風(fēng)景這邊獨好作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的風(fēng)景這邊獨好作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨好作文1
小時候我與父母在家鄉(xiāng)生活，家鄉(xiāng)的一切都是我所熟悉的。家鄉(xiāng)的風(fēng)景在冬天顯得格外美好。
一個冬天的早晨，我睡眼朦朧地醒來，到陽臺上透透氣，偶然看到樓下的梅花傲雪開放，她們在這死寂的冬日，在百花凋謝的冬日，為大地增添了一絲生機。像血一樣紅的梅花，個個爭奇斗艷，千姿百態(tài)。有的像睡美人，含苞待放；有的如舞蹈家，自然大氣地怒放，展開美麗的裙擺；有的半開著，仿佛是害羞的少女。
毛主席曾為梅花題詞：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。寫出了梅花的勇敢執(zhí)著；王安石曾寫下：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。道出了梅花的孤傲獨特；盧梅坡曾贊美梅花：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。展現(xiàn)了梅花的香飄四溢是啊，作為四君子之一的梅花，她不在溫暖的春天與百花爭艷，卻在萬物凋零的冬天，裝點大地，是多么的錚錚傲骨，不俗不媚。
正想著，忽然門鈴響了，我跑去開門，原來是一位快遞員。只見他全身被雪蓋住，連眉毛都帶著幾片雪花，汗水從他的臉頰上流下。我看看表，才七點多，這個快遞員竟然就開始了一天的工作。我感激地收下快遞，輕聲說了句：謝謝！他沖我笑了笑，如此平和，如此快樂，他的笑是發(fā)自內(nèi)心的，是一種不怕苦、不怕累，全心全意為顧客服務(wù)的笑，那是整個冬天最美的笑臉！就像那怒放的梅花，給這個冬天增添了不一樣的美。
這一刻，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文2
從南匯小區(qū)走出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一座美麗的花園式學(xué)�！R鞍池小學(xué)。從寬敞的大門進(jìn)入校園，映入眼簾的是兩邊整齊的值周員，聽到的是鏗鏘而不失魄力的口號聲！
穿過了一間由大理石鋪成的簡樸式大廳，來到一條鏤空的紫藤蘿長廊，極目遠(yuǎn)眺，馬鞍池小學(xué)的光輝歷史盡收眼底。漫步長廊，仿佛自己并不是在游覽學(xué)校，而是在感受藝術(shù)的熏陶。突然，感到一縷陽光照在我的臉上，出長廊了了，左手邊便是同學(xué)們下課休息的小操場，地上的水泥磚在陽光的映襯下蓬蓽生輝，脫離了原本的黑暗與渾濁。翠綠的發(fā)光的小草在風(fēng)的搖籃里搖擺著，直沖云霄的大樹似乎要和天上的云朵爭個高低，而花朵則更是嬌媚地接受著陽光的撫摸，多么和諧呀……
我只覺得，風(fēng)景這邊獨好！
難道只有風(fēng)景美嗎？不，這里的下課時光也很美！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課時間到了，優(yōu)雅的音樂在教室里回蕩著，樓梯上走著一批又一批的學(xué)生，相伴著走向圖書館或是籃球場。現(xiàn)在，讓我們把目光聚集到籃球場上吧！課間才開始一分鐘而已，球場上的比賽以如火如茶地進(jìn)行著了，只見一位身著白色短袖的“老大哥”老練地接過隊友的球，一個肘擊頂開防守隊員，接上一個悠閑的“三步上籃”，進(jìn)球！而對手也不甘示弱，一個小個子在隊友擋拆之際身子往下一蹲，身子向上的一瞬間直接出手，球進(jìn)了，全場沸騰了……
校園，一個樸實而平常的地方，也許它不是那么華麗，但它給我留下的，是學(xué)習(xí)時揮灑的汗水，是課間玩耍時的歡樂，更是同學(xué)之間在困難時期互幫互助的友誼。風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文3
我不止一次看見過這風(fēng)景，在教室前的走廊上，向遠(yuǎn)眺，不費吹灰之力就能看到它。
西邊的中心廣場上，一顆顆金燦燦的銀杏，如士兵守衛(wèi)著大地。風(fēng)輕輕掠過，幾片銀杏葉悄悄掉下來，像是長大了離家的孩子。它們排成隊伍，一個一個的在空中跑，像坐過山車似的，忽上忽下。一會兒調(diào)皮地在空中打轉(zhuǎn)，一會兒跳起小步舞，又去撓一下你的耳朵，好像是在興奮地說：“快和我一起迎接這美麗的秋天吧！”
銀杏樹里邊是一圈矮小許多的樹，這就是詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的紅楓。它雖沒有銀杏、松樹的高大威武，可就憑那身紅，也足以與百花相爭了。紅楓上落滿白霜，風(fēng)吹樹動，葉子一會兒發(fā)白，一會兒變紅，整棵樹也時白時紅，令人覺得神奇又魔幻。紅楓寄托著思念，要不，怎么會令海外華人覺得有牽絆呢？我真愛這樹。
樹林后面便是一幢已經(jīng)很老很舊的矮房，使人不覺凄涼，這房子不好看，在春、夏、冬季尤顯突兀，可在秋天，那橘色和白色的磚瓦，卻與彩色的樹叢交相輝映，成為一幅美麗的油畫。陽光從高大的樓房透進(jìn)來，讓人心生澎湃。越來越晚了，夜幕降臨，夕陽也沉了下去，只留下一個失望，一個悲涼。
秋天，即使是深秋，也覺美麗，這風(fēng)景讓人在無形中感到溫暖。秋，它就如一位淡雅的仙子，環(huán)繞著我。
風(fēng)景這邊獨好作文4
迎春花開，帶來的是希望；小草破土，展示的是堅強；樹木發(fā)芽，代表的是新生。我宛如一株石縫中的小草，堅韌不拔。
樹苗不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成參天大樹？人不經(jīng)歷挫折，又怎能成功？
記得那個冬天，屋外種的梅花開了，一簇一簇的，連在一起，花瓣密密匝匝的聚在一起，甚是好看。我邊走邊吃瓜子，一不留心，一小把瓜子仁就落進(jìn)了石縫邊，我不禁懊惱：“怎么又浪費食物？”屋外很冷，我體質(zhì)較弱，賞完梅花便回到了屋里，在溫暖的火爐，我忘卻了剛才發(fā)生一切。
新學(xué)期的到來使我非常興奮，我可以再次競選班長了�？砂鄷侠蠋煹囊幌�，打破了我所有的幻想。老師說：“同學(xué)們，想要競選班干部、大隊長的，必須有以下條件：成績優(yōu)異，素質(zhì)良好，熱愛集體。其中成績優(yōu)異最為重要�！�
我的心瞬間沉入了谷底，一連幾天都是垂頭喪氣的。傍晚回家，我靜靜地欣賞著窗外的夕陽，看著霞光一點一點地消失。突然，我的目光落在了墻角的石縫上，那株綠苗是什么時候鉆出來的？去年？夏天？哦！我想起來了，是去年冬天，一把瓜子仁的“后代”！去年冬天那么冷，湖水都結(jié)冰了，它是怎么扛過來的？在沒有養(yǎng)分的情況下，它是怎么頂破外殼冒出頭的？我思考良久，是信念，是意志，是它對新世界的渴望……沒有養(yǎng)分又如何？天氣寒冷又如何？只要保持一份堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，你就可以成功。
在班干部競選上，我朗讀了發(fā)言稿，表明了我的決心，展示了我的經(jīng)驗。我成績中等又如何？只要我保持一份堅定的信念，努力努力再努力，我相信自己，一定可以競選成功。第二天，結(jié)果出來了，我成為了我們班的班長。對著太陽，我笑了。
夕陽西下時，彩霞照著墻角的石縫，照著小嫩苗兒的葉子，那葉子在夕陽下顯得熠熠生輝……
風(fēng)景這邊獨好作文5
雨后天晴，陽光把校園映襯得更加典雅樸素，我們的校園里別有一番景色！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是大樟樹：它們茁壯挺拔，又顯得那么風(fēng)姿綽約。大樟樹舞動著腰肢，枝葉繁茂，就像兩把撐開的大傘，可以遮天蔽日，那青翠的嫩葉，陪襯著茁壯的枝干，使綠色顯得更加生動。經(jīng)過雨水的洗滌，樹葉變得蒼翠欲滴，一陣陣微風(fēng)拂過，“沙沙”作響，好像在歡迎我的到來。大樟樹下的花壇里，花兒們爭奇斗艷、競相開放，招引來眾多的蜜蜂和蝴蝶，它們與花兒起舞，與小草嬉戲，玩得不亦樂乎呢！昔日的小鳥也加入了這個大合奏，“嘩嘩”、“嗡嗡”、“嘰嘰”……這時的校園頓時生機勃勃！放眼望去，滿眼碧綠，中間夾雜著星星點點斑斕的各色，使人心曠神怡。
越過大樟樹往里走，便是個花壇，里面種滿了花草樹木。春天，迎春花都長出了芽苞，十分飽滿，個個含苞欲放，一派生機勃勃的景象。夏天，草芽已經(jīng)長大了許多，可誰能受得了陽光的暴曬呢！所以我們給小植物下了一場大雨，“哇，真清爽！”秋天，小樹的葉子變黃、變紅，色彩不一，形狀也多樣了。小朋友們一經(jīng)過樹下，它們還淘氣地落在我們的頭上……教學(xué)樓里時常傳出同學(xué)們的瑯瑯書聲，書聲陣陣滿校園，童音嘹亮動人心！
穿過古樸的中廳，來到大操場，奪人眼球的便是小水池了。只見——池水清澈見底，有時候激起小漣漪，就像開出了一朵朵美麗的花。池底的小石子一塊塊，在陽光的照射下晶瑩剔透、光彩照人。池中曼舞著一朵朵小荷片，是青蛙的舞臺，蜻蜓的飛機場呢！一旁的花草隨著風(fēng)舞動，小魚兒有時躲在荷葉下，與我捉迷藏，有時又“嗖”的一聲從水中躍起，那身姿，好似一個舞蹈家。
在操場上，同學(xué)們愉快地做游戲、跳皮筋、講故事，高年級同學(xué)也一樣貪玩，一排排乒乓球桌上擠滿了人，雙杠、單杠上也展開了激烈的比賽。歡笑聲、喝彩聲和加油聲組成一曲動聽的交響樂，回蕩在整個校園上空。
橫峰小學(xué)典雅樸素，具有獨一無二的魅力，我愛我的學(xué)校！
風(fēng)景這邊獨好作文6
風(fēng)光無限，我們或許可以在詩中，找到獨好的一片風(fēng)景。
翻開詩集，一種風(fēng)景叫：夢想。
“行路難，行路難。多岐路，今安在 。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！辈诲e，這是李白的豪情壯志�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來�！� 這是一代書生，從未上戰(zhàn)沙場的陸游的為國報效之夢。“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！边@是蘇軾對歲月如白駒過隙的詠嘆，他又何曾想要老去？只要神骨猶在，浩然便永存……夢想是繽紛絢爛的，詩人的夢想更為美麗。讓詩歌引領(lǐng)我們走進(jìn)他們的夢想，帶上詩的芬芳，與那赤子之心。誰能否認(rèn)這獨自美麗的風(fēng)景？
一種風(fēng)景叫：悲涼與頑強。
歲月不待人。孟德，你那骨還如壯年時那般硬朗？那般健壯？不必了。你有一顆“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，足矣頑強，足矣拼搏。一代詩人劉禹錫也走來，他不悲秋，卻道：自古逢悲寂廖，我言秋日勝春朝。”高昂的詠唱，震到了我的內(nèi)心，原來，他也如此頑強、樂觀。
還有一種婉約清雅的風(fēng)景遍地?fù)u曳，叫淡然。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在那寧靜的籬旁采摘一枝菊花，在那兒，方能致遠(yuǎn)……“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S在幽幽密林吟著一首小詩，河水叮咚地流淌著，宛如銀色的絲絹。他們，都有著一顆淡泊名利仕途的心，在那喧鬧的名利場外，帶著一顆淡然、幽靜的心，陶冶自我、修煉自我。他們所創(chuàng)造的風(fēng)景，縈繞在我心間，穿梭著，遲遲不愿離去。誰又能對這獨佳的美景不駐足賞嘆？學(xué)會“品味”，風(fēng)景這邊獨好。
摩挲著微微泛黃的紙頁，心卻依然停留在那詩的國度。不要因為繁華喧囂世界而忘記生活，忘記那書中的美麗風(fēng)景，詩中的獨一無二的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨好，它帶來世間的芳香。
風(fēng)景這邊獨好作文7
青菜蘿卜，各有所愛。人都有自己喜愛和不喜歡的東西。在我們學(xué)校里有許多美景，有的人喜歡那美麗的小花壇，有的人喜歡那幽綠的小草，而我卻喜歡那充滿活力的操場。
走進(jìn)校門，左手邊有一個巨大的操場，操場邊上有一圈的花草樹木。其中最顯眼的是那一片翠綠的小竹林，那片小樹林里面黑黑的，沒人敢進(jìn)去。不過在我的想象中，那片小小的竹林，一定有一些小小的竹筍，躲藏在某些竹子的下面，像在和我們捉迷藏。
我喜歡上體育課時，老師讓我們熱身跑，老師的口哨一吹，全體同學(xué)奔跑起來，時而有風(fēng)吹動樹梢，"沙沙沙"像是在給我們加油。這塑膠跑道給我的感覺是軟的，有柔韌性，跑道的顏色大多是紅色的，用白色的線分隔出一道道跑道。
上課時，這個大操場安安靜靜地等待我們下課，有時候風(fēng)吹得小草小花來唱歌給操場聽，以此來打消操場的'孤獨。
下課了，我們奔向操場，打籃球的哥哥熟練地運著球，然后向上一跳，將籃球向空中一拋，球就進(jìn)了。
我愛我們的學(xué)校，更愛那美麗又充滿活力的操場。
風(fēng)景這邊獨好作文8
我的家鄉(xiāng)猶如一幅可以變換的畫，春天萬物復(fù)蘇，夏天烈日炎炎，秋天紅葉似火，冬天雪花飛揚，每個季節(jié)都有著不同風(fēng)度、不同美麗。
春天
春姑娘來了，她走過的地方都將復(fù)蘇，都會像原來那樣到處一片翠綠，栩栩如生，小草長高了，大樹發(fā)芽了，小草開放了，小動物們不再冬眠了。春姑娘披著長長的頭發(fā)，穿著一身用樹葉做成的綠衣裳，頭上插著一枝美麗的花，春姑娘叫她春花，據(jù)說春花是所有花的首領(lǐng)，一切都是那么美好。
夏天
夏天就像個烤爐，炎炎夏日，初夏的黎明，天空就像被一個淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料。初夏的早晨，天空中那個到處潑墨的頑皮孩子已經(jīng)被捉回了人間，霞光散去，一輪炫目的太陽徐徐升起。初夏的夜晚，不知是誰將天上黑色墨汁罐子打翻了，白天還嶄新潔白的白紙就被染成黑漆漆的了。
秋天
秋先生的來到讓大樹，小草，花兒，都枯萎了，樹葉從大樹上飄落下來，就像秋先生把枯葉都灑下了人間，那場景是多么優(yōu)美，是多么壯觀，秋先生的到來大家都很不開心，為什么呢？因為大家看不到大樹的樹葉了，看不到美麗的花兒了，小朋友也不能在綠茵茵的草地上玩了。
冬天
小孩子們最喜歡冬天，為什么呢？因為冬天會飄落漂亮的雪花，小孩們走在雪花鋪成的地毯上，柔柔的，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，就像一首動聽的音樂。孩子們在雪地里歡快地打雪仗，堆雪人，接雪花，到處都洋溢著孩子們朗朗的笑聲，多么美妙的一幅畫��！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著。
風(fēng)景這邊獨好作文9
盼望著，盼望著，這一天終于來了。沐浴著九月和煦的陽光，帶著幾分希冀與憧憬，我來到了新學(xué)校。
鏡頭一
人真多��！一下公交車，我不由得暗暗叫苦，本以為開學(xué)這些事，我一個人可以包辦的了，就沒讓父母來送，沒想到這么多人，這可如何是好？正在為難之際，幾位佩戴紅袖章的志愿者來到我面前�！澳闶莵韴蟮降男律�，我們是學(xué)校的老師，幫你們搬運行李……”沒等我回過神來，他們已經(jīng)忙開了，搬行李、提書包、抱被子……弄得我倒沒什么事可干，跟著他們，找宿舍、鋪床、支蚊帳……看著他們忙碌的身影，我心里涌起一種說不出的感覺。
校門口，那一個個流動的紅袖章，定格成了這個九月最美的風(fēng)景。
鏡頭二
“你就是趙玲吧，畢業(yè)于實驗小學(xué)，是你們學(xué)校的網(wǎng)紅小作家……”剛踏入教室，迎接我的就是一陣親切的話語，“你眼鏡300度，最喜歡的運動是羽毛球，對不對？”奇怪了，老師怎么知道我的情況？我不認(rèn)識他啊？也許是看出了我的疑惑，老師溫和地一笑，“其實，你們每個人的情況，我都了如指掌。工欲善其事，必先利其器嘛。為了迎接你們，幾天前，我就做足了準(zhǔn)備，歡迎你加入這個大家庭，希望你能在這里愉快地學(xué)習(xí)生活……”
教室里，那一句句親切的話語，讓我對初中生活充滿了美好的憧憬。
鏡頭三
下課了，隨著熙熙攘攘的人群，我朝食堂走去，半天課上下來，肚子早已餓得咕咕叫，不知食堂怎樣？吃不吃得飽？飯菜是否可口？帶著疑惑，我走進(jìn)了食堂。
“同學(xué)，新來的吧，快嘗嘗我們學(xué)校的特色——紅燒肉，保證你吃了不想家�！薄巴瑢W(xué)，這些夠嗎？再來點西紅柿炒雞蛋吧，葷素搭配�！薄伴L身體的時候，要多吃點哦！”……看著一張張熱情的面孔，聽著一聲聲親切的話語，我忽然有了一種回家的感覺。
食堂中，那一張張燦爛的笑臉，讓我感受到了如家般的溫馨。
這個秋天，因為這樣的場景，讓我孤寂的內(nèi)心瞬間變得溫暖，不知不覺中，我想起一句話——風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文10
喜歡在夏日的午后捻一抹沁香，攜一縷陽光，時光荏苒，回首來時路，我卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨好。
這是一個傾盆大雨的日子，早晨，在半夢半醒之間我似乎聽到媽媽說上午不用去補課了。我竊喜著，又含幾分幸災(zāi)樂禍，如此如此的日子里，落湯雞也只有一步之遙吧。想罷，我安穩(wěn)地睡了個回籠覺。不一會兒，媽媽硬生生地拽我起床，我驚愕后，隨后又連聲哀嘆。又無奈的啟程了。
剛邁出第一步，犀利的雨就迎面朝我撲來，我握緊了雨傘，此時，鞋子已微濕了。下坡中，肥胖又靈活的我避濕尋干地，跋山涉水，越過幾多艱難幾多險阻。下了坡，卻又是流沙河。這河每逢自然氣象突發(fā)時，總是不知從何處涌出一堆泥沙，今天這突如其來的雨，拌著這沙，輕輕踩過，就行越過了沼澤地一般。可時間不多了，我顧不得多想就踩進(jìn)去，頓時就有一股涼意傳到腳心。隨后，我一鼓作氣，徑直奔向車站�？粗粺o情洗禮過的鞋子，被濺濕的衣褲。我無奈地笑了。躁動的心被雨洗禮，這特別的求學(xué)日子里，我已然成了一道風(fēng)景，至少在我看來是這樣的。
時間過得不緊不慢，八點半也近在咫尺，整顆心又躁動起來。一輛又一輛與我擦街而過的車，唯獨沒有我要的那輛車。心中的急躁漸漸視為疑惑，這個冒雨求學(xué)的日子是不是得不償失？怎么會呢，這樣的景中我都能堅持，還有什么能讓我退縮的呢？這獨好的風(fēng)景里學(xué)琴――值得。
在山的那頭，會有更好的風(fēng)景等待我探求。而此刻，怎么能不說這邊風(fēng)景獨好呢？
風(fēng)景這邊獨好作文11
風(fēng)景這邊獨好吳曉萌又見滿天繁星，便想起你那可愛的臉龐。你就像繁星中最亮的那顆，讓我只能關(guān)注到你。以前，我們總是坐在一起仰望夏夜里的星空。星星一閃一閃，像你那頑皮的眼睛，眨呀眨的。
星星發(fā)出的光芒就像你眼上的睫毛。滿天的繁星數(shù)不勝數(shù)，每一顆都是那么美麗，但只有最亮的那顆引人注目。不知為什么，一到看星星的時候，平時活潑的你此時都變得如此安靜。從你那向往的眼神中我可以看出你是多么熱愛星星。你告訴過我：自己多么想變成最耀眼的那顆星，為夜行的人們照亮道路。我曾經(jīng)問你：“為什么想變成星星，月亮不是更亮么？”而你說：“只有自己本身會發(fā)出光亮的星球才能叫星星，月亮本身不會發(fā)光，而是因為折射了太陽的亮光�！庇谑�，我祝福你：愿你的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。一轉(zhuǎn)眼，六年的時間過去了，到了分別的時刻——好舍不得��！不知以后，我們是否依然感受到風(fēng)景的獨好，還能在一起看星星，可能各奔東西，可能分別兩地，可能再也見不到了。不過，在滿天繁星的日子里，我依舊會坐在無邊無際的天空下數(shù)星星，可惜的只是身邊少了你。相信你也正坐在世界上某一處，仰著頭，癡癡地望著星星。今日又見繁星似錦，但是無比往常任何時候都要美麗動人。
只是乍一看，便看見了那最耀眼的星星。我知道你正看著我，不由地大聲喊出來：“這邊風(fēng)景獨好！”剎那間，淚水像一顆流星劃破了寂靜。好想對你說：“不要忘了星空下那對數(shù)星星的朋友，無論你走到天涯海角，永遠(yuǎn)是我心中最亮的那顆星！”
風(fēng)景這邊獨好作文12
小的時候，當(dāng)我看到東湖公園的第一眼時，就被它那清秀的面容與害羞的神態(tài)迷住了；從那時起，它就輕盈地走進(jìn)了我的心田，于是，我?guī)е诖男那樽吡诉M(jìn)去。
當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)去時，我便怦然心動，原來剛才那些還只是外表，而當(dāng)你走進(jìn)它的內(nèi)心時，就會理解什么叫做美不勝收了。我踩在松軟的泥土上，呼吸著清鮮的空氣，往前走著，首先映入眼簾的是那些令人驚嘆的花兒。那里的每個花兒都有自己的特點，比如潔白的百合花，它象征著純潔；再如金色的向日葵，它象征著樂觀與開朗；或像傲然挺立的梅花，它象征著堅持，永不言�。≡谶@寂靜的環(huán)境里，沒有人在大聲喧嘩，他們都不想打破這美妙的感覺，我們猶如一個個小仙子來到了仙境一般，在這里，你會把一切煩心事兒都拋在腦后，用心去享受大自然的饋贈。
繼續(xù)往前走，一座高塔會矗立在你的眼前，不過一會兒，我就站在了塔頂上。哇！原來這就是望遠(yuǎn)的感覺呀！這個公園盡收在我的眼底，正可謂一覽眾山小�。】v覽全局，每一處景色都很獨特，不過，最奪目的非那片樹林莫屬了！那一顆顆大樹像衛(wèi)兵一樣站立在土壤上，周圍還有幾顆小樹，有趣的是，它們的枝葉是連在一起的，就像樹媽媽在保護(hù)樹寶寶似的。正在欣賞這片美景，突然發(fā)現(xiàn)一位身穿制服的人正在毀壞著小樹的樹干，我心想，怎么能破壞樹木呢？我剛要生氣，但又仔細(xì)一看，哦，原來他是護(hù)林員啊！是我誤會他了。我繼續(xù)觀察著他，才發(fā)現(xiàn)他是一個非常細(xì)心的人，他小心翼翼的修剪著樹枝，生怕把小樹剪疼了。這時，他似乎累了，摘下了被汗水浸濕的工作帽，拿起旁邊的水大口大口的喝起來，他邊喝水邊看這片小樹林，嘴角邊還帶著一絲笑意，我感到他也融入了這片樹林。他，一位普普通通的護(hù)林員，成為了一道亮麗的風(fēng)景線！
當(dāng)你也來到公園時，你會看到一些小樹在茁壯成長著，你也會看到一位身著制服的人在默默奉獻(xiàn)著，不要為此而感到詫異，因為，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文13
以書為道，相隔萬里也。
——題記
風(fēng)搖，樹動，烏啼。我與父母坐到窗前。窗外，輕風(fēng)微撫，樹兒枝葉窸窸窣窣地響，像在合唱著一首古老的童謠。鳥兒不時輕唱幾聲，為這合唱增添幾許和聲。
白天爸爸媽媽要上班，忙忙碌碌；我要學(xué)習(xí)，緊張疲憊�，F(xiàn)在，我們放下一身煩累，靜坐窗前，手捧書卷。搖曳的樹影投射在了書上，似在與人挑逗。爸爸與媽媽坐在沙發(fā)上，我坐在椅子上。此時世界很靜，窗臺的杯子上飄著幾縷茶香。我們被書香吸引，如饑似渴地遨游在知識的海洋中；更像是一群小蜜蜂，在書的世界里勤勞地采著甜甜的蜜。
柔和的燈光，照亮了屋子。爸爸的頭發(fā)微白，臉上也有些許皺紋，他的目光炯炯，身板挺直，顯得干練。爸爸一手握拳拄著下巴，一手按在書上，右腿搭在左腿上，鎖著眉頭，緊閉著嘴，像在思考著什么。
風(fēng)輕輕吹起媽媽的頭發(fā)。媽媽兩手舉書微靠在沙發(fā)上，神情柔緩，眉頭舒展，嘴角噙著絲絲笑意，目光柔和，一直被書所吸引，她全身一動不動，好像已經(jīng)置身于書里的情境。
我的魂也被書勾住了。我感覺頭腦清涼，渾身輕暢無比。讀到動情處，我眼蒙淚水，喉嚨陣陣發(fā)熱，心提了起來，手禁不住顫抖起來。我將書捏得緊緊的，神游其中，心被文學(xué)的魅力所折服。我在書的世界里徘徊著，像徘徊在小園香徑，四面是醉人的芬芳。我享受著書，像小蜜蜂吸吮著花蜜。我尋覓著知識，像一個盜賊開掘封存已久的寶藏。
夜深了，清風(fēng)涼爽，月影婆娑。我和爸爸媽媽迷醉在一個神奇的世界，歲月靜好，鳥語花香。啊，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文14
如果你打著傘路過西湖，你難道不會停下腳步，去細(xì)細(xì)欣賞這別樣的美景嗎？是啊，雨中的西湖是那么的有詩意，令人贊不絕口。
這天早晨，陰云像一層灰紗罩住了天空，空中下起了蒙蒙細(xì)雨，微弱的陽光透過淡薄的云層，把西湖照得半暗半亮。
我打著雨傘漫步西湖，看著雨點兒輕輕拍打著湖面，雨點兒像一群頑皮的小孩，把平靜如鏡的湖面“�！背闪嗣嫠殓R子，但這也使西湖變得波光粼粼，柔柔的陽光照到湖面上，藍(lán)藍(lán)的湖面上泛起一點兒金光，整個湖看起來是那么的柔和，那么迷人。
趴在欄桿上，細(xì)看離我最近的湖水，只見湖水高低起伏，這里下去了，那里又涌上來，有些還濺到了我的衣服上，但我很高興，西湖真是美極了！一滴雨水落在湖面上，把湖水拍下去，湖水不甘示弱，馬上又頂上來，只留下一圈圈波浪在水中蕩漾……
西湖不僅能賞，還能聽，雨水輕輕打在水面上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的響聲，真像一首詩，一首有意境的散文詩！
西湖的風(fēng)光格外好，它美，在于它有景可賞；它美，在于它有詩可聽；它美，更在于它是首韻在骨子里的散文詩！
風(fēng)景這邊獨好作文15
北山腳下，西溪南岸，坐落著一所省級文明學(xué)�！鲜械谝恍W(xué)，那是個風(fēng)景優(yōu)美的校園。
站在校門口，只見乳白色的大門高高矗立在藍(lán)天下，校門上有盧嘉錫題寫的七個金光閃閃的大字——“南安市第一小學(xué)”。
走進(jìn)校門，只見右側(cè)的墻壁上整齊地掛著六個木質(zhì)色的嶄新的宣傳欄，左側(cè)有七排五顏六色的風(fēng)車，風(fēng)一吹，風(fēng)車“呼啦呼啦”齊刷刷地轉(zhuǎn)動起來，構(gòu)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。左側(cè)是寬大的操場，分為紅綠兩種顏色，紅色的塑膠環(huán)形跑道向朝霞一樣耀眼，籃球場上，綠草如茵，籃球架像巨人一樣守護(hù)著操場，那么英姿颯爽，每當(dāng)課余時間，大操場就沸騰起來。
沿著校門往前走，映入眼簾的是一塊土黃色的巨石，上面寫著一個金色的大字——“誠”。巨石旁插著幾根大小不一的五彩的風(fēng)車，巨石前面盛開著許多粉紅色的小花，這些花兒在風(fēng)的陪伴下盡情地跳舞。
沿著巨石旁的路左拐再向前走幾步，就來到了“紅領(lǐng)巾植物園”，植物園的入口是古香古色的木門，上面寫著“毓秀園”，門的兩側(cè)是一副對聯(lián)——“巧手粧成方園趣，惠風(fēng)送爽翰墨香”。旁邊有一顆四季常綠的大榕樹，就像一把撐開的綠絨大傘。植物園內(nèi)種滿了各種各樣的蔬菜，令你目不暇接；園內(nèi)的花兒競相開放，爭奇斗艷，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……一派生機勃勃的景象。
從植物園門口途經(jīng)上操場，爬上一道斜坡，便可看到兩棟磚紅色的教學(xué)樓一字型擺開，是那樣熱烈奔放，那樣雄偉壯觀。紅黃相間的地磚鋪得整整齊齊，兩旁栽種著兩排綠樹，它們就像忠誠的士兵一樣守護(hù)著校園。
南安市第一小學(xué)，你是多么迷人，我醉了！醉在了這片獨美的風(fēng)景中。
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