描寫人物品質(zhì)的小學生作文
人的品質(zhì)決定這個人的好壞，品質(zhì)是做人的基石。下面小編帶來的是描寫人物品質(zhì)的小學生作文，希望對你有幫助。
描寫人物品質(zhì)的小學生作文1
我上二年級時，一天下午，老師在學校上公開課，要我準備一幅畫，這使我興奮不已。吃過午飯，我到樓下保安亭里畫畫。畫著畫著，我竟然忘記了時間。一看時間，驚訝得說不出話來。我心里“嗡”地響了起來：“慘了慘了，遲到了！”我急忙去按我家的門鈴，卻沒人在家。我的心更亂了：“奶奶不是在家嗎？要是奶奶忘了，到學校去找我……”我想都不敢想，頭腦里一片空白，一時不知該怎么辦，哇哇大哭起來。
這時，一句親切的聲音傳進了我的耳朵：“小朋友，為什么哭��？”我抬起頭，眼睛里含著淚珠，那是一位小區(qū)的保安，身著制服，正和藹可親地望著我。我一邊抽泣，一邊語無倫次地訴說：“遲到了……學�！s不上……”聽了我的話，他不笑了，神色變得十分焦急。他想了一會兒，掏出手機打了一個電話，不一會兒，另一位叔叔騎著一輛摩托車過來了。保安叔叔到我面前跟我說：“走，我用摩托車送你去學校！”跳上摩托，把我抱上車，開著車，安慰我：“別哭了，快到學校了，別擔心啊。”我擦干眼淚，說：“叔叔，你真好！”他笑了，神情像個小孩子一樣。他摸了摸我的頭，“舉手之勞，不足掛齒！”到了學校，他把我抱下來。我揮著手與他告別，他又笑了，駕著摩托，漸漸消失在我眼前……
“只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天……”每當聽到這首歌，我就忍不住眼睛濕潤起來，這個世界的好心人像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；他們像為別人擋住陽光與雨水的傘，自己卻被曬著、淋著。
保安叔叔，謝謝您！
描寫人物品質(zhì)的小學生作文2
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，并不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞后來卻救了船主的兒子，額外的.付出為自己贏取了額外的報酬。
順手補漏又沒有錢拿為什么還要去做？漆工或許會答：“順手而已�！逼峁げ⒉荒軠蚀_預測到船主的兒子要駕船出海，也并沒有想到自己的順手補漏會為自己帶來額外的巨額收益，隨手補漏，也就是他的習慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習慣，那么行善必然會成為習慣性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐著的擔當，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純凈，并在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。
象漆工那樣做一個有擔當?shù)娜�，其實還是有一定難度的。漆工的專業(yè)和與人為善的品質(zhì)，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力，他就有可能發(fā)現(xiàn)不了船有漏，或者發(fā)現(xiàn)有漏但無法有效補漏，那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務范圍之內(nèi)，他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的功效。即便是沒有船主后來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。
不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰(zhàn)勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅定的信念。有擔當?shù)娜耍瑫绕渌擞懈嗟念~外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那么他的擔當就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養(yǎng)，槍有了準星才有用，但是如果沒有日常的維護保養(yǎng)，這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因此，我們在學習漆工的擔當與品質(zhì)的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓，在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。
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