雛鷹爭章的小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的雛鷹爭章的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章的小學(xué)作文1
要說閱讀獎的獲得者，非我莫屬!做為閱讀獎的獲得者，我是當(dāng)之無愧的。親朋好友都有知道，我是一個“小書迷”。
至于“小書迷”的長相嘛，那也是眉清目秀，一表人才的嘍!我長著大大的耳朵,不大不小的眼睛,尖挺的鼻子和略厚的嘴唇。
我對書有著濃厚的興趣。我說過,飯可以一日不吃,書不可以一日不讀!我認(rèn)為,書是我生命的一部分,我永遠(yuǎn)忘不了這件事。
我讀書還特別入迷。每天中午,我回家的第一件事就是走到書柜前,抽出一本我喜歡的書,坐在椅子上,津津有味地閱讀。每到午睡時,我還是坐在椅子上看書,爺爺總在這時出現(xiàn)在我的房門口,跺了跺腳,嘆了一口氣,說：“吳濟(jì)衡啊，睡覺啊，再不睡覺就遲啦！”我呢?總是回答一句：“哦！”就繼續(xù)我行我素看書了。
有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，我當(dāng)時正在書房看一本名叫《可怕的科學(xué)·你真地會＋、－、×、÷嗎？》，看得很入迷。媽媽看我正在看書，不想打擾我，便悄悄地走了。我呢，看得都沒時間概念了。正午的.陽光活力四射，我在看書；落日的余輝鑲金嵌翡，我在看書；月亮初升，我依然在看書，連媽媽回家關(guān)門的聲響都沒聽見。
在書中，我學(xué)會了許多生字，也掌握了許多詞語，更懂得了許多道理。知道天外有天，宇闊無邊！
越讀書越覺得自己的渺小，對于閱讀之章，我情不自禁，毛遂自薦！
雛鷹爭章的小學(xué)作文2
放假了！放假了！我說：“爸爸，你幫我評一評，看我可以得哪些章？”爸爸說：“你啊，可以評朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦�！薄班�！我知道了，爸爸�！薄暗侵荒芤粋�星期評一次。”“啊! 為什么?” “你想每天評一次？(*^__^*) ？”“對！”爸爸說：“你別做白日夢了�！�(*^__^*) 嘻嘻……開個玩笑嘛。
這一周，我要爭鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習(xí)以前學(xué)會的歌曲，斗牛士、夢、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏；然后練習(xí)單擊，盡量提高自己的速度，老師說的要達(dá)到最快的速度才可以，要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手，每次我練習(xí)這個項目的時候，都覺得手很酸，心里都盼望時間快快的溜走，嘿嘿~ 有點慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲，要一頁一頁一條條的過，這個倒是很容易的。我已經(jīng)升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周過去，我通過了爸爸的考核，爸爸說：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
雛鷹爭章的小學(xué)作文3
這個學(xué)期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。
“雛鷹爭章”這個活動我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章不斷為自己確立新目標(biāo)。
這里面有許許多多種章，讓我們動腦發(fā)揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，并記錄它的成長過程。爭章目標(biāo)是“愛綠護(hù)綠 美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護(hù)好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標(biāo)是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀(jì)念的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等都很值得紀(jì)念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽海等等。
我覺得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
雛鷹爭章的小學(xué)作文4
寧x，女，現(xiàn)年8歲，潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)三（1）班班長。她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)成為同學(xué)中的佼佼者，校園里的風(fēng)景線。
一、積極進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu) 在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的班長，對工作特別認(rèn)真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認(rèn)真或漏缺作業(yè)，都及時督促同學(xué)保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好，同學(xué)們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動幫助補(bǔ)課。她還非常關(guān)心班級，主動打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。 除了關(guān)心同學(xué)愛護(hù)集體外，她更是班級的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，并提前預(yù)習(xí)下一課。正是有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野 在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦。從幼兒園到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)�。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。
廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)做范文在同學(xué)中傳送。
三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容他人 作為班長，平日里依舊把自己放在學(xué)生的位置上，不搞特殊化。對待同學(xué)，以禮相待，主動幫助他人，老師不在時，她能處理班級大小事物，公平對待每位學(xué)生。 她就是這樣一名既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。祝愿：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
雛鷹爭章的小學(xué)作文5
······· 雛鷹爭章之運(yùn)動章
最近，我們班開展了“雛鷹爭章”活動，我認(rèn)為運(yùn)動章非“馬哥”莫屬，雛鷹爭章之運(yùn)動章作文。
· “馬哥”全名馬飛越，他長著瘦長的“馬頭”，身體細(xì)得像根竹子，看起來一點運(yùn)動天分也沒有。那你就大錯特錯了。
· 1、跑步如“飛越”
· 體育課上，老師給我們測50米。到馬飛越了，只見他彎著腰，抬著頭，撅著屁股，就等著老師發(fā)令�！班健鄙诼曧懫�，馬哥開跑。他如一支離弦的箭一樣飛奔而過，一眨眼功夫，已由跑道這頭“飛”到那頭了。
· 2、踢球如“飛越”
· 中午，馬哥一吃完飯，便抱著球到操場踢。他一個大腳就能讓球“飛”到30米高空，給球做一次過山車。今天，馬哥又在樓下開了一場球賽。開始了，馬哥一次又一次地把球搶來，一次又一次的踢進(jìn)球門。比賽臨終前，雙方打了個平手。在這危急時刻，馬哥來了個火焰射球。進(jìn)了！
· 大家說說，這個章是不是應(yīng)該給他呢？
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