小學(xué)作文600字集錦10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
6月18日隨著最后一門考試的結(jié)束,意味著我們結(jié)業(yè)了,意味著我們的童年結(jié)束了,這一年我們倍感珍惜,然而經(jīng)歷了春的暖風(fēng),夏的腳步還是悄然而至,那操場兩側(cè)蔥郁嫵媚的煙煙楊柳,那教學(xué)樓前嬌艷欲滴的長腕玫瑰,那長廊頂端柔嫩攀援的葡萄藤蔓,無一不為我們唱響離別。
六年啊六年,時(shí)光飛逝,我們由天真的兒童成長為有志的少年,閉上眼,與母校朝夕相伴的美好時(shí)光歷歷在目……
一年級首次踏進(jìn)校園,老師親切的教誨,高年級大哥哥大姐姐關(guān)心的問候,讓我們溫暖,讓我們喜歡,讓我們心安。
二年級第一次參加拔河比賽,小小的我們是那樣激動(dòng)和興奮,個(gè)個(gè)努力,人人爭先,是集體的榮譽(yù)感將我們緊緊地凝聚在一起。瞧,比賽開始了,同學(xué)們使出吃奶的力氣緊咬牙關(guān),奮力拼搏,誰也不肯放棄。你看連拉拉隊(duì)的淘氣包歐陽浩都緊握雙拳,漲紅小臉,助威吶喊,我猜要不是規(guī)則限制,他一定會(huì)沖上前力挽狂瀾。都說第一次體驗(yàn)是最難忘的,就在這一次,我們這些獨(dú)生子女明白了團(tuán)結(jié)是制勝的法寶。
三年級,首次參加以《中國了不起》為題的講演大賽,讓我們迎接新的挑戰(zhàn),在搜集資料的過程中,我們看到了祖國壯美的大好河山,了解了祖國深厚的文化底蘊(yùn),我們深深地為祖國驕傲自豪,“中國了不起!”是我們的心聲,“為國爭光!”是我們的誓言。
四年級,秋游我們來到了田間,大自然的美麗令我們陶醉,豐收的碩果令我們?nèi)杠S。
五年級,大家練起了集體舞,翻開相冊,比賽后,那幾名盛裝的“臺(tái)柱子”和兩位班主任老師相視而笑的合影躍然紙上。她們的笑容是那樣自豪和會(huì)心。驕人的成績寫在他們的臉上?赡阒绬?在這榮譽(yù)的背后我們付出了怎樣的汗水和辛勞。為了動(dòng)作整齊優(yōu)美,大家在管理班、午休、節(jié)假日認(rèn)真練習(xí),一個(gè)動(dòng)作要練上幾十遍,盛夏,汗水常常將T恤衫打濕。我們不僅贏得了榮譽(yù),更擁有了毅力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
六年級,隨著奧運(yùn)會(huì)的翩然而至,我們也沒有閑著,這里參加福娃迎奧運(yùn)的才藝比賽,那里又在社區(qū)分發(fā)環(huán)保袋宣傳綠色奧運(yùn)的理念!拔覅⑴c、我奉獻(xiàn)、我快樂”牢記在大家的心間。
現(xiàn)在,我們即將離開令人眷戀的校園,讓我們感謝恩師,感謝我們永遠(yuǎn)的家——母校。讓我們收藏這一個(gè)個(gè)美好的瞬間,讓這瞬間激勵(lì)引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
小學(xué)作文600字 篇2
這個(gè)城市享受著繁華、也“享受”著污染。
傍晚、天黑黑的。烏云密布、一下子遮住了湛藍(lán)的天、連最后一片都被覆蓋了。我看到快要下雨了、就趕忙加快了回家的腳步。可是大城市里的車、非常之多、就不停的在發(fā)出“笛笛”的聲音。我被這聲音煩的不耐煩了、就像天空喊:“都是因?yàn)槠囂觳胚@樣的!”我說完后、身邊的許多人都用著驚訝的眼神看著我。我不禁感覺到不好意思、就快步往前走去。
走到一半、雨水已經(jīng)打濕了我、冰冷的雨水滴落在我的身上、但我卻感覺沒有絲絲涼意。突然前方出現(xiàn)了一個(gè)超速但卻很拉風(fēng)的跑車像我這而疾馳而來。這時(shí)、我的雙腿不禁抖了幾下、走上臺(tái)階、防止那輛超速的跑車撞到我。這時(shí)、我看見前方有一個(gè)身影。當(dāng)那個(gè)身影過來的時(shí)候我才看清、是一個(gè)騎著破舊三輪車、沒有雨披和傘、但卻很和藹的老奶奶。我不禁為她擔(dān)心、就大喊:“奶奶、小心前方!”當(dāng)那位老奶奶看清楚前方有輛失速的跑車時(shí)、我不自覺的就把眼睛給閉上了。
“啊——”一聲尖叫喊了出來、使得樹上的鳥兒都飛走了。我不想看到血慘淋漓的畫面、可是好奇心害死貓、我睜開雙眼看著眼前的場景。這個(gè)場景讓我驚訝的叫了出來。
開著跑車的男人頭上有著一塊清楚明顯的疤、玻璃碎了、跑車壞了、可是在前一兩米的地方出現(xiàn)了一個(gè)奇跡。那個(gè)老奶奶的嘴張成了“o”形、目瞪口呆的看著這個(gè)現(xiàn)場。事后、我才清楚、這輛跑車本來是要去檢查的、可是不料下雨天、使馬達(dá)壞了、跑車的速度也不斷提升、而剎車不靈了。這個(gè)時(shí)候我好佩服這位跑車的車主、他為了不讓那位老人受傷、不顧自己的死活、顧全了她人。
這次“青瞇”的汽車事件讓我明白,如果全世界的人都像這位車主一樣顧及她人、這個(gè)世界該有多少人在交通事故上不在去世呢......
小學(xué)作文600字 篇3
今年六年級一開學(xué),老師分配給我和諸嘉銘一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)……就是掃學(xué)校的廁所。
時(shí)間過得真快,一眨眼就是星期四了。這天放學(xué)我和老搭擋諸嘉銘早早地下樓,到樓梯旁拿了水管去沖廁所。我們先沖小便池。我把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上,打開水龍頭并擰到最大,諸嘉銘拿起了水管的另一頭,靜靜地等待它出水,終于,水嘩啦啦地噴了出來。諸嘉銘對我說:“這兒我沖,等一下大便池你沖吧!蔽艺f“好吧,”雖然我嘴上答應(yīng)著,心里卻在想著:這個(gè)大壞蛋,臟的地方讓我沖,等有機(jī)會(huì)非得讓他也沖一次大便,讓他嘗嘗苦頭。話音剛落就看到他把大拇指按在水管的出水口處,只留下細(xì)細(xì)的一條縫隙,水從那條縫隙中噴出來,形成了一層薄薄的屏障向小便池沖鋒而去,手拿住管子左右擺動(dòng),掃描了一下小便池上方的墻壁,水順著墻面流了下來,就像瀑布一樣。我看著他拿水管的樣子,哈哈笑了起來,說“你真像一個(gè)正在沖鋒陷陣的'解放軍,好威風(fēng)!”聽了我的話,諸嘉銘更神氣了,沖得也更仔細(xì)了。諸嘉銘沖了一會(huì)兒,說:“現(xiàn)在我要向小便池沖鋒了!闭f完,就把手指頭插進(jìn)了水管,水流便分成了二股從他的手指兩旁噴了出來,這二股水在噴出來后又合成了一股急流沖向目的地———小便池。他用這急流不停地沖刷著小便池的瓷磚,直到它由黃變白。他才開始又沖起了廁所的地面。
沖好了小便池,接下來是我的任務(wù)了,因?yàn)閷W(xué)校的小便池和大便池是分開的房間,于是我和諸嘉銘拆下水管走向大便池,我邊走邊想:不知道大便池臟不臟,要臟的話太惡心了。到了大便池我重新把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上,打開水龍頭并擰到最大。而諸嘉銘東張西望了一下,對我說“你可真幸運(yùn),今天的池里只有一坨“牛糞”,你只要稍微沖一下就好了,再?zèng)_一下墻壁就OK了。”我說“好的。”拿起水管也學(xué)著諸嘉銘剛才沖的樣子沖了起來。不久便把廁所沖得干干凈凈。
我本以為廁所是臟兮兮的,臭哄哄的,沒想到竟然如此干凈。我覺得沖廁所也有沖廁所的樂趣。
小學(xué)作文600字 篇4
提起我們的于老師,沒有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)?wù)拢妥阋哉f明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個(gè)在徐老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生,卻給老師起了一個(gè)雅號(hào)——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事,那還得從我升五年級時(shí)說起呢!當(dāng)時(shí),徐老師接了我們這個(gè)班,他定了條新規(guī)矩。那就是:對待每一個(gè)學(xué)生不計(jì)較原來的成績?nèi)绾危豢唇窈笫欠襁M(jìn)步,并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎(jiǎng),原來11—20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次,41—50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣一來,中等生和下等生認(rèn)為獲獎(jiǎng)有望,學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說,于老師還經(jīng)常鼓勵(lì)差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒做完,他總要耐心地輔導(dǎo);哪個(gè)差等生病了,他就家訪補(bǔ)課。總之,我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規(guī)矩,可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的功夫,才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng),一不小心,還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)臺(tái)上被擠下來。
徐老師定的這個(gè)規(guī)矩,是說話算數(shù)的,在期中考試總結(jié)大會(huì)上,那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎(jiǎng)”,就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎(jiǎng)了,不少優(yōu)等生,費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,我呢,由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時(shí),我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說:“咱們于老師,真是個(gè)偏心眼,只管后進(jìn)生,我真想不通!边@話傳到了于老師的耳朵里,他既沒有埋怨又沒有責(zé)備,只是說他的做法大家以后就會(huì)明白的?刹唬搅似谀,在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中,我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一!磥,我們的“偏心眼”徐老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢。
小學(xué)作文600字 篇5
我們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有成就。在現(xiàn)實(shí)生活中,我就有和別人合作的經(jīng)歷。
一天我們上體育課,剛好,二班也上。他們與我們不同的是,他們手里多了一條拔河的繩子。我們看見了心里癢癢的也想玩,被二班的單老師聽到了,她就說:“要不你們來一場比賽吧!蔽覀兏吲d得一蹦三尺高,便拿起了繩子的另一端,比賽開始了------我們狠勁的拉著繩子,可是,我能感覺繩子左右搖晃,把我?guī)С兜母,根本用不上勁,還有同學(xué)往我腳上踩,還有的干脆坐在地不起來了。而二班的同學(xué)就不一樣了,還沒開始呢,他們就拉開架勢,一喊開始,有勁的同學(xué)使勁拉,沒有拉的同學(xué)大喊加油------不用說,這第一回合我們敗了下來。
同學(xué)們不服氣,繼續(xù)第二回合,單老師說:“這次我們每個(gè)班挑五個(gè)人比賽!贝蠹叶纪猓继袅宋鍌(gè)力量大的同學(xué)參加。一聲令下,二班的還是步伐一致的拉,聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架,就有同學(xué)一邊拉著,還一邊埋怨同學(xué)拉的不夠用勁,他就說我用勁了,你沒用勁-----每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為對方不對,第二回合,失。
同學(xué)們有的氣餒了,可礙于面子這第三回合不拉不行啊,拉吧,勉強(qiáng)上來幾個(gè)不怕死的,招呼在遠(yuǎn)處看熱鬧的同學(xué),來跟前喊加油,他們坐在矮墻上耷拉著二郎腿,咬著手指笑,就是不來,就有同學(xué)罵臟話------賭氣拉一回合,不等二班歡呼,拉的同學(xué)扔下手中的繩子,頭也不回的大步回教室,那些剛才還笑的同學(xué),才感覺自己也該回教室比較好看些------
全班同學(xué)都回到了教室,好像說好了似的,很大一會(huì)大家誰也不說話,然后大家似乎都明白了什么,幾乎是異口同聲了:“我知道了,是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié),沒有合作精神!闭业搅俗约簲〉牡胤剑瑢W(xué)們都說:“下次,我們不會(huì)放過二班”。我們都使勁點(diǎn)頭。
這次比賽我們輸在了不會(huì)合作上,下次我們該如何合作呢?同學(xué)們又商量開了。
小學(xué)作文600字 篇6
我生長在海子湖邊。
海子湖的水曾經(jīng)非常澄碧,藍(lán)天白云在湖面上投下影子,朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向我們提供必須的生活用水,灌溉著周邊無數(shù)的稻田。一到夏夜,人們就端來木椅抬來竹床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故事,就去追逐螢火蟲;螢火蟲拖曳的軌跡,給夏夜增添了多少神秘!
可惜好景不長,湖邊不斷發(fā)生著災(zāi)難性的變化。多家設(shè)備簡陋的小造紙廠為了賺錢,把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)湖里,使湖水變成了渾濁的墨綠色。水葫蘆瘋長著,把大片的湖面遮蔽。
人們不再到湖邊納涼,因?yàn)槭懿涣四欠N怪味。人畜不時(shí)患病,那是因?yàn)楹攘诉@臟污的湖水。
為了碧水的再現(xiàn),我和我的鄰居們開始了行動(dòng)。
我曾經(jīng)為鄉(xiāng)親們寫過投訴信,環(huán)保局也來了人,可是罰了款后,造紙廠依然把廢水排入湖中。我加入過抗議的隊(duì)伍,與廠長理論,廠長說正在想辦法,可是等了好久,也沒見他們行動(dòng)。
對了,我還干過一件傻事。去年春季的一天,我和隔壁的秋桂翻過院墻,把造紙廠的設(shè)備搗壞了一件,使他們的生產(chǎn)停頓了幾天(那幾天可把我和秋桂樂壞了。。這事后來爸爸知道了,我被他狠狠地訓(xùn)斥了一頓:“再怎樣,也不能違法,小心坐牢!”我回敬道:“人家天天違法,怎么沒有坐牢?”噎得爸爸半天沒有吭聲。
我曾沮喪地想:把書讀好,將來考個(gè)好大學(xué),離開這個(gè)地方?赊D(zhuǎn)念一想:我可以離開,爸爸媽媽能離開這個(gè)地方嗎?鄉(xiāng)親們能離開這個(gè)地方嗎,他們每天都在受罪呢。
為了心中的那道碧水,我不能停止行動(dòng)!
下一步怎么辦?繼續(xù)投訴,這次不找環(huán)保局,找個(gè)大官試試看。誰是我們這里的大官,那當(dāng)然是市長。對,就給市長投訴。老師說,現(xiàn)在以人為本,建設(shè)和諧社會(huì),我就不信政府會(huì)聽任這些小造紙廠違法生產(chǎn)。
信寄出去的這個(gè)晚上,我做了一個(gè)夢,夢見一隊(duì)大蓋帽來到我們村子,關(guān)閉了小造紙廠。嗬嗬,湖水霎時(shí)清亮了,好藍(lán)好藍(lán)!你看,魚兒在湖面上歡跳,孩子們在水中嬉戲……
今年的夏夜,螢火蟲拖曳的軌跡會(huì)更長,那閃爍的光會(huì)更亮!
小學(xué)作文600字 篇7
今天下午4點(diǎn)鐘,數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后,爸爸來接我。他說,今天是最近以來天氣最好的一天了,陽光明媚,不活動(dòng)一下,簡直浪費(fèi)了這美好的周末。于是,我們懷著愉快的心情來到波海公園。人真多啊,尤其是在那一條充滿歡聲笑語的小河里,人們都在瘋狂地捕捉著各種小魚、小蝦,見如此有趣,我也加入其中了。
捕魚記
我蹲在河邊的草地上,看著人們都有小撈網(wǎng),心想:像我這種沒有任何工具的人,怎么捉啊?后來,我想到了,用手捉!于是,我“潛伏”在河邊,手慢慢伸進(jìn)水里,確保沒有驚動(dòng)躲在小草某一處的小魚兒們,才靜靜等待著。畢竟不是“姜太公釣魚——愿者上鉤”嘛!很久以后,我開始不耐煩了,魚兒似乎在跟我玩捉迷藏,我的手都快皺皮了,它還不出來!過了一會(huì)兒,有動(dòng)靜了,一只很小的魚兒慢悠悠地游了出來,似乎不知道有一束大“漁網(wǎng)”在它身下。當(dāng)它游到我的手心上時(shí),我雙手一合,把它包住后,再把手伸出水面,然后把它放進(jìn)一個(gè)礦泉水瓶里。捕到一條魚的我非常開心,我的興趣又轉(zhuǎn)移到捕捉另一樣?xùn)|西身上。
捕蝦記
我更加瘋狂了,我脫了鞋子,脫了襪子,挽起褲腳,挽起衣袖,整理好頭發(fā)后,小心翼翼的走進(jìn)河里。水很淺,只到腳跟那兒,非常清爽,可水底的石頭卻布滿泥土,滑溜溜的,我必須走每一步都要謹(jǐn)慎。我的目光被棲息在一叢草下的小蝦們吸引住了,它們真可愛!我向這叢小草小心翼翼地走去,彎下腰,向它們伸去“魔爪”,用捕魚的方法捕捉它們?伤鼈儽若~兒機(jī)靈多了,一見我想捉它們,便都游走了。我很不甘心,便再次尋找目標(biāo)。爸爸似乎被我感染了,也蹲到河邊的草地上捕捉小蝦。最終,我被爸爸趕上岸時(shí),只捉了兩只小蝦,爸爸卻捉了不下10個(gè)。
捕蜢記
被趕上岸的我,坐在草地上等太陽曬干我的腳。雖然被趕上岸,可我貪玩的野心還沒消退。我看見草地上有很多草蜢,回想起以前的我可是捉蜢高手!許多哥哥姐姐都不是我的對手!于是,腳還沒干,我都去尋找目標(biāo)了。一只綠如翡翠的草蜢被我發(fā)現(xiàn)了。我盯住它,一刻也不分神,然后伸出手向它伸去,接著,我用大拇指和食指這兩只手指把它捏住,就這樣,我捉住了一只。最后,我一共捉住了5只草蜢,全放生了。
今天的捕捉記真有趣,我和爸爸約定,下次陽光明媚的時(shí)候再來一次!
小學(xué)作文600字 篇8
從我記事起,父親一直是個(gè)和藹可親而又幽默的人,我沒有覺得他有一絲嚴(yán)厲?墒,記憶中那件事改變了我對他的態(tài)度,讓我明白他那雙冰冷的手和那顆火熱的心。
這件事要從那次期末測評說起。那天,風(fēng)很大,雪如鵝毛般落了下來,打在樹上,打在臉上,打在我的試卷上。我拿著期末測評單失魂落魄地走在回家的路上,冰冷的雪已讓我麻木了,我的心中萌發(fā)了對世界的怨恨,對學(xué)習(xí)的厭惡。
回到家,看著擺在飯桌上豐盛的午餐,我感到了對父母的愧疚,我辜負(fù)了他們對我的期望,沒能為父母、為老師、為自己交一份合格的答卷。頓時(shí),兩行熱淚順著臉頰流了下來。
“考的怎么樣?”爸爸來了。他滿臉都是欣喜的表情,他以為我這次又考了優(yōu)秀,又拿了一張獎(jiǎng)狀。我真的不忍心把這殘酷的事實(shí)告訴他,我低下了頭。爸爸見我這般模樣,知道我一定表現(xiàn)的不好!翱剂耸裁吹燃墸俊蔽也桓艺暟职值难劬Γ骸癱級。”“多少?”爸爸以為他聽錯(cuò)了!芭尽币宦暎夷樕匣鹄崩钡奶燮饋。是啊!這對父親來說就是一個(gè)晴天霹靂。父親,我對不起你,我真的好無能,您和媽媽為我辛勞的十幾年我卻表現(xiàn)這么差,我妄為人子。
聽到爸爸半天不語,我抬頭一看,父親哭了!我簡直驚呆了,這是我第一次看見父親哭,我大聲哭喊:“對不起,爸爸!我不應(yīng)該辜負(fù)您對我的希望,我不應(yīng)該!”父親的眼淚漸漸止住了,可我的眼淚卻像掉了線的珠子,不住的滾落。父親拍拍我的頭,對我說了一句:“好好學(xué),不能再這樣了!备赣H轉(zhuǎn)身走了。
望著父親的背影,我暗下決心:
父親,您是我最敬愛的人,我答應(yīng)您,一定好好的學(xué)。我知道父親打過我以后,一定十分后悔。因?yàn)槲衣犚姲职诌煅手鴮寢屨f:“我不應(yīng)該打她呀!她畢竟是偶爾的一次!
父親!我知道,你那次的手是冰冷的,但心卻是火熱的!我知道您對我的愛,我知道那次您打我之后的自責(zé)的心理,我知道您是我的好父親!
從古到今,冰火不容,而我會(huì)相信,那一次在父親冰冷的手心里一定有一顆火熱的心!
小學(xué)作文600字 篇9
對責(zé)任的理解通?梢苑譃閮蓚(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事,如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識(shí),也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。
責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念,責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提,而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外,再?zèng)]有別的能夠支持他,減輕他的負(fù)擔(dān),這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中,這義務(wù)給予他自由,給予他完全的自由。同時(shí),負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi),發(fā)生在無數(shù)視角里,每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。
責(zé)任能力簡單地說就是指一個(gè)人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識(shí)自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果,并能依據(jù)這種認(rèn)識(shí)而自覺地選擇和控制自己的行為,而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì)行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。
作為一名班委,我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用,以身作則,以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員,我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況,沒有帶或沒有做的同學(xué),根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中,記錄班級中的單科前三名及總分前十名,視情況加分,并總結(jié)班級的情況,制成ppt在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué),都要具備責(zé)任心,對自己負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé)。
小學(xué)作文600字 篇10
一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。一大清早,筱薇就起來了。她走在去學(xué)校的路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí),突然,她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!
于是,她興奮地跑過去,采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來到學(xué)校,學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機(jī),這真是天助我也,這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開窗戶,把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí),卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。
她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識(shí)的海洋里徜徉。
老師,祝您節(jié)日快樂! 這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí),她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天,又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是,自言自語的說:“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會(huì)欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
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