黑魚的小學(xué)的作文450字
今天早上，我跟著媽媽去了一趟菜場，媽媽看著我瘦弱的身體，說要買一條黑魚給我補(bǔ)補(bǔ)。在魚攤前，媽媽選了一個黑不溜秋的家伙，就把他帶回了家。
一到家，我就迫不及待地拿出一個大臉盆，把這個黑家伙從袋子里解放了出來�！巴郏L得可真丑！”這是我對黑魚的第一印象。它在臉盆里不斷的扭動著身體，跳著“S”形的舞蹈。我睜大眼睛仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的頭長得很像蛇，頭的前半部上方長著兩只烏溜溜的小眼睛。它竟然有兩隊(duì)鼻孔，看來它的呼吸能力一定非常強(qiáng)，難怪離開水還能活得這么自在！黑魚的身體呈灰黑色，體背和頭頂顏色比較暗黑，腹部淡白，身體兩側(cè)各有許多不規(guī)則的黑色斑塊，在頭部兩側(cè)各有兩行黑色斑紋。黑魚看上去好像很光滑的樣子，我用手去抓它的尾部，誰知它縱身一躍，就逃脫了，沒想到它的跳躍能力這么強(qiáng)。忽然，我感覺手上有一種黏黏的東西，原來是黑魚分泌出來的黏液，難怪抓不住它呢！
媽媽告訴我，別看黑魚長得難看，它的營養(yǎng)價(jià)值卻很高，富含蛋白質(zhì)·脂肪·鈣·鉀·鐵以及各種有機(jī)酸等營養(yǎng)成分，屬于一種高蛋白低脂肪的滋補(bǔ)食品。聽了媽媽的話，我不禁對黑魚另眼相看，等媽媽把黑魚湯做好，我一定要喝上兩大碗，把身體吃得棒棒的。
人物描寫，根據(jù)描寫的對象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。寫人，可以直接寫頭發(fā)、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等。根據(jù)描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細(xì)描等等。
一、白描
文字簡練單純，不加渲染烘托。它沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、比擬等修辭手法，也不用或少用形容詞，依然描寫出事物的形象。如：
“其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書�！保斞浮短僖跋壬罚�
寥寥數(shù)語，就活化出一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。
二、漫畫式勾勒
即以夸張的手法、揶揄的口吻，將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象，以表達(dá)嘲笑、憎惡、同情等思想感情。如：
“他倘若低頭看，斷然是看不到自己的腳尖的，中間隆起的那個部位，會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發(fā)，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的。白皙皙的`臉上，看不見一條皺紋，像剛出鍋的饅頭。由于胖，鼻子、眼睛就顯得特別�。挥捎谛�，就顯得格外精采有神�！保ㄍ鯘欁獭顿u蟹》）
通過描寫，塑造出“過濾嘴”的形象：老而胖，整潔考究，富態(tài)優(yōu)裕，高人一等。在描寫中滲透著作者的嘲笑。
三、濃墨重彩細(xì)描
即以生動、形象、傳神的語言，多方位、多層次、多角度，細(xì)致全面地去刻畫人物形象。如：
“……坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國人；穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧�！�
“他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子，頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字�！�
“黃里帶白的臉，瘦得讓人擔(dān)心，頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。”（阿累《一面》）
這三處，作者通過全面而細(xì)致的描寫，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強(qiáng)”的偉大戰(zhàn)士的形象，即赫然屹立在我們的面前。
人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學(xué)們可以根據(jù)寫作的需要，靈活地加以運(yùn)用。
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