【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字5篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
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時(shí)光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！
過大年，貼對(duì)聯(lián)，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時(shí)候，家里的對(duì)聯(lián)都是爺爺寫。今年，爺爺把這個(gè)榮耀的任務(wù)交給了我。這是我第一次寫春聯(lián)。雖然也練了數(shù)月的毛筆字，但是，這樣“公布于世”還是挺激動(dòng)和緊張的。
我懷著忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺折好的紅紙上懸著。我的手竟抖起來。這時(shí)，一雙溫暖的、大大的手握著我的小手上。就這樣，爺爺握著我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、游刃有余的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對(duì)聯(lián)。呵呵，那對(duì)聯(lián)好像是我寫的，又好像不是我寫的。
看著爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節(jié)，我也要露一手。
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馬年，揚(yáng)鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。
終于，盼到咱家的最有年味時(shí)刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應(yīng)下。這一次，我懷著滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺夸我——筆勢(shì)雄奇，姿態(tài)橫生，蒼勁有力、力透紙背。
我知道，是爺爺給我鼓勁呢！
新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤(rùn)生
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
今天，陽光明媚，我們懷著喜悅的心情，邁著輕松的腳步，來到學(xué)校。我們登上了去滕頭村的公交車，一路上，我們歡聲笑語。
不一會(huì)兒，我們就到了全球生態(tài)五百佳——滕頭村。我們一下車，一幢幢漂亮又整齊的小別墅就展現(xiàn)在我們眼前。我們先來到百年老屋，屋里有許多古老的窗戶，有單金錢窗，雙金錢窗，福字窗，蓮花 窗……好多好多奇特的窗戶，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，讓我們21世紀(jì)的小朋友大開眼界。
笨豬賽跑可有趣了！一位叔叔把小鑼一敲，胖嘟嘟的小豬們就紛紛地跑了出來。小豬們腳下像生了風(fēng)火輪一樣，跑得可快了，它們先跑過了一座小橋，再躍過跨欄，接著鉆過一個(gè)布洞，最后穿過一個(gè) 圓圈，爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)跑去。
斗雞比賽也很精彩！兩只公雞擺好打架的姿勢(shì)了，兩只眼睛睜得圓圓的，連脖子上的羽毛都豎了起來。一只公雞發(fā)起了進(jìn)攻，它伸了伸脖子，啄了另一只公雞一下，另一只公雞也猛撲過來，把那只打 得落花流水，四腳朝天。獲勝的公雞抖了抖羽毛，威風(fēng)凜凜的，還轉(zhuǎn)了兩圈呢！
小山羊走鋼絲更不用說了！小山羊先爬上樓梯，走到鋼絲上，小心翼翼地走著鋼絲。該到表演絕技的時(shí)候了，飼養(yǎng)員把一個(gè)圓板放在鋼絲上，小三羊把四只腳踩在上面，身子像一座拱橋，大家都為它 喝彩！
回家的哨子吹響了，我們依依不舍地離開了綠色的滕頭村。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
外婆家門后是一片莊稼地，每到春天來臨，這里便充滿生機(jī)，綠油油的。在通往莊稼地的小道上，種了許多野花、野草。其中就有那會(huì)飛的蒲公英。
小時(shí)侯，總喜歡在小道上摘那些雖不艷麗但也嬌小可愛的野花。對(duì)于那種桿長(zhǎng)得筆直，總有一團(tuán)毛茸茸的蒲公英充滿好奇。只要一看到蒲公英，便會(huì)奮不顧身地沖到它面前，小嘴慢慢往上靠，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了一雙翅膀，每當(dāng)看到蒲公英漫天飛舞時(shí)，心中總是充滿疑惑：蒲公英為什么總是飛向遠(yuǎn)方?
以前的我總是固執(zhí)地認(rèn)為蒲公英飛是因?yàn)橐覌寢�。也許曾經(jīng)蒲公英們生長(zhǎng)在一起，其中有一株最大的蒲公英??蒲公英媽媽。蒲公英媽媽是所有蒲公英之母。在這里，蒲公英媽媽和她的許多蒲公英孩子快樂地生活著�？墒怯幸惶�，一場(chǎng)突如其來的大火燒向了這片蒲公英的海洋。蒲公英媽媽為了讓自己的孩子更好地活下去，忍痛接著風(fēng)勢(shì)將孩子推向遠(yuǎn)方。從此，蒲公英的孩子就飄散在各地，開始了流浪之路。但尋找媽媽的愿望從未間斷，就這樣，蒲公英一直飛向遠(yuǎn)方尋找媽媽。
對(duì)于現(xiàn)在億長(zhǎng)大的我來講，蒲公英隨風(fēng)飛的原因已不在是謎，但童年時(shí)的想像像卻一直深深的印在腦海中。
蒲公英，盡情地飛吧!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
在瑞金城北黃柏鎮(zhèn)，有一個(gè)美麗的地方，那就是原始森林。
出瑞金城大約五公里就到了黃柏鎮(zhèn)，在路上有好多油菜花映入眼簾，像是給田地鋪上了金黃色的被子。其間還有綠油油的蔬菜。真是讓人一片明亮�。�
我們終于到了原始森林。一進(jìn)去讓人感到神清氣爽，仿佛開了天然的空調(diào)。周圍綠樹成蔭，樹上的葉子，在發(fā)著光亮。葉子在擺動(dòng)，仿佛有好多新生命在顫動(dòng)。樹上的鳥兒在叫，仿佛在唱歌歡迎我們的到來。這里種了各種各樣的樹木，讓人應(yīng)接不暇，有白楊樹，大榕樹，松樹，楊樹。還有些叫不出名字的樹，這些大樹千姿百態(tài)，有的枝葉茂密，像是撐開的巨傘，有的樹干筆直的，像一把利劍。有的樹干彎曲的，像駝背的老人。這里的樹真綠��！
最奇特的是要數(shù)那樹藤了，有的像一條大蟒蛇纏繞在一起，有的從樹上垂下來，像一條條繩子，頑皮的'小孩子抓住樹藤纏繞著另一棵樹藤，像是一條秋千，小孩子就在那動(dòng)來動(dòng)去，仿佛是在原始森林回蕩。
我們往里走，聽到了嘩嘩的流水聲，不一會(huì)兒我們看見了一條小河，清澈見底，清得可以看見水底的沙石，可惜沒有小魚。也許我們的來到嚇走了它們。這小河還有奇特的景觀，有的樹枝垂在水面上，有的樹干垂在地面上，樹干數(shù)不勝數(shù)，枝上又生根，像一座獨(dú)木橋。
原始森林真好玩啊！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，讀書可以使人進(jìn)步，人讀書，才會(huì)越讀越活，而書讀人，則會(huì)越讀越死。
然而讀書不只是給我們帶來更多知識(shí)，還讓我們知道了一些寫作技巧，什么擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫一篇作文，題目是《我感動(dòng)的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來這么寫，突然，我想起了《兒童文學(xué)》上的一篇文章，它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榭嫉貌缓枚奁�，一個(gè)叫毛蛋的小男孩安慰了她，最后他們成為了朋友。我從這篇文章里受到了啟發(fā)，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的事，于是，一篇關(guān)于心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來。
我愛讀書還有一個(gè)原因，那就是可以讓我們得到樂趣。每當(dāng)我泡在書中時(shí)，我的心情就會(huì)隨著文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會(huì)跟著傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗(yàn)書中的人的生活，比如上次我看一本關(guān)于土著的書，看到了他們的生活，我就像真的生活在那里一樣。
我總是因?yàn)榭磿氖虑楦鷭寢尪纷�，因�(yàn)槊刻焱砩吓R睡前我都會(huì)讀一本書，每次我媽媽叫我睡覺時(shí)，由于被書里的情節(jié)所吸引，我一般不會(huì)立即放下書本，只有到她搶走為止!讀書是多么好!既可以讓我們得到樂趣，又可以知道寫作技巧，還可以得到更多知識(shí)，真是一舉三得啊!
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