小學(xué)借物抒情作文(精選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)借物抒情作文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)借物抒情作文 篇1
古人的一篇古詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@句話稱贊了小草頑強(qiáng)不惜的生命,同時(shí)也稱贊了具有小草精神的人。
人們?cè)谛〔莸纳砩咸芍、睡著、坐著、走著。但人們可想過小草的感受,他們不怕苦不怕累,無私奉獻(xiàn)的精神。他們?cè)谌藗兊难劾锓浅N⑿。麄兪怯猩、他們是偉大的、他們是神圣的、他們并不微小,他們的生命是龐大的?/p>
如果世界上沒有小草,世界就會(huì)單調(diào)。如果世界沒有小草,世界就沒有了憧憬。如果世界沒有小草,世界就不再美好。
小草是能產(chǎn)生氧氣,如果小草沒有了,世界不就少了一樣能產(chǎn)生氧氣的植物了嗎?如果人類繼續(xù)這樣破滅其他能產(chǎn)生氧氣的植物,那世界還是世界嗎?世界還有陸地生物嗎?
大家都不希望這樣吧,我們知道刀下留人,就不可以腳下留草嗎?只要我們饒一饒就能把他留下。
同樣具有這樣精神的還有掃地工人,他們做起了最卑微的工作,打起了最不好的名譽(yù),但他們保護(hù)的是整個(gè)地球的生命,讓地球的環(huán)境不會(huì)被污染。
這就是小草和具有小草精神的人。
小學(xué)借物抒情作文 篇2
古人云:“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!彼未娙送醢彩苍(jīng)說過:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!倍娙送趺嵊謴牧硪粋(gè)角度來看梅花:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤!笔前。瑥墓诺浇,有多少詩人、作家贊美梅花。冬天到了,雪花飛舞、北風(fēng)呼嘯,為汽車蓋上了棉被,讓小草穿上新裝……那些想和梅花看冬天景色的花兒再也忍不住嚴(yán)寒,鉆到了大地媽媽的懷抱。
我欣賞梅花,但是我更欣賞梅花的精神。
那天,下著鵝毛大雪。我穿著棉衣在家里,突然想起來屋后的梅花:這么冷的天,他會(huì)不會(huì)凍死,我拿了一件舊棉衣想為他遮擋嚴(yán)寒,卻不料那只梅花在雪中傲然挺立,明亮奪目那鮮紅的花苞是那么的美,那么的燦爛。晚上我久久不能入睡,那雪中的梅花纏繞在我的腦海里。早上我急不可耐的打開窗戶,不禁大吃一驚,那些花苞是那么的鮮紅,那么的耀眼。我的心砰然一動(dòng):堅(jiān)強(qiáng),不就是一個(gè)人成功的秘訣嗎!
小學(xué)借物抒情作文 篇3
自從在陽臺(tái)上看見了那朵水仙,我也想養(yǎng)水仙了。于是,我纏著爸爸給我買一盆水仙。剛買回來時(shí),我特別細(xì)心地照料她。但是,天有不測(cè)風(fēng)云,我家那只淘氣的小貓?zhí)狭俗雷,把水仙花碰到了,鋒利的爪子把水仙花劃得遍體鱗傷。我就把水仙放在窗臺(tái)上,不去管它了。過了好長(zhǎng)時(shí)間,我跑去看了那水仙花幾眼,發(fā)現(xiàn)原本枯萎的水仙花又活了過來,還長(zhǎng)出了花骨朵兒!
在被傷成這樣的情況下,她活了過來,還長(zhǎng)出了花骨朵兒。她的堅(jiān)韌,另我著迷。
小學(xué)借物抒情作文 篇4
初見水仙,是在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的中午,雖然陽光從云中泄露而出,但卻沒有一絲溫暖。我穿著厚大衣,戴著圍巾、手套,把自己全副武裝起來,行走在大街上,一抹翠綠撞入我的眼簾。在一家人的陽臺(tái)上,放著一盆水仙。寒風(fēng)拍打著它柔弱的身軀,但她卻依然傲立,努力地吸收著冬日難得的陽光。
如此寒冷的季節(jié),如此惡劣的.環(huán)境,她卻如此勇敢,如此勇敢地生根、發(fā)芽、綻放。她,另外著迷。
小學(xué)借物抒情作文 篇5
月光,灑在我的身上,溫柔,且?guī)c(diǎn)慈祥,它讓我想起了已經(jīng)過世的爺爺。
當(dāng)時(shí)的我還小,根本不知道怎么了,爺爺?shù)牟⊥赐狭撕脦啄,直到幾年前,才安祥離去,平時(shí),爺爺最疼的就是我和堂哥堂姐,只要我不乖,要被媽媽罵時(shí),爺爺一定第一個(gè)站出來護(hù)我,印象最深刻的一次是,奶奶玩麻將的尺被我折斷了,我哭著去找爺爺,問他怎么辦,媽媽一定會(huì)打我的,爺爺邊安慰著我,邊拿了一支新尺,要我拿去給奶奶,媽媽雖然還是罵我,不過看在爺爺?shù)姆萆,讓我免除了一番皮肉之苦?/p>
我不知道往生的人會(huì)到哪里去,不過,我最親愛的爺爺一定是到月亮的那一頭去過好日子了,用月亮上特制的望遠(yuǎn)鏡看著我,我有沒有不乖,我的功課好不好……
望著那個(gè)又圓又亮的明月,讓我想起了過去和爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有歡笑,也有淚水,有緊張,也有輕松,每到那月圓的時(shí)刻,我總是會(huì)想起過去,我不希望忘掉我有一個(gè)這么好的爺爺,我要藉著月亮,永遠(yuǎn)記得他。
小學(xué)借物抒情作文 篇6
我窩在倉庫的最里邊,用雞毛撣子拂去一個(gè)破舊小木箱上厚厚的灰塵,輕輕掀開木板后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)木箱里滿滿當(dāng)當(dāng)裝的全是我小時(shí)候的玩意兒。
懷舊的心緒一小子就被它觸發(fā)了。我不時(shí)翻動(dòng)著這個(gè)箱子里美好的回憶?吹椒狐S紙頁的日記本時(shí),我會(huì)笑那時(shí)的天真;看到過家家的玩具時(shí),我也會(huì)笑那時(shí)的幼稚。不過,在一個(gè)精美的小盒子里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小的不倒翁,她誘發(fā)了我不一樣的情弦。
它也同其他玩具一樣,面目早已變得模糊不清了。唯一能一眼辨出來的,只是它臉上咧開嘴大笑的模樣罷了。
我小心翼翼得將它取出,重溫著小時(shí)候玩它的快樂。我用手指輕輕撥動(dòng)它,它如往常一樣,只是在原地微微地打轉(zhuǎn),很快便恢復(fù)了平靜,像什么事也沒發(fā)生,臉上蕩漾的,還是那永久的微笑。
這么好玩的玩具,我到底是在哪兒買的呢?我努力回憶著,記起了這個(gè)不倒翁的由來……
小的時(shí)候,我特愛哭。無論遇到什么不順意的事,我就會(huì)哭得像淚人一樣,就連一次小小的跌倒,我硬是要鬧得恨不得全世界的人都知道。于是,媽媽就給我買下了這么一個(gè)不倒翁。只可惜那時(shí)我并不懂得這其中的含義,只知這個(gè)玩意兒在地上滾幾圈都會(huì)自己站起來,也太神奇了?扇缃裎覅s懂得了媽媽的良苦用心,她不就是希望我如那個(gè)小小的不倒翁一樣,不管摔多少回,都能堅(jiān)強(qiáng)地站起來嗎?不管經(jīng)歷多少挫折,都能像不倒翁那樣咧嘴大笑嗎?
我不由得笑了,重新把它輕輕放進(jìn)那個(gè)小盒子里,帶到了我的房間,因?yàn)槲乙蚕胱屗娮C我的成長(zhǎng)。
小學(xué)借物抒情作文 篇7
聞過那絲絲縷縷的幽香,那獨(dú)特的香甜,是屬于月季的味道;體驗(yàn)過那沉醉而濃烈的香味,那令人陶醉的味道,是屬于梔子花的味道;縱使是那無名野花,亦有她香味飄繞的燦爛。每一朵花都有屬于自己的味道,每一個(gè)人,也有屬于自己的燦爛。
轉(zhuǎn)身回首,那兒也留下了我燦爛的味道。
“呼呼……”大喘粗氣的我正在跑道上賣力的跑著,這是一場(chǎng)耐力與速度的對(duì)抗,“1000米!”終點(diǎn)遙遙無期,心里仿佛也被施加了莫名的壓力,怎樣才是個(gè)頭啊!來不及仰天長(zhǎng)嘯,也只能頂著頭皮往前沖了。“一圈”我分明感覺到氛圍的凝重,咚咚的腳步聲沉悶的擊打著跑道。燥熱沖刺著全身,全身上下都酸痛不已,耳旁的風(fēng)哧哧的穿過,心臟仿佛要從胸膛里蹦出來,寂靜的樹,葉子簌簌的響著,一切是那么安靜,安靜到全身的血液似乎要爆開;仡^望過跑過的路,不少同學(xué)放棄了,慢慢走來,那一刻,我突然覺得自己好偉大,竟然跑下來了。原先的種種壓迫感頓時(shí)全無。我,是啊!我會(huì)堅(jiān)持。
語文老師說,我最大的燦爛就是勤奮。被許多老師這么說過,反而自己也覺得自己理所當(dāng)然的很勤奮刻苦了,那就拍著胸脯對(duì)父母說:“我在學(xué)校搞學(xué)習(xí),很認(rèn)真!”真的是這樣嗎?有時(shí)候會(huì)很疑惑,為什么我會(huì)這么勤奮,我和別人差不多嘛!然而,當(dāng)我伏案寫字的時(shí)候,那一道道難題注定是要與我周旋到底,死打蠻纏之中,終于找到突破口,一舉攻破,那種暢快是除了勤奮,別人無法給予我的,當(dāng)我面對(duì)那本本一筆一劃記的清清楚楚的筆記本時(shí),那種感覺又回來了。這是我靠勤奮,一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)的碩果。失而復(fù)得的感覺,或許當(dāng)別人抱著空筆記本哀嘆以前為何不勤快一點(diǎn)時(shí),或許當(dāng)別人捧著失敗的試卷哭鼻子時(shí),我便能在一旁竊笑了。這是勤奮給予我的碩果。
我不會(huì)去摘斷那嬌弱花朵的莖,因?yàn)槲覒z惜美;我不會(huì)吝嗇那一兩塊錢,因?yàn)槲铱释屏?我會(huì)播灑那一方水露,因?yàn)槲覠釔凵?我會(huì)隨手撿起一張迷路的廢紙,因?yàn)槲蚁蛲拿鳌?/p>
這些都是我的燦爛,就像每一朵花都有自己的味道。這些便是屬于我的味道。我很高興擁有它們,我也會(huì)好好珍藏屬于自己的燦爛。
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