【精選】夏令營作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夏令營作文6篇，歡迎大家分享。
夏令營作文 篇1
建軍節(jié)這一天，我揮手告別媽媽。隨同夏令營的老師和同學(xué)一起踏上遠(yuǎn)航的步伐。
我們一行開車到安丘青云山，在去的路上，我和劉孟茹坐在一起，我們一路上有說有笑，好興奮，在這一次體驗(yàn)中，我感受到了許多的第一次經(jīng)歷。
我第一次看到了滿山遍野的各種茂密的樹，郁郁蔥蔥，像一大傘將整個山罩住，空氣特別清新，呼吸著有氧的空氣，令人心曠神怡。在山里有一個大大的荷塘。荷塘被荷葉密密的遮住，在荷葉上零星的點(diǎn)綴著粉紅包的荷花，在荷葉下有成群結(jié)對的紅色金魚兒，在水里自由游來游去，在荷塘的四周是楊柳，倒影在水里，非常的青翠。一個哥哥還用柳條編了一個“花環(huán)”戴在頭上，讓我親身體會到了荷塘的美麗。
我還看到了孔雀，狗熊、花果山的猴子�？兹赣形邓{(lán)色的長長的脖子、它的羽毛非常美麗，長長的尾巴托在地上，只是沒有開屏罷了。我還看了狗熊的雜技表演：有與主人一起跳繩的、有兩個狗熊騎車表演、有跳圈的、有翻跟斗的，狗熊憨態(tài)可鞠、表演的十分精彩，不時獲得我們的陣陣掌聲。我和劉孟茹還一起給猴子喂桃子。小猴子不時學(xué)著人的模樣，做著各種動作，像個小孩子，非�？蓯�。
我們還去蕩秋千，這是我見到的樣子最多的`秋千，有單人的、雙人的、多人的等等。孫新老師站在一個高高的秋千有，蕩得很高很高的，我太佩服他了，我和劉孟茹膽子比較小，只好坐在雙人的秋千上輕輕的蕩著，風(fēng)兒從我們的身邊吹過，輕輕的撫摸著我的臉，癢癢的，感覺涼爽舒適極了。
我們還去了白雪公主的城堡，去了佛廟，有的老師和同學(xué)還拜了佛，我也學(xué)著做了做樣子，劉孟茹還拜佛時開玩笑叫了聲：“媽媽”。
我們從進(jìn)山一直是步行著，張老師說我們今天一共走了7500米，相當(dāng)于15里，在路上，我多次差點(diǎn)掉隊(duì)，只好努力跟上，這是我長這么大唯一一次走這么遠(yuǎn)的路，可把我累壞了，晚上回家早早就睡了，媽媽給我講的故事還沒結(jié)束我就已經(jīng)沉沉的睡著了。
經(jīng)過此次夏令營活動我感覺自己長大了，經(jīng)歷了太多的第一次，也讓自己第一次離開親人這么遠(yuǎn)，過著集體的生活，學(xué)著自己照顧自己，感覺獨(dú)立的生活其實(shí)也不是自己想像的哪么難。張老師說：“明年我們還組織這樣的活動，”我期盼著明年夏令營的到來。
夏令營作文 篇2
今年暑假，我和小伙伴們參加了小海軍夏令營，三天的生活豐富多彩，充滿了歡樂與新奇。但印象最深的，卻是一件讓我們很多人都潸然淚下，觸動心靈的感人事情。
“起床啦，起床啦!”那天，我們被教官們的叫喊聲，從被窩里拖了出來。大家使勁揉揉眼睛，不停地打著哈欠，眼睛半開半合地抓起床頭皺巴巴的小海軍服和帽子穿上。然后一邊抱怨一邊極不情愿地疊好沉甸甸的被子，拖著有氣無力的步子來到洗手間洗臉?biāo)⒀馈Ｒ磺型戤�，剛想回寢室休息，卻聽見尖銳的集合哨聲傳遍整個宿舍樓。大家趕緊以最快的速度飛奔到一樓，擠進(jìn)散亂不堪的隊(duì)伍，開始和隊(duì)友竊竊私語起來。教官們皺著眉頭，打量著眼前的隊(duì)伍，試圖維持好秩序，卻一點(diǎn)用都沒有。他們只好就這樣帶著我們?nèi)コ颗�。然而，晨跑時，大家依然打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，無視了教官們焦慮的眼神。
吃早飯了，大家還在和一旁的同伴交頭接耳。這下，總教官看不下去了。但他沒有直接批評我們，而是下令讓教官們集體到餐廳門口罰站，不許吃飯，反思!頓時，原本熱鬧的餐廳一片寂靜，大家都沉默了，不敢發(fā)出任何聲音。總教官開口了：“教官們每天早起晚睡，為你們而付出，可是你們呢?不僅沒有回報(bào)教官，還一直這么吵吵鬧鬧，這應(yīng)該嗎?你們還吃得下飯嗎?”這句話格外響，把大家震住了，都輕輕放下碗筷，低下了頭。總教官轉(zhuǎn)過頭，對著教官們嚴(yán)肅地說：“是你們對不起孩子們，沒把他們教好!向他們道歉!”
“對不起!”教官們充滿歉意而洪亮的聲音，久久地回蕩在餐廳里。我的眼睛里開始不自覺地噙滿了淚水。這時，一陣椅子的挪動聲打破了寧靜，一個男孩勇敢地走到總教官面前，做出了我們想做而不敢做的事。他用堅(jiān)定而帶著哭腔的聲音說：“我愿意跟教官們一起受罰!”總教官帶著贊賞的目光表揚(yáng)了他，然后對著我們說：“你們知錯了嗎?如果知錯了，就去把你們的教官拉回來，和你們一起吃飯吧。”這下，我們很多人都忍不住哭了出來，并紛紛起身，去拉自己的教官。雖然教官再三推辭，但終究拗不過我們，大家在淚眼中互望，咧嘴笑了。
終于，所有人都安靜地開始吃飯。此時，我的眼中依然含著淚，嘴里大口地吞咽著飯菜，而心中，卻感覺有一棵小芽正在悄悄地萌發(fā)，悄悄地成長。
夏令營作文 篇3
今天我去參加“我看市容新面貌夏令營”，到了那兒我們先去報(bào)到，報(bào)到后老師發(fā)營服、帽、營員手冊、礦泉水。啊！衣服還挺漂亮的，后面還寫著我看市容新面貌夏令營”。穿上后我們就開始夏令營的開營式了，老師先說了這個夏令營的目的，主要就是讓我們感受我們六合區(qū)的市容新貌，然后用照相機(jī)或攝像機(jī)拍攝下來，然后再評選出優(yōu)秀的作品。老師說完了以后，攝影師就向我們講了技巧，以及如何拍攝合格的新聞圖片，他的講解使我們明白了許多關(guān)于照相的知識。
下午，我們?nèi)⒂^市容市貌、拍攝。我們?nèi)チ嗽S多地方，如棠城廣場、南京化工園區(qū)、范旭東廣場、華歐會所等20多個地方其中最令我流連忘返的是范旭東廣場、華歐會所、棠城廣場。范旭東廣場是為了記念中國化學(xué)工業(yè)奠基人范旭東先生而修建成的，它占地15000平方米，矗立在廣場的范旭東先生的銅像是上前全市最大的一座名人雕像，由青銅鑄造而成，銅像身高6.2米，連銅座共計(jì)10.24米。華歐座落在六合開發(fā)區(qū)的龍池湖畔，它是由許多樓房和別墅組成的現(xiàn)代化小區(qū)。一進(jìn)華歐的大門前掛著許多國家的國旗，我問老師為什么要掛這樣多國旗，老師說在開發(fā)區(qū)投資的國家都會掛上它們國家的國旗。華歐真是個國際化的小區(qū)��！接著我們又來到了棠城廣場，為什么稱為棠城廣場呢，棠城是我們六合區(qū)的古稱，而廣場位于六合南大門，人們一進(jìn)六合，首先映入眼簾的就是這個廣場，所以叫堂城廣場。廣場上五彩繽紛，綠的草黃的花紅的葉……五顏六色，廣場是由許多小花壇組成的，中間是用鵝卵石鋪成的小道，那是給人赤腳踩在上面健身的。廣場上還有噴泉，一到夏天的晚上，噴泉邊就會圍滿小朋友。廣場的最東端還有兩棵百年銀杏樹，仿佛在訴說著我們古城的歷史……
我們拍攝了好多漂亮的照片，里面記載著我們美麗小城的新面貌，通過這次夏令營讓我們對我們區(qū)又有了一個新的認(rèn)識，使我們更加熱愛我們的家鄉(xiāng)。
夏令營作文 篇4
今天是夏令營的第二天，我們?nèi)ニ蠘穲@玩。帶隊(duì)的老師跟我們講了安全的注意事項(xiàng)后，我們就分組行動了。
水上樂園的項(xiàng)目有很多，有電動船、拉線船、水上單車、腳踏船、四人四撐我們小組首先坐電動船，時間為20分鐘。大家都想開船，可是電動船只有一個方向盤，怎么辦？我就說：我們有四個人，每個人開5分鐘，怎么樣？大家都說好。就這樣，我們又是乘客，又是船夫，在湖上兜了幾圈。
可是四人四撐就不是那么輕松了，我們四個人都沒有撐過船，所以船不停地轉(zhuǎn)圈就是不前進(jìn)，大家都在笑我們。后來我們想到了一個辦法：按照節(jié)拍一起用力劃，船果然前進(jìn)了。
我們把所有的船都坐了一遍，足足玩了一個上午。帶隊(duì)的老師來叫我們了，我們才不舍地上了岸。
夏令營作文 篇5
今天是7月12日。我興高采烈地來到“素質(zhì)體育”機(jī)器人館的門前，來報(bào)名參加哲商小學(xué)舉辦的“運(yùn)動炫科技，智慧迎未來”機(jī)器人夏令營活動。
等每一個人都簽到后，我找到我的同伴——翁銘軒、吳泓毅與盧邵凱。我們聚在大廳，觀看了關(guān)于機(jī)器人的視頻�？赐炅艘曨l，我們被分成四個組，輔導(dǎo)老師分別帶著我們進(jìn)了四個教室。
我進(jìn)了四號教室。老師搬來四個箱子。我們紛紛掀開觀看，沒想到是——樂高積木！我們議論紛紛。直到老師拿出一個電動引擎，我們才安靜下來。老師說，我們要做四驅(qū)小車。接著，老師開始講那些關(guān)于傳動軸啊，引擎啊等等東西。大約五分鐘過去后，老師講完了，我們爭先恐后的搶材料。當(dāng)我按照老師的樣板車做時，我瞥了旁邊那個同學(xué)的車子——看著可真大；再仔細(xì)一數(shù)：有十二個輪子。但仔細(xì)一看，令人大跌眼鏡——六個輪子架在上頭，完全無用；底下的輪子，四個沒連傳動軸。算一算，只有兩個驅(qū)動輪，額——
接著，老師帶我們到一個小場地前，上面有兩個籃筐。老師拿出一個像小車一樣的機(jī)器人。老師說：“這就是籃球機(jī)器人�！蔽覀兒闷娴拇蛄窟@個機(jī)器人，非常懷疑它能投籃。老師讓我們安靜下來，接著示范：只見機(jī)器人用前面的抓臂抓住“籃球”，對準(zhǔn)籃筐，老師按了一個鍵，只見機(jī)器人叫了三聲，抓臂一抬，籃球便被投出，但沒投進(jìn)。我們爭著要試，老師讓我們有序的傳著試。我們一個個試過，只有半數(shù)的人投進(jìn)了，還只有一個人投三分球。我也沒投中。老師讓投中的人再試一次，不過投一分球的投三分球，投三分球的投一分球。我就先回到了教室。
一直到午飯時間，我們才離開教室。享用完午飯，我們無事可干，便玩“誰是臥底”的游戲。玩的正歡，金老師進(jìn)來了。他打了個手勢，老師便領(lǐng)我們到虛擬教室。金老師隨后打開了飛行模擬器。
我們歡呼起來。金老師教我們?nèi)绾尾僮�，緊接著讓組長——翁銘軒操作。
翁銘軒小心的撥動操作桿，直升機(jī)稍微離地了一點(diǎn)。翁銘軒放心了，把油門推到最大，只見直升機(jī)瞬間失去了控制，倒栽在了地上。我們?nèi)喽夹Σ須饬�。我們一個個去試，飛機(jī)換了一架又一架，只有盧邵凱成功刺破氣球，獲得了勝利�？傊�，整個過程都伴隨著笑聲。每個人都試過后，金老師領(lǐng)我們回了教室。
我們繼續(xù)拼小車。我的車跑的不錯，再看看那部“大車”，那輛車才開了一兩米，就歪在了地上。我湊近一看，笑噴了：他的車上面的一個輪子掉了，車子失去了平衡，歪在了地上。于是，一邊的輪子全摔掉了，另一邊的也甩掉了大半！就這樣，我們忙碌到五點(diǎn)。
五點(diǎn)，家長來接我們了。我戀戀不舍的拆掉車，上了爸爸的車，我殷切期盼：明天來的快一點(diǎn)��！
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