校園生活作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的校園生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
我的四年級生活要結(jié)束了，我即將成為五年級的學(xué)生了。四年級就這樣結(jié)束了，充滿了我許多美好的回憶，就讓我說給你聽吧！
有一次，我不知什么原因，流鼻血了。這時(shí)候，我的好朋友就立刻跑過來問我：“徐浩翔，你有沒有事？”我聽了，頓時(shí)就有了一種溫暖的感覺。我很希望可以把在四年級的記憶永遠(yuǎn)保留下來。
我的四年級生活就在同學(xué)們之間不斷地相互幫助下愉快地度過了。我的學(xué)習(xí)不夠理想，所以有時(shí)候我的作業(yè)不會(huì)做，我的同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)地跑過來輔導(dǎo)我，說：“你哪一題不會(huì)做呀？我教你吧！”他教完我以后，我會(huì)跟他說聲“謝謝”，結(jié)果他卻說：“不用謝，因?yàn)閹椭送瑢W(xué)很開心，老師也經(jīng)常教導(dǎo)要助人為樂。”
這就是我的四年級生活。希望我的五年級生活會(huì)擁有更多美好的回憶！
校園生活作文 篇2
這周大課間，我們進(jìn)行了“運(yùn)西瓜比賽”，就是兩個(gè)人用兩個(gè)木棒抬著兩個(gè)籃球，運(yùn)送到終點(diǎn)。
先是教師組比賽。激烈的比賽開始了，老師們做好了充分的準(zhǔn)備，平日里莊重、嚴(yán)肅的老師們都好像返老還童了一樣，動(dòng)作像猴子一樣的敏捷，同學(xué)們大聲為老師們加油，喝彩！最后生活組老師獲得了勝利。我覺得生活老師每天早晨老師把我們叫醒，陪我們一起晨練，身體素質(zhì)好，所以才能取得這樣好的成績吧。
五年級比賽結(jié)束后是我們六年級，我們的心都提到了嗓子眼了，我們班派出了徐浩禎、韓翊群、楊碩、劉建瀾、喬帥這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，結(jié)果我們班還是輸了�？赡苁且�?yàn)槲覀兒镁脹]有這樣的游戲活動(dòng)了，也可能因?yàn)槲覀兣浜喜粔蚰�，還沒走幾步球就掉下來了。
活動(dòng)過后，我們一起討論起了這個(gè)游戲。怎么樣才能獲勝呢？我覺得：一要“穩(wěn)”。兩個(gè)人用木棒抬著球時(shí)，一定不要急著往前跑，跑快了球就會(huì)脫離軌道了。二要“快”。這個(gè)“快”得在穩(wěn)的基礎(chǔ)上才行，不能操之過急。
雖然這次我們輸了比賽，但是我們會(huì)繼續(xù)努力的。老師說：游戲就是重在參與，在游戲中我們獲得了樂趣，我們放松了精神，這就是游戲的宗旨。
同學(xué)們，讓我們一起期待下一次快樂的大課間活動(dòng)吧。
校園生活作文 篇3
漫長的六年小學(xué)生活就要過去了，我們即將走出母校，走進(jìn)中學(xué)的校門。
我們從一個(gè)什么都不懂的幼童，變成了一個(gè)懂得許多知識(shí)的紅花少年。這六年里，我們所有的知識(shí)都是老師辛勤給教給我們的，老師是那么愛我們，哺育我們成長，同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，我感覺生活在校園這個(gè)大家庭里很快樂，很充實(shí)。
在校園的每個(gè)角落，都曾留下了我們嬉戲的歡笑，如今，我們將分別，走進(jìn)不同的中學(xué)，我們用一本本同學(xué)錄，記錄下我們班上的每一位同學(xué)的姓名、地址，還有理想，還有愛好。今后，同學(xué)錄將成為我們的聯(lián)絡(luò)圖，回憶錄。
小學(xué)六年看似漫長，但生活在美麗的校園，生活在祖國的懷抱里，我們無憂無慮成長著。校園里的樹增加了六個(gè)年輪，一切都在變化著，我們個(gè)子長高了，我們知識(shí)豐富了，學(xué)校也變得更新了更美了。
再過一個(gè)月，我們就小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我對所有教過我的老師，所有友好的同學(xué)，還有校園里所有花草樹木，都有一種依依不舍之情。再見了，我會(huì)珍惜你們的情誼，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你們。
呵，理想在向我們招手，新的人生征途在等待我們；如今，我只有更加努力，珍惜這在小學(xué)里有限的時(shí)光！
校園生活作文 篇4
你知道小學(xué)生在學(xué)校里是怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣呢？
在校園里，下午還有快樂體育呢！有的打羽毛球、有的踢足球、有的跳繩，可熱鬧啦！
在宿舍里，我們大家可以躺在床上一起看書，可舒服了，但我必須先做好晚上要客的衣服，不然，會(huì)被老師批評的。
在教室里，上課也挺有趣，我最喜歡的三節(jié)課是科學(xué)課，作文課和體育課，因?yàn)�，科學(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)，作文課可以寫作文，體育課可以鍛煉身體。
在課間的時(shí)候，我們可以做游戲，還可以喝牛奶，有的可以背書，還可以讀書，還有看書，課間真熱鬧！
你看，在校里生活是不是很有趣？
校園生活作文 篇5
校園生活就如一個(gè)五味瓶-------酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
--------題記
“酸”“苦”何處不在
“唉，又要面臨一次測驗(yàn)。”我垂頭喪氣的嘀咕著。究竟什么時(shí)候才能取消考試?讓我們輕輕松松的玩上半個(gè)小時(shí)，哪怕是1分鐘也好，難道人生真的就如考場嗎?唉，真讓人費(fèi)解。瞧，我可坐在那里埋頭苦“干”呢!
只見我正在奮筆疾書，連一秒鐘也抓得緊緊的，還真得要爭分奪秒?yún)?那也難怪，誰叫這張?jiān)嚲淼念}目那么多呢?看，我還在不時(shí)地些呀些呀，有時(shí)只停留一秒鐘，用目光把題目一掃而過，又開始寫了起來。聽，在教室的每一個(gè)角落，都是鴉雀無聲，有的只是同學(xué)們答卷的“唰唰”聲。抬頭一看，原來同學(xué)們都干得熱火朝天。瞧，那位同學(xué)的額頭上正滴著幾滴黃豆似的汗珠，而他卻似乎已經(jīng)做得出神而渾然不覺，神游其中了。再看回我吧，此時(shí)的我，正在進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，還有五題、四題、三題、氣氛似乎更加緊張了。最后一題---做完。這時(shí)我才恢復(fù)了神志，從題海中慢吞吞的走了出來，又急忙深深地吸了口氣�！笆站怼�。老師的聲音不亞于一聲驚雷。這時(shí)，只見同學(xué)們胡作一團(tuán)，全班又開始亂成一團(tuán)。
人生難道就如考場嗎?難道考試無處不在嗎?為此，我只可深深地說上一句：“‘酸’‘苦’還真是無處不在呀!就如人生、考試也是如此的酸，如此的苦那!”
唉，還有“辣”和“咸”呢
經(jīng)過一番激烈的斗爭之后，生活的風(fēng)波還不能平靜下來，唉，還真是“一波未平一波又起”呀!
此時(shí)，我與朋友三步并作兩步地來到了飯?zhí)�，并且以迅雷不及掩耳的速度打好了飯，便狼吞虎咽地吃了起來，就像乞丐一樣，見到食物也�?huì)喜出望外，便覺得三生有幸。突然，一不小心咬到了一塊辣椒，此時(shí)，我一個(gè)勁頭地一蹦三十高，口不斷地吁著熱氣，臉一下子變得紅通通的，一摸，還熱辣辣的，頭發(fā)簡直就可以算是已經(jīng)“火冒三丈”了。唉，還真辣的難以言狀。可是，經(jīng)過一番辣的滋味后，“咸”又不禁跳了出來。喲，今天的飯菜怎么就這么難吃呀!“咸”直到了心肝，真是的，心情不好，連飯菜也不會(huì)同情一下，我怎么就這么倒霉吶?
飯?zhí)弥械摹袄薄焙汀跋獭笨勺屛覈L到哦極端，真正懂得了它的滋味兒。
“甜”總是人的知心朋友
不經(jīng)“風(fēng)雨”怎能見“彩虹”?正因?yàn)槲医?jīng)歷了這么多的“風(fēng)雨”，所以“彩虹”才會(huì)踴躍而出，與我“交友”。
回到宿舍，一切的煩惱似乎不翼而飛了，不斷地與室友談笑風(fēng)生，心情開始舒暢起來了，談?wù)劷裉斓纳睿務(wù)剬W(xué)習(xí)的樂趣，還真有另一番的情趣�？匆娛矣迅魇慵阂姡约阂睬椴蛔越嘏c室友融為一體，討論問題。此時(shí)，一陣陣的歡聲笑語，早已使宿舍的每一個(gè)角落都得到了“快樂”。
宿舍總是人的知心姐姐，而“甜”也總是伴隨人成長的知心朋友。
校園生活三部曲是五彩繽紛的，是一個(gè)五味瓶，總是讓人回味無窮，流連忘返。若打翻了這五味瓶，那么校園的生活也總會(huì)是平淡無奇的。同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng)造自己的“五味瓶”吧!
校園生活作文 篇6
曾經(jīng)的我，想念在家的假期是我的日常生活，如今的我，想念校園生活是我的日常生活。這兩種想念已經(jīng)占據(jù)了我的其他日常，成為了我生活中的常態(tài)，成為了我生活中的必須。
曾經(jīng)的'我，想念在家的假期，多數(shù)情況就是偷懶不想學(xué)習(xí)了，想著在家過一個(gè)悠然自得的寒假或者暑假，忘記校園，忘記學(xué)習(xí)，忘記這些已經(jīng)讓我有點(diǎn)累的一切。因?yàn)榻衲昵闆r的特殊，在家的假期和校園生活反了過來。從過年到現(xiàn)在，我們的寒假都放到了暑假，什么時(shí)候開學(xué)成了一個(gè)謎，我這個(gè)想念假期的人，又開始轉(zhuǎn)變過來想念校園生活了，而且這種想念，有了比想念假期更加強(qiáng)烈的感覺。我想，這都是因?yàn)樘脹]有跨入校園了吧！
如今的我，想念校園里的一切。我想念我最愛去的樟樹林，也想念校園里花花草草的美麗，我想念校園里一幢幢靜穆的教學(xué)樓，也想念校園里窗明幾凈的教室，我想念站在講臺(tái)上給我們講課的老師，也想念和我一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)。雖然在家的長假里，我也和我的老師、同學(xué)保持著聯(lián)系，但網(wǎng)絡(luò)上和電話里的聯(lián)系，并不能緩解我的思念，我想要的還是站在教室里，面對面地向老師請教問題，和同學(xué)面對面的聊天，這一切被我想念的，都進(jìn)入了我的夢里，讓我經(jīng)常午夜夢回，我那可愛的校園，和我那可愛的老師和同學(xué)一起，笑靨如花。
校園生活，到底何時(shí)才能重現(xiàn)呢？如今我的想念已經(jīng)決了堤，我什么時(shí)候才能再見我美麗的校園呢？如果可以，我甚至愿意用未來的假期來換，換我們回到校園里去生活，換我們正正常常在校園里長大、成熟。
校園生活作文 篇7
伴隨高一學(xué)期的開始，我們成立了一個(gè)以“校園文化生活”為課題的研究性學(xué)校小組，在王雷老師的指導(dǎo)下，我們的四名小組成員展開了一系列豐富的研究活動(dòng)。
或許是因?yàn)槲覀儗θ绾伍_展研究不太熟悉，在第一學(xué)期，我們小組的研究并未有太多實(shí)踐性的成果，所以這學(xué)期我們要更加努力的去完成任務(wù)，把最好的研究成果展現(xiàn)在大家面前。
由于這學(xué)期的文理分班，把原來同班的小組成員全部打亂了，大家的研究時(shí)間便不能如意的空出來，但這一切都不足以動(dòng)搖我們研究課題的信心，因?yàn)槲覀儗@個(gè)課題有著無限的熱情。
對于校園文化生活我們并不陌生，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，但是卻又不熟悉，而同學(xué)們真可謂抱著“兩耳不聞窗外事,一心只多圣賢書”這樣的心態(tài)，這使我們無從下手，然而正是迎著這個(gè)難題，使我們更有信心讓大家了解校園文化生活的魅力所在。
更是緊張的學(xué)習(xí)生活，更需要豐富的校園文化生活來調(diào)節(jié)。校園文化是學(xué)校歷史傳統(tǒng)，環(huán)境、氛圍、校風(fēng)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、人際關(guān)系，及行為方式等因素的總和。良好的校園文化不僅可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動(dòng)，而且可以使校園生活得到豐富，校園里每個(gè)人的精神得以振奮和升華。因此，對校園文化的理解不能只停留在校園環(huán)境的建設(shè)，不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)全面地理解，應(yīng)走出誤區(qū)，擺正位置，構(gòu)筑起具有自己“靈魂”的校園文化。
而我們的課題就是要讓老師們同學(xué)們了解到校園文化的重要性，
為了讓報(bào)告更有說服力，我們的成員決定以身試法，親自融入校園文化生活中。而當(dāng)我們越深入的研究校園文化生活之后，越是感到校園文化生活的重要性。
一次次的研究活動(dòng)，讓我們更加明確我們進(jìn)行這個(gè)課題的意義在于幫助同學(xué)們提供一個(gè)表現(xiàn)自己個(gè)性，展現(xiàn)自己才藝的舞臺(tái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展，營造出一個(gè)健康文明，積極向上，富有青春氣息的校園文化氛圍。
在深入地研究之后，我們發(fā)現(xiàn)校園文化生活是如此的絢麗多彩，在了解它之后，我們更應(yīng)該給校園文化生活注入新的活力!
校園生活作文 篇8
那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉……——題記
1dao
早晨，還沒進(jìn)校園就聽到了朗朗的讀書聲。細(xì)聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊(duì)伍。
2ruai
下課了，同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去。有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩。我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
3mi
課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說：＂對不起！我不是故意的�。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關(guān)系�。⒄f完，兩人相對一笑，又回到自己的班級。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
4fa
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問題。這不，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過，老師是很高興的。這也是同學(xué)們對老師的報(bào)答吧！
5sao
教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！＂于是，同學(xué)們就考好成績來報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂成長，快樂學(xué)習(xí)的地方。我愛校園！
校園，你讓我陶醉，我愛你！
校園生活作文 篇9
校園藝術(shù)節(jié)今天太陽光一如既往得燦爛，映照著校園里稚氣未脫的孩子們的臉上，柳絮飄飄，整個(gè)世界好像都被籠罩在金色的希望里,就在這樣平凡而又充滿希望的一天里，巴二中迎來了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，各個(gè)班級都在緊張的準(zhǔn)備著.上課鈴聲響后，藝術(shù)節(jié)在主持人甜美的嗓音下，拉開了帷幕。瞧!我們十四班井然有序地站在主席臺(tái)前，不用說，十四班就是整個(gè)節(jié)目的開場白，作為第一個(gè)表演的班級，同學(xué)們不免有些緊張，而太陽公公好像非要把光芒，多分給我們一點(diǎn)兒似的，一個(gè)勁地笑，卻沒看見我們臉上的汗珠已調(diào)皮地滾了下來......隨著音樂聲的時(shí)起時(shí)落，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲伴著金色的太陽直沖云霄，蕩開在天空中的每個(gè)角落，撒著絢爛的笑臉，迎接我們的是，一陣陣排山倒海般得掌聲，所有人都知道，十四班，成功了!緊接著，各班精彩的一幕幕呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，高亢的歌聲，輕柔的音樂，優(yōu)美的舞姿，激昂的演講----有同學(xué)們熱烈的掌聲，激動(dòng)的眼神，鼓勵(lì)的神情，和振奮人心的吶喊聲為伴，還有什么能讓我們緊張，讓我們害怕的呢?于是，金色的陽光化為一個(gè)腳印，一個(gè)深印在心里的腳印，它滿載著希望與溫馨，歡樂與滿足，然后，我們在這金色中成長，在這腳印中輝煌!燦爛的陽光，跳動(dòng)在我們的肩上，未來的精彩，我們新一代領(lǐng)銜主演!
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