描寫人的作文600字三篇
通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物，對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個(gè)角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。下面是小編給大家整理的描寫人的作文，希望能給你帶來幫助！
描寫人的作文一
我的同桌是一個(gè)正宗四川“辣妹子”，她又許多個(gè)面，都讓我分不清楚，哪個(gè)才是真正的她。她時(shí)而暴躁，時(shí)而瘋癲，時(shí)而又溫順。暴躁的時(shí)候總看我不順眼，總是追著我打；瘋癲的時(shí)候像一支瘋小狗，叫個(gè)不停，幸虧她沒在上課時(shí)叫，不然她真死定了；她溫順的時(shí)候，一般是有兩個(gè)情況：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的時(shí)候偷東西。
最糟糕的是，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時(shí)都有麻煩來找我們。
叫她“辣妹子”，是她最惱火的事。叫她“辣妹子”的`人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌。可惜，我就逃得了。于是，我當(dāng)著大家的面對(duì)她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功�！拔也皇抢泵米��！彼求@天動(dòng)地的叫聲，差點(diǎn)沒把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領(lǐng)“乾坤大挪移”，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”，凡是被她抓過的人就會(huì)笑上三天三夜，我就被抓過。于是我立刻使出絕招——凌波微步，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”。可是她也使出“輕功水上飄”飛了過來，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間。他立刻急剎車，停住了。
她見拿我沒辦法，于是就等。我知道她是一個(gè)急性子，等不了�？墒菦]想到這次過了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒走，還真跟我玩消耗戰(zhàn)。于是，我求著說：“何姐，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上，饒我一命吧，再說馬上上課了，你也不可能等了�！辈贿^真的我一說完就上課了，真是天助我也。沒辦法我和她同時(shí)跑回教室。不過每節(jié)下課，她都來找我的麻煩，使我不敢再惹她了。
從此我和“辣妹子”勢(shì)不兩立，天天都有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是我贏，就是她贏，每次都要分個(gè)上下才肯罷休。
描寫人的作文二
每個(gè)人的生命中，都會(huì)出現(xiàn)一位位難忘的老師。在我的生命中，也有這樣的老師。
老師，這是一個(gè)怎樣的詞語呢？它蘊(yùn)含豐富，寓意頗深。老師，每每讀起這個(gè)詞，總會(huì)把這個(gè)詞語與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想起來，這是一種直覺嗎？或許是吧！
老師，他為了學(xué)生，傾其一世。用那粉筆把他的黑發(fā)化成了兩鬢白發(fā)。老師，他為了學(xué)生，不過疲勞，披星戴日早晨上課，夜換批作業(yè)，毫無休息時(shí)間。老師，他為了學(xué)生，嘔心瀝血，也不負(fù)眾望，給予老師理想的成績(jī)。
我牙牙學(xué)語的時(shí)候，懵懂的我的生命中只有父母。而我的小學(xué)老師的出現(xiàn)，在我的印象中留下了濃重的一筆。初入小學(xué)，耐不住好奇心在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級(jí)。我第一眼見到的，就是我的語文老師，他看學(xué)生的目光如同看自己的孩子一樣，充滿了慈愛。找到屬于我的位置后，輕輕坐下，鈴聲一響，我的語文老師走上講臺(tái)。囑咐了一些我們需要注意和要遵守的事，以及上課怎樣，下課怎樣。老師們都千篇一律地喜歡講這樣的故事，想想也就那個(gè)時(shí)候才會(huì)很認(rèn)真的聽吧！
上課時(shí)，他的目光中摻夾著絲絲嚴(yán)厲，專注。下課后，他的目光中又摻夾著絲絲慈愛，母愛。他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)，不準(zhǔn)我們犯錯(cuò)；下課時(shí)，她又像一位母親一樣陪我們玩游戲，捉迷藏，丟手絹，老鷹捉小雞。總是讓我們笑的仰面朝天，她就像一直保護(hù)著一群小雞的雞媽媽，讓我們?cè)谒募绨蛳嘛L(fēng)雨無阻勇往直前。
很多時(shí)候他都會(huì)幫助我，給我支持和鼓勵(lì)；但在我做錯(cuò)事的時(shí)候，他也會(huì)批評(píng)我，教育我，讓我及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
六年很快就過去了，他與我也分別許久�，F(xiàn)在我正在初中畢業(yè)季，即將分別現(xiàn)在的老師，心頭難免涌上一陣不舍與悲傷。我的老師，他的微笑，他的皺眉以及他的聲音，到現(xiàn)在我還記憶猶新。他給我的生活留下了濃墨香彩的艷麗的一筆。
我的老師，我的好老師，謝謝你的照顧。
描寫人的作文三
從小，頑皮就是我的天性，搗亂就是我的座右銘，不過現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)邁入初中的大門了，可還是一樣的搗蛋！
哎呀！這倒霉的天氣，剛才還好好的太陽�，F(xiàn)在卻烏云密布。剛走到去學(xué)校的路的一半，豆大的雨珠就砸到我的頭上，我飛快向?qū)W校猛奔而去。終于到學(xué)校了，這段路的鬼門關(guān)可真難闖，到了教室我一邊擦著身上的雨水還一邊埋怨著：“這天氣，“好”的沒話說，明天敢再降臨一次嗎？看我怎么收拾你�！�
仔細(xì)想了一想，不如趁著這次來整整別人！“好主意�！蔽艺f。
快上課了，同學(xué)們身上都濕透了，只有那個(gè)自稱高富美的小紅卻有專車接送。“好，好極了，就你了，看我不整死你�！蔽艺f。我走過他的面前，說：“小紅，老實(shí)說有事找你，你過去一趟吧。”“可是現(xiàn)在下著雨耶，又沒有同學(xué)帶傘�！彼貞�(yīng)我說。“老師的話你敢違抗嗎，”我說，“可能老師早你有什么急事呢！”她一聽，立馬冒雨沖了過去對(duì)面的教學(xué)樓，等他回來時(shí)，她身子已經(jīng)濕漉漉的了，他氣得想要一頭沖過來來想要把我撞了，可是她并沒有這樣做，只是坐在椅子上嘟著嘴，生氣著。
過了一天，她沒有理我，我想了想：還是和她說聲對(duì)不起好了。我走了過去，說：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，你不要生氣了�！薄昂冒�，我原諒你了，你可真是個(gè)調(diào)皮的小男孩�！蔽覀冃α诵�。
頑皮，一個(gè)討厭的詞，讓它跟著歲月流走吧！
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