小學(xué)生作文難忘一天
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文難忘一天，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文難忘一天1
江蘇少兒頻道推出《好朋友》以來(lái)，以豐富貼近的內(nèi)容，親切自然的風(fēng)格，受到了小朋友們的歡迎。
這學(xué)期，江蘇少兒頻道《好朋友》欄目走進(jìn)了小營(yíng)小學(xué)。
這天小營(yíng)小學(xué)格外喜慶，張燈結(jié)彩、人人臉上洋溢著燦爛的笑容。一曲《找朋友》拉開(kāi)了少兒節(jié)目著名主持人月亮姐姐、林子姐姐與杭程哥哥、陽(yáng)光哥哥與同學(xué)見(jiàn)面會(huì)的序幕。
在節(jié)目主持人與同學(xué)們共同參與的一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中，歌聲、笑聲，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。有反映學(xué)校特色的，也有同學(xué)自編的小節(jié)目。
一、二、三、四洪亮的喊聲想徹整個(gè)操場(chǎng)�？矗瑢W(xué)們?cè)诒硌萃湫蹓训能婓w拳，那一招一式，還真像一名名威武的戰(zhàn)士。得到了全場(chǎng)熱烈的掌聲。伸出左手打右臉，伸出右手打左臉，哈哈什么那么好笑，瞧，倆位同學(xué)在表演雙簧呢。那為表演的同學(xué)一個(gè)勁的配合配音同學(xué)打著八掌，配音同學(xué)樂(lè)的暗自偷笑。我們也捧腹大笑，這時(shí)那位同學(xué)好像才醒悟過(guò)來(lái)，一臉委屈、憤怒的樣子，氣的直跺腳。還有同學(xué)和主持人互動(dòng)的節(jié)目---踢球，體現(xiàn)了學(xué)校的特色，哦，又贏了。不對(duì)，還有一球呢不要進(jìn)。嗖的一聲進(jìn)了。真掃興。另還表演了許多節(jié)目，不能依依說(shuō)。
今日真讓人難忘。
小學(xué)生作文難忘一天2
今天，我很早就起了床，拉開(kāi)窗簾一看哈！今天真是個(gè)好天氣，可以去看科博會(huì)了！。
來(lái)到了科博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，爸爸說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)C區(qū)展廳高科技很豐富，先去C區(qū)吧，我說(shuō)：好啊。來(lái)到了C區(qū)展廳，我看到了無(wú)人機(jī)、VR頭顯、會(huì)跳舞的機(jī)器人、機(jī)器魚(yú)好多的高科技。VR頭顯十分有趣，資料上介紹：它利用頭戴式顯示設(shè)備將人的對(duì)外界的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)封閉，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺(jué)。在VR眼鏡里可以看到不一樣的世界，比如：CS槍戰(zhàn)、模擬飛行、過(guò)山車等等，有趣極了！
我們又來(lái)到了A區(qū)展廳，里面我看見(jiàn)了沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)，它的技術(shù)難度就象在龍卷風(fēng)里擦亮一根火柴那么難。沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)是先將空氣直接進(jìn)入燃燒室，把空氣和燃油混合，然后將混合體噴出發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生推力。它主要用在火箭、導(dǎo)彈上。
我還在廣場(chǎng)上體驗(yàn)了航模駕駛，這都是我從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的固定翼模型，真的太有意思了。還有光熱發(fā)電機(jī)，我想：如果把這個(gè)放在沙漠里的話，溫度可能都可以煎雞蛋了。
其他還有很多有趣的東西······
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，馬上就到了回家的時(shí)候了，我十分喜歡這次科博會(huì)。
同學(xué)們，你們喜歡科博會(huì)嗎？
小學(xué)生作文難忘一天3
天涯海角。這里的風(fēng)景與亞龍灣有所不同。它背倚椰林蔥郁的青山，面向煙波浩淼的大海，沙灘上、淺水區(qū)還有許多千姿百態(tài)的礁石，好一派絢麗壯觀的山海勝景。我們沿著沙灘向西北角走了一會(huì)兒，就見(jiàn)到了“南天一柱”、“天涯”、“海角”等聞名已久的石刻礁石。大家登上礁石，迎著清涼的海風(fēng)，朝四處環(huán)視。這里水天一色，海邊，幾十艘小快艇乘風(fēng)破浪，仿佛在賽艇。
我們?cè)凇疤煅摹薄昂＝恰碧幜袅擞昂�，許多人在沙灘上挖起貝殼來(lái)。沙灘上小貝殼很多，但大多支離破碎。我挖了好大一個(gè)坑，才挖到了一只完整的小海螺，高興得向其他人炫耀。我剛想繼續(xù)挖下去，不料，一排海浪涌過(guò)來(lái)，把剛挖開(kāi)的沙坑又填滿了。
我剛站起身，就看見(jiàn)王璐老師在玩與水比賽跑的游戲。她趁浪頭回落時(shí)跟著水跑出去，又搶在浪頭撲過(guò)來(lái)之時(shí)跳上沙灘，嘴里還一個(gè)勁地叫著“瓦賽”。玩著玩著，她的膽子越來(lái)越大。有一次，她追逐著浪花跑得太猛了，等到收腳想往回跑時(shí)，可是浪花還是追到了她。她的皮鞋濕了，裙子也濕了一大塊，但她笑得更甜，嘴里的“瓦賽”也叫得越響越快。在王老師的感染下，好幾個(gè)人玩起了追浪游戲，連文靜的徐小敏同學(xué)也加入了他們的行列。
在沙灘上玩夠后，我們又上了海岸。在籃球場(chǎng)大小的一塊平地上，有與大象拍照的景點(diǎn)。這是一頭六歲的非洲象，它能聽(tīng)懂主人的一些話。又是王璐老師第一個(gè)登場(chǎng)。她順著樓梯式的鐵架子，騎到了大象的.背上。不料，她還沒(méi)坐穩(wěn)，大象就慢悠悠地走起來(lái)。不善騎術(shù)的王老師身子一傾一仰地?fù)u晃起來(lái)，驚得她大叫起來(lái)，引得旁人哈哈大笑。不過(guò)，只一會(huì)兒工夫，她已穩(wěn)定了情緒，又恢復(fù)了愛(ài)笑的常態(tài)。她滑稽地一笑，伸出右手做了個(gè)潛水時(shí)表示OK的動(dòng)作。（大拇指和食指成圓形，其它三個(gè)手指伸直。）等我拍了一張照后，她俯下身子，拍拍大象的大耳朵，嘴里叫著：“乖寶寶，趴下！乖寶寶，趴下！”她是北京人，普通話講得標(biāo)準(zhǔn)極了，可大象就是不聽(tīng)她的。我戲謔地說(shuō)：“它們是非洲象，沒(méi)有學(xué)過(guò)中文，它聽(tīng)不懂你的普通話。”這時(shí)，訓(xùn)象員在大象耳邊低語(yǔ)了一聲，大象立刻前肢彎曲，身子趴在地上。王老師下大象背后，又連續(xù)做了坐在象鼻子上，被象鼻子抱住等動(dòng)作。一時(shí)，同去的老師同學(xué)大多在象背上留下了紀(jì)念。不過(guò)，我這個(gè)業(yè)余攝影師只連按著快門，連大象的鼻子也沒(méi)摸一下。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊是難忘而又快樂(lè)的一天啊。
小學(xué)生作文難忘一天4
我是一個(gè)從不愛(ài)節(jié)約，浪費(fèi)的小男孩，無(wú)論媽媽怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，只好斷絕了我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這是我非常難過(guò)，因?yàn)槲乙坏](méi)有了錢就什么也買不成。
有一天爸爸說(shuō)：“帶我去他裝修的房間里拿紙殼去賣�！边@時(shí)我高興的一蹦三尺高連忙說(shuō)：“好耶！”（希望讀者們不要笑話我）因?yàn)槲乙呀?jīng)是金融危機(jī)了，一點(diǎn)錢都沒(méi)有，所以我想借此機(jī)會(huì)大干一場(chǎng)賺一些外快，我一來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上便開(kāi)始四處掃蕩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有許多的紙殼我高興極了！心想今天我一定能買很多錢，于是我便開(kāi)始撿呀，收呀，可是還沒(méi)撿到3分之1的時(shí)候我已經(jīng)精疲力盡了，一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)。也不知道為什么一想到我沒(méi)錢的時(shí)候我的精神就來(lái)了于是我便又開(kāi)始撿了。終于我撿完了，這是我心里想：“這里的紙殼一定能賣很多錢�！弊詈笪姨Я藥状尾诺昧�10多元，后來(lái)我才知道錢不是那么好賺的。
所以我一定要改正！
小學(xué)生作文難忘一天5
今天媽媽帶我去中山公園玩,我在那里玩了許多東西,有大章魚(yú),恐龍世界,還有喂金魚(yú)。
我就介紹這么多吧！我來(lái)到了恐龍世界，老板娘要我們坐在一個(gè)車上，媽媽對(duì)我說(shuō)，“今天只給你十元錢消費(fèi)，你自已看著辦！ ”啊”我大叫一聲。說(shuō)完車就開(kāi)動(dòng)了，老板娘給了我兩把XX，笑著說(shuō)要我當(dāng)雙槍老太。當(dāng)我們倆坐的車子開(kāi)動(dòng)時(shí)，我就看見(jiàn)了一只恐龍，我連忙拿起槍，可是后面的事讓我大吃一驚，因?yàn)槲业臉屵�沒(méi)準(zhǔn)備好打恐龍的時(shí)候，恐龍卻自已叫了起來(lái)“嗚嗚 ”而且還做起了張牙舞爪的動(dòng)作。嚇得我一身冷汗！啊！我的媽呀，救命啊。
媽媽說(shuō)我是個(gè)膽小鬼，后來(lái)我一看見(jiàn)恐龍就把頭埋在媽媽的懷里，時(shí)間過(guò)得真快啊，看玩恐龍，很快一上午過(guò)去了。
媽媽帶我去麥當(dāng)勞吃飯，我在那里吃了許多好吃的東西，快要把我的肚皮都撐破了。
一天的美好時(shí)光過(guò)去了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天。
小學(xué)生作文難忘一天6
站在連隊(duì)的營(yíng)房里面我們看見(jiàn)解放軍的被子疊得方方正正，衛(wèi)生間里的杯子、牙刷、牙膏和毛巾擺得整整齊齊。
這時(shí)一位解放軍叔叔從槍械庫(kù)里背出二支沖鋒槍來(lái)，手上還拿著兩支XX。我悄悄地湊上去，偷偷地摸了摸解放軍叔叔背上的槍，哇！好重啊！這可是威風(fēng)凜凜的97式全自動(dòng)突擊步槍和新式軍用64XX呢。
到了靶場(chǎng)，連長(zhǎng)開(kāi)始往彈匣里壓子彈，趁著這時(shí)，爸爸給我照了幾張拿沖鋒槍和XX瞄準(zhǔn)的照片。
突然，連長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)著我們大聲說(shuō)：“大家注意！開(kāi)始射擊了！”緊接著槍就響了，槍聲如雷貫耳，我趕緊捂住耳朵，爸爸說(shuō)：“這槍聲這么好聽(tīng)，你干嗎捂耳朵呀？”聽(tīng)爸爸這樣說(shuō)，我把手放了下來(lái)，“噼噼啪啪�。�！”槍聲響得像放鞭炮一樣，挺嚇人�。�
打完沖鋒槍就開(kāi)始打XX了，爸爸說(shuō)XX很危險(xiǎn)，我就退到后面認(rèn)真觀看。等兩種槍都打完，大家爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)草地尋找彈殼，最后我撿了近100顆彈殼。所有彈殼放在衣服口袋里走起路來(lái)“嘩啦嘩啦”直響。今天真是大豐收！真是難忘的一天！
小學(xué)生作文難忘一天7
非常有幸能有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一同到湛江市中小學(xué)德育基地協(xié)助老師做老師的小助手。期間，我們與該基地的教官共同參與到凌小云教授的課堂中，學(xué)習(xí)了許多《弟子規(guī)》的知識(shí)，在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)新知識(shí)，受益匪淺。我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母邢搿?/p>
第一，細(xì)節(jié)很重要。凌小云教授在講課時(shí)，深入淺出，用許多生活中的小例子告訴了我們深刻的道理。丈夫幫妻子拖了一次地之后，卻再也不拖地了，原因竟然是妻子在丈夫拖地時(shí)沒(méi)有贊美他，而是責(zé)備他沒(méi)有拖干凈。這體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性，一句話可以讓丈夫再也不幫妻子拖地，同時(shí)，這也警示我們要注意說(shuō)話的細(xì)節(jié)，有可能一不小心就傷害了別人，同樣是一句話，贊美的話與責(zé)備的話影響卻差之千里。
第二，是在活動(dòng)中得到的感悟，幫助同伴與相信同伴。大約40個(gè)教官排成一條隊(duì)并蒙著眼睛，后一個(gè)人用手搭著前一個(gè)人的肩膀，由一位老師帶領(lǐng)著走上或者走下三級(jí)臺(tái)階。教官們?nèi)^(guò)程不僅要客服黑暗的不適，尤其要注意上下臺(tái)階的安全。讓我很有感觸的是，前一個(gè)人在上臺(tái)階時(shí)會(huì)用力跺響臺(tái)階來(lái)提醒后面的人，而后面的人在黑暗中也很相信同伴所給的信息，一路向前。
第三，也是在活動(dòng)中得到的感悟，軍人也有需要保護(hù)的時(shí)候。當(dāng)教官們蒙著眼睛上下臺(tái)階時(shí)，很容易把握不好節(jié)奏，太快或者太慢都有可能讓隊(duì)伍斷開(kāi)，也可能會(huì)因?yàn)椴瓤栈虿鹊絼e人的腳而導(dǎo)致摔倒。這時(shí)，他們是脆弱的，需要旁觀者的幫助。也許，在大多數(shù)人的眼中，軍人是硬漢子，但是正因?yàn)檐娙碎L(zhǎng)期為保護(hù)國(guó)家而努力奮斗，他們遠(yuǎn)離了妻子、孩子、父母，這是他們與普通人不同之處，同時(shí)也是脆弱之處，而作為普通人的旁觀者應(yīng)該盡力幫助軍人解決長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家庭帶來(lái)的問(wèn)題，比如說(shuō)，幫助軍人家屬等，軍人保衛(wèi)我們安全，我們也要保護(hù)軍人。
以上便是我的一些感想，希望有機(jī)會(huì)能再參與到這樣的活動(dòng)中。
小學(xué)生作文難忘一天8
太陽(yáng)火辣辣地照著大地，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)，但這絲毫不影響我和媽媽去參加職業(yè)體驗(yàn)的心情。
職業(yè)體驗(yàn)是一種模擬工作的形式，當(dāng)一項(xiàng)工作完成后領(lǐng)取工資，工資可用于體驗(yàn)食品加工類的工作或購(gòu)買食物。
來(lái)到冠達(dá)廣場(chǎng)“兒童職業(yè)體驗(yàn)中心”。哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的人群。
我先挑了個(gè)人少的地方，來(lái)到“可樂(lè)工廠”門前，正巧還差一名職員，我緊張地走了進(jìn)去，體驗(yàn)制作可樂(lè)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了制作可樂(lè)的方法，還品嘗了甜甜的可樂(lè)。工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光。�。≠嶅X好容易。
接著，我來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，在候機(jī)大廳里，和小朋友們一起換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，男生手持公文包，女生手拖拉桿箱，排著整齊的隊(duì)伍登上了飛機(jī)。我坐在飛行員座位上，在工作人員的指導(dǎo)下，很快地掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊地握住方向盤，輕輕地往后拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑道上起飛了，飛過(guò)屋頂，越過(guò)大海，飛上了一望無(wú)際的藍(lán)天，在飄浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊。
然后，我又成為了“海軍戰(zhàn)士”，在軍艦?zāi)M艙內(nèi)，與敵人大戰(zhàn)了一場(chǎng)，把敵軍打得落花流水，人仰馬翻，真刺激啊！
最后，我來(lái)到地震小屋，親身體驗(yàn)了地震的感覺(jué)，讓我學(xué)到了地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館時(shí)間，我把賺到的六十元虛擬幣存入了銀行。
通過(guò)一天的工作，我學(xué)到了許多知識(shí)，體驗(yàn)了勞動(dòng)過(guò)程中的辛苦與快樂(lè)。這真是令人難忘的一天��！
小學(xué)生作文難忘一天9
星期天下午，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)烤羊肉串。其中兩個(gè)人去找碎磚頭搭灶，剩下的人四處尋找柴火和已經(jīng)焦黃的野草[點(diǎn)評(píng)]準(zhǔn)確生動(dòng)。我們找完以后，便都拿到原 地。我們帶了佐料，帶了水，還有火柴，還有些已經(jīng)穿好的羊肉串。
一切就緒，我劃燃了火柴，用焦黃的野草引著火，放進(jìn)灶里。我們又往灶里放了些木頭。不一 會(huì)，濃煙滾滾，我趕忙磚頭上放了幾串羊肉串烤，伙伴們也這樣做了。我們趕緊往灶里吹[好句]用一連串生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫出了小伙伴們烤羊肉串時(shí)的動(dòng)作，吹 用“嗆”比較好得我們夠嗆。因?yàn)槲掖档淖蠲停詿熴@進(jìn)嗓子里，又苦又辣，有苦難言，[好句]形象生動(dòng)，而且有趣我趕緊到一邊去咳嗽[好句]“又 苦又辣”生動(dòng)地寫出了我被煙嗆后的感受。
過(guò)了不到一分鐘，忽然有人叫我，他說(shuō)快過(guò)來(lái)吃羊肉串！我高興極了，嗓子難受的那種感覺(jué)一下子就沒(méi)了。我像風(fēng)似的跑 了過(guò)去，拿起剩下的羊肉串大口大口的吃起來(lái)[好句]形象生動(dòng)，而且有趣，有人邊吃邊說(shuō)好吃[點(diǎn)評(píng)]此處要是再寫寫羊肉串的味道，那該多好啊。忽然，有個(gè)伙 伴開(kāi)始嘮叨起來(lái)，原來(lái)是他的有一串羊肉串沒(méi)熟。西沉的太陽(yáng)督促我們回家了，雖然有人吃的不滿意，但是烤羊肉串使我們的星期天下午過(guò)得很有趣。
小學(xué)生作文難忘一天10
今天是星期天，我既開(kāi)心又激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀儼嘣谛⊙闼谝淮闻e行《承傳統(tǒng) 知文化 修身心》的研學(xué)活動(dòng)。早晨吃完飯后，我把昨天收拾好的零食和準(zhǔn)備好的東西帶上，就出發(fā)了。
我來(lái)到小雁塔的時(shí)候有很多的同學(xué)已經(jīng)到了，我剛和同學(xué)玩了一小會(huì)兒就開(kāi)始排隊(duì)了。剛開(kāi)始我們?nèi)嗾樟巳腋�，同學(xué)們都很興奮，家長(zhǎng)也非常開(kāi)心。
在我們班旗的指引下，我們?nèi)嗾?duì)出發(fā)，我們期待的第一個(gè)環(huán)節(jié)馬上開(kāi)始。第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)筆禮，我用毛筆寫上了我的名字，穿上了漢服，我們有序的坐下。有一位老師教會(huì)了我們?cè)鯓有卸Y，他請(qǐng)一位阿姨給我們表演行禮舞蹈，舞蹈結(jié)束后，那位老師給我們講了幾個(gè)小故事，我們大家都聽(tīng)的很認(rèn)真。他帶我們讀了《弟子規(guī)》，然后他讓我們上臺(tái)點(diǎn)朱砂，并且說(shuō)出自己的愿望，我的愿望是成為一名宇航員。后來(lái)家長(zhǎng)來(lái)到我們身邊，握著毛筆讓我們描寫“人”字，寫上自己的名字，并把我們的愿望寫在紙上。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們休息了一會(huì)兒，第二個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。我們站在喜歡的圖案旁邊，老師給我們每人發(fā)了一張濕潤(rùn)的紙，我們開(kāi)始做作品。我們把紙鋪在圖案上，我用小手把她壓好，再用毛巾鋪在上面，然后我們印出了漂亮的圖案。雖然我印的不太好，但我還是很開(kāi)心。但我也一點(diǎn)遺憾，因?yàn)橄挛�，不能繼續(xù)活動(dòng)。
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