心意寫(xiě)人作文
一大早起床,龍悅習(xí)慣地朝掛歷那里瞟一眼。咦,九月十日?這不是中國(guó)教師節(jié)嗎?這么快就到了?龍悅的心既驚訝又愉快,真是百感交集!
出了家門(mén),空氣是那么清新,花朵是那么鮮艷,一切都是那么美好!龍悅高興地小跑在通往學(xué)校的山間小路上。漸漸地,她前進(jìn)的速度變慢了,原來(lái)她腦子里有一個(gè)難解的問(wèn)題:該送些什么給班主任、語(yǔ)文老師毛老師呢?送賀卡?送風(fēng)玲?還是送筆記本?不,這些都要用錢(qián)買(mǎi)的,她家哪有錢(qián)給她。龍悅所在的學(xué)校是一所山區(qū)小學(xué),學(xué)生家里都很窮,他們能有書(shū)讀已經(jīng)很不不起的了。可再窮,也得向老師表表心意呀!
龍悅走著,思考著,無(wú)意間看到了可愛(ài)的野菊花:它們生長(zhǎng)在貧瘦的土壤里,迎著初升的`太陽(yáng),綻開(kāi)著迷人的笑臉,美麗極了。她多么象我們毛老師,扎根在這貧困的山區(qū),對(duì)人要求的是這么少,而付出的是那么多。哦!對(duì)了,就送野菊花給她吧!它不但可以美化環(huán)境,陶冶情操;還可以減輕疲勞,促進(jìn)身心健康。它不但可以聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼,還代表團(tuán)著毛老師那堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。龍悅想到這里,便毫不猶豫地、仔細(xì)地一口氣摘下許多鮮美大方的野菊花,把它扎成幾束,便向?qū)W校跑去。
龍悅興沖沖地跑到學(xué)校,書(shū)包還來(lái)不及放好,就迫不及待地奔往毛老師的辦公室。可是毛老師還未來(lái),辦公室的門(mén)還未開(kāi),因?yàn)殡x上課還有將近一個(gè)小時(shí)。龍悅見(jiàn)毛老師辦公桌位置那窗口開(kāi)著,便奔過(guò)去。那張靠窗的簡(jiǎn)陋木桌是她再熟悉不過(guò)的了:桌上依舊放著一本臺(tái)歷,上面清楚地標(biāo)著——‘九月十日,星期五,中國(guó)教師節(jié)’;臺(tái)歷旁有一筆筒,里面放著幾支簡(jiǎn)單的筆;筆筒旁放著一個(gè)紅色墨水瓶,已顯得有點(diǎn)陳舊;另一邊還放有一個(gè)大大的地球儀。桌面上還放著一本還未合上的教科書(shū),一副老花眼鏡靜靜地躺在教科書(shū)上。顯然,毛老師昨晚又熬夜備課了。老師啊,你辛苦了。你為了我們能茁壯成長(zhǎng),多少次淋雨護(hù)送我們回家,多少次帶病上課,又有多少次在夜深人靜時(shí)為我們備課而不知疲倦……
龍悅的眼睛濕了,內(nèi)心充滿著對(duì)毛老師的無(wú)限敬意。她從手中抽出一束最美的野菊花,用紅絲帶子扎好,輕輕地插進(jìn)桌面上那個(gè)筆筒里。晨曦透過(guò)葡萄藤婀娜的身影,撒在毛老師的辦公桌上,撒在那束散發(fā)著淡淡清香的野菊花上,撒在龍悅野菊花般的笑臉上。她仿佛看到了毛老師手捧野菊花,輕輕地聞著,布滿皺紋的臉上露出了會(huì)心的笑意。
野菊花插在筆筒里,散發(fā)著陣陣清香,同時(shí)也傳遞了龍悅的心愿——老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!
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