精選同學作文七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的同學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學作文 篇1
新學期到來，大家又歡聚一堂，突然，出現(xiàn)了一張陌生的面孔，那就是我們班的新同學——屈金鳳。
她有一雙水靈靈的眼睛，看上去既大方，又稍有點羞澀，可能是剛來到這大家庭的緣故吧。過了幾天，就跟同學玩開了，一點也不內(nèi)向，大家（多半指女生）也經(jīng)常來找她玩。大概1個月，調(diào)皮的男生就顯示出自己的“威力”了，每當男同學“欺負”她的時候，就去攻擊男生。在男孩子的眼里，她就像一只母老虎，脾氣可暴躁啦！你若不信，我就講幾件男生們個個肯定的故事吧。
一個下午，響了預備鈴，大家都跑進教室，屈金鳳也不例外，可是，卻被她同桌呂曉迪擋住了，還擺出一副神氣的樣子，好像說：“就不讓你進去！看你能把我怎么樣�！睔獾那瘌P“咣”的一腳把呂曉迪踹到一邊，然后進去了，哎，以后呂曉迪可不敢招惹她了。
這只是她同桌，我們班的調(diào)皮大王李澤浩還不知道呢！一次，屈金鳳干值日，李澤浩把她掃成堆的垃圾給踢飛了，這下，可壞了，屈金鳳拿起笤帚，揍李澤浩的頭、背、腳，而調(diào)皮大王卻一步一步往后退，一直到門口，然后屈金鳳一腳踹出去了。
雖然她對男生有一點嚴厲，但是在我的眼中，卻像是我的老師。
在作文方面，我不如她，因為她總會聯(lián)系自己的生活實際，而且數(shù)量多，沒有廢話。記得一個周五，屈金鳳第一次在我們這個班里寫作文，收作業(yè)的時候，大家都對她刮目相看[注: 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。因為她寫了將近兩頁，老師讀了讀，贊不絕口，我要向她學習寫作方面，將這轉(zhuǎn)化為自己的東西。
這位新同學，給我們帶來了無限歡樂！
同學作文 篇2
朋友患難見真情。友情，什么是真正的友情？為朋友你能盡你的一切去幫助嗎？若是不，那你們就不是朋友，只能說是伙伴。真正的朋友從不把友誼掛在嘴邊,行動能證明一切。他們不會要求對方為自己做什么，而是彼此為對方盡自己所能�！懊魈煊袌龌@球比賽，好興奮呀！”我身旁的一個聲音傳來。我向那聲音望去，“恩，我先走了，我還要去再練習練習呢！”說完我從座位上站起來，背起書包向外走去�！芭�！對了，同志去吧！為班級的榮譽而奮斗吧，我們會想念你的！”“切！我又不是去戰(zhàn)場，是球場。不說了，就這樣，我走了，拜拜！”我看了看快到練習時間了，便加快了步伐，向外走去。那聲音還在身后，嘟嘟囔囔著什么……那是我的同桌，每天都擺出一幅玩世不恭的樣子，吹牛也不打草稿，一個不知天高地厚的家伙，是我們班上第一調(diào)皮鬼，自封“十三太�！钡睦洗蟆Ｗ鳛樗耐�，我也無可奈何。明天的那一場比賽，說真的，對我來說至關重要，因為那是我的第一場比賽，所以我既興奮又很緊張。入夜，我還未能從這種狀態(tài)中走出，就這樣渡過了一個不眠之夜。第二天，賽場上，空氣中彌漫著緊張而又喜悅的氣氛。
這是我的第一次比賽，我們隨著隊長進入賽場，開始比賽。上半場，還比較順利。但是，在下半場隊友傳球給我時，我被對方球員撞倒了。當時我的右腿就流出血來，沒辦法，只有下場找替補。但看著對方一次次的上籃、投籃聲傳入我的耳中時，就如一只大鐘撞擊著我的心房。我很急，不能輸，怎么辦？我無計可使，我受傷了，怎么辦？就在這時，一個身影吸引了我的注意，那是一個熟悉的身影。是他，是我的同桌。雖然我不知道他為什么來這兒，也不知道他什么時候來得。他從容地走向我，拍拍我的肩頭，“你好好休息，看我的”。以前從未見過他打球，他會嗎？懷著疑慮向場上看去，就在一個三分球后，我疑慮頓消。他還要教訓那個傷了我的人……那一場，我們贏了。后來，我問他，為什么？他說“沒什么，我們是朋友嘛！對吧？”一句很無所謂的話，一副很無所謂的表情，卻讓我很感動。
從那一刻起，我明白了什么是朋友。對于以前那個讓我很無奈的同桌，卻在那一刻成為了我的朋友。因為一個不是我們所求的朋友，才是真正的朋友！
同學作文 篇3
時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開同學的時刻，我心中充滿了留戀。
馬上就要離開你們了，我心里充滿了不舍。我甚至，在放兩三天假的時候，都會想你們，畢竟我們在一起六年了。我們曾經(jīng)一起上課，一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起放學……回想起我們一起玩耍的樣子，一起上課的樣子，我心里就會涌出一陣酸勁，很想哭。尤其是在看你們，開心的道別時，更是想哭。
我記得，在上三年級的時候，我們的學校，還沒有翻蓋，是一所很破的學校。冬天沒暖氣，屋里冷颼颼的，下雪的時候，雪花會飄進屋子里，把我門襯得像一個童話故事一樣，很冷很冷。但是，我們還是堅持過來了。我們在一起那是多么堅強啊。我們都會互相關心，互相幫助。
我印象最深的一次是在一次下雨的時候，我們還在上學，老師給我們提前放學了。有的同學離家比較近，有的同學是有家長來接的，還有些同學離家比較遠，干脆住在學校里。而我和我一個同桌，沒有家長接，家離學校也不近，想住在宿舍里，但是，沒有床位了。只有回家了，回家前，我還問了同桌一下，是去借老師的傘回家呢？還是自己跑回家呢？同桌的回答是：“跑著回家”。我們倆人，大膽的跑走了。跑著跑著，我不小心摔倒了，同桌就跑過來拉了我一把。當時，我很感謝她，雖然我們兩個人，跑回家了，可是我們倆人都有受傷。她把腿摔破了，我把胳膊摔破了。都很痛，可是我們堅持了，我回到家中，爸爸媽媽就問：“你們倆怎么回來了啊，不是在學校里嗎？”我沒回答媽媽，只是過了一會說：“學校里沒床位了，我和同學就跑回來了”。媽媽聽了，沒有說話，只是給我端了一盆熱水，讓我整理整理頭發(fā)、臉、還有受傷的胳膊。這里面充滿了，我和同學的友誼。
這是，看起來一件很平常的事情，可是里面有我和同學們的很多回憶。
我們要離開了，我要對你們說一聲：謝謝你們，給了我許多幫助，給我我許多在家里沒有的關愛，給了我在學校里的快樂。真誠的謝謝你們。我們即使是要分開了，可是，我們不能忘記我們在六年里的友誼。
同學作文 篇4
901班 隨著上課鈴聲的灑響
安靜了，頃刻 傳來嘩啦。。。。的翻課本聲。。
獨望空蕩的教室，不再是那熟悉的笑靨。
耳畔傳來一陣瑯瑯的讀書聲。。。
溪水潺潺的蕩漾著，四時流逝，兩年了
同窗兩年了 所有的一切，都在分開那頃刻迸射
就在那獎狀上，凝聚著我們的團結；在榮譽的背后
浸透了你們辛勤的汗水；歡樂的時光；你們不忘與我分享。。
你們忘切了么？
在那夏日的午后 趕著未完成的作業(yè) "今天的作業(yè)太多了"
"可不是么""但為了理想 值得"
"這題怎樣解啊""別急，我來幫你"
"明天考試"班長在講臺上宣布著
一聲過后 教室靜了
窗外的花兒 默默的開放
象我們的.夢想 等待綻放那刻。。
風。層層的，蕩漾著內(nèi)心的湖波 激起了漣漪
是你們 給予我溫馨的集體 是你們使一顆厭倦的靈魂得以轉(zhuǎn)意
你們猶如一群繁星，照亮踽踽的我
猶如一片浩瀚的大海 那海浪喚醒了沉睡的我
你們 猶如一彎永不枯涸的清泉 徐徐的滋潤我枯萎的心田
兩年來，因為喜歡雨后的彩虹 便不惜在雨中前進 因為抵抗不了晚霞的誘惑 夕陽的余暉拉長了我們的影子。。
雨滴 萬般不舍的離開云朵 但 最終他們還是相聚 同學們 來年的木棉樹下 我們再相聚。。
同學作文 篇5
提到這一周，我不得不說起一件事，你知道嗎？我突然感覺到我們班多了兩個同學。當然，你可能會說：“別開玩笑了，班上明明仍然只有54個同學，怎么會無緣無故多出兩個呢？又不是科幻小說。”別急，讓我來為你解疑答惑。
（一）“影子”同學
這個“影子”同學大家都非常熟悉，之所以稱為“影子”同學，是因為她的身影經(jīng)常會出現(xiàn)在我們眼前。上課時，這個影子有時出現(xiàn)在講臺上，有時會出現(xiàn)在教室的后排或窗戶外。在你高興時，在你煩惱時，在你匆匆扒幾口飯就去上學的路上，在你溫習著一天的學習要點回家的途中……這個身影都會不期而至，陪伴著你，就像你的影子始終跟隨著你。因此，稱其為“同學”一點都不過，而且是我們?nèi)嘧钍軞g迎的同學喲。呵呵，猜到她是誰了嗎？當然啦，這答案毫無懸念、絕無爭議，她就是帶領我們一起領略語言魅力的杜老師。
（二）“福來”同學
“福來”同學的個頭小小的，很不顯眼，在人群中你絕對發(fā)現(xiàn)不了他。他有一個英文名字叫“fly”。在夏秋兩季，他特活躍、特不安分。進入冬天，他才安安靜靜地躲起來。應該說，這位同學雖然最愛在同學們之間穿梭游蕩，但應該是最不受大家歡迎的啦。因為他總喜歡干擾大家學習。這周，天氣漸漸寒冷，他突然喜歡上教室里最發(fā)熱的電子白板了。也許他是希望讓屏幕跟著他的思維運動，以展示他的控制能力和快速的飛翔水平吧�！案怼边@家伙最愛語文課了，也許他出生于書香門第，或是為下輩子投胎成人做準備？不過，因為他對語文和電子白板的熱愛，我們的語文課常常被他的調(diào)皮打斷，時不時白板里的幻燈片就飛快地后退。有一次，我們的“福來”同學大概是肚子餓了，想趕快去找食物填飽肚子，為了能把課聽完，他不停地點擊電子白板，直到屏幕上出現(xiàn)“下課’二字為止。這個調(diào)皮鬼！老師望著他嘆氣，莫可奈何，他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停，他不會去品嘗我們的中餐了吧！哼，算了，他有本事揭開蓋子嗎？因為老師無法約束他，他就經(jīng)常逃課。一次英語課，逃課多日的“福來”悄然而來，借助眾多英文字母的掩護在白板上點點畫畫，暗中作祟。起初，大家認為是我們呼出的熱氣干擾了白板，于是一個個開始練“凌空點擊”，忙得不亦樂乎。看來，這不受歡迎的“福來”同學有時也會為我們帶來一些意想不到的快樂，有這樣一個特殊的同學，學習生活頓時變得豐富生動起來！
怎么樣，還想更進一步了解我們的兩位“新同學”嗎？那就到我們十二班來坐坐，好好感覺一下喲！
同學作文 篇6
今天，我要寫一位和我有莫大緣分的同學——我的好伙伴劉謙益。
她與我是小學同學，也是小學班里的一對好朋友。后來，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學。在與她相處的七年時間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書法極為出眾，學習也不錯，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊藏的敏捷的思維。
上了初中后，數(shù)學的一項必留作業(yè)就是學案。隨著學的知識越來越難，學案的難度也開始逐漸增加。每當我焦頭爛額地思考時，都會想起我在圖書館看到的那一幕。那天中午，我和劉謙益一起吃完飯，覺得很無聊，于是我提議：“我們?nèi)D書館看書吧！”“好�。 彼吲d地同意了，“我要把今天的數(shù)學學案完成。”我從圖書館借了一本雜志，坐在桌前專心地看著，而她在桌子對面算著數(shù)學題。幾分鐘過去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫的怎么樣。她已經(jīng)寫了不少，還在奮筆疾書。她寫完的題都是比較難的應用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點眉目都沒有的題，她卻能寫出兩種甚至三種方法來解答，并且都工整地一一寫在學案上。后來，我親眼目睹了她的解題過程：讀題，畫題眼，然后迅速反應此題的方法。她做上去毫不費力，因為她在用一種方法寫完后，仿佛腦子里立刻冒出一個電燈泡，然后繼續(xù)把題用另一種方法做出來。這便是我所驚訝的原因。
第二天數(shù)學課上，老師問：“你們誰來把昨天學案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺地叫了她。只見她大步流星地走上講臺，老練地推一下眼鏡，開始了她的講述：“首先，我們來讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來列算式……這兒要注意……其實，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書，自信的聲音以及清晰的思路吸引著全班同學的注意力。她就這樣頭頭是道地講著，難怪老師也對她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數(shù)一數(shù)二的“大學神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會的題也是常有的，但她總是能“一點通”。一個月前，一次數(shù)學學案的講評結束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長的計算問題，我來到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫起來。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫在了學案上，還另想出了一種比我的方法更簡便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，劉謙益。她的大腦總是在飛速運轉(zhuǎn)著，令我非常崇拜她。我們會繼續(xù)互相請教，一起完成初中的學業(yè)。
同學作文 篇7
我在學校已生活五年了，見過各種各樣不同性格的人。
平靜的人，“作文大王”。
我們學到最后一個單元了，最后的習作是寫自己家鄉(xiāng)的變化，我們都喜出望外，笑呵呵地寫完了最后的一篇習作。
過了一天，老師特意留出了一堂課的時間，讓我們讀一讀“自己家鄉(xiāng)的變化”這一篇文章。這時候我們歡喜而又嚴肅地舉起了自己的手掌。
老師也高高興興而又細心地聽起了作文。這時我們班的“作文大王”，大方而又不緊張地舉起了自己不粗不細的胳膊。老師也放開宏亮的嗓子：“G同學�！� G同學迅速的站了起來。就一點也不緊張的讀起自己的文章。她的神色變的很遲鈍。幾乎表情都是一樣的，就是滿臉通紅。她讀完以后，教室里傳出一陣“啪啪啪、啪啪啪”的聲音。可還有人說她跑題了。G同學頓時憂心忡忡的心里很難過。
“愛笑之人”W同學。
今天，上數(shù)學課，老師要比誰數(shù)學好。
我們班的W同學數(shù)學最好，就在底下笑了又笑，好像在說：哈哈，我贏定了，哈哈。結果W同學真的贏了這場比賽。下課時笑的沒完沒了，喜氣洋洋的。一張瘦瘦的臉上長著兩只小而炯炯有神的眼睛，下面長著一個高鼻梁的大鼻子，下面還有一張能說會道的嘴巴。
他不但贏的時候愛笑，平時也愛笑呀！尤其是見了他的好朋友，無比的激動，像見了自己的親人一樣，見到了我，就什么話都不說，上去就擁抱，真讓人受不了呀！
其他同學在性格上也各有千秋，令人回味無窮，在此就不細述了。
怎么樣，我們班的同學是不是非常的好玩。葉子黃了又綠，燕子去了又來，我永遠都不會忘記我的同學們。
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