【精品】老師寫(xiě)人作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文4篇，歡迎大家分享。
老師寫(xiě)人作文 篇1
在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛(ài)戴的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他總是讓我們感覺(jué)很親切，就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)穿著襯衫，使人一看便覺(jué)得親切，見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。無(wú)論是在課上還是課外，他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號(hào)，他給我們舉了一個(gè)例子，看見(jiàn)我正在寫(xiě)東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說(shuō)了幾句，就走了，過(guò)一會(huì)，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師，不好了，宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話(huà)—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著，一邊在做對(duì)我說(shuō)話(huà)的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來(lái)。
能在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到這樣的好老師，真是我的萬(wàn)分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習(xí)，輕松的獲得文化知識(shí)，他還給我的課余生活帶來(lái)很多精彩的節(jié)目。這樣的好老師誰(shuí)能不愛(ài)呢?
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師，人類(lèi)靈魂的工程師。他們像一位技藝高超的雕塑家，用自己的智慧，不僅塑造我們的知識(shí)堡壘，還雕琢著我們的心靈。
在我度過(guò)的四年學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師很多，數(shù)起來(lái)也有十幾位了吧，可令我最敬佩的還是我們的班主任高老師。
高老師個(gè)子并不高。也許最近她減肥了，看上去比以前瘦多了，但特別精神。她已經(jīng)50多歲了，一頭微染紅色的短發(fā)，看起來(lái)顯得特別年輕。彎彎的眉毛下有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。高老師的眼力可好了，雪亮雪亮的。在她的眼皮子底下，休想做任何錯(cuò)事。有時(shí)你才想做什么小動(dòng)作，偷偷看她一眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她正盯著你看呢！每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)冒一身冷汗。
高老師的敬業(yè)精神極高。有一次，高老師因公要出差幾天。為了不讓我們的語(yǔ)文課落下，她告訴我們提前一周把下一周的語(yǔ)文課補(bǔ)過(guò)來(lái)。于是她就把一些音樂(lè)、美術(shù)等課要來(lái)上語(yǔ)文。有的同學(xué)不高興地說(shuō)：我們都累死了，怎么天天都是語(yǔ)文課？高老師卻微笑著說(shuō)：對(duì)，學(xué)習(xí)是苦，也很累，你感覺(jué)到累了，說(shuō)明你下功夫了。每天都是語(yǔ)文課，難道高老師就不累？她怎么沒(méi)說(shuō)一句累？讓人萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，居然有的同學(xué)利用中午的休息時(shí)間，憤憤不平的找到高老師，當(dāng)著同學(xué)們的面沒(méi)好氣地說(shuō)：我們都不怕缺課，你怕什么？我們這樣天天上語(yǔ)文，不累死才怪呢！高老師先是一愣，然后微笑著說(shuō)：孩子們，下周老師要去出差，不是給你們說(shuō)過(guò)了嗎？如果老師不提前把課給你們補(bǔ)上，等我回來(lái)的時(shí)候，別的班會(huì)比我們班的課快好多，再補(bǔ)就很倉(cāng)促。馬上就要考試了，我不想因?yàn)槲叶⒄`了你們，老師知道你們累，下周你們可以把語(yǔ)文課改成音樂(lè)或美術(shù)課呀。多么平淡的語(yǔ)氣，多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)得那些同學(xué)很不好意思地低下了頭。我生氣地看著他們，卻又非常無(wú)奈，對(duì)他們我感覺(jué)真的無(wú)語(yǔ)。這樣對(duì)待老師太過(guò)分了，她犧牲自己的休息時(shí)間給我們上課，卻遭到你們的無(wú)理埋怨。本該生氣地訓(xùn)一訓(xùn)他們，但老師什么都沒(méi)說(shuō)。這樣的老師到哪兒找去？你們不覺(jué)得羞愧嗎？高老師太偉大了，她既是我們的良師，又是我們的益友。與她相比，我們自慚形穢。第二天，高老師又早早地來(lái)教室給我們上課，可她的嗓子有些沙啞，明顯是感冒了，講幾句就不停地咳嗽。為了讓我們聽(tīng)得清楚，她竟然努力提高嗓門(mén)，大聲講課那節(jié)課同學(xué)們也聽(tīng)得出奇的認(rèn)真
高老師的教學(xué)技術(shù)特高。語(yǔ)文學(xué)得好不好，主要看作文。而我們班同學(xué)的作文寫(xiě)得非常好。她教我們寫(xiě)作文，有一套絕技：從一年級(jí)起就教我們寫(xiě)話(huà)，特別愛(ài)給我們幾個(gè)詞讓我們串成串，我們可高興了，那是八仙過(guò)�！黠@神通。同樣的詞，不同的同學(xué)理解不一樣，我們各有各的寫(xiě)法。寫(xiě)好后老師總是讓我們互相交流。我們交換的不是蘋(píng)果，而是知識(shí)和大智慧。到了二年級(jí)，老師就開(kāi)始教我們寫(xiě)成篇的文章，首尾都很簡(jiǎn)單的那種。但在最難寫(xiě)的中間部分，老師總是給我們列好提綱，而且給我們提供一些好詞，包括成語(yǔ)。我們最喜歡寫(xiě)作文了，一點(diǎn)懼怕的心理都沒(méi)有�，F(xiàn)在，只要看到要求，我們就很快能列出提綱，框架安排好了，往里填內(nèi)容就輕而易舉了。所謂興趣是最好的老師，我們真真切切地體會(huì)到了。
高老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且十分關(guān)心同學(xué)。不管是哪個(gè)同學(xué)生病了，她都像對(duì)自己的孩子一樣照顧。記得最深的一次就是我的腿摔傷了，老師把我送到醫(yī)院，讓我感到媽媽般的溫暖，一路上我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得傷口疼。
高老師對(duì)我們要求格外嚴(yán)格。不管是誰(shuí)，哪怕是錯(cuò)一個(gè)字，也要讓我們按時(shí)改正，絕不留情。班級(jí)中出現(xiàn)任何一件事，老師都會(huì)讓我們討論一下，該怎么做，不該怎么做，讓我們潛移默化地感悟到人生的哲理。在她的教育下，我們養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)習(xí)，規(guī)規(guī)矩矩地做人與認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。
一日為師，終生為父。感謝老師的辛勤培育，感謝老師的！我將永遠(yuǎn)銘記你的教誨之恩！對(duì)您，我們只有無(wú)盡的感謝之情！老師，祝您高壽！永遠(yuǎn)健康！
老師寫(xiě)人作文 篇3
“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦。”在七年級(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師��！
可是我們?cè)俨磺樵福四昙?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。�！背酥芾蠋熖咸喜唤^地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天�！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫(xiě)著備課筆記，批著同學(xué)們的.訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷?xiě)了太多的字而酸痛的手。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我。“準(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道�！班�，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩。”我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫(xiě)字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫(xiě)的那么多筆記周老師都寫(xiě)了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
老師寫(xiě)人作文 篇4
上星期的一節(jié)課，林思妤的媽媽馬老師來(lái)給我們上課了。
她帶著燦爛的微笑向我們走來(lái)，說(shuō)：“今天我給你們講個(gè)繪本故事，名叫《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》�！蔽彝蝗幌氲搅耍R老師不是也有一頭長(zhǎng)頭發(fā)嗎？馬老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，只要她一轉(zhuǎn)身，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，漂亮極了！
馬老師中等身材，不高也不矮，一笑就會(huì)露出她那雪白的牙齒。馬老師在讀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》時(shí)，聲音細(xì)細(xì)的、甜甜的，怪不得她是我們學(xué)校的朗讀指揮員！怪不得林思妤的朗讀也是那么好呢！馬老師讀的時(shí)候，繪聲繪色的，真動(dòng)聽(tīng)！我聽(tīng)得入了迷，多么想閉上眼睛好好地聽(tīng)馬老師把這本繪本讀完呢！馬老師讀的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)會(huì)帶著疑惑的樣子提些問(wèn)題。每當(dāng)馬老師提問(wèn)時(shí)，我就會(huì)高高地舉起了手，馬老師請(qǐng)了我，我便胸有成竹地站起來(lái)，大聲地回答問(wèn)題。馬老師見(jiàn)我聲音那么嘹亮，甜甜地笑了。
馬老師上課的時(shí)候一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，整堂課都開(kāi)開(kāi)心心的，面帶著微笑。笑的時(shí)候眼睛都瞇成一條縫了，像彎彎的月牙一樣！
我覺(jué)得馬老師的笑容和笑聲那么甜，真稱(chēng)得上是“甜老師”了！
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