久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      小學(xué)語文五年級下冊作文教案

      時(shí)間:2018-01-03 08:10:55 五年級作文 我要投稿

      人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案

        導(dǎo)語:曾經(jīng)十分渴望自由,覺得自己已經(jīng)足夠強(qiáng)大,當(dāng)然也有對家的依戀,只是都被渴望所覆蓋。以下小編為大家介紹人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案文章,歡迎大家閱讀參考!

      人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案

        人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案1

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,交流感情。

        2.積累讀書方法。

        課時(shí)布置

        1課時(shí)

        教學(xué)過程

        一、交流平臺

       。ㄒ唬┙涣鲗φn文內(nèi)容的感受

        1.導(dǎo)入:同學(xué)們,最近幾天,俺們學(xué)習(xí)了幾篇寫俺們同齡人生活的課文,俺們深深被感染了。課文中的那些事,好像就發(fā)生在俺們的身邊,讀起來非常親切。說說課文中的哪些事讓你感到特別親切,給你留下了深刻印象?

        2.同學(xué)小組交流。

        3.全班交流。

        (二)交流從課文得到怎樣的啟示

        1.導(dǎo)語:作者怎樣做到讓文章這樣親切感人,打動俺們呢?

        2.同學(xué)發(fā)言。

        3.歸納:

       。1)作者把看到的、想到的如實(shí)地寫下來,不說假話,比方,《祖父的園子》里,把“俺”的頑皮,干的傻事都一一寫下來,這樣讓人覺得真實(shí)可信,讓俺們覺得寫的就是俺們同齡人的真實(shí)生活,所以才打動了俺們,感染了俺們。

       。2)作者觀察細(xì)致,把細(xì)節(jié)描寫得很生動,比方《童年·冬陽·駱駝隊(duì)》中對“俺”模仿駱駝磨牙動作的描寫。由于作者描寫細(xì)致,所以更能表示童年的天真無邪。

       。ㄈ┙涣髯x書方法

        1.導(dǎo)語:那么,俺們應(yīng)該怎樣讀好這樣的課文呢?

        2.同學(xué)發(fā)言。

        3.歸納:有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順;其次要深入體驗(yàn)作者的思想感情;再次,在讀的時(shí)候腦海中要出現(xiàn)出課文描寫的場景,想象假如是自身將會怎么做?把自身融入故事情境中,或者聯(lián)系自身的生活實(shí)際,把自身的真實(shí)感受讀出來。

        二、日積月累

        1.借助手頭學(xué)習(xí)資料,提早預(yù)習(xí),理解句子大意及出處。

        2.自由誦讀,初步理解句子含義,有不理解的可與小組同學(xué)合作研討。

        3.指名讀,注意句子的節(jié)奏、韻律。

        4.交流句子含義。第一句:君子處世,就應(yīng)該像天一樣,自俺力求進(jìn)步,永不止息。第二句:不一定年齡大的人才有理想,一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的志向的人,即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。第三句:不要虛擲光陰,否則到老的時(shí)候,后悔也無濟(jì)于事。第四句:時(shí)間是過得很快的,一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光了,但要掌握一門學(xué)問卻是很難的,所以請珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)光陰。第五句:追尋真理的道路是很漫長的,俺將不時(shí)地追尋、探索。第六句:不積累半步一步行程,就無法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方;不匯集涓細(xì)的水流,就無法形成江河大海。

        5.說說從這些句子中受到怎樣的啟示,準(zhǔn)備把哪些話語送給誰,為什么。

        6.練習(xí)背誦。指名背誦,要求讀出感情。

        7.交流課外收集的的類似勵(lì)志、勸學(xué)的名言警句。

        8.齊讀日積月累中的語句,并默記心頭。

        三、課外書屋

        1.師:今天首先給大家介紹大家十分熟悉的偉大作家──高爾基的自傳體小說──《童年》,有聽說過這本書嗎?

        2.同學(xué)互動介紹該書內(nèi)容簡介以及其他與之相關(guān)兩部作品──《在人間》與《俺的大學(xué)》。大致了解高爾基其人其事,激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。

        3.師生根據(jù)自身已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦其他名人、偉人傳記,并介紹其主要內(nèi)容,將書目板書于黑板上,供同學(xué)閱讀時(shí)參考。

        4.教師小結(jié),結(jié)束本課時(shí)教學(xué)。

        人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案2

        縮寫課文

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)課文,明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容,初步懂得縮寫方法;

        2、找出與文章的'主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子:重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)自然段的寫法,學(xué)生作片斷練習(xí)。

        課前準(zhǔn)備:

        搜集一個(gè)自己感興趣的故事

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、明確縮寫目的

        我們以往的作文,都是要求寫把文章寫具體,這是一種作文能力,但是僅學(xué)會寫具體還不夠,還要學(xué)會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章,應(yīng)需要具體就具體寫,需要簡潔就寫得簡潔。這次作文,是縮寫課文,就是訓(xùn)練我們把長文章壓縮成短文章。

        二、明確縮寫要求

        1、讀課文中的(習(xí)作要求),想想:縮寫要達(dá)到什么要求?

        2、引導(dǎo)板書:

        縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

        文章的語句簡潔、通順、連貫。

        三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示,掌握縮寫方法

        1、怎樣縮寫課文呢?

        2、同桌互相討論

        3、小結(jié):跟簡要復(fù)述一樣,保留原文的主要內(nèi)容,把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

        4、看課文中的習(xí)作提示,邊讀邊想邊劃:

        怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容? 用“——”劃出句子。

        四、嘗試取舍

        1、快速默讀《景陽岡》,劃出需要保留的內(nèi)容。

        想想:課文的主要內(nèi)容是什么?(武松打虎時(shí)的過程)

        哪些內(nèi)容是在敘述“武松打虎時(shí)”的,需要保留?用“[ ]”劃出來。哪些情節(jié)可以刪去?

        2、討論上面思考題。

       。1)指名說說劃出的需要保留的內(nèi)容。

       。2)師生小結(jié):應(yīng)保留的內(nèi)容有:

        武松打虎空拳打死猛虎的過程;武松的有關(guān)動作和語言;店家等相關(guān)人物的反映。

        3、學(xué)生對照自己劃的內(nèi)容,作適當(dāng)增刪。

        五、集體交流

        1、討論:這一段中,哪些可壓縮?

        根據(jù)學(xué)生討論,板書:

        可壓縮:具體描寫老虎的反映的詞、具體描寫武松動作的詞。(即動作前的修飾)

        2、片斷練習(xí)。

        縮寫“武松打虎時(shí)”的經(jīng)過。

      【人教版小學(xué)語文五年級下冊作文教案】相關(guān)文章:

      1.五年級語文下冊小學(xué)作文

      2.教科版五年級語文下冊《生活作文》教案

      3.五年級下冊語文作文

      4.小學(xué)語文人教版五年級作文教學(xué)反思

      5.人教版五年級下冊第八單元作文:競選

      6.人教版五年級下冊第四單元作文:雨夜

      7.人教版五年級下冊第七單元作文:同桌

      8.人教版小學(xué)六年級下冊作文