【推薦】小學(xué)作文700字四篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文700字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文700字 篇1
從前,森林里住著小免一家。小兔吃飯時(shí),總愛(ài)挑三揀四,所以督促小兔吃飯成了免媽媽最頭疼的事兒。
一天早飯時(shí)間,小兔發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己愛(ài)吃的飯菜,便和媽媽撒起嬌來(lái)!安灰,不要,我不要吃飯,我討厭吃不喜歡的飯菜!”“不行,必須吃!”兔媽媽厲聲地說(shuō)。可是不管媽媽怎么勸說(shuō),小兔依舊那么任性,兔媽媽無(wú)奈地順從了她。中午,免媽媽帶她在森林里玩兒。這時(shí),一只老鷹在空中盤(pán)旋尋找獵物,一看見(jiàn)懶洋洋的小兔,就閃電般俯沖下來(lái),想捉住她當(dāng)午餐。小兔發(fā)現(xiàn)天敵后,本能地撒腿逃跑,可是因?yàn)樵缟蠜](méi)有吃飯,所以渾身上下一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。小兔絕望地想:這下完蛋了。她索性眼睛一閉,爬在地上等死。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。正在這危急時(shí)刻,兔媽媽一下子抱起渾身發(fā)抖的小兔,有力的長(zhǎng)腿讓她跑得像風(fēng)一樣快,最終躲過(guò)了老鷹的追捕。
快到家時(shí),小兔卻又暈了過(guò)去,這可把免媽媽急壞了。兔媽媽立刻調(diào)轉(zhuǎn)頭,抱著小兔向醫(yī)院奔去。一個(gè)小時(shí)后,小兔才醒過(guò)來(lái)。當(dāng)暈暈沉沉地睜開(kāi)眼睛,她才發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里!澳阈蚜耍业膶氊!你可把媽媽急壞了!”兔媽媽含著淚水高興地說(shuō)。“媽媽?zhuān)摇@是怎么啦?”小兔吞吞吐吐地問(wèn)!澳氵@是餓暈的癥狀。”護(hù)士阿姨接過(guò)兔媽媽的話:“你早上是不是沒(méi)吃飯呀?”護(hù)士阿姨問(wèn)。小兔點(diǎn)了點(diǎn)頭!肮蝗绱!不好好吃飯,身體補(bǔ)充不了營(yíng)養(yǎng)和能量,怎么可能不生病呢?并且,愛(ài)挑食、不好好吃飯還可能讓自己成為兇猛動(dòng)物的‘盤(pán)中餐’!”“這么嚴(yán)重?”“就這么嚴(yán)重!剛才在森林里要不是媽媽拼命保護(hù)你,你早進(jìn)了老鷹的肚子啦!”護(hù)士阿姨嚴(yán)厲地說(shuō)。聽(tīng)了護(hù)士阿姨的話,小兔慚愧地低下了頭。她暗暗下定決心:從今天起,我一定改掉挑食的壞毛病,盡快讓自己健壯起來(lái),別讓媽媽為我操碎心。
從那以后,小兔牢牢記住護(hù)士阿姨的話,再也不任性挑食了,身體也一天天健壯起來(lái)。漸漸地,小兔渾身有了勁兒,跑起來(lái)也和媽媽一樣快。
小兔的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理:小毛病,大問(wèn)題。只有從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,才能擁有一個(gè)健壯的好身體,才能精神百倍地學(xué)習(xí)、生活和玩樂(lè)。
小學(xué)作文700字 篇2
人人都有母愛(ài)。那母愛(ài)是無(wú)私的;母愛(ài)是偉大的;母愛(ài)是純潔的。母愛(ài)像春風(fēng),吹著你的心,那母愛(ài)是多么溫暖的。
在前兩個(gè)星期時(shí),我打籃球時(shí)不小心把腳扭上了,媽媽帶我去看完醫(yī)生后,準(zhǔn)備送我回家。
當(dāng)媽媽背我上六樓時(shí),還走不到三樓,我看見(jiàn)她的腳已經(jīng)累得顫抖了起來(lái),但她顯得那么輕松,她怕我發(fā)現(xiàn)什么,她咬了咬牙齒,繼續(xù)向上爬,我見(jiàn)她的眉頭皺了起來(lái),背上的衣服被汗打濕了,顫抖得更厲害了,媽媽不得不把我放下,媽媽?zhuān)挥帽澄疑先チ,我自己慢慢走上去行了。媽媽?qiáng)笑看說(shuō):佳佳,你腳傷了,醫(yī)生說(shuō)盡量不要?jiǎng)樱瑡寢屨鏇](méi)用,不過(guò)不要緊,讓我歇一會(huì)就好。
頓時(shí),我的眼圈濕潤(rùn)了,淚水禁不住嘩嘩往下跳,此時(shí),我覺(jué)得我有一個(gè)偉大的母親,因?yàn)樗o了我無(wú)私的愛(ài),我也替我自己驕傲和自豪。
正如《游子吟》說(shuō):誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。母親給我做每一件事都蘊(yùn)涵著深深的愛(ài)。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)蛔寢寢屔鷼,幫媽媽做一些力所能及的事情,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
父愛(ài)
那天,媽媽出差回家,說(shuō)給我?guī)Щ亓艘淮脰|西,我迫不及待地打開(kāi)一看,原來(lái)是幾只香噴噴的手抓羊蹄,我還從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)呢。看著這香噴噴的.手抓羊蹄,我饞涎欲滴,媽媽說(shuō):兒子,別著急,等爸爸晚上回來(lái)再吃。我只好作罷,盼望今天能早點(diǎn)吃晚飯。
終于等到吃晚飯了,我一上餐桌就拿起一只羊蹄大口大口地吃起來(lái),真香!我抬頭看見(jiàn)爸爸沒(méi)有吃羊蹄,就奇怪地問(wèn):爸爸,這羊蹄可好吃了,你干嘛不吃?爸爸說(shuō):好吃你就多吃點(diǎn)吧,我不喜歡吃羊蹄。我信以為真,就把另外兩只羊蹄也吃了。吃完后,我意猶未盡地舔著手指頭說(shuō):爸爸,這么好吃的東西你都不喜歡吃,太可惜了。爸爸只是笑笑沒(méi)作聲。
第二天中午放學(xué)回來(lái),我剛進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽在廚房里說(shuō)話,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn):你真的不喜歡吃羊蹄嗎?爸爸答道:哪里,你買(mǎi)得太少了,兒子又從來(lái)沒(méi)吃過(guò),就讓他多吃點(diǎn)吧,以后有機(jī)會(huì)我再吃也沒(méi)關(guān)系啊。這時(shí)我才明白,原來(lái)爸爸對(duì)我的愛(ài)那么深啊!我暗下決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人,報(bào)答爸爸媽媽的愛(ài)。
小學(xué)作文700字 篇3
夏日的一天,天氣非常晴朗,爸爸媽媽帶我去小溪邊捉魚(yú)。
我們一直希望捉到大魚(yú),可這條小溪流像是在故意捉弄我們似的,不管我們?cè)趺磁Γ紱](méi)有多大的收獲,半天時(shí)間只捉到三條小魚(yú)。
終于,我們?cè)僖矝](méi)有耐心了,提著捉到的三條小魚(yú)回家。
回家之后,我小心地把它們放進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里,小魚(yú)們有了新家,可高興了,圍著魚(yú)缸,你追我趕。面對(duì)三條活蹦亂跳的小魚(yú),我突然有了另外一個(gè)念頭——把它們養(yǎng)大。
一開(kāi)始,三條小魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去,對(duì)這里的一切都很好奇。我給它們各自取了一個(gè)名字——眼睛很紅的那條,叫紅莉莉;眼睛不太紅的那條,叫粉粉;眼睛很黑的那條,叫小黑點(diǎn)。過(guò)了幾天,三條小魚(yú)和我熟了,我對(duì)它說(shuō):“這里就是你們的家,你們好好在這里生活吧!
一天,我回到家,發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的水非常臟,可那天我有很多作業(yè)沒(méi)做,沒(méi)有換水。第二天中午,我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒不游了,連忙放下手中所有的事,換掉了水。魚(yú)缸里換上清水后,魚(yú)兒頓時(shí)恢復(fù)了體力,歡快地游了起來(lái)。
日子一天天過(guò)去了,我和魚(yú)兒成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家,紅莉莉都會(huì)擺動(dòng)尾巴,而粉粉和小黑點(diǎn)則圍著魚(yú)缸表面轉(zhuǎn)圈圈,不時(shí)還會(huì)吐出一串串泡泡,好像在說(shuō):“小主人,你辛苦了!蔽乙矔(huì)把學(xué)校里遇到的高興事、煩心事全跟它們說(shuō),和它們一起分享。
又過(guò)了一段時(shí)間,我突然同情起三條小魚(yú)了,它們雖然有我這個(gè)人類(lèi)朋友,但沒(méi)有媽媽的陪伴、沒(méi)有爸爸的關(guān)愛(ài),也沒(méi)有能讓它們自由自在遨游的溪流,好可憐。
又一個(gè)夏日來(lái)臨了,我做出了一個(gè)重大的決定:把魚(yú)兒放回它們的家,讓它們回到父母身邊。于是,爸爸媽媽開(kāi)著車(chē),我手里提著一個(gè)小水袋,水里游的正是陪伴我一年多的魚(yú)兒。我望著它們,想起以前和它們玩耍的快樂(lè)時(shí)光,眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
終于來(lái)到了小溪邊,我把魚(yú)兒輕輕倒入水中,可它們又有游回來(lái),紅莉莉?qū)ξ覕[擺尾巴,粉粉和小黑點(diǎn)繞著圈圈,好像舍不得離去。我喃喃說(shuō)道:“魚(yú)兒,你們?nèi)グ,回到父母身邊,回到大自然,大自然才是你們真正的家!濒~(yú)兒望望我,似乎在向我道謝,然后越游越遠(yuǎn),越游越遠(yuǎn)……
小學(xué)作文700字 篇4
10月11日下午放學(xué)的時(shí)候,媽媽找不著我了,一直等到人員散盡,還是沒(méi)能看著我,她急壞了,其實(shí)我根本不在放學(xué)的隊(duì)伍里,也沒(méi)在班級(jí)里打掃衛(wèi)生 ,我去哪了呢?我被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室 。
我從王老師辦公室走出來(lái)的時(shí)候,正好看見(jiàn)媽媽?zhuān)?目光交匯的那一刻,看到了媽媽既著急又驚訝的表情,她一定感覺(jué)很奇怪,她們眼中的“乖”孩子,怎么會(huì)從老師的辦公室里走了出來(lái)?
媽媽給老師寒暄了一會(huì),領(lǐng)著我回家了,到家后讓我說(shuō)說(shuō)剛才的事,我自然如實(shí)相報(bào)。
其實(shí)留在辦公室的原因是因?yàn)橹形缯Z(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第六題的作業(yè),要求從兒歌中找出了帶"an "和"ang"的音節(jié)寫(xiě)下來(lái),老師課堂上講的是遇到重復(fù)的也就是一樣的音節(jié)只寫(xiě)一個(gè),比如“月兒彎彎彎上天”只寫(xiě)一個(gè)"wan"即可,而我是將所有的都寫(xiě)了出來(lái)。
“你既然這么清楚,為什么還寫(xiě)錯(cuò)呢?還有王老師在辦公室一遍又一遍的給你講,怎么還是聽(tīng)不懂”媽媽說(shuō)道!爸形鐚(xiě)的時(shí)候第一遍我寫(xiě)對(duì)了,不信你看看上面還有橡皮沒(méi)擦凈的痕跡,后來(lái)你和爸爸一直沒(méi)回來(lái),李阿姨幫我檢查時(shí),說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了,她孩子上一年級(jí)時(shí)是全部都寫(xiě)。老師喊我到辦公室時(shí),我有些害怕,還不敢解釋?zhuān)M管老師講的很耐心很認(rèn)真,我只顧亂想,沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去.........”我給媽媽解釋著。
“雖然事出有因,但是你不要把責(zé)任推到別人身上,在學(xué)校聽(tīng)課的是你,而不是你李阿姨,既然你聽(tīng)懂了、記牢了,就應(yīng)該相信自己,除非你上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講,記得似是而非。在有就是王老師喊你去辦公室的時(shí)候,你會(huì)了應(yīng)該及時(shí)說(shuō)出來(lái),害的老師反復(fù)的給你講,占用了老師本該休息的時(shí)間,你這是不尊重老師的表現(xiàn),老師帶你們?nèi)?0多名學(xué)生,回家還有自己的孩子、家庭及其他很多事情需要處理,一天很是辛苦,你要學(xué)會(huì)體諒老師、尊重老師........”媽媽很是激動(dòng)。
怎么才算尊重老師呢?可能就是上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、不胡思亂想、聽(tīng)懂記牢、按時(shí)完成作業(yè)吧,以后我一定會(huì)像爸爸、媽媽說(shuō)的那樣下課好好玩,上課好好聽(tīng),回家好好寫(xiě),做一個(gè)快樂(lè)、健康、聰明、優(yōu)秀的好學(xué)生。再也不惹老師生氣了,在也不讓媽媽不知道“我”去哪了!
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