踢球小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奶咔蛐W(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
踢球小學(xué)作文1
陽光明媚的一天早上，小明和小亮約好去足球場踢球。
小明和小亮踢過來踢過去，玩得非常激烈。小亮太用力，把球踢到了李奶奶家的陽臺上，把花盆給打碎了。小亮想：花盆打碎了，肯定吃不了兜著走，三十六計，走為上策。李奶奶出來看見花盆被打碎了說：“只要你們知錯就改，還是好孩子�！�
他們回到家里，決定用自己的零花錢來買一盆花賠給李奶奶。買了花，他們來到李奶奶家，對李奶奶說：“李奶奶，對不起，花盆是我們打碎的�！闭f完他們就把花盆放到陽臺上，李奶奶高興地說：“沒關(guān)系，知錯能改還是個好孩子�！�
踢球小學(xué)作文2
一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過大，球進了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹上往下看，看到一根很長的樹枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來搬起這根樹枝來勾這個球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說：“還是團結(jié)力量大！”
踢球小學(xué)作文3
星期二晚上，我吃完飯，叫上我的.兩個小伙伴一塊到廣場上踢球。
到了廣場上，我們先分組，我和兩個小伙伴是一組。我爸和我媽是一組。比賽開始了，我們組形成三角形向前沖去，我爸來搶球，我一腳踢給了我左邊的小伙伴，小伙伴得球后一腳踢向球門，可惜被守門員拿住了。
這次該對方發(fā)球了，我來搶我爸的球，結(jié)果他傳給了我媽，還好我的小伙伴又搶了回來，這次我傳給了右邊的小伙伴，右邊的小伙伴又突然傳給了左邊的小伙伴，那個小伙伴一腳踢進了球門。
我們最后以無比三取得了勝利。今晚的踢球讓我感受到了團結(jié)一致的力量。
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