@。
二
現(xiàn)在我雖然讀初中了,但是我愛書的習(xí)慣仍未改變,每次新學(xué)期開學(xué),發(fā)下來的書,我都是先用彩紙把書皮包起來后再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫,也不允許書頁折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了,而我的小學(xué)一年級課本的封皮依然嶄新亮澤。
這就是我對書的愛。
三
今年“五·一”放假期間,我洗衣服時(shí),一枚一元錢硬幣從衣兜內(nèi)掉出來落入帶有洗衣皂水的盆中,奇怪的是,硬幣不但不沉底,反而漂在了水面上,當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí),硬幣卻怎么也漂不起來。后來我在媽媽送給我的《十萬個為什么》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物(洗衣皂之類的物品)”。
這就是書給我?guī)淼膯⒌、答案?/p>
如今,我也有了一個與外公的書柜大小差不多的書柜。里面的書也有500多冊了。有工具書方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會的難題時(shí),我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙,而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去,心滿意足的走”。
我發(fā)現(xiàn)我越來越離不開書了。
書我永遠(yuǎn)的朋友……
我和書的故事作文8
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨;炎炎夏日有烈火般的驕陽陪伴;蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨;寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季,場景變換,風(fēng)景如畫,我身邊總夾著一本書。里面密封著春日的盎然,夏日的酷熱,秋日的凄涼,冬日的風(fēng)霜,陪我度過無數(shù)個四季,也不覺得孤單。
春日好似一部古典書籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難,有多少艱辛,唐僧師徒四人一路堅(jiān)持,齊心克服難題,最終成功。我最愛在暖洋洋春日的下午品讀這本書。一個人,一杯茶,坐在搖椅上一讀便是一個下午。我在書中暢游,與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難,為唐僧被狐貍精抓走,悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔(dān)憂,為他們的團(tuán)聚和化險(xiǎn)為夷而感動,為他們的成功而歡喜。合上書,聽著潺潺流水,嗅著淡淡花香,在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著魯達(dá)的俠肝義膽,武松的武藝高強(qiáng),吳用的機(jī)智才干。坐在窗邊,一束極強(qiáng)的光線照在未合攏,散著淡淡墨香的紙張上,渲染著人物情感,翻山越嶺帶我來到其間,領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格,看到當(dāng)時(shí)社會的黑暗,勉勵我做一個正直的人。烈日炎炎,這強(qiáng)烈的陽光使我領(lǐng)悟情感,尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢》。繼承著夏日的“榮華”卻結(jié)局悲涼。一個人靠在樹下,四周是飄落的紅葉,樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著書身臨其境。與黛玉一起葬花,與寶玉一起吟詩,看破家族繁華,看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落,卻使我感到更加悲涼。書中千紅一窟萬艷同悲的結(jié)局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運(yùn),一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風(fēng)呼嘯,使我不由想起曹操的狡詐,而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽,又使我想到桃園三結(jié)義的兄弟情深,三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機(jī)智,心中泛著莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回,四季仍是那樣,風(fēng)景如畫,而我獨(dú)自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著忠實(shí)的朋友,她用她的故事為我生動的講解著一幅幅優(yōu)美畫卷,使我的學(xué)識更加豐富。
這就是我和書的故事。
我和書的故事作文9
說起書,我總有講不完的話題。我今年雖然只有11歲,但和書的約會卻已經(jīng)有8年多了。
8年前,我還是一個3歲的懵懂小毛孩。那時(shí)的我天真無邪,年幼無知,看見小鳥就追著跑,見小狗就沖它叫,小貓來了就和它玩捉迷藏。那時(shí)候,媽媽常常給我買一本本圖畫書,上面印著小兔、小羊、小貓等各種可愛的小動物,寥寥幾個字鑲嵌在其間。這種小人書,就是我對書最初的認(rèn)識。
幼兒園時(shí),家中多了幾本故事書,這是媽媽每天晚上給我催眠的神器。開始我總是非常認(rèn)真地聽,每個故事都聚精會神地聽了一遍又一遍,在媽媽好聽的聲音和美妙的故事情節(jié)中,我安然入眠。但一段時(shí)間過后,這些故事就變得平淡無奇,枯燥乏味,我也提不起興趣再聽了。
一年級時(shí),媽媽為我辦了一張圖書卡,方便我雙休日去圖書館看書。第一次走進(jìn)圖書館大門,滿眼的書,滿架的書,五花八門,種類齊全,讓我真正感受到了什么是書的海洋。于是每星期去圖書館成了我最向往、最樂意的事情。每次去圖書館,一看書我就停不下來,少則兩三小時(shí),多則呆上整整一天。小小的我還看不懂文學(xué)名著,只能看繪本之類簡單易讀的圖書。
三年級時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識很多字,會看一些冰心、沈石溪的短篇小說,那時(shí)的我已經(jīng)離不開書了。學(xué)校發(fā)了《童心悅讀》,我在老師的指點(diǎn)下認(rèn)真摘抄好詞佳句,做讀書筆記,寫閱讀感言,這些積累使我的表達(dá)能力和作文水平都有所提高。我的習(xí)作還發(fā)表在各種兒童刊物上,這讓我嘗到了看書的甜頭,更加愛上了閱讀。
現(xiàn)在,我的小書房已經(jīng)塞滿了書,可我還是如饑似渴地買書,借書,對書的熱愛絲毫沒有減退,反而更加熱烈。書把我?guī)胍粋個情節(jié),一則則故事。有千鈞一發(fā)的緊張時(shí)刻,有生死時(shí)速的激動情節(jié),也有友愛互助的溫馨場面……書讓我從一個懵懂無知的小屁孩,成長為博學(xué)樂學(xué)的小學(xué)生。書是我生命中最重要的朋友,陪伴我成長,給予我力量!
我和書的故事作文10
書就像是我的好朋友一樣,我走到哪,都喜歡帶著它。
我喜歡看書,因我班里的一位同學(xué)。每一次考試她都是數(shù)一數(shù)二;上課時(shí)老師讓她回答問題,她總是對答如流;在作文課上,我們大家在冥思苦想還想不出怎么寫的時(shí)候,她卻可以在短短的時(shí)間落筆成文。這些都?xì)w功于她平時(shí)的讀書!案褂性姇鴼庾匀A”,她的言行確實(shí)落落大方,溫文爾雅。在羨慕她的同時(shí),我也愛起書來。
記得我翻開《綠山墻的安妮》時(shí),我馬上被書中的故事所吸引。安妮的命運(yùn)真的是相當(dāng)曲折。11歲的安妮是一個孤兒,滿臉雀斑,整天喜歡幻想,時(shí)不時(shí)會闖些小禍。她陰差陽錯地被馬休和馬瑞拉兄妹收養(yǎng)?墒且婚_始馬休兄妹是想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩子的。這意味著安妮可能會被退回到孤兒院回去,我不禁為安妮的命運(yùn)擔(dān)心起來。善良的馬休兄妹收留了安妮,但是安妮不斷闖禍,又讓我為她著急,結(jié)果安妮身上的善良、樂觀、驚奇的想象力給整個綠山墻的村民帶來了快樂。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書中的安妮懷著感恩的心,善待一切幫助過她乃至傷害過她的人,善良可以融化堅(jiān)冰,可以讓寒冬的冷風(fēng)里吹來春草的氣息。
通過閱讀,我還認(rèn)識了一個脾氣倔強(qiáng)的老人。他孤身一人,鉤住了一條大魚,最終,老人用他的智慧、毅力、勇敢戰(zhàn)勝了一群鯊魚,雖然最后只帶回一副金槍魚的骨頭。他是《老人與!分械挠矟h——圣地亞歌。我成了老人另一個忘年之交,只不過,我是一個連殺條魚都不敢的柔弱女生。無數(shù)次,我隨著海明威的文字,穿越時(shí)空,隨老人身后,架著那條小船,聽著海風(fēng)中鷗鳥的鳴叫。在深藍(lán)的大海中尋覓和等待另一條大魚的出現(xiàn)……
書給了我很大的教益。當(dāng)我被那些天才的少年譏諷,我就會想起樂觀的安妮,讓我重拾信心繼續(xù)前進(jìn);當(dāng)我作業(yè)遇到難題想要放棄的時(shí)候,我就會想起那個與鯊魚周旋博斗的老人,再難的題我也敢于去面對了。
我和書的故事剛剛開始,剛剛開始……
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