小學(xué)生環(huán)境描寫作文（通用54篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生環(huán)境描寫作文（通用54篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文1
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑地下來了，它們像一只只可愛的小精靈，好像是仙女精心雕刻，送給冬天的禮物。
雪花飛到了千奇百怪的高山哥哥的肩上，使高山哥哥變得更加有魅力了。雪花飄到了愛打扮的果樹妹妹身上，送給果樹妹妹一瓶雪花潤(rùn)膚霜，使果樹妹妹更加可愛迷人。雪花跳到了誠(chéng)實(shí)的小麥先生身上，為正凍得瑟瑟發(fā)抖的小麥先生蓋上一層厚厚地棉被。雪花落到了慈祥地大地母親的懷抱，為大地母親披上一層潔白的地毯。
雪停了，人們?cè)谘┲辛粝碌哪_印就像一串串和諧美好的音符，它們?cè)谘葑嘀皇锥斓馁澑�。向四周望望，沒有人在掃雪，可能是人們不想破壞著美好的景色吧！
雪！你是潔白的象征，你是冬天的精靈。你凈化了人們的心靈，美化了環(huán)境。我愛你雪，世界因你而精彩！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文2
我走在西湖邊上，六月的陽光，比春天的更暖和，但卻沒有夏日中那么炎熱。
湖邊的楊柳，枝繁葉茂。小風(fēng)穿梭在它的秀發(fā)間，平靜的滿面春風(fēng)倒映出它那文靜的身影。站在遠(yuǎn)處看來，它就像一個(gè)美麗的姑娘，在西湖這面天然的大鏡子旁，靜靜地梳理著那一頭飄逸的秀發(fā)，而清風(fēng)就像一只無形的大手，輕輕撫摸著它。
不遠(yuǎn)處的荷花池中，片片蓮葉親密地連在一起，就像一個(gè)大家庭一樣，鋪滿了整個(gè)池塘，一大塊亮綠給了我強(qiáng)烈的視覺沖擊。扁平的葉子上，滾著一顆一顆晶瑩剔透的小水珠，它們?cè)谏徣~這個(gè)大舞臺(tái)上，活躍地蹦呀，跳呀，為我們美麗的城市增加了點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。比起荷葉，那含苞欲放的荷花可就秀氣多了。荷花溫文爾雅地站在一池荷葉上。它沒更多的裝飾，但在我眼里卻是那么艷麗；它來自泥土，卻是如此純潔，一點(diǎn)兒也沒被周圍環(huán)境所玷污。萬綠叢中一點(diǎn)紅，花苞在人們眼里當(dāng)然是寵兒啦！人們期待不久后，它們競(jìng)相開放的樣子。
平靜的西湖，倒映著西湖邊的一花一草。我撿起一顆石子，扔向西湖，湖面上微波粼粼，水紋一圈一圈蕩漾開來。在太陽的照耀下，綠水反射出了點(diǎn)點(diǎn)金光。
湖上的小船，越劃越遠(yuǎn)，帶走了我對(duì)西湖的無限遐想。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文3
很久以前，森林里樹木郁郁蔥蔥，小河清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。小鳥一家就住在這里。
一天早晨，小鳥聽見了一陣陣樹木轟然倒下的聲音，它害怕極了，連忙叫爸爸媽媽。它們站在枝頭往遠(yuǎn)處一看，原來是一群伐木工人拿著鋸、揮著斧頭正在亂砍亂伐樹木。小松鼠、小白兔、梅花鹿……都在忙著逃命，它們儲(chǔ)存的糧食滾落了一地都顧不上管。小鳥一家也顧不上許多了，拼命向森林里面飛去。
可是，樹木一棵棵倒下來，它們終于飛不動(dòng)了。當(dāng)它們停在樹上想喘一口氣時(shí)，樹木倒下了。
當(dāng)它們醒來時(shí)，看不到小動(dòng)物朋友們，伐木工人也不見了。一個(gè)個(gè)又粗又大的樹樁展現(xiàn)在小鳥一家人的眼前。小鳥的眼圈紅紅的，終于，它們?nèi)滩蛔⊥弁鄞罂奁饋�，它們恨人類，恨人類毀滅了�?dòng)物的家園。
誰能還小鳥一個(gè)家？
小學(xué)生環(huán)境描寫作文4
“嗡嗡嗡”蒼蠅滿天飛，路邊垃圾堆得比山還高。早晨汽車都亮著燈，因?yàn)榭諝馐腔液谏�，垃圾圍滿了房子�！岸×懔恪奔本仁覀鞒龊艚新�，原來有12億人因?yàn)闆]有呼吸新鮮空氣，得了心臟病，救護(hù)車像蜜蜂一樣忙碌著。
正值2198年深秋，室內(nèi)外的空氣十分污染，空間就像抓著一把灰塵；天地之間非常朦朧，地球馬上就要爆炸了。
“呼呼”熄不滅的煙滿天飛舞，白色恐怖塑料帶、一次性杯子、快餐飯盒……漫天卷地，小河里又臭又黑，枯枝敗葉浮在水面上，工廠沖天煙囪上冒出一股濃煙，使飛機(jī)不能按時(shí)起飛。
工人們?cè)诘叵峦诹艘粋�(gè)窟窿，里面住著幾十億人，這里十分安全，但有時(shí)“轟隆隆”一聲垃圾山塌方，窟窿也塌了，大家都會(huì)嚇得到處跑，可有些人不是無動(dòng)于衷，他們?cè)诳�，淚水冰涼冰涼的，因?yàn)榈竭@個(gè)時(shí)候你跑也跑不掉。
我驚醒來，�。≡瓉磉@是一場(chǎng)夢(mèng)。請(qǐng)求！呼吁！人們要保護(hù)環(huán)境，不要造成像我想象中那樣恐怖的地球，那樣人們就生存不下去了。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文5
只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠(yuǎn)處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個(gè)個(gè)文人雅士，都在向大地鞠躬呢！一陣輕風(fēng)吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風(fēng)中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠(yuǎn)處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍(lán)藍(lán)的天空、絲絮般的白云p萬紫千紅的花叢p翠綠的樹林p連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見雄偉的大山。它像一個(gè)勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護(hù)著大地。
你向遠(yuǎn)處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個(gè)愛美的姑娘，對(duì)著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美��！有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹……讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文6
漫長(zhǎng)的歲月中，各種事情變的愈來愈便捷，殊不知在文明的沖突，許多的事物也隨之而去……。
世間萬物有著一種奇妙的平衡，但科技的進(jìn)步使得弱勢(shì)的動(dòng)、植物瀕臨絕種，讓平衡正在逐漸崩解，而正是因?yàn)椤白运健倍斐闪诉@個(gè)結(jié)果。
環(huán)境問題之一的全球暖化讓南、北極的冰山漸漸融化，海平面上升，就連北極熊也失去了生存之地，看到它們因?yàn)殡y以獵食，不得已吃掉自己心愛的孩子，實(shí)在令人傷心、感慨不已。
我們誕生自同一個(gè)地方，而我們卻少有人去聆聽他們的訴愿，為何我們不能感受天空的遼闊、寶石般的海洋、河川演奏的交響曲或微風(fēng)輕聲的呢喃？
這些珍貴的事物，我們剝奪了他們所居住的地方，但總有一天，我們將自食惡果，承受我們所做的一切破壞。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文7
我夢(mèng)中的家鄉(xiāng)，就像畫一樣美。畫里的家鄉(xiāng)里沒有硝煙。沒有垃圾，空氣是清新的，天空是湛藍(lán)的，小鳥還在樹上歡快的鳴叫。那里就像世外的天堂，讓人們永遠(yuǎn)向往那里。
小孩子們?cè)跓o憂無慮的玩耍，大人們手上在刨菜，嘴里在和朋友們?cè)诹奶�，老人們正在看著活潑亂跳的孩子們笑了。小鳥也和我們一樣快樂，在天空上自由的翱翔著，還對(duì)著我們鳴叫，好像在對(duì)我們說：好美的圖畫，希望他們一直這樣歡樂的生活下去！”天漸漸黑了，小孩們都被大人們依依不舍的叫回家了，等著新的一天的到來這樣的生活是多讓人向往��！
家鄉(xiāng)的生活是自由的，是最歡樂的，沒有城市里喧鬧、污染的。這是最自然的“天堂”，夢(mèng)中的家鄉(xiāng)是我最向往的地方。因?yàn)槟抢锸强梢宰屓苏嬲姆剿�，讓人回到最童真的心態(tài)，讓人找到童年的記憶。
現(xiàn)在的我還不想起來，這個(gè)夢(mèng)太美了，讓人沉醉……
小學(xué)生環(huán)境描寫作文8
校園美好的景物有許多，如：松樹，柳樹，柏樹，櫻花樹，冬青以及其他花兒的芳香。
剛走進(jìn)校園的大門就聞到一股花香，讓你陶醉在花香之中，向左望去——一棵高大的松樹屹立在花壇之中，像一位衛(wèi)士在這里保衛(wèi)著校園，旁邊還有一些“小衛(wèi)士”冬青點(diǎn)綴非常完美！再向左望去一排排柳樹在風(fēng)中搖曳著。
再向右掃一眼，會(huì)聞到讓人陶醉的花香的味道，柳絮飛揚(yáng)著，周圍還有一圈冬青樹，聞著迷人的香氣，再向右望去，食堂門口種的兩棵櫻花樹正開的爛漫呢！
校園的環(huán)境非常好并不是只有這些景物，還有著值日生的勤勞，每天早上一進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)值日生已經(jīng)開始做值日了，有的班級(jí)早已經(jīng)干完值日了。還有每天早上同學(xué)們的書聲瑯瑯。
之所以說我的校園環(huán)境非常好。是因?yàn)橛兴蓸�、柳樹、柏樹、櫻花樹、冬青以及其他花兒的芳香。更重要的是以為這個(gè)校園還有我們！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文9
春回大地，草木吐綠，卷縮了一冬天的鳥兒也歡快的唱歌！
陽春三月的一個(gè)周天，我自己去小西湖玩。到小西湖，我看到了碧綠又清澈的湖水，綠瑩瑩的草坪。走在這午后的樹林邊，空氣真好��！
我就這樣走著玩著。突然，我感覺腳底被什么東西墊了一下，隨后聽見了哐哐的聲音響起來了。于是我趕緊低頭一看，原來是一個(gè)空的易拉罐在腳底被我踏的滾動(dòng)，于是我把它撿起來走向前面不遠(yuǎn)處的垃圾桶，扔了進(jìn)去。我心里想，是誰把這么大的易拉罐扔到了地上，萬一滑著那些老爺爺或老奶奶就會(huì)把他們摔疼的。要是每個(gè)人都不亂扔垃圾，那環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們就不用一直彎腰撿垃圾了，公園里的景色就會(huì)更美麗了！
回家的路上我一直在想，要是人們不要排放那么多廢氣，環(huán)境污染不那么嚴(yán)重，城市也不會(huì)出現(xiàn)那么大的霧霾！
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們大家都把環(huán)境保護(hù)好，那我們的世界就會(huì)出現(xiàn)湛藍(lán)的天空，清澈的河水和清新怡人的空氣了！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文10
自從我出生起，我就住在一片美麗的森林里，森林里空氣清新，百花盛開，松鼠弟弟，山貍哥哥也經(jīng)常來這里和我一起游玩。
對(duì)了，還有小兔一家，我們?cè)谝黄鸪�，一起玩捉迷藏，生活得無憂無慮，爸爸媽媽早出晚歸，幫我捉許多小蟲子，給我吃�？墒�，不知從哪天起，森林里漸漸的發(fā)出了難聞的氣味。
一天，我剛飛到陸地上，一個(gè)塑料瓶迎面飛來，當(dāng)時(shí)就把我砸得人事不省。等我慢慢地醒過來，發(fā)現(xiàn)我的身邊有許許多多的垃圾，有白色的飯盒，有各種各樣的包裝袋，還有一些菜梗，菜葉，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。從此我在也看不到山貍哥哥和松鼠弟弟了
于是爸爸媽媽帶我去一個(gè)山洞避難，不久善良的人們也來抓我們，說要把我們賣掉，可憐的爸爸媽媽，再找食途中被抓走了。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文11
王泊森：我身邊存在著這樣的浪費(fèi)水資源的問題：
有一次，我在去上鋼琴課的路上，發(fā)現(xiàn)一根管子從建筑工地伸出來，嘩嘩的自來水白白地流進(jìn)了下水道里。我覺得這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。有時(shí)，天氣陰沉沉的，馬上就要下雨了，可灑水車卻依舊在灑水，有的路面都有積水了。
水，是地球上的寶貴資源，如果沒有水，地球上就沒有生命。所以，我建議：保護(hù)水資源，從每個(gè)人做起。壞了的水龍頭要及時(shí)更換；快下雨的時(shí)候，灑水車要停止工作；家里洗碗的時(shí)候，水龍頭不要開得太大；洗澡搓背時(shí)要及時(shí)關(guān)閉水龍頭；衣服盡量手洗，減少使用洗衣機(jī)的次數(shù)……
水是我們的生命之源，愛護(hù)水資源要從我做起，從身邊的小事做起。不要讓最后一滴水變成人類的眼淚！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文12
上周六，我和爸爸、媽媽一起去公園玩，我看見有許多白色垃圾。我和爸爸說：“如果每個(gè)人都亂扔垃圾，那么一段時(shí)間以后，世界不就成了大垃圾場(chǎng)了嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“可不是嗎！”
于是我和爸爸一起撿起垃圾來了，一邊走，一邊撿。周圍的人看見了，也和我們一起撿。不一會(huì)兒，我們就撿了一大袋子，我把垃圾袋仍進(jìn)了垃圾箱里。 我和爸爸找來許多木板、棍子和釘子，用釘子把木板和棍子釘在一起。我在上面工工整整的寫上，“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”立在人們常去的地方。
我還告訴我的朋友們，讓他們也和我一起做環(huán)保小衛(wèi)士。 我呼吁我們所有的市民都應(yīng)該保護(hù)我們生活的城市，避免給社會(huì)和個(gè)人造成危害。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起。讓我們一起來共創(chuàng)美好的家園！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文13
我們?nèi)祟悙畚廴经h(huán)境，就拿我的家鄉(xiāng)洲邊村來說吧！村里原來有一條清澈見底的小河，現(xiàn)在變成了一條名符其實(shí)的“臭水溝”了。原因是周圍的土地被開發(fā)成了五金廠，工廠向河里亂排工業(yè)廢水，人們也向河里扔垃圾，所以小河才會(huì)變臟。人們還亂砍伐樹木，導(dǎo)致村子里出現(xiàn)了裸露的土地。還有隨地燃燒雜物，使村子里原來湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空都蒙上了一層薄薄的灰，清新的空氣也渾濁了。一些塑料袋隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎在告訴人們：環(huán)境真是又臟又亂。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到了一條開滿了鮮花的道路出現(xiàn)在我的眼前，一只小鳥飛到了我的前方，像在給我引路。我跟著小鳥往前走，來到了一個(gè)小村莊。咦！這不是我的家鄉(xiāng)嗎？我一看，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小河變得清澈見底，還有許多小魚在游來游去，空氣清新甜潤(rùn)，樹林綠油油的，人們?cè)诘咎锢锩β抵�，還有一些小孩子在水邊做游戲，一只小鳥飛來對(duì)我說“真快樂，真快樂……”
我希望這一切能早日實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文14
我覺得我們小區(qū)的游樂設(shè)施是最美的一角。為什么這么說呢？它的門是半圓形的漂亮七彩門，走進(jìn)去，左邊是兩個(gè)小小的橙色秋千，旁邊兩側(cè)是兩個(gè)小巧玲瓏的爬爬梯，爬爬梯后面有那高高的樹木，樹木被青綠色的圍欄緊緊保護(hù)著。
每當(dāng)秋天來的時(shí)候，那楓樹的紅葉就“飛”了下來，小朋友們也隨著音樂聲翩翩起舞。
右邊是那大大的海盜船和海盜小屋，就讓我來介紹一下吧：海盜船由結(jié)實(shí)的木板構(gòu)成，有棉布裹成的旗幟，有個(gè)棕色的通道，有很結(jié)實(shí)的繩子做成的梯子，這梯子一直通向高處，而高處就可以看到整個(gè)小區(qū)。而且，你到了一個(gè)更高處就可以拉起一根粗粗的錨。海盜小屋就更美麗了！它有木塊形成的小滑板，有金絲般亮麗的木板小階梯。
當(dāng)秋天來臨的時(shí)候，小屋就被金黃的葉片覆蓋了，這時(shí)候的海盜小屋就像金色公主的城堡！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文15
眼睛是心靈的窗戶，環(huán)境是人類生存的物質(zhì)條件之一，眼睛和環(huán)境都是我們?nèi)祟愔匾纳婊A(chǔ)。每當(dāng)我們睜開雙眼的時(shí)候映入我們眼睛的如果是優(yōu)美的環(huán)境會(huì)給人以賞心悅目的感覺，相反環(huán)境臟亂差會(huì)給人以惡心煩躁的感覺，甚至危害到人的生命健康。通過眼睛可以直接將環(huán)境狀況呈現(xiàn)在我們的面前，可見眼睛和環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是不可分割的。我們要像愛護(hù)我們的眼睛一樣愛護(hù)我們生存的環(huán)境。
愛護(hù)環(huán)境要從每個(gè)人每件事做起。因此，我們首先必須樹立環(huán)保意識(shí)，有了環(huán)保意識(shí)，才能將愛護(hù)環(huán)境變成我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)；其次，必須從我做起，從每一件小事做起，充分發(fā)揮眼睛的能動(dòng)作用，借助我們每個(gè)人的眼睛發(fā)現(xiàn)環(huán)境存在的問題，及時(shí)解決，使我們的環(huán)境始終處在優(yōu)美整潔的狀態(tài)。
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們大家共同行動(dòng)起來，擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，使我們的生存環(huán)境變得更加美好！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文16
在一片綠樹成蔭的森林里，森林的中央有個(gè)叮叮咚咚的小溪水是那么清，像一面明亮的大鏡子樹是那么清脆，那么茂密，像春姑娘拿著綠色的彩筆把森林里的大樹涂成綠色的天堂，每棵大樹上都有小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌。
忽然，傳來一陣‘咔嚓咔嚓’的聲音，把樹上的小鳥嚇跑了，原來是有個(gè)人在砍樹，我連忙跑過去阻止‘不能砍樹，大樹可以美化環(huán)境。’他說；‘森林里的樹那么多，砍一棵沒關(guān)系。’可這是小鳥的家，你把他的家砍了，他會(huì)很傷心的。如果你砍一棵他砍一棵，那么大樹就會(huì)慢慢地被砍光，到那時(shí)的球就會(huì)變得光禿禿的，用什么來凈化我們的空氣，我們要怎么呼吸？‘
地球只有一個(gè)，也是我們唯一的家園，我們要保護(hù)的球，首先就要愛護(hù)花草樹木。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文17
一天，我在走廊巡邏，看見了小麗把香蕉皮扔到了地上。
于是我走過去，面帶微笑地輕聲說：“小麗同學(xué)，不能亂扔香蕉皮喲！”小麗不以為然地說：“我才不聽你的，垃圾又沒扔在你家！”
我笑著搖了搖頭，語重心長(zhǎng)地說：“萬一別人踩到你扔的香蕉皮摔倒了怎么辦？”
“怎么可能！地上的香蕉皮那么明顯，他們會(huì)看不見？”小麗大聲說道。我耐心地說：“萬一有人玩耍的時(shí)候沒看到呢？萬一有人正忙著別的事，沒注意地上怎么辦呢？”小麗沒說話，但是樣子沒之前那么神氣了，眼睛還透出一絲內(nèi)疚，于是我繼續(xù)說：“我們要做校園小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
小麗聽完羞愧地低下了頭，她對(duì)我說：“小明同學(xué)，對(duì)不起，我不應(yīng)該圖自己方便而傷害了別人，我以后不會(huì)再這樣了！”然后小麗把香蕉皮撿起來，扔到了不遠(yuǎn)處的垃圾桶，朝我揮了揮手。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文18
師范附小的一樓天井邊，就是我們?nèi)昙?jí)三班的教室。我們的教室大約有9米多長(zhǎng)，7米多寬。走進(jìn)教室會(huì)給你一種寬敞明亮的感覺。
我們的前黑板又大又寬，下面有綠色的墻裙，黑板上方還懸掛著一幅領(lǐng)袖毛澤東的照片，左右兩邊是“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的學(xué)習(xí)標(biāo)語。黑板右面有一個(gè)花架，上面整整齊齊的放著我們的作業(yè)。雪白的墻上貼著《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
雪白的天花板上掛著七盞電燈，教室的正中央是擺放得整整齊齊的桌子和凳子，那是我們天天學(xué)習(xí)的地方。后面的黑板上有我們王老師精心制作的黑板報(bào)。左面有一張視力表，那是保護(hù)眼睛用的。右上方有一個(gè)書櫥，里面經(jīng)常放著許許多多的書，當(dāng)我們上閱讀課時(shí)，我們就可以從里面學(xué)到許多知識(shí)，豐富我們的頭腦。
我們的教室可漂亮了！它會(huì)陪伴著我度過三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文19
愛清潔的人在悲哀，地球，也在悲哀。都是垃圾惹的禍。
“呀，大地媽媽，你怎么了？快說，是誰欺負(fù)你了，我一定好好教訓(xùn)他一頓。”大地媽媽哭著說：“瞧，就是那個(gè)小男孩。他手里拿著的，全都是糖果，他吃一個(gè)扔一個(gè)，一點(diǎn)也不愛衛(wèi)生。”說著，那小男孩隨口吐了一口痰，大地媽媽哭得象地震似的說：“我的臉，啊，這黏糊糊的東西好惡心��！”我一聽，包在我嘴里很久的痰很想蹦出來玩，可我還是把衛(wèi)生紙拿出來，把痰吐在紙上，把它扔進(jìn)了垃圾箱里。大地媽媽見了，笑咪咪地對(duì)我說：“還是你知道愛護(hù)我�！�
我假笑著對(duì)大地媽媽說：“其實(shí)我剛才也想隨地吐痰，可聽你這么一說，我才變成愛衛(wèi)生的人的。”大地媽媽笑著說：“沒什么，其實(shí)我早就知道了，只要聽從教育，就是一個(gè)好孩子！”
我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，在地面上，看著那么悠閑的垃圾在大地媽媽的臉上添加雜色，真是有辱國(guó)家的美麗�。圩o(hù)環(huán)境，你做到了嗎？
小學(xué)生環(huán)境描寫作文20
曾看過這樣一篇報(bào)道：有一個(gè)農(nóng)村孩子考取清華大學(xué)后，又被香港大學(xué)錄取。他的家境不好，生活沒有賜予他寬裕的經(jīng)濟(jì)。但他勤奮刻苦，思維敏捷，他選擇了向數(shù)學(xué)金牌沖刺的目標(biāo)。艱苦的生活反倒給了他與困難抗?fàn)幍木�，他充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。
也有的年輕人，張口有飯吃，伸手有衣穿，花錢更不用愁。生活優(yōu)裕，向來是一帆風(fēng)順，更談不上什么“凄苦風(fēng)雨”，他們不知生活之艱難，他們的生活“航船”也似乎沒有目標(biāo)，一味在“船上”睡大覺，不管有沒有觸角翻船的危險(xiǎn)。他們完全失去了生活的自主性，不思進(jìn)取，不思創(chuàng)造。
但對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)來說，處境平常，縱有風(fēng)浪也不大。依我之見，倒是更值得注意。應(yīng)當(dāng)讓平常的生活過得不平常，需要調(diào)動(dòng)你所有的才智和潛能，去創(chuàng)造新的生活。
“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”不管順境還是逆境，人應(yīng)當(dāng)成為自己的主人，才能真正成為生活的主人。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文21
中國(guó)夢(mèng)將是我們一路成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。有了它，前方之路更為平坦，必然會(huì)全力以赴去追尋。
我的中國(guó)夢(mèng)是讓人們?cè)黾迎h(huán)保意識(shí)，改善周圍的環(huán)境。如今走到哪個(gè)地方，都能不經(jīng)意間看見人們?cè)谄茐沫h(huán)境。地球母親的臉上已經(jīng)刻滿了深刻的皺紋了，然而又看見無數(shù)雙手把塑料袋、吃剩的果皮、廢紙團(tuán)隨手一扔。微風(fēng)吹過，它們四處蔓延，肆無忌憚地?cái)U(kuò)張著自己的地盤。這樣不僅污染環(huán)境，讓人看著不雅觀，感覺十分難受，這是多么令人傷心�。�
地球母親臉上的皺紋愈發(fā)增多，你看，人們?cè)诿利愓麧嵉墓珗@里隨手摘花，還在草叢里毫無顧忌地踩踏，小草仿佛在說：“好痛呀！受不了了，別再踩我！”它又是多么可憐啊！
在我的夢(mèng)中，人們不再扔果皮、塑料袋、廢紙團(tuán)……也不摘花，草叢中有恢復(fù)了往日的平靜�？�！地球變得十分干凈了，這也是大家的功勞呀！
保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任，也與我們生活息息相關(guān)。希望我的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文22
�。〔皇前桑遣皇俏已刍�？我擦了擦眼睛，可是，我的眼睛沒有事。
以前的小路，兩旁郁郁蔥蔥，成千上萬棵樹木沒有了，只剩下一個(gè)個(gè)大樹樁子，平坦又寬闊的大路沒有了，只剩下一條坑坑洼洼的小路。原因是大街上有些人隨地吐痰、亂扔垃圾，讓寵物狗隨地大小便。森林里，人們不斷地砍伐樹木，把一座座蔥綠茂盛的森林變成了一片片荒涼的土地。
東邊那清澈見底的小河，變得渾濁不清，偶爾還會(huì)看見已經(jīng)發(fā)黑的魚和死去的蝦。原因是工廠里，大囪不斷地排放出黑色的濃煙，把湛藍(lán)的天空染成了濃濃的黑色。排水管不停地排放著各種顏色的`廢水，把清澈潔凈的小河變得臭氣熏天，熏得人們捂鼻子……人們很難呼吸到清新的空氣，得到干凈的水，吃到綠色的食品。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，珍惜身邊的環(huán)境，愛護(hù)好我們的家園，不要亂扔垃圾、隨地吐痰，少用塑料袋……保護(hù)好我們的環(huán)境，共同擁有一個(gè)美麗的家園！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文23
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我們四個(gè)同學(xué)決定到工廠去調(diào)查那里的環(huán)境。
一路上，我們歡聲笑語。放眼往窗外一望，哇！好美��！田野里，金色的油菜花在爭(zhēng)先恐后地開放，散發(fā)出一股沁人心脾的清香。
可到了工廠后，就與之前的景象大不相同了：天空被工廠里冒出的黑煙熏黑了。垃圾到處都是，空氣中散發(fā)出一股刺鼻的怪味。小河也在哭泣：“救救我吧！以前我可清亮啦，魚兒在我的懷抱里自由自在地游來游去，而現(xiàn)在我的身體卻被污染了，小魚小蝦都死在了我的懷抱里，我好難過��！救救我吧！”看見這樣的環(huán)境，我真得好傷心：人類怎么了？為什么他們要把污水倒進(jìn)小河里？為什么這里的環(huán)境變得這樣糟？為什么這里的環(huán)境與之前的環(huán)境大不相同？
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望大家能立即行動(dòng)起來，不要亂扔垃圾，減少污染，做個(gè)文明人。共同愛護(hù)我們美麗的家園。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文24
今天， 天氣非常晴朗，我?guī)е矏偟男那槿堑紫潞托』锇閭兺嫠！?/p>
有一位小朋友說：“不如我們成立一個(gè)美化環(huán)境的小組吧！”伙伴嗎非常贊成。于是，我們就成立了美化環(huán)境的小組。我們小組共有五人，分別在東區(qū)、南區(qū)、西區(qū)和北區(qū)。呀！還多一人，怎么辦呢？我絞盡腦汁、左思右想，終于又想起來了，讓那個(gè)出院找不就行了。沒過一會(huì)，我們就收集到了三袋廢品，有一袋我們交給廢品回收站的叔叔。剩下的兩袋，有一袋是可回收的，還有一袋是不可回收的，當(dāng)我們正要把他們?nèi)舆M(jìn)兩類垃圾桶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了電池。聽大人說：“廢電池會(huì)導(dǎo)致鉛中毒，所以我們把電池清理干凈了。
今天，我們既美化了小區(qū)，同時(shí)自己掙到了錢，真是一舉兩得。我想：以后還要做更多 這樣有意義的事。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文25
暑假里，我參加了媽媽單位組織的涪陵兩日游。
我們乘漂亮豪華的旅行車向涪陵奔馳而去。一路上，導(dǎo)游阿姨安排我們做游戲，我們玩得挺高興的。車廂里充滿了歡歌笑語，四五個(gè)小時(shí)的車程我一點(diǎn)不感到疲倦。
首先我們來到石夾溝旅游區(qū)。石夾溝是個(gè)大峽谷，我們跟著導(dǎo)游走在彎彎曲曲的峽谷里，峽谷上方是高高的峭壁，下方是深不見底的懸崖，前方是狹窄的小路，后方是我們走過的蹤影。我們走著走著天又下起了蒙蒙細(xì)雨，在雨中我們的隊(duì)伍像堅(jiān)強(qiáng)的作戰(zhàn)隊(duì)永不退縮。在最后一個(gè)小時(shí)的行程中，我的腿都發(fā)軟了，而天下的雨卻越來越大，我的一身衣服都淋濕了，腳下的路更難走了，一不小心就會(huì)掉下懸崖。
走過了可怕的大峽谷，我們又乘車向御泉河開去。所經(jīng)的路又笮又彎，險(xiǎn)境從生，坐在車上，我們?nèi)己芫o張，但駕駛員叔叔技術(shù)高超，不久我們就平安到達(dá)了目的地。當(dāng)時(shí)天色已晚，大家也很疲憊，于是住進(jìn)了一家賓館休息。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文26
我們大家與我們身邊的環(huán)境，都是緊密相關(guān)的。但是，由于大家隨便亂扔垃圾從而導(dǎo)致了環(huán)境污染。這一切全都推向了我們辛苦的環(huán)衛(wèi)工人。那是冬季的一天，天特別的冷，還刮著刺骨的寒風(fēng)。我出門的時(shí)候，全身包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這是我又聽見了遠(yuǎn)處飄來的“沙沙”聲，我順著聲音往前一看，又是那個(gè)熟悉的身影，臉上戴著口罩，似乎為了不讓別人看清他的臉。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年輕人從路口走過，隨地吐了一口痰，正好落在了一張紙片上，那一張紙被風(fēng)刮得到處亂飛，我看見了這張紙就覺得惡心……類似的事還有很多，在這里我要倡導(dǎo)大家，愛惜我們的家園，不讓我們的家園受委屈。
環(huán)境你我他，保護(hù)環(huán)境需要大家的共同努力就能保護(hù)好我們的家園！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文27
說起我生存的環(huán)境，那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學(xué)，回到家，就能看見：地掃得干干凈凈，食具在廚房的擱板上閃閃發(fā)亮，整個(gè)屋子都在發(fā)亮。因?yàn)槲业膵寢尯軔鄹蓛簦炀褪鞘帐皷|西的，從來沒見過她不忙的時(shí)候，媽媽也經(jīng)常囑咐我：“干點(diǎn)兒家務(wù)活吧！掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦！”
來到學(xué)校，總是半凈半不干凈的，幾乎每個(gè)人都愛亂扔垃圾，有垃圾桶也往垃圾桶里面扔，所以每個(gè)班都有一處衛(wèi)生區(qū)，要把校園環(huán)境搞好。
說起教室的環(huán)境，每天早上去的時(shí)候非常干凈，下午放學(xué)后掃地的人，一掃就是一大堆垃圾，老師看了很生氣，說：“以后什么東西都不準(zhǔn)帶�！笨墒蔷褪怯行┤瞬宦�，偏要帶一些零食不行，于是就造成了現(xiàn)在的垃圾教室。
通過這些事和老師的教育，讓我懂得了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
今后我一定要好好保護(hù)環(huán)境，不僅要愛護(hù)家里的環(huán)境、校園的環(huán)境，跟愛班里的環(huán)境，因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文28
昨天，我們班發(fā)生了亂丟垃圾的不好行為，有的小朋友丟的是紙張，要不就是吃過的零食袋子……老師對(duì)這件事很不滿意，于是就跟我們上了一個(gè)環(huán)境保護(hù)課，當(dāng)老師講到要愛護(hù)環(huán)境時(shí)，讓我想到了，我們的日常生活中，還有這很多亂丟垃圾的行為。
就像我們爬山的時(shí)候，有人亂丟垃圾，就把小河妹妹、青草姐姐和愛臭美的花朵阿姨，給污染了。走路的時(shí)候，有人亂丟垃圾，你沒看見，就被垃圾滑到了。還有天上的霧霾，它是汽車的尾氣和工廠排放的廢煙和廢氣形成的，天上的環(huán)境也變得不好了。
我還聽爸爸說：“以前在農(nóng)村里環(huán)境很好，有清澈見底的小河，但是現(xiàn)在因?yàn)槲覀儾粣圩o(hù)環(huán)境，世界慢慢的就被污染了。”媽媽接著說：“以前城市里，亂丟垃圾，一刮風(fēng)就把垃圾刮到臉上去了�！�
在這里我給大家提出一點(diǎn)小小的建議，為了不要被垃圾吞噬了我們的地球，請(qǐng)伸出你們的雙手，從我們自身做起，愛護(hù)我們美好的家園吧！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文29
觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。
武躍軒：在我們的日常生活中，總是存在著各種破壞環(huán)境的問題。比如下面的例子：邢臺(tái)市橋西區(qū)東馬莊村位于107國(guó)道的西側(cè)，村內(nèi)的排水渠堵死了，污水就順著管道流到了107國(guó)道邊上的雨水溝內(nèi)，上面漂浮著各種生活垃圾，臭氣熏天。107國(guó)道邊上也堆積著淤泥。周圍的居民告訴我：水溝里的污水積聚好幾年了，味道非常大，熏得人直想吐。的確如此，有時(shí)我回奶奶家，經(jīng)過東馬莊村口時(shí)，都能聞到臭味呢！
為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到“綠水青山，就是金山銀山”。當(dāng)遇到有意污染環(huán)境的行為時(shí)，我們要及時(shí)撥打監(jiān)督電話，讓專業(yè)人員來處理。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文30
一天放學(xué)，我背著書包高興地跑到家門口。
還沒進(jìn)門，就聞到一股臭味熏天的怪味，原來是有人把垃圾扔在一棵小樹旁，我趕緊把鼻子捂住，真想一口氣跑到三樓，離開這是非之地。但當(dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，它似乎在嚴(yán)厲地批評(píng)我。我趕緊跑回家，書包也來不及放，拿起掃帚和撮箕跑到樓下。
我先用掃帚使勁地?fù)]了幾下，這個(gè)招式果然嚇走了不少蒼蠅，少了蒼蠅就搗蛋，消滅這些垃圾就輕松多了，我把所有的垃圾都掃進(jìn)撮箕，倒進(jìn)垃圾箱。
我以為已經(jīng)大功告成，可沒想到，幾張?zhí)羌堖�粘在地上，這些頑顧的人似乎在對(duì)我說：哈哈，看你能不能把我怎么辦？是的，用水一沖再掃就行了，我馬上端了盆水，這招果然起作用，一下子全被我消滅干干凈靜，地面終于恢復(fù)了往日的清潔。
雖然這次意外的勞動(dòng)累得我腰酸背痛，但想著我為地球環(huán)保出了一份力，讓我很高興，只要我們所有人都愛護(hù)環(huán)境，世界一定會(huì)變得更美好！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文31
和大自然親密接觸，讓我們心廣神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。
①排放污水：如，排放污水。這就嚴(yán)重污染了小河，江水，還有小溪的環(huán)境。導(dǎo)致了原本清澈見底的小河，小溪變得渾濁不堪，江也變得臟兮兮的了。
�、趶U氣污染：不只是污水的污染，還有廢氣的污染，我認(rèn)為這些污染中最嚴(yán)重的之一，就是廢氣，因?yàn)樗粌H污染了空氣。還在威脅著我們每一個(gè)人的生命，空氣被污染了，當(dāng)然人類吸進(jìn)去的也不是新鮮的空氣了，我希望以后大人們盡量減少?gòu)U氣的排放。
�、劭撤淠荆涸谖铱磥�，砍伐樹木是最嚴(yán)重的污染，因?yàn)榭硺鋾?huì)影響生態(tài)平衡，還會(huì)引發(fā)洪水的襲擊。所以，大家以后最好不要在砍樹了。
②如果在上課，每個(gè)人有垃圾的話就先把垃圾放在書桌里，下課再扔。還可以再制作一個(gè)班級(jí)公約，在制定一個(gè)相應(yīng)的采取措施。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文32
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道了要愛護(hù)植物，不能破壞環(huán)境，接下來，我舉個(gè)例子。
九蓮塘建于1977年，位于蕪湖市中心，在九華山路與黃山東路路口的東南，是周邊居民休閑的好去處。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！鄙鲜兰o(jì)80年代，每天夏天，九蓮塘便呈現(xiàn)出荷流香波、花吐蓮蓬的景色，是人們賞荷花的勝地。但是由于九蓮塘80年代后期受嚴(yán)重污染，烏黑的水體里長(zhǎng)著茂盛的水葫蘆；垃圾隨處可見……湖水不再清澈，荷花慢慢消失了，2004年，蕪湖市政府決定用大力氣改造九蓮塘公園。搬遷相關(guān)單位、污染企業(yè)及作坊，還湖于民，還綠于民。公園的改造設(shè)計(jì)遵循重視水景、突出自然，以清流、林地、草坪為主景觀的思想觀念，徹底清淤截污，擴(kuò)展湖面，注入清水，改善水質(zhì)，進(jìn)而拓寬環(huán)湖道路，建造水平臺(tái)，興建亭、臺(tái)、廊、橋及亮化景觀設(shè)施。
如今的九蓮塘恢復(fù)了往日的風(fēng)采。
希望大家愛護(hù)植物，不要破壞。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文33
現(xiàn)在的環(huán)境越來越不好了，什么大氣污染、水污染、空氣污染等，垃圾隨處可見。王老師為了這個(gè)問題，組織我們開了一個(gè)班級(jí)會(huì)。
會(huì)開始了，李鑫立即舉起了手說：“沙塵暴橫行，空氣污染非常嚴(yán)重�！绷掷蚺e手說：“在我們家那里有一條溝，溝里的水都變黑了，每個(gè)人看了心里都很難受�！睆堃f：“我們家那里有一個(gè)垃圾箱，里面都裝滿了，外面還有很多垃圾，一年四季都臭哄哄的，蚊子、蒼蠅滿天飛舞，在八里路外就能聞見�！�
王老師說：“那有什么辦法能解決呢？”林莉說：“首先我們自己要做好，讓大人們看見，也會(huì)被我們的行為而感動(dòng)�！蔽艺f：“愛護(hù)花草，多栽樹木。不亂扔垃圾。”王強(qiáng)說：“我們寫一份廣告語，復(fù)印好，分發(fā)到大人們手中，讓他們知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸！?/p>
會(huì)就在這時(shí)結(jié)束了。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文34
最近看電視，老聽到垃圾分類，我問媽媽：“什么是垃圾分類呀？”媽媽說：“讓我們來一起學(xué)習(xí)吧�！�
生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾、易腐垃圾。有害垃圾包括用過的電池、過期的藥、廢舊燈管等�？苫厥瘴锇◤U玻璃、廢塑料、廢紙、易拉罐等。易腐垃圾包括剩飯菜、果皮、動(dòng)物骨頭等。其他垃圾包括煙頭、塵土、果殼、一次性餐具等。
“媽媽，為什么要垃圾分類呀？”我問。媽媽回答道：“德陽每天生活垃圾就有2000多噸，如果處理不好，我們就會(huì)被垃圾包圍。垃圾分類能實(shí)現(xiàn)減少垃圾和回收再利用�！�
我明白了，光是垃圾分類還不夠，還要盡力節(jié)約資源，比如去超市買東西，像媽媽一樣帶上帆布袋，不用塑料袋。快遞用的紙箱子不要扔了，可以裝一些玩具、書本。在外面吃飯少用一次性筷子和飯盒。外公洗菜的水還可以留著拖地。
我們要從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類，讓我們居住的環(huán)境更加美好！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文35
我的家在百花村小區(qū)，這是一個(gè)溫馨的地方。最近這里發(fā)生了翻天覆地的變化。
百花村的中央有座假山，假山的前面有條小河。小河原來非常美麗、干凈。可是，前段時(shí)間我去小河邊玩，發(fā)現(xiàn)原本清澈美麗的小河變了樣子：河水渾濁不堪，河面上飄著垃圾，就連小河邊上的青草綠樹都不見了蹤影。我失望的跑回了家。
又過了一段時(shí)間，我路過小河的時(shí)候被眼前的景色給迷住了：小河里沒有了垃圾，河水也恢復(fù)了以往的清澈干凈；許許多多的小魚在河里自由自在的游著；河岸上也種上了花草樹木，各色的花兒競(jìng)相開放。讓我們的小區(qū)也煥然一新！
這到底是怎么回事呢？原來，經(jīng)過一段時(shí)間的整改，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了許多。他們清理了河水，不再亂扔垃圾。不管在哪里，只要他們看見地上有垃圾就會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾桶。就這樣，人們養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我們要保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。讓我們一起行動(dòng)起來，把我們的家園變得更加美好，更加燦爛！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文36
今天，我們一家人去公園玩，只見有人在墻上寫字、踢墻，把墻弄得黑黑的，就像穿上了黑衣服，還把垃圾扔在了外面。還有小狗在道路上拉便便，主人也不清理就走了，往里走小樹林里面這些情況更是嚴(yán)重，我走進(jìn)去，差一點(diǎn)就摔倒了，而且里面亂糟糟的，很臭，我趕緊出去，吸了吸外面的新鮮空氣，哎，還是換個(gè)地方吧，人們真是不愛惜環(huán)境呀！
因?yàn)樗麄儜校幌氤鋈フ倚l(wèi)生間，就在這里隨地大小便了，真是太不文明了。我建議應(yīng)該在里面也建一個(gè)衛(wèi)生間和小狗專用的衛(wèi)生間，讓保安在里面經(jīng)常巡邏。如果有小狗在這里拉便便就提醒主人帶它去專用的衛(wèi)生間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還得有一個(gè)專門的清理員，只要有臟的地方，就來清理一下。
如果不想巡邏的話可以在樹上安一個(gè)監(jiān)控再放一個(gè)喇叭，只要發(fā)現(xiàn)有這種不文明的現(xiàn)象喇叭上就會(huì)說：“請(qǐng)這位先生帶小狗到專用衛(wèi)生間去拉便便。”
這樣會(huì)讓我們身邊的環(huán)境更加美好！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文37
我的小區(qū)很安靜，也很美麗。
走進(jìn)我的小區(qū)，你會(huì)看見幾棵高大的楓樹，紅紅的楓葉像我們的手掌，在風(fēng)中舞蹈，那時(shí)一點(diǎn)聲音也沒有，偶爾有幾只小鳥在天空一邊飛一邊叫。往前走一點(diǎn)，一個(gè)大廣場(chǎng)出現(xiàn)在你眼前。
我們可以在這里騎車、打網(wǎng)球、打羽毛球……
我們小區(qū)種了許多棵樹，有桃樹，有柳樹，有楓樹，有松樹，還有很多叫不出名字的樹。
小區(qū)的地面上鋪著各種各樣的石頭，有的是鵝卵石，有的是五顏六色的石頭，有的是坑坑洼洼的石頭。
小區(qū)里有兩個(gè)小池塘，兩個(gè)大池塘，更稀奇的是：小池塘里用小石頭擺出了四個(gè)大字“歡度佳節(jié)”，好像在說：“春節(jié)到來了！”
這就是我的小區(qū)，一個(gè)既安靜有美麗的小區(qū)，我以后要讓這個(gè)小區(qū)更美麗、更安靜。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文38
我的家鄉(xiāng)在山東聊城市，那里不但美麗富饒，而且還有許多名勝古跡，今天我就為大家介紹其中的一處美景——環(huán)城湖。
環(huán)城湖是一個(gè)市內(nèi)湖，整個(gè)聊城都是圍繞著它建造的。環(huán)城湖最美的季節(jié)就是夏天了。夏天，天氣慢慢變熱，人們?nèi)齼蓛傻膩淼胶叧藳觯叛弁�，環(huán)城湖的湖水碧波蕩漾，波光粼粼，碧綠的湖水好像被周圍的花草樹木染過似的。岸上涼風(fēng)習(xí)習(xí)讓人心曠神怡。湖邊中了許多柳樹，垂下來的柳枝好像公主的秀發(fā)，美極了！湖邊的月季花芬芳撲鼻，一串紅正在欣然怒放，美人蕉火紅火紅的連成了一片。碧綠的湖水，翠綠的樹，火紅的花，彎曲的橋，形成了環(huán)城湖獨(dú)有的美景。因此，我的家鄉(xiāng)聊城也被稱為“江北水城”。
我愛我的家鄉(xiāng)！隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美麗富饒。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文39
中秋節(jié)那天夜晚，公園里有不少的人，都帶著大包小包，準(zhǔn)備到公園賞月。
在公園里，有的夫妻在草地上聊天，有的人再吃著美味的烤肉，還不時(shí)抬起頭來看看那令人贊嘆，令人陶醉的月亮。夜深了，很多人收拾東西回家了，但是都有一種東西沒帶回去，那就是垃圾，看到大家吃的月餅紙屑和水果皮丟在地上，讓我對(duì)人們的公德心，感到心酸。一兩張紙屑，就會(huì)破壞了美好的環(huán)境，一股油煙味道，隨風(fēng)飄蕩，陣陣撲鼻而來，聞到這個(gè)味道，總是讓人覺得很惡心。夜深人靜之后，公園里有不少的垃圾，當(dāng)我們歡樂過后，背后存在的問題又是什么？不知道我們是否曾經(jīng)考慮過嗎？
到目前為止，我們沒辦法在其它星球上生活，所以我們更應(yīng)該愛護(hù)這個(gè)星球，相惜相愛活下去，我們不能把我們生存的地球村弄臟弄亂，臟亂是我們生活的敵人，它會(huì)帶來大量的病菌，威脅生命，還會(huì)把環(huán)境弄得很臭，很丑，所以環(huán)境保護(hù)要從自己做起，愛惜所有接觸的任何事物
小學(xué)生環(huán)境描寫作文40
一個(gè)星期天，我們一家三口去了海邊玩。
一到了大海邊，就看到了垃圾污垢滿地，臭烘烘的，非常難聞。于是，我往遠(yuǎn)處一看，看到了三個(gè)垃圾桶，我想：明明有垃圾桶，為什么人們總是往大海里扔垃圾呢？我真是想不通。
不知不覺中，我撿起了一個(gè)垃圾，放進(jìn)了垃圾桶里，接著又撿了好幾個(gè)。當(dāng)我接連不斷地?fù)炱鹄臅r(shí)候，媽媽看見了，說：“婷婷，趕緊放下來，很臟！”爸爸看見了也說：“對(duì)，快放下，要不然會(huì)把你自己也弄得臭氣熏天的�！蔽曳瘩g說：“如果不把垃圾撿起來，那大海豈不是成了垃圾場(chǎng)了嗎？那你們還愿意來玩嗎？”
爸爸媽媽想了想說：“也是哦，那我們一起撿吧！”“好！”我高興的說。我們一直撿到了下午，雖然我們很累，但是，我們的心是一點(diǎn)都不累。
我希望那些不愛護(hù)環(huán)境的人，不要再亂丟垃圾喲！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文41
我愛夏夜，獨(dú)自徘徊在海邊，光著腳丫在沙灘上亂踩，留在一串串耐人尋味的足跡；我愛黎明，那是新一天的象征，水天相接的地方那泛起的一層層魚鍍白，讓人思緒萬千；我愛黃昏，它令人想起“夕陽無限好，只是近黃昏”的凄美詩句，晚霞的余光照映在每一寸土地上，它又令人頓時(shí)倍感舒適，沒有了林黛玉葬花的傷感。
我愛幻想，在自己的幻想國(guó)度里，自由自在，無拘無束。我幻想我是一只淘氣的美人魚在大海的懷抱中遨游，坐在海面上一塊不為人所知，不易被人發(fā)現(xiàn)的小小的礁石上，任憑海風(fēng)吹拂我的秀發(fā)，撫摸我的面頰；幻想我是一只美麗的白天鵝，雖然沒有經(jīng)歷過丑小鴨的坎坷，但又何曾不想去體驗(yàn)一下那芭蕾舞曲中“天鵝湖”的意境。
我愛寫日記，一天中發(fā)生的種種瑣事記錄在一個(gè)小巧玲瓏的日記本上，記錄我的成長(zhǎng)與我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂。
我愛聽那鐘聲敲過的響聲，因?yàn)樗米吡诉^去，敲響了未來！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文42
我的家鄉(xiāng)原本是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，可是我家鄰居在后面山上燒炭，嚴(yán)重破壞了家鄉(xiāng)的環(huán)境，環(huán)境污染。
燒炭的人們拎起斧頭到山上砍來一堆堆樹木來燒炭，每當(dāng)炭窯一點(diǎn)燃，滾滾濃煙就直沖云霄，本來湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空一下子變得黑蒙蒙的，那些工人還把渾濁的水排進(jìn)了清澈見底的水溝里，使溝里的水變得又黑又臭，臭得我們都不敢到溝里去洗衣服了，過路的行人一到那條溝就把鼻子給咧著，并說：“這好臭呀，以后再也不從這里走了�！�
那些原本長(zhǎng)得茂盛的樹葉被薰黃了。如果把衣服放在外面晾著的話，一陣濃煙過后衣服上面就會(huì)有一層厚厚的灰塵，如果每天都是這樣的話那我們就只能穿臟衣服了。
我真希望以前那個(gè)美麗的家鄉(xiāng)能夠又回到我的身邊�。�！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文43
寒假的時(shí)候，我跟姐姐去玩姥姥家院子里的健身器材。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。
我非常奇怪，輕輕地走過去，發(fā)現(xiàn)小鳥已經(jīng)死了，但不像是被殺死的，像是中毒死的。于是，我在周邊尋找可疑的東西……找了一會(huì)，竟然發(fā)現(xiàn)地上有好多垃圾：有一些垃圾上有小鳥飛過的痕跡；我覺得小鳥是因?yàn)槌粤艘恍┎恍l(wèi)生的食物才死了吧？還有一些垃圾大多數(shù)是塑料瓶。
我想起姥爺曾經(jīng)把這些垃圾拿到回收站。
想到這兒，我和姐姐馬上找起了瓶子。不一會(huì)兒，我們就收集了很多塑料瓶，又把它們送到小區(qū)門外的回收站，叔叔笑著給了我兩元三毛錢，還夸了我們。我說了聲：“謝謝！”就趕緊跑了。因?yàn)槲业亩亲訉?shí)在太餓了，要趕緊吃飯。
那天，我?guī)土舜竺δ兀杭缺Ｗo(hù)了環(huán)境；又回收了垃圾；還拿到了錢。
我希望人們不要亂丟垃圾，把垃圾分類。我還希望有機(jī)會(huì)再幫助大自然。我更希望人們像我一樣，讓地球更美麗！
保護(hù)環(huán)境——人人有責(zé)。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文44
今天是放假的第一天，我飛快地寫完作業(yè)后，媽媽同意帶我出去逛一逛。逛了一會(huì)兒，我感到很熱，于是我買了一個(gè)冰激凌，我很快地吃完后找媽媽要了一張紙擦嘴。我擦完后將擦嘴紙放進(jìn)了裝冰激凌的袋子里，隨手一扔�？蓻]想到扔進(jìn)了栽小樹苗的的坑里。這時(shí)，媽媽說道：“在你扔紙的一瞬間，你有沒有想過這一張紙會(huì)破壞了周邊的環(huán)境？會(huì)不會(huì)為環(huán)衛(wèi)工人增添許多麻煩，要懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，并且要記�。罕Ｗo(hù)環(huán)境——從小事做起！！”我一下子悟出了其中的道理，連連點(diǎn)頭，并趕忙將那張紙撿起來扔進(jìn)了垃圾箱里。
今天我不僅保證了作業(yè)的速度和質(zhì)量，還明白了一個(gè)道理：環(huán)保從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴日積月累起來必將成為大事，讓我們保護(hù)身邊的環(huán)境吧��！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文45
我的小區(qū)很美，現(xiàn)在我就做大家的向?qū)О桑?/p>
小區(qū)的后門有一條小巷，青磚白瓦，顯得格外古樸。墻上鐫刻者《四書五經(jīng)》，彷佛一張張文化冊(cè)頁。長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷不知不覺就走完了。
進(jìn)了小區(qū)，這里有很多植物，其中我最喜歡的就是一棵梧桐樹了。梧桐樹非常的高大，比五六層樓還要高，就像一位老爺爺，看護(hù)著我們。每到盛夏，大樹上有很多蟬，那些蟬鳴像音樂家在演奏。每當(dāng)我經(jīng)過那棵梧桐樹，我都要仔細(xì)看一看有沒有知了殼，如果有的話，我都要把它取下來，拿回家紀(jì)念。
小區(qū)里有植物也有動(dòng)物。一個(gè)春光明媚的早晨，我下樓玩耍。忽然，我看到一只螺旋形的小東西在蠕動(dòng)。我走過去一看，啊！原來是一只小蝸牛！小蝸牛慢慢地走過去，一口咬掉了旁邊的葉子，然后慢慢地挪走了。
我喜歡這里，總是能夠發(fā)現(xiàn)它的美。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文46
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話出自于大多數(shù)人口中，但所謂“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”大家是否做到？我們的家園——地球，承受了多大的傷害？大家有沒想過？
那些用了就扔的一次性筷子，使資源造成巨大的浪費(fèi)。人們大量使用一次性木筷，這造成人類要砍伐多少樹木才能造出這些東西，每4000雙一次性木筷需要砍伐一棵30年的大樹，無限制的使用一次性筷子將造成多少資源的浪費(fèi)，環(huán)境的破壞！本來資源是可以不斷再生的，可是人類經(jīng)�？撤淠緦�(duì)大自然帶來了危害，砍伐樹木導(dǎo)致樹木越來越少。，使再生資源不能再生。樹木越來越少，氧氣就會(huì)越來越少？環(huán)境造污染就越來越嚴(yán)重。終有一天鳥兒不會(huì)歌唱了，太陽不再明媚了，這個(gè)世界里充滿的只是悲傷。
將來我們都無法想象以后的環(huán)境會(huì)好還是壞？愿人類能早日清醒！如果我們還執(zhí)迷不悟，地球真的要?dú)缌�！人類�?huì)慢慢的滅亡！所以，我們必須站起來，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，這是我們唯一的出路！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文47
假如我是一棵大樹，我想要這個(gè)世界都沒有人，只有大挺拔、茂密、又綠翠茂盛的樹木、草、還有動(dòng)物們，因?yàn)�，他們不想被人們破壞自然生態(tài)��！
樹木們不想要人們留在這個(gè)世界上，其實(shí)是有原因的，因?yàn)樗麄円恢痹趥淠緜�，例如：人們一直在濫砍濫伐，并且經(jīng)常不注意水土保持，所以造成泥石流，所以樹木們的家園會(huì)搞得支離破碎，殘敗不堪。
所以，我決定我要叫世界的各位朋友們不要再當(dāng)“山老鼠”，你不是講說最近“二氧化碳”的排放量變多了，所以導(dǎo)致“地球暖化”嗎？所以，我們更應(yīng)該要愛護(hù)，并且珍惜樹木，這樣地球就能延誤一些，不會(huì)快速地正在消失當(dāng)中了！
各位，以后請(qǐng)不要再亂砍樹木了！這樣，樹木們不但會(huì)傷心，還會(huì)傷害地球呢！所以我希望總統(tǒng)能夠發(fā)布“黑色警戒”，不要再對(duì)樹木造成傷害了，所以，我希望我是樹！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文48
在2018年的植樹節(jié)那天，爸爸媽媽領(lǐng)我去植樹。
我們先買了一棵小樹，再到指定地點(diǎn)去植樹。媽媽先買了鏟子和水桶，在地上挖了可容3個(gè)籃球的大坑，在把小樹栽到里面，這時(shí)，水已經(jīng)干了一半了，我和爸爸媽媽抓緊時(shí)間，把小樹埋到了土里，在澆上已經(jīng)干了一半的水，一棵小樹栽好了。
我們還有四棵小樹沒栽呢，媽媽覺得鏟子不夠，栽的太慢，就去買了三把鏟子，順便把水加滿�；貋淼臅r(shí)候，我和爸爸已經(jīng)挖了一個(gè)大坑，之后，媽媽就幫助我和爸爸埋小樹。
已經(jīng)栽了兩棵小樹了，這時(shí)，我和爸爸媽媽已經(jīng)大汗淋滴了，我們又挖了兩個(gè)大坑，用同樣他方法栽了兩棵小樹。
四棵小樹栽成了，雖然我已經(jīng)筋疲力盡，但會(huì)還是體會(huì)到了綠化環(huán)境的快樂，我很喜歡綠化環(huán)境。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文49
在一個(gè)陽光明媚的早晨，一個(gè)小男孩在上學(xué)的路上，走著走著，他走過一塊草坪時(shí)，他隨手拔了一朵花，突然，他聽見有人說：“哎呦，好疼啊！”他四處張望，見沒有人。嚇的撒腿就跑，躲到一顆大樹后面。靜靜地聽著花朵與大樹的談話。
花朵說：“大樹哥哥，現(xiàn)在人們都在亂砍亂伐。亂拔我們小草花朵。從來都不考慮我們的感受�！�
大樹哥哥說：“是啊，現(xiàn)在人類的生活好了，遭殃的卻是我們�！�
那個(gè)小男孩聽著他們的談話，臉?biāo)⒌眉t了。他跑過去將花朵重新種進(jìn)了泥土中。
大樹舒展開青翠欲滴的葉瓣，正在高聲歌唱�；▋簱P(yáng)起了嬌嫩的衣裳，正在翩翩起舞；小草穿著西裝，正在跳躍；蝴蝶與蜜蜂飛來，采著花蜜……這構(gòu)成了一副美麗的圖畫。
大自然是我們的母親，他也是需要愛護(hù)的。如果大自然“死亡”了，那我們也無法生存。樹木可以凈化空氣，可以阻擋噪音，可以阻擋洪水。花花草草裝飾著我們美麗的世界，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)他們。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文50
關(guān)掉房間的燈，我開始睡覺了，睡夢(mèng)中我看到旁邊鬧鐘閃爍著藍(lán)色的光，我在心里默念：“這不是宇宙嗎？想著想著，我突然大叫起來，這和就是宇宙，后來不知不覺我被鬧鐘吸了進(jìn)去，進(jìn)入了另外一個(gè)世界�！�
在那里，我看到了許多垃圾，里面行走著一些身體是綠色的人類，有一個(gè)人走過來我說說：“你好，你是穿越過來的嗎？”我說：“是的，你們這里為什么這么多垃圾，而且好臭。而且你們長(zhǎng)得好特別。”綠人說：“我自我介紹一下，我是公司董事長(zhǎng)，王天笑。是因?yàn)槟銈內(nèi)祟愰L(zhǎng)時(shí)間不知道保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，隨便排放汽車尾氣，有毒空氣，導(dǎo)致后來的地球逐漸承受不住，我們的身體也發(fā)生了變異。我們只有通過變異可以稀釋病毒，才可以生存下來�！甭犞脑�，我感到無比自責(zé)，想想身邊這些破壞環(huán)境的朋友，我一定要?jiǎng)褡杷麄儭?/p>
想著這些，我醒來了，兩行眼淚不自覺的留下來，對(duì)不起，地球母親，我們以后一定做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文51
由于人類的過度開發(fā)，這顆藍(lán)色的星球——地球，已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞。為了保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。我想做一些力所能及的事。于是我決定和我的好朋友肖霞，表弟尹翔一起去小區(qū)里撿瓶子。為小區(qū)的衛(wèi)生做一些貢獻(xiàn)。
我們拿了三個(gè)環(huán)保袋，就出發(fā)了。我們先到了小區(qū)的后面，從后往前撿。突然肖霞好像發(fā)現(xiàn)了什么，直奔樓梯口。過了一會(huì)，他受里拿了幾個(gè)可樂瓶子，笑嘻嘻的向我們走來，像在和我們炫耀自己的"戰(zhàn)力品"。我和表弟也不示弱，像兩只小老鼠的東竄竄，西瞧瞧。功夫不負(fù)有心人，我們也撿了好幾個(gè)瓶子，我心里甜滋滋的。我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了小區(qū)的商店旁一定有瓶子，接著我們便跑向小區(qū)的商店旁。果然，商店旁有許多瓶子，我們飛速的撿起來，心里別提有多高興了。
我們看看手里提的滿滿三環(huán)保袋，忘了干干凈凈的小區(qū)大道，我心里美滋滋的。要是每個(gè)人都從身邊的小時(shí)做起，一起保護(hù)環(huán)境，社會(huì)將更加美好。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文52
早先，有過一個(gè)美麗的村莊，遠(yuǎn)處山上的樹木郁郁蔥蔥，家門前河里的水清澈見底，像一面明亮的大鏡子。每天清晨都會(huì)聽到杜鵑鳥清脆的鳴叫聲。人類也在這兒悠閑地生活著。
然而，好景不長(zhǎng)，人們開始抱怨著：在這兒太沒意思了，我們到外面去開闊開闊眼見吧�？伤麄冇珠e走路太累，于是，人們就想了個(gè)辦法，家家戶戶購(gòu)買起了各式各樣的小轎車。有了汽車，日子過得都還不錯(cuò)，但他們一點(diǎn)兒也沒在意小動(dòng)物們的艱苦生活，汽車的排氣管的尾氣熏得小動(dòng)物們都快暈了，也污染了以前美麗的環(huán)境，漸漸地，這里再也聽不到小動(dòng)物們清脆嘹亮的鳴叫聲，再也看不到郁郁蔥蔥的樹木了，周圍變得冷冷清清，連毛毛中也被熏得躲到地底下了，可麻木的人類還是一點(diǎn)也不在乎。
若干年后，整個(gè)村莊變得光禿禿的了，失去了原來美麗的樣子。
我真想對(duì)這些人們說：你們快清醒吧，不能只考慮眼前的利益，而不顧大自然的懲罰！要知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)��！
小學(xué)生環(huán)境描寫作文53
家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了大量的污染，我們陽光隊(duì)來到了梅西村研究那里的環(huán)境。
那里的人們用垃圾分類減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染：紅色垃圾桶是放有害垃圾的，比如電池、電腦等；綠色垃圾桶是裝廚余垃圾的，比如果皮、吃剩的食物等；藍(lán)色垃圾桶是放可回收垃圾的，比如衣服、面巾紙等；黑色垃圾桶是裝其它垃圾的，比如香煙、動(dòng)物糞便等。
往前走，看到家家戶戶門前都有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾，一個(gè)是其它垃圾。我們問了一個(gè)老太太，老太太說：“以前的這里很臟，連小河都被污染了，幸好政府馬上做出了措施——對(duì)垃圾分類。分類后的垃圾，可回收垃圾可以重新利用，其他垃圾則用填埋或無害處理等方式，大大保護(hù)了環(huán)境”。
就這樣，梅西村成了一個(gè)干凈的小村莊。
小學(xué)生環(huán)境描寫作文54
如今的家鄉(xiāng)環(huán)境很不太好，有些人隨意吐痰，有過多的轎車排出出去廢氣，有工廠排出去廢氣，有些人亂丟垃圾，也有人亂砍濫伐花草樹木這些。
我不太喜歡那樣的環(huán)境，我不愿意要我的家鄉(xiāng)一天到晚籠罩著在那樣的環(huán)境下，因此 ，我不止一次的想像著將來的家鄉(xiāng)漂亮的模樣。
我的家鄉(xiāng)之后的環(huán)境毫無疑問有清澈透亮、毛毛雨玩耍的河流；綠意盎然、滿山遍野的小花；粗大繁茂、成排成行的樹木；五顏六色、香甜可口的花束。轎車已不排出廢氣，或是排出出去的廢氣都變?yōu)樾迈r的空氣。工廠已不排出有環(huán)境污染的廢氣。大家也都很主動(dòng)的講衛(wèi)生，遵規(guī)守紀(jì)。那樣院校中就四處漂著詩香，學(xué)生們?cè)谇逍碌目諝庵袩o拘無束的跑著，笑著。
【小學(xué)生環(huán)境描寫作文（通用54篇）】相關(guān)文章：
環(huán)境描寫優(yōu)美段落01-07
環(huán)境描寫的優(yōu)美段落08-20
描寫環(huán)境的優(yōu)美段落06-02
關(guān)于描寫自己臥室的小學(xué)生英語作文（通用5篇）01-20
小學(xué)生描寫春游的作文12-17
小學(xué)生描寫螞蟻的作文07-27
小學(xué)生描寫大雁的作文07-26
描寫寵物的小學(xué)生作文10-28
小學(xué)生描寫大海的作文02-21