精選誤會(huì)作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的誤會(huì)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
誤會(huì)作文 篇1
在社會(huì)中經(jīng)常會(huì)被一些人給誤會(huì)。我也不例外。
一個(gè)陽(yáng)光明媚盼夏天,表弟來(lái)我家做客,媽媽有事慌慌張張出去了,把包放在了電視機(jī)上面,很高,不過(guò)我可以拿得到。
那 一天,我在家里看電視,“熱呀!熱呀!我受不了了,我要冰棍。”表弟一邊說(shuō),一邊向我這邊走來(lái)。接著愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“姐姐,我要冰棍,我要冰棍……” “沒(méi)有,再說(shuō)也沒(méi)錢呀!”我正看的入神呢!隨便地說(shuō)了一句,弟弟見我不理他,就走到電視機(jī)前把電視給關(guān)了。我火了,但又想到他是客人,就拿起隨手帶的漫畫 書看了起來(lái),看得津津有味。他靈機(jī)一動(dòng),把我的手搖來(lái)?yè)u去,身子也搖了起來(lái),我怎么也看不清楚,頭昏眼花。接著表弟說(shuō):“姐姐,我要冰棍,我要冰棍!” “沒(méi)有呀!”我回答他說(shuō),他眼珠一動(dòng),看見了媽媽放在家里的包說(shuō):“姐姐,哪里有!”“你可別打什么鬼主意!”接著我把電視給打開來(lái)了,把弟弟放在一邊。 “哎呀!我得上‘WC’了”,當(dāng)我把“WC”的門關(guān)上時(shí),弟弟拿了一張椅子,踩了上去,把媽媽的包拿了出來(lái)把一塊錢拿到手里,再把包給放回去,出了門。等 我上完“WC”時(shí),弟弟都在吃冰棍了。我說(shuō):“你哪來(lái)的錢,不會(huì)我媽媽的吧!如果是,你以后不要這樣做了,知道嗎?”接著我繼續(xù)看電視,過(guò)了一個(gè)小時(shí)后, 媽媽回來(lái)了,她看見她的包里少了一塊錢,就對(duì)我大吼:“媽媽走了,你怎就拿了媽媽和錢呢?”我連忙解釋說(shuō):“不是我拿,是弟弟拿的……”還沒(méi)等我說(shuō)完。媽 媽就說(shuō):“這么高,弟弟怎么拿地到,你還狡辯呀!”“媽媽,你聽我解釋呀!”接著我把事情一一都說(shuō)了出來(lái),后面,還加了一句:“不信,你問(wèn)弟弟呀!”弟弟 點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)了你。”“沒(méi)關(guān)系,只要你不要冤枉了我就行了。”我心里真感謝表弟,要不是他幫我澄清得話,我就是掉進(jìn)黃河也洗不清了。
這就是一件誤會(huì)的事。
誤會(huì)作文 篇2
誤會(huì)過(guò)后,總讓我們?cè)谒枷氲呐鲎仓嗅尫帕思で,升華了思想!
是誤會(huì),讓我領(lǐng)悟了陶淵明的悠然灑脫。
在我的意識(shí)里,似乎大人們都說(shuō)“讀書就是為了當(dāng)官”,因此,長(zhǎng)久以來(lái)我對(duì)陶淵明有著深深的誤會(huì)。本可以為官,為何卻退居田園?本可以造福一方百姓,為何卻選擇獨(dú)善其身?
“采菊東籬下,悠然見南山”,我終于讀懂了陶淵明的掛印是因?yàn)椤安粸槲宥访渍垩钡母邼崱?/p>
“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”使我明白了陶淵明有著執(zhí)著的追求,他淡泊名利不慕富貴,他要遠(yuǎn)離污濁的官場(chǎng),過(guò)自己高潔的生活。
遠(yuǎn)離了世俗的紛擾,紅塵的喧囂,小人的詭譎,獨(dú)自守候這平靜的樂(lè)土,這心靈的家園、快樂(lè)的寄托,追求“復(fù)得返自然”之境,這才是你的理想!
是誤會(huì),讓我感受到李白的浪漫人生。
我原以為,李白堪稱大唐第一的幸運(yùn)兒。
那一天,你引吭高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”走出長(zhǎng)安城門?v有當(dāng)初玄宗親迎的尊榮,貴妃捧硯,力士脫靴的瀟灑,更有不盡的榮華富貴的誘惑,可你為何毅然決然的離開繁華,甘過(guò)浪跡江湖的生活?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,你的離開是因?yàn)槟銓?duì)丑惡勢(shì)力的唾棄。
“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”,你的離開是有你的百般無(wú)奈。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,你的離開是為了你偉岸的理想、執(zhí)著的人生!
我原來(lái)真的是誤會(huì)你了,你才華橫溢,哪里不是你的安身之所?你豪放不羈,海闊天空任你游,又何必滯留朝中?茫茫人世,你要去尋找真的人生樂(lè)趣!
誤會(huì),讓我驚嘆于杜甫的大度博愛。
我曾以為,杜甫不會(huì)憐憫貧窮。而當(dāng)自己布衾似鐵,長(zhǎng)夜沾濕;床頭屋漏,雨腳如麻之際,卻依然心系天下蒼生。
原來(lái)是我誤會(huì)你了。
“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”你心系天下蒼生,卻并沒(méi)有想到你自己。
“朱門酒肉臭,路有凍死骨”是你對(duì)豪門的鞭撻,對(duì)人民疾苦的同情!
誤會(huì),讓我在坎坷中目睹了紅樓一夢(mèng)的離合;
誤會(huì),讓我在思維的交錯(cuò)中領(lǐng)略了保爾的堅(jiān)韌;
誤會(huì),讓我更深一層次地讀懂了陶淵明的悠然、李太白的豪放、杜甫的博愛。
是一次次的誤會(huì)充實(shí)著你我的心靈世界,升華著我們的人生!
誤會(huì)作文 篇3
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”,在我的記憶中,大部分時(shí)間我都是快樂(lè)的,偶爾也會(huì)有一兩件事會(huì)使我感到委屈而傷心。今天,就跟大家說(shuō)說(shuō)其中的一件。
那是三年級(jí)暑假的一天,我背著畫架老師家學(xué)素描。到了老師家,發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖,人卻不在。再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條,上面寫著:我去接小孫子了,過(guò)一會(huì)兒就回來(lái)。
我只好先把畫架放下,擺好畫筆,調(diào)整好角度,便開始畫了。那天的課程是畫一盆文竹。那文竹長(zhǎng)得也夠怪的,特別是葉子。
畫著,畫著,忽然聽到了“嘀嗒,嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫筆,好奇地循著聲音走了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)老師家廚房里的水龍頭壞了,在不停的滴水,看著這個(gè)壞水龍頭,心里不禁有些惋惜,便自言自語(yǔ)道:“這樣滴下去得浪費(fèi)多少水呀?老師也挺浪費(fèi)的嘛。”
這時(shí),我不由自主地走上前,關(guān)上了水龍頭?烧l(shuí)知道,“砰”的一聲,水龍頭徹底的壞了!水濺得廚房里到處都是。我手足無(wú)措的站在那里。
碰巧,這時(shí)老師回來(lái)了。看到家里這樣,她什么都明白了,不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來(lái)。
這件事,我至今仍歷歷在目。那一次,我的確被誤會(huì)了!
誤會(huì)作文 篇4
我是一名普通的學(xué)生,在一個(gè)整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的班級(jí),有著不高不低的名次,不好不壞的成績(jī),可以說(shuō)是十分的普通,以至于不起眼。但我喜歡的人,她就不一樣了。
她啊,使我們班的神話,每次的大型考試,幾乎都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那叭,沒(méi)出過(guò)什么意外,學(xué)習(xí)成績(jī)是格外的好,不僅如此,體育方面還是小有成就,曾經(jīng)的一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,打破了女子跑步的記錄。品學(xué)兼優(yōu),比例不錯(cuò)的身材加上較好的面容,善良親近,種種這些構(gòu)成,讓她輕而易舉的成為了每個(gè)人的偶像,每位男生的心上人,當(dāng)然我也不例外,只是我太普通了,沒(méi)有與之不相上下的成績(jī),也沒(méi)有一個(gè)比較開朗的'性格,內(nèi)向話少,使我和她基本上是沒(méi)有什么交集的。但是,那個(gè)誤會(huì)之后就不一樣了。
那一天,我還在班里自習(xí)著,認(rèn)真的學(xué)習(xí)一天里面老師新講的知識(shí),可能是太累了,或者是有點(diǎn)枯燥了,學(xué)著學(xué)著,不經(jīng)意間開始在演草紙上,畫著她的背影,是的,她坐在我的前面,而我基本上沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話,只是默默的看著他的背影,這樣就很開心了,突然,她不知怎么的,莫名的回頭了,問(wèn)我一個(gè)什么東西,我沒(méi)有聽太清,他說(shuō),我給你寫下來(lái)吧,然后看向了我的演草紙,就這樣。她發(fā)現(xiàn)了,我在畫她,我慌了不知道該怎么辦,說(shuō)些什么,我太緊張了,什么話也說(shuō)不出來(lái),她笑了笑,說(shuō)到,畫得挺不錯(cuò)啊,我看著他的臉,也笑了起來(lái),輕輕的她說(shuō)了一句,你喜歡我 嗎,這句話輕到仿佛她說(shuō)了又好像沒(méi)有說(shuō),但我還是一瞬間紅了臉,我真的太沒(méi)出息了,她看到我的反應(yīng),又是笑了笑,我聽到她的笑聲更是慌張了,趕緊離開了教室出去冷靜冷靜。
誤會(huì)作文 篇5
今天,我和同桌吵了一架事情是這樣的。
今天早上。我來(lái)到學(xué)校,我正在讀書時(shí),我的同桌說(shuō):“你看xxxx我有兩本《唐詩(shī)三白首》我又奇怪的問(wèn):“xxxx你能讓我看看嗎?她聽到這一句話,開始沉默了。于是她一拿出來(lái)我一打開她拿的書一看。我立刻說(shuō):“這書是我的,你看這書上還有我的名字呢,她吞吞吐吐的說(shuō):“這......這是我的,我在一翻還有我寫的字和我標(biāo)的音節(jié),她看到這一切還是老一句話:“這是我的書,是我姑姑給我買的,書里面的字我姑也不可能全部認(rèn)識(shí)音節(jié)是她標(biāo)的,我又說(shuō):“你姑是大人她一定認(rèn)識(shí)字,她也不可能沒(méi)上學(xué)..........我說(shuō)了一連串的證據(jù),我又說(shuō):“我倆找法官黃老師,她一聽頭上出了汗,我們來(lái)到黃老師面前說(shuō):“黃老師你看這書里有我的名字還有我寫的字,我又說(shuō)黃老師你看你也認(rèn)識(shí)我的字,黃老師一看真是我寫的字。黃老師又說(shuō):“xxxx這是你的書,她說(shuō)是她姑姑買的,黃老師又說(shuō):“你姑姑買的書也不可能有名字呀?這一下她無(wú)話可說(shuō)了。
到了中午,黃老師又讓我和她叫到了她的面前,黃老師說(shuō):“這書到底誰(shuí)的?我們異口同聲是說(shuō)這是我的,黃老師又開口了說(shuō):“那好這書上怎么有xxxx的名字,我也認(rèn)識(shí)他的字,于是黃老師讓我拿著書回去了,黃老師好像在怒氣沖沖的批評(píng)她........這時(shí)我班同學(xué)張三說(shuō):“這就是你的書,我充滿信心說(shuō):“就是我的你看還有我寫的字呢,張三:“這一定是你的。
xxxxx要你對(duì)我說(shuō)一句對(duì)不起我也不會(huì)生你的氣。
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