小學(xué)生軍訓(xùn)感受作文精選
軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟,激發(fā)愛國(guó)熱情,發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神,培養(yǎng)艱苦奮斗,刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神,增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性,養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),掌握基本軍事知識(shí)和技能。小學(xué)生軍訓(xùn)感受的作文應(yīng)該怎么寫?
篇一:小學(xué)生軍訓(xùn)感受作文
軍訓(xùn),在我童年的印象中是充滿著恐怖氣氛的魔鬼訓(xùn)練——看高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诹胰昭籽椎牟賵?chǎng)上,一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)個(gè)木頭人似的站上半天,還又要跑步又要跳高,中途都不能休息。 如今我已經(jīng)四年級(jí)了,想到將要面對(duì)那童年印象中的魔鬼訓(xùn)練,心中充滿了恐懼,但還是參加了這可怕的軍訓(xùn)。
令我萬萬沒有想到的是,這里充滿的不是陰森恐怖也不是傻氣呆板,而是無盡無止的快樂。兩位教官用和藹可親的話語向我們“發(fā)號(hào)施令”,同學(xué)們臉上帶著輕松開心的表情,井然有序的做動(dòng)作。雖然我們會(huì)不時(shí)的被教官吼上兩句,但是仍然變換不了這張開心的笑臉,打破不了這快樂的氛圍。 在我軍訓(xùn)的第二天,教官讓我們做訓(xùn)練科目中最基礎(chǔ)的站軍姿。當(dāng)時(shí)我的頭就有點(diǎn)暈,但還是晃晃腦袋,挺直身子站在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng),仿佛是一座雕塑。兩鬢的汗珠慢慢的流到我的脖子上,但那是不能擦的,教官說站軍姿就要像雕塑一樣,一動(dòng)不能動(dòng)。這滋味別提多難受了。再加上腦子越來越暈,我中暑了。 感覺自己嘴唇無力,四肢發(fā)軟,神智有些不清。眼前仿佛有一片綠色,有深綠、淺綠……支持不不住了,只好向教官報(bào)告,教官讓我休息一會(huì)兒。 在休息時(shí),耳邊響起一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”。是啊,今天的我不再是昔日那個(gè)嬌小、淘氣、好半途而廢的我了,而是一個(gè)意志如鋼,敢于面對(duì)困難的小小男子漢。我們這些新世紀(jì)的小主人們,要經(jīng)歷些風(fēng)吹雨打,吃些苦,受些罪,經(jīng)歷些磨煉,才能最終成材。經(jīng)過了這件事,我改變了以前的自己,看來軍訓(xùn)真沒有白訓(xùn)啊! 當(dāng)然我曾經(jīng)想過不再參加軍訓(xùn),可媽媽說:“你參加軍訓(xùn)的目的是提高自己,你現(xiàn)在已經(jīng)做到了,不能半途而廢!眿寢屵@句話給了我很大信心,我認(rèn)真的反復(fù)練習(xí)動(dòng)作,做到一個(gè)小小“標(biāo)兵”的責(zé)任。在結(jié)業(yè)式上,我認(rèn)真聽口號(hào),做到了無差錯(cuò)的效果。
我的七彩軍訓(xùn)生活結(jié)束了,我品嘗了苦與甜,享受了痛與樂,從中我收獲了很多。我希望學(xué)校多辦些這樣的活動(dòng),讓我們這些“小花小草”們?cè)阱憻捴锌鞓烦砷L(zhǎng)!
篇二:小學(xué)生軍訓(xùn)感受作文
今天是軍訓(xùn)第六天了,也有可能是我們七年級(jí)軍訓(xùn)的最后一天了,因?yàn)槲覀兘虒?dǎo)主任說明天我們要會(huì)操會(huì)操就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教官的教官檢查我們這6天的軍訓(xùn)效果,如果我們做的好的話可以早放假哦。
今天開始軍訓(xùn)時(shí)天氣陰沉沉的,但還不是要下雨,很適合我們的軍訓(xùn),所以就在開始的時(shí)候就讓我們多站了一會(huì)軍姿,但是我們已經(jīng)適應(yīng)了軍訓(xùn)生活,所以沒有暈倒的或嘔吐的,教導(dǎo)主任在廣播里充分的夸獎(jiǎng)了我們,說我們意志力很強(qiáng)。所以我們都很認(rèn)真,但是有個(gè)別班的個(gè)別同學(xué)不自覺,說話,結(jié)果被我們教官罰練姿勢(shì)。好玩極了,教官讓他們做俯臥撐的姿勢(shì),但不要趴下,一直維持這個(gè)姿勢(shì),可是逗死我們了,教官還不許我們笑,可他自己卻跑到一邊笑,樣子也很搞笑哦
今天上午的訓(xùn)練我們班很輕松,為什么呢?因?yàn)槲覀兘坦僬f明天的會(huì)操對(duì)我們來說最有難度的是原地踏步,所以就練我們腳步的團(tuán)結(jié)性,他自己說一遍“121”然后我們自己在心里默念“121”,并一邊原地踏步。我們班總是很整齊,所以我們就總休息,而他們別的班卻總有幾個(gè)冒泡的(教官對(duì)不協(xié)調(diào)的同學(xué)的叫法)所以我們就給他們做示范,示范完了就休息,所以上午的訓(xùn)練在精力很充沛的精神中結(jié)束了。
到了下午,我們的教導(dǎo)主任說先練坐姿,然后住宿班的學(xué)生去整理內(nèi)務(wù),跑校班的學(xué)生到操場(chǎng)繼續(xù)訓(xùn)練,而我就繼續(xù)在教室里呆著(因?yàn)槲沂亲⌒0嗟呐苄I?,實(shí)在是很無聊,所以我又打掃了教室。過了一會(huì)就開始下午的訓(xùn)練了~教導(dǎo)主任先簡(jiǎn)單的檢查我們的.會(huì)操,只是對(duì)于我們的原地踏步不算太滿意,所以教官就繼續(xù)要我們練原地踏步,只是不知道我們今天下午怎么了,無論是哪個(gè)班都練得不好!等到大概5:00的時(shí)候跑校班的學(xué)生就進(jìn)教室訓(xùn)練了,住宿班的學(xué)生繼續(xù)練,大概是因?yàn)槊魈旆偶俅蠹叶技?dòng)吧,都很認(rèn)真所以就早放學(xué)了
總之,通過這幾天的軍訓(xùn)生活,我覺得自己的意志力強(qiáng)了,不再有依賴感,我現(xiàn)在認(rèn)為軍訓(xùn)并不是很可怕,只要你認(rèn)真去做,就一定不會(huì)白費(fèi)功夫,等到軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)自己就會(huì)有感觸。
軍訓(xùn)是每個(gè)人升入初中的第一課,你要是做好了,說明你自己已經(jīng)學(xué)好了第一課,在這里,希望大家能好好學(xué)習(xí),天天向上!
篇三:小學(xué)生軍訓(xùn)感受作文
我們背著生活用品坐車去“中小學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”,接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上,同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進(jìn)基地大門,就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起,我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
一下車,教官就吹響了掛在胸前的口哨,挺胸抬頭地看著同學(xué)們,指揮我們排好隊(duì)。教官給了我們10分鐘時(shí)間,去房間放東西,馬上下樓集合。然后,就去食堂吃飯。午飯后,迎來了第一場(chǎng)訓(xùn)練。我們拖著懶洋洋的身子,三三兩兩地來到了訓(xùn)練場(chǎng)。隨著教官的呵斥聲,我們陸續(xù)進(jìn)入了隊(duì)列。教官宣布:“下午的訓(xùn)練項(xiàng)目是立正和稍息。”哦,這容易,從學(xué)前班到現(xiàn)在,聽口令立正、稍息已有幾年了,不僅易如反掌,而且十分嫻熟的。誰料到,收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領(lǐng)做下來,便覺“啞巴吃黃連,有苦說不出”啊。長(zhǎng)時(shí)間站立,雙腳已像沒有了知覺,額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后,又開始立正操練,時(shí)間為20分鐘,操場(chǎng)上鴉雀無聲。一天下來,我已全身酸痛,連腳也抬不起了。
軍訓(xùn),讓我們嘗到從未有過的苦和累,但使我們意志堅(jiān)定,生存能力倍增不少。
第一天,什麼事對(duì)我們來說都很新奇,包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內(nèi)務(wù)等等。但是,我開始發(fā)現(xiàn),這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”,不到五分鐘的洗澡時(shí)間,每天7小時(shí)的睡眠,前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓(xùn)練”,然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是,期待午睡的我們,中午除了整理內(nèi)務(wù)、寫日記外,能安慰我們的只有一個(gè)“青彤彤”的“紅蘋果”(蘋果啊!第一次發(fā)現(xiàn)你是這末好吃!酸甜、多汁、水靈靈,好想咬一口。畢竟,這是軍訓(xùn)生活中唯一是甜的東西)。
第二天,極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個(gè)營(yíng)區(qū)的“大哥哥”們“卸甲歸田”了!一路上,他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見!”,相對(duì)我們那一聲聲有氣無力的“教官好”,就顯得渺小、軟弱了很多。
第三天疲勞的正步速成訓(xùn)練,把我們折騰得嚴(yán)重疲憊,更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴(yán)重期待最后一天!
最后幾天,我們終于可以午睡了,每天活動(dòng)也豐富起來了――看電影、打靶、篝火晚會(huì),然我們的軍營(yíng)生活多采的收?qǐng)隽。而最后一天上午,是大家最快樂的時(shí)候,一路上,我們也高喊著“教官再見”,坐上了回家的車……
軍訓(xùn)并沒有又留下太多,只是讓我以后的記憶中,留下一段軍營(yíng)生活的記憶,以及那一聲聲“教官好”。
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