【精華】學生描寫小學的作文500字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生描寫小學的作文500字 篇1
隨著時代的飛躍發(fā)展，方便人們使用的物品品品日益增加。然而，人們在使用這些產品的過程中，往往只是為了自己的一己之利而在不知不覺中傷害了別人。
罪魁禍首？
我站在交叉路口等待綠燈亮起。終于等到了這一刻，我便踩著“大斑馬”大步流星向對面走去�！鞍�！你沒看路呀！”我往身后看去，原來是一部精美的電動自行車撞到了正在過馬路的行人。我走到對面，望著那可愛的電動自行車遠去的影子，我不禁陷入了沉思。
A：利
電動自行車精美廉價，為家庭并不寬裕的人們帶來了經濟實用的交通工具。使用起來非常方便，而且在油價高居不下、能源日益短缺的情況下，電動自行車采用的是電能，又不會排出會污染環(huán)境的廢氣。所以它們非常地環(huán)保，能節(jié)省能源。像現代的社會，電動自行車的發(fā)展空間是非常大的。因此得到政府和群眾的肯定；而方便、廉價這一點，讓老百姓們感到滿意。
B：弊端
電動自行車雖說是自行車，但是，它們同樣能像摩托車一樣不費力地行駛，比自行車要快了很多，但它沒有摩托車那么平穩(wěn)，搖搖晃晃的，容易翻車。最主要的是——不受交通管制，在交通燈面前它們不管是紅燈還是綠燈，都勇敢地往前沖，因為它們是無牌無證駕駛，所以就不怕被交警的助手——擁有銳利目光的電子警察攝下它們闖紅燈的證據。也正因為是這樣，所以才會釀成與過馬路的行人“KISS”的事故。
人間事物的誕生都有它的理由，而每件事物都有它的利與弊。我們在使用電動自行車之前，需要先分析它是利大于弊還是弊大于利。最最重要的是，使用者應遵守法律法規(guī)！尊重生命！這樣，才能把物品使用得近乎完美，人們才會真正衷心地喜歡電動自行車，而這種物美價廉的物品才能體現出它對社會真正的價值！
學生描寫小學的作文500字 篇2
禍兮福所倚，福兮禍所伏：《老子·五十八章》：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！币馑际堑溑c福互相依存，可以互相轉化。比喻壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。
第一次見到這句話時給我的感覺是禍福都不是由人定的，人世間是變化無常的，好的事情也會變壞，有的時候壞的事情也會出現好的方面。給人一種很無奈的感覺。人世間的事情真的就不能由我們做主嗎？我們是不是要整天提心吊膽的，出現讓人高興的事，臉上有微笑可心里還是要悸悸的？——難后我就覺得這句話太嚴重了，于是像很多很有名的話一樣被我否定了，因為我不相信它，我為什么要相信這樣危言聳聽的話呢。僅僅它是出自老子或幼子之口嗎？我不相信權威。我常常懷疑現制成規(guī)，我一向以自己的眼光看這個世界。所以我沒有必要相信它，但我現在已經相信了它。
我弟已經六歲了，四歲時，他在院子里玩耍，不小心摔了一跤，兩天后，媽媽發(fā)現我弟的左手舉不起來了。原來我弟的鎖骨受了傷。媽媽又急又心疼，可我弟卻說：“媽媽，我知道哪邊是左邊了�！蔽业芴×�，一直分不清左右，現在他知道了：“痛的那邊是左邊！”
我弟至從摔了一跤后，就分清了左邊和右邊，這多多少少給了我們有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程，走過崎嶇的小路才真正體味生活的快樂，穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚，不經歷風雨，怎么見彩虹，不吃一塹，難長一智。
學生描寫小學的作文500字 篇3
馬，我最敬佩的就是它對主人的忠誠，和它不怕吃苦的精神。就在我爺爺生活的年代，村子里有一戶人家就有這樣一匹好馬。
有一天，這匹馬的主人騎著它來到了野外。這個地方四周陰森森的，有點可怕，不時會發(fā)出一種古怪、嚇人的聲音，地上
的草隨風搖擺，這里似乎危險重重。這匹馬它好像意識到了什么，它的頭晃來晃去，它的嘴里發(fā)出“吁--吁--”的聲音，它的四蹄擺來擺去，像是知道了有什么前兆。而它的主人并不知道這是出于什么原因，馬為什么會這個樣子，因此還在不停地前進著。
走了一會兒，突然不知是一條什么東西飛奔過來，它昂著頭，飛速猛地把頭向前方一伸咬住了主人的脖子，于是主人便從馬背上摔了下來，立即就死去了。噢，原來是一條毒蛇把主人咬死了這一條毒蛇一溜煙就不見了。
這匹馬看見主人摔下來了，于是不知怎么的，把主人馱上上了馬背，然后一步一步把主人馱回了村子里，村民們看見這匹馬把主人馱回來了，于是便把主人付了下來。一看主人已經死去了，村民民們就以為是這匹馬害死了主人，大家就像把這匹馬殺死。
我的爺爺知道后，就趕忙來到了現場，說它的主人不是被馬咬死的，而是一條毒蛇，村民們又說:“他的手和腳卻有馬咬的印子呢?”爺爺說:“它的主人被蛇咬后，摔了下來，這匹馬就咬住他的'手和腳把主人馱上去。”于是人們就沒有把這匹馬殺死。我的爺爺救了它一命。
馬，這種品質令我震驚，啊!我喜歡馬。
學生描寫小學的作文500字 篇4
那次校運會，是我小學最后一次校運會了，每當看見別人在比賽中脫穎而出，手上拿著金光閃閃的獎牌時，內心百般滋味上心頭。
那天，很久沒見的太陽公公終于露臉了，而嬉耍好久的雨弟弟卻藏匿起來。平靜的操場熱鬧非凡，全校的同學都為自己的班級運動員吶喊助威，聲音響徹云霄。
“各就各位，預備，跑�！绷昙壟�200米開始了，我也在其中，在比賽當時，我恨不得裝上火箭助推器直沖終點�？上�，當我越急卻越使不上勁。中途還不小心扭傷了腳，看著一個個運動員如風般從我身邊閃過，一種無力感突然而至。
這時，想為自己的小學人生增添一枚獎牌的愿望落空了，賽前豪言狀語此刻成了一個笑話。終點那條線，竟是如此令人恐懼，我不敢想象如果線那頭的同學會如何看待我。也許，在他們的眼里，我就是茶幾上的杯具。
這一刻，我的內心被事實的那把刀刺穿了，被事實給震得七零八碎，眼眶已裝滿失落的淚水。
“廖榆紅，加油�！薄傲斡芗t，堅持住，我們支持你！”在鋪天蓋地的加油聲中，我突然找到為自己鼓勁的聲音，轉頭望向不遠處，同學們聚在一起，揮動著手臂，舞動著紅領巾，朝我大聲喊著。
頓時，疲憊的身軀霎時充滿了能量，失望悲傷消失的無影無蹤，不能放棄，咬緊牙關，挺過去！當我沖向終點線，連裁判員都為我鼓掌，也許因為我的堅持，也許因為我的憐憫。沖過了終點線，一顆忐忑的心如釋重負。
沒有收獲獎牌，是一種遺憾，但我留下了屬于我自己的東西。也許，這種東西將會伴隨著我一生，讓我受益終身。
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