風箏散文（精選56篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過散文吧？散文是一種常見的文學體裁，取材廣泛，藝術表現(xiàn)形式豐富多樣。那么你真的知道要怎么寫散文嗎？以下是小編為大家整理的風箏散文，歡迎大家分享。
風箏散文 篇1
初春的寒冷，總是有點漫不經(jīng)心，一個轉身，風就開始撕扯起頭發(fā)，撕扯起裙擺。而這時的陽光似乎也不怎么樣帶勁，只留下了影子，卻沒留下些許暖意。在城市的角落里，也總有那么一塊還沒有被開發(fā)的空地，我想遲早會被開發(fā)的，或變成高層，或變成大賣場，反正只要什么來錢快，就可以毫無拘束的搖身一變，成為繁華和進步的標志，這一切也只不過是時間的問題。不管怎樣，現(xiàn)在它還是這個城市的空地，屬于春天孩子們的空地，沒錯，這些個可愛的孩子們拿著他們各式各樣的五彩風箏，在周末的天空終于可以盡情的翱翔一把了。父母們把車就停在空地旁邊，坐著小馬扎，玩著大手機，車后座上全是給孩子準備的各種吃各種喝，各種衣服，有些更甚是還預備了個風箏，深怕一個壞了，或飛走了，道理很簡單，因為風箏是買的，一個也是買，兩個也是買，只要孩子高興。
我的中學是在蘭州安寧上的，不過我從來沒在這座城市里放過風箏，但我經(jīng)常看見有人放風箏，大多數(shù)也是在春天。不過唯一獨特的是蘭州的孩子喜歡在黃河邊放風箏，這是這座城市所獨有的個性，黃河穿城而過。春天河水并不很高，河灘裸露，河水平靜，孩子們都在這里放風箏，也包括一些大學生，成年人，從風箏就可以區(qū)別開來，成年人的風箏往往都比較大，飛的高，這個時候河灘往往要比河水熱鬧很多，這是自然留給孩子們的空地，應該快樂！
在十五歲之后我就沒怎么放過風箏，但在此之前，放風箏也同樣是每年春天我和弟弟最大的快樂，只不過不是在城市，在鄉(xiāng)下的一個小村莊。風箏都要自己動手來做，沒有買的，起初是用報紙來做，很簡單，把報紙裁成正方形，然后沿著兩條對角線粘兩根細細的小木棍，目的使報紙能夠撐開加固，最后剪三天尾巴，中間的要比兩邊的稍長一些，粘到三個角上，再在另一頭系根細線，我們的風箏就這樣做好了。我們的家在村莊的最前面，過一條馬路就是田地，田地對面便是山坡，放風箏的時候，我拽著線在前面，弟弟一只手高高舉起風箏，“一，二，三，開始”，在弟弟松手的瞬間我要開始沿著田邊的小路跑起來，一邊跑一邊還要回頭看，風箏有沒有飛起來，弟弟也在后面跟著跑，不出意外的話大多數(shù)情況下我們的風箏都會飛起來的，只有風箏飛起來，就沒有必要繼續(xù)跑了，而是倒退著一邊控制手中的線團，讓風箏飛的更高，更遠。放風箏飛起來我們是最快樂的，一直走過田地，坐到小山坡上，風箏安詳?shù)娘h著，我和弟弟又開始計劃起明天放風箏的時間了。
有時候并不是每一次做的風箏都是可以飛起來的，當時不明白為什么有些風箏死活就是不飛起來，弟弟往往很失望，我在失望的同時還帶點憤怒，因為其他小孩的都飛的老高老高，線長的都拖成了一條弧線。幼小心靈中產(chǎn)生的這種羨慕嫉妒迫使我們哥倆不得不改進我們風箏，甚至是重新開工再做一個，慢慢我們發(fā)現(xiàn)，塑料做的風箏比報紙的要輕很多，如果把尾巴也換成塑料的，那塑料風箏肯定會比紙風箏飛的高很多，就這樣我們的塑料風箏就做好了，好像尺寸也一次比一次大，到最后發(fā)現(xiàn)我們用的線也有點拖后腿，就順手把媽媽裁縫合理的線偷過來換了上去，爭取刷新我們上次放飛的高度。
其實在當時農(nóng)村的孩子都應該知道，風箏飛的高不是最大的快樂，最大的快樂是放風箏飛高了以后，線突然斷了，一群孩子便叫著喊著去追風箏，在遼闊的田野和綿延的山丘里大多數(shù)情況下是追不上的，可是我們從來沒有主動放棄過追風箏，直到發(fā)現(xiàn)我們的腳步穿過了村莊，跑上了山丘，踏過了田野，我們才告訴自己，它已經(jīng)飛遠了，飛上了云彩，飛到了天堂。我曾經(jīng)不止一次的幻想，我們那些飛走的風箏，一定會在另一個地方被另一個可愛的孩子撿到，全是給自己一點小小安慰。
春天來了，走了，又來了。我們也不再是當年那些天真的小毛孩了，有時候幾乎都忽略了這不停變換的季節(jié)，忽略了曾經(jīng)歡快的自己。以前的村莊已經(jīng)被人遺棄，春天的田地里也沒有那些肥嫩的麥芽，孩子們都隨大人去城市里了，為了繁華，為了教育，為了未來，在城市的夾縫里放著永遠也飛不高，飛不走的風箏，心被牢牢監(jiān)禁，別說翱翔，連真真的飛翔都無法做到，可悲的是這僅存的城市夾縫又急待開發(fā)。我們比他們幸運，我們有幸在小時候在這個世界上做了一次高飛的風箏，他們卻不幸的淪為了手中的線團。
曾經(jīng)遠方善良的孩子，你可曾撿到一個簡易的風箏？你是幸運的，真心祝福你！
風箏散文 篇2
仲夏的時節(jié)就這么悄然來了。
忙過了一段時間，終于可以靜下來看看風景。剛剛下過一場雨，遠處的天空很藍，幾朵云輕飄飄的掛著，幾只飛鳥影影綽綽，遠處傳來孩童“咯咯”的笑聲……這畫面似乎很熟悉。麥芒黃了，風一天大過一天，這個時候比起二月的春風，更具走出去的魅力。其實，對于小孩子來說，玩是不分時間的。
風箏，又名紙鳶，是在竹篦骨架上糊上紙絹，拉上長線趁風放上空的“玩具”。說起來簡單，卻不是人人都會制作的。在爺爺?shù)脑鹤永�，總有各種風箏掛在墻上，蝴蝶兒、老鷹、龍、鴛鴦……還有最大的龍頭蜈蚣風箏，代表求福、長壽、喜慶、吉祥等美好祝愿。爺爺心靈手巧，雖偶爾買一個新奇的樣式，但大多時都在丁丁當當?shù)淖约褐谱鳌Ｎ液苌俸蜖敔斣谝黄�，但這個時候總會做個跟屁蟲，蹲在旁邊問東問西，爺爺是從來不會厭煩的。家中孩子很多，但被稱為小孩子的只有我和年長一歲的哥哥。每次哥哥回來，我們總會偷偷去放風箏。我自己是不敢的。
天空碧藍，開著朵朵棉絮，田間的野花多到厭煩，不忍去踩，無處下腳。沿著哥走過的步子心里悻悻：你看，踩花的是哥，和我并沒有關系。然后心底藏了個小秘密。逆著風，追著風箏奔跑，跌了一跤，哈哈大笑著爬起來。陽光柔柔的照射著，“飛起來了，飛起來了”，抬著頭，看著越飛越高的風箏，“哥，再高點兒，再高一點兒”，風箏騰飛，扶搖直上，然后風箏線突然斷了。哥看著我，我呆呆的看著哥，臉皺在一起，撒丫就跑。一口氣跑到爺爺院子里，踮著腳，悄悄地走，爺爺?shù)挠喙馑坪鯍哌^來，屏住氣，“哥，你說爺爺知不知道�！眹u著聲問哥哥�！盃敔斂隙ú恢馈备绺缫残÷暤鼗卮��？斓轿堇锏臅r候，忽的聽到爺爺?shù)穆曇粝肫穑骸澳銈儍蓚�猴兒，這么熱，跑哪里去了，家家都在收麥子，仔細碰著�！甭曇艉茌p，反正是沒有責罰的意思�！案纾瑳]被發(fā)現(xiàn)”，哭腔是沒了。然后哥大搖大擺的跑到屋里拿吃的，又大搖大擺地蹲在爺爺旁邊。我也忙跟過去，蹲下�！澳銈z看這個燕子好看嗎？”爺爺也不看我倆，也不等我倆回答，接著說：“一個小風箏啊，得需要許多工序，幾百個步驟，一點兒一點兒，一步也不能出差錯，然后再涂顏色，遮住所有接縫的丑陋，晾干，穿線，線不能太細，也不能太粗，然后試放風箏……”說著爺爺把手中成型的風箏卻給拆開了�！霸瓉碜鲲L箏這么麻煩，不是一會就成了嗎？那個壞了好可惜啊�！毙睦锵胫�，嘴上不知不覺說了出來。爺爺好像沒聽懂，只是呵呵笑，“看這個拆開的風箏，是壞了嗎？”“壞了，不是風箏了�！备绺缯f著，我也點頭。爺爺又是一笑，也不說話，拿著紙裁裁剪剪，糊了又糊，一會就成了型�！笆茄嘧�，好了”我大聲地喊了句。爺爺又呵呵一笑，“只要骨架在，那就不叫壞，就算是骨架壞了，也能改成別的，不過要是扔了，那才是可惜了�！睜敔斦f著，攤開手，在兜里掏出老漢煙，擱了點煙渣兒，卷了卷，抹了口唾沫，點著抽了起來。太陽慢慢落下，余暉灑在院子里，一片金黃色，爺爺?shù)哪樢沧兂山瘘S色。我跟哥哥誰也沒說話，撒丫子跑出去。風箏我們是看著落地的，就是祈求其他人別撿走。余暉拉長身影，順著風，在雜草里終于找到了風箏。這只風箏是雄鷹，是搏擊長空的雄鷹，可惜翅膀斷了。我撇著嘴，哥哥哄著我，“沒事兒，有爺爺在準修好，你小心腳底下的蒺藜。”我不敢看他，臉燒燒的，因為我一直想著哥哥大，有錯事都怪他。
然而，我和哥哥（哥哥升學到別的地方）在那個仲夏之后也沒能再放過一次風箏，而那只雄鷹風箏沒有被爺爺修好，卻一直掛在墻上。后來爺爺說起這件事來，也只是說：雄鷹都長大飛走了，修好或修不好就那么放著也挺好。時光荏苒，轉眼十幾年，爺爺早已不在，所有風箏也已經(jīng)或是壞了或是丟了，或是布滿塵灰，那個先破了的風箏也只是眾多壞了的一個，我也不曾再看一眼。我知道，風箏線是徹底的斷了。
一陣熱風拂面，思緒飄忽而歸，瘋跑進爺爺?shù)睦显鹤�，看著墻上的風箏，原來，記憶那么近，現(xiàn)實那么遠，我竟認不出那只風箏的模樣。陽光從窗子透進來，閉上眼，踮起腳，伸手向前抓，抓住雄鷹，系好斷線，耳邊響起咯咯的笑聲……
風箏散文 篇3
人啊，一老了就懷念青春，一長大就懷念童年。我承認，我真的開始懷念在鄉(xiāng)下的日子了。七八歲時，父母都忙，把我一個人寄養(yǎng)在祖母這兒。雖說，日子過的拮據(jù)，卻是我活的十幾年來最快活的一年。
我怕生，初初到祖母家的時候哭個沒完沒了的，于七八歲的孩子來說，確實是太稚氣了。親戚也多，有些親戚我還叫不上名字，卻對我極好，鄉(xiāng)下的人都是這般樸實的。后來見著那些臉頰高原紅的娃娃圍著我打轉，我哭笑不得，才漸漸習慣了在山里的生活。春日的時候，我想著放風箏，就像在城郊外的時候，風箏飛得高高的，那是我最喜歡的一件趣事。沒料到，我說出風箏的時候，他們都不知所云�！鞍衬锝o俺說過，可俺沒見過！”一個寸頭的紅臉男孩說。其他人也紛紛點頭，讓我頗為頭疼。那是我人生里第一次做領導，做風箏的領導，這個領導做得可不大理想。
紅臉家是扎紙人的，我吩咐他負責紙這一塊。還有個矮個子，暫且叫她矮個，她家是編竹簍的，風箏架理所當然落在她身上了。我么，找找膠水還是可以的。我問著祖母的時候，祖母遞給我的，卻是漿糊。“這是你爸從前糊紙燈籠的，我想著可以用的！”那碗乳白色的液體，是漿糊。材料找齊了，就要動工了。我指揮著小伙伴們裁紙，編竹條。最后扎來扎去，也不知道他們怎么扎的，弄成了一個亂七八糟的架子。“哎哎，你們那不對！”“將就了，在鄉(xiāng)下你講究個啥！”我的數(shù)次好心提醒，他們都是不管不顧，這般風風火火做了。我也不管了，自由發(fā)揮。人們都說，孩子的想象力是豐富的，我也覺得是。我們做風箏的地方像個繚亂的車間，小工人們趕制著什么�！扒�，我的老鷹！”矮個舉著圓形的紙張道。我望著手里不成樣子的風箏，略加思索，嗯，我這個是燕子。
一個早上，他們趕制出來各自的風箏，紛紛介紹自己的是什么。事實上，看起來，我們每個人都不懂別人做的是什么，模樣太過可笑了。到了下午，風也柔了，終于可以牽著風箏出去了。也許是漿糊還沒干的關系，或許是架子扎得不牢的關系，我的風箏在我跑的時候就光榮散架了。紅臉的呢，倒是挺扎實。不過他的線不大給力。我牽著破風箏跑的時候，望著他，差點沒笑成倒栽蔥。遠遠的，看見一個紅臉娃娃牽著線頭跑，天邊一個黑點飄得越來越遠，他還樂在其中，一直在田間奔跑著。那天，笑聲連連，雖說有的風箏質(zhì)量不過關，卻是我心中最美的一段關于風箏的時光。
風箏散文 篇4
閑暇之時總想寫點什么，前日腦海里突然跳出這樣一個題目：手機與風箏。與朋友談起時，他疑惑，手機與風箏有何聯(lián)系呢？我告訴他，風箏的另一頭連著的是它的主人，手機的另一頭則連著他的親人和朋友，它們都有一根線相連，一根是有形的，一根卻是無形的，朋友釋然。
許多人都放過風箏，或至少看到過放風箏，看著天空中飛舞飄揚的風箏，你的心似乎也跟著起飛了，線越放越長，風箏越飛越高，輕松、愜意一定是你當時的心情，一根線把你和風箏連在了一起。
許多人都擁有一部手機，無論你走到哪里，手機的另一頭，也有一條無形的線，牽著親人和朋友對你的惦念。當你苦惱、郁悶時，親人或朋友的一個電話，把你們連在一起，帶給你安慰、鼓勵和溫馨；當你開心快樂時，撥出一個電話，對方與你共同分享那份激動和幸福。一根無形的線把你和他們連在了一起。
帶著手機的你，永遠不會孤獨。因為，在遠方有牽掛你的人，也有你牽掛的人。偶爾撥打一個電話或發(fā)一條信息，會讓牽掛你的人感覺你還在身邊，偶爾接到一個電話或一條信息，會讓你感受到親情、友情的溫暖。
我們每個人都在為生活而奔波忙碌著，也常常有未及時接聽的親人和朋友的電話和未及時看到的信息，對方會因此而為你擔心和不安。所以，我們要時�？纯醋约旱氖謾C，是否有未接來電或未讀信息，并及時予以回復，好讓牽掛你的人安心。一個人如果沒有了牽掛，他活在自己的世界里，一定是孤獨和寂寞的。
牽掛是一份濃濃的情，牽掛是一份暖心的愛。無論風箏飛多高，無論你帶著手機走多遠，線的另一頭永遠是你溫馨的港灣，隨時會迎接你的凱旋……
風箏散文 篇5
時光的記憶就像是年邁老人眼角的皺紋揮之不去。長長的漂浮在空中的細線，搖晃出美麗的夢境，那是童話般的世界，是我們一起長大的印記，風箏飛得真高啊，我們也都長大了。
春天的氣息是這樣的迷人，悄悄的闖入了我的世界。故鄉(xiāng)漫山遍野的菜籽花綻放出金色的花朵，一簇簇、一叢叢，將這個狹小的世界染成了金色的夢境，空氣中彌漫的醉人芬芳是春天的腳步，一步步的走進我的生活，走進我的心間。
荒野的小路是記憶的開始，風箏又一次在天空中紛飛。那個時候是那么的熱鬧，原野在沸騰，寂寞的天空又有了新的陪伴。長大后再也沒有了少年時候的那種場景，我們彼此懷念兒時的玩伴，懷念那段流逝的光陰。
那個時候的天空是遼闊的，沒有盡頭。風箏在半空中飛著，但是始終無法掙脫我們手里拿著的細線。任憑午后的風有多大，仍然穩(wěn)穩(wěn)地飛在天空中。那個時候我們都是一群純真的孩子，如水般純潔的眸子里閃現(xiàn)著耀眼的光芒，無憂無慮的享受著鄉(xiāng)村里才有的童年時光。就像是在天空中與風箏飛翔的鳥兒，自由在在。
流逝的時間不再像是飛舞在空中的風箏，可以通過那根細細的線再次回到我們的手中。只會變成我們記憶里一抹揮散不了卻又模糊的存在。風聲在我們的耳邊呼呼的作響，細細的線輕輕地鳴叫著，時間卻在我們的身邊悄然離去，在我們的童年里留下最美的記憶。
青春的小鳥一去不返，那些兒時的摯友也隨著生活的磨礪各奔東西，再難以見上一面。故鄉(xiāng)的山水沒有多大的變化，故鄉(xiāng)的人依舊是那樣的秉性，沒有絲毫的變化，好開我們年青一代的玩笑，從來沒有絲毫的惡意。天空還是那樣的蔚藍遼遠，但是現(xiàn)在卻比我們小的時候寂寞的多了。
春風像往年一樣，柔和的吹拂著大地，但是現(xiàn)在的孩子卻沒有了我們當年的那些風采�，F(xiàn)在的孩子有了更多的玩具，是我們小時候從來都沒聽說過的，但是我絲毫沒有羨慕之意，我們擁有的快樂童年是現(xiàn)在的孩子再也觸碰不到的精彩。
小的時候沒有什么物質(zhì)追求，沒有虛榮心，小伙伴們都能玩到一起去。天空中放飛的風箏也是我們自己的杰作，雖然外觀其貌不揚，但是卻是我們自己親手制作的，有著不同的意義。其實小的時候，在放風箏的時候還是挺羨慕那些在街上買來的風箏，那些風箏的外觀很美麗，有各種各樣的顏色，還有著各種各樣的圖案，飛舞在空中讓人眼花繚亂。但是那些美麗的風箏圖有外表，沒有我們做的那些風箏能飛。我們的風箏飛的很遠、很遠，那些買來的風箏都是半途折翼，低垂著頭。
一圈圈的細線在手里向著空中飄去，風箏也越飛越遠。用舊書做的風箏尾巴，在清風的吹動下，就像是水里自由游動魚兒的尾巴不停的擺動著。當風箏飛到了半空之后就不會再掉下來了，我們的小手操縱著它，可以控制它的高度、遠度。但是我們的命運卻不能像這半空中的風箏，我們沒辦法操控時間無情的流逝，我們無法穿越過去、回到未來。
我們在夕陽的光影里奔跑，遼闊的原野上有我們爽朗的笑聲，我們牽著的小手似乎還有當年的溫度，你眼角低落的淚水，在我心中難以釋懷。半空中的風箏見證著我們成長的時光，一年又一年的春風，帶來的是同樣飛翔的風箏，留下的卻是不同的情懷。時光就像是一杯醞釀了許久的酒，越陳越香，越久越濃。童年那一份深厚的友誼，在歲月的激蕩中不會被無情的磨滅，反而是變得更加的純粹。
放著風箏的背影還在我的腦海中縈繞，但是現(xiàn)在早已是物是人非，那些流年里的記憶，就像是那只當年在半空中悠揚的風箏，值得珍藏在記憶里特殊的位置。
回憶就像是一方遼闊的天空，你是天空中飛著的風箏，我是那個手里拿著線的孩子，在流年的變遷中，你像是斷線的風箏，飛向了遠方，離我而去。然而記憶就像是曾經(jīng)聯(lián)系我們兩個的那一條細線，時時牽絆著我們，因為曾經(jīng)我們有過最深厚的友誼。
時間漸漸地流逝，放風箏的場景遠去了，你何時再能回到我的身邊。
風箏散文 篇6
晚上吃過飯后去廣場散步，看到有很多家長帶著孩子在放風箏，那情景讓人感到很溫暖。
放風箏是中國民間傳統(tǒng)的娛樂方式，每當大地復蘇，春風吹拂的時候，大人、孩子們都聚集在廣場或空曠的田野，放飛起自己心愛的風箏。特別是孩子們，歡快地跟在父母或其它人的后面，跑來跑去，高興極了。
放風箏是一項非常有益于孩子身心發(fā)展的活動。放風箏需要穩(wěn)定而持續(xù)的風速，比較固定的風向，這樣風箏才能飛起來。一般只有春季才有這樣的條件。春天是放風箏的好季節(jié)。另外，放風箏需要助跑，要有一塊平地用于奔跑。所以，當孩子們在和熙的春風里，在平坦的曠野或廣場上望著升起的風箏追逐奔跑時，體能和耐力相應地得到了鍛煉，而且還學到了放風箏的知識和技能。在整個過程中孩子心情歡暢，興致勃勃，可謂娛樂、鍛煉兩全其美。
帶幼兒放風箏隨著各種新型玩具的不斷出現(xiàn)，孩子們游戲空間的不斷縮小，放風箏這項活動開展得也越來越少，家長可以嘗試一下，帶孩子去放風箏，讓孩子體驗一下這種走向自然活動的樂趣。
選擇好放風箏的好場地，家長要注意選擇那些地面平坦的地方，廣場、學校操場等開闊地帶都是帶孩子放風箏的好地方，這樣會避免孩子奔跑時跌傷。
風箏散文 篇7
我的第一只風箏是用舊報紙糊的，非常簡陋。把報紙裁成一個正方形，然后把竹棍綁成十字架糊在方形報紙上，再把線綁在十字竹架的中間，一個簡易的風箏就做好了。我還清楚記得那天晚上和姐姐兩個人放風箏的場景。姐姐讓我拿著風箏，她拿著線，然后我喊一聲“跑”，姐姐就往前沖，我的手輕輕一松，風箏就飛了起來。其實我們的風箏最多就飛到離地十幾米的高度，因為風箏的結構有很大的問題，但我和姐姐仍然不停地試，不停地跑，直到深夜奶奶叫我們回家。那個晚上整個大院里就是我們兩個小丫頭的喊聲、跑步聲，還有風箏從半空中掉下來摔在地上的聲音。
后來等我長大一些開始上小學的時候，學校每年春天都會組織大家春游。有一次春游前老師告訴我們這次春游是去黃河岸邊放風箏，但是要求我們每個人要自己做一個風箏，然后再比賽誰放得最高。那天我回家后就按照姐姐教我的方法，用舊報紙做了一個風箏，結果當我把風箏拿給老爸看的時候，老爸笑道，這么簡陋的風箏，風大一些的話就很容易被吹破的。接著老爸找了些舊掛歷，教我做了一個蝴蝶的風箏。我當時自豪極了，覺得自己的風箏一定是最棒的，果然到了學校，大家都說我的風箏很漂亮�？墒且彩且驗槭菕鞖v做的風箏，所以比較重，當別人的風箏已經(jīng)飛到云里躲起來的時候，我的風箏還在地上飛不起來。雖然老師給我發(fā)了一朵小紅花，獎勵我的風箏是最漂亮的，但是看著自己的風箏沒法飛起來，我還是非常沮喪，回到家我就把那只蝴蝶風箏珍藏了起來。
接下來的幾年里，每到春天，老爸就會帶我去廣場放風箏。有次我和表哥一起放風箏，我怎么放那個風箏都飛不高，于是我氣急敗壞地把風箏扔在地上跑去看表哥放。表哥很厲害，風箏放得非常高。我記得那是一個鯉魚樣的風箏，我抬起頭看到那個風箏，感覺它好像真的變成了一條魚，如在水中歡騰一般隨風飛舞。直到很多年后，我每每回想起放風箏的場景，那條魚都會飛舞在我的腦海中�？茨菞l紅色的鯉魚在空中飛起來的時候，我覺得自己的身心也跟著它一起飛舞起來，頓時有種豁然開朗的感覺。
后來我慢慢長大，也就很少去放風箏了。記憶中最后一次放風箏是和老爸在黃河岸邊。那天風和日麗，非常適合放風箏，老爸讓我跑，他拿著風箏，一次又一次，風箏終于被我們放起來了，老爸教我收線、放線，我看著自己的風箏終于飛到空中，并且越飛越高，心中的成就感無法言喻。回到家后我把自己所有的風箏都和那個蝴蝶風箏放在一起，珍藏到我的書柜里。很多年過去了，我也慢慢淡忘了，直到最近一次搬家，我才翻出來，看著自己的那些風箏，感覺恍如隔世。畢竟在這么長的時間里，很多人都離開了，他們都曾經(jīng)出現(xiàn)在我身旁，陪著我長大，比如奶奶幫我和姐姐熬漿糊，比如我和姐姐親密無間地嬉戲，比如老爸幫我做風箏，比如我和表哥比賽誰放得比較高。
我相信很多曾經(jīng)在黃河岸邊或是廣場上放風箏的人都會記得，每年春天，黃河兩岸迎春花開的時候，就會出現(xiàn)很多風箏在天空中自由自在地飛翔，有蝴蝶，有老鷹，有蜻蜓，還有金魚，它們有的像在舞蹈，有的像在翻筋斗，有的剛從空中俯沖下來又突然躥上去。在這些風箏的下面，站著很多人，他們一個人拿著線，另一個人托著風箏，然后，托風箏的人大喊一聲“跑”，拿線的人拔腿就跑，托風箏的人手一松，風箏就飛起來了……
風箏散文 篇8
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！欢鋾r已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲矗业男囊欢ň洼p松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂�！拔铱墒呛敛还帜愫��！�
我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
風箏散文 篇9
天空漠漠向昏黑，院壩前的烏桕樹在狂風中猛烈地搖曳著，一柱孤煙從破舊的土磚房里裊裊升起……
她呆呆地坐在院前的石階上，凝眸處盡是滿徑衰草，寒風卷起原野中的殘葉隨處飄零。
“看來，今年又不會下雪了……”她望了一眼蕭索的村莊，淚水迷離了視線。
“墨離，外頭風大，你別等了……”外爺拄著拐杖步履蹣跚地走了出來，滿頭霜花在風中凌亂。
她忙扯過衣袖擦干了眼角的淚，驀地抬頭，遼闊的天空中自由自在地游弋著一只燕子風箏。
“你爺孫倆別磨蹭了，快點進屋烤火……”外婆笑意盈盈地忙前忙后，滿桌子的山肴野素飄來陣陣余香。
“外爺、外婆我們再等等吧……爸爸答應我今年一定回家過年的！”她依偎在外公懷里，捋著他白花花的胡須，晶亮的眸子里閃爍著淚花。
“好，我們等！”外公滿眼慈愛地看著她，溫和的語氣中充滿了堅定。
冷冽的寒風刮破了薄薄的窗紙，爐子里的火焰忽明忽滅，土墻上的掛鐘“嘀嗒嘀嗒”地轉圈，窗外的煙火此起彼伏地綻放。她倚在門扉旁，看五彩斑斕的煙花在漆黑的夜空中璀璨地綻放后又瞬間熄滅，思念在她的眼眸里同煙火一寸一寸地冷卻。
“墨離、墨離在家嗎？你爸爸來電話了……”鄭村長“哐哐”地鑿著門，渾厚的聲音里裹挾著莫名的欣喜。
“真的啊……”她驚喜萬分，手忙腳亂地裹了件棉衣便慌忙跑了出去。
稀疏的樹椏凝結成了玉枝，屋檐的枯瓦上被厚厚的積雪覆蓋著，她緊緊跟在鄭村長身后，踏著滿地的碎瓊亂玉，風更急了，剛踩過的深深淺淺的腳印片刻便被紛紛揚揚的大雪掩埋。
“墨離，爸爸媽媽今年可能又回不了家……”電話那頭傳來父親近乎哽咽的聲音，夾雜著母親低微的啜泣聲。
“爸，你說等到大雪飄飛你們就一定回家過年……你們說只要我每次都考第一名……”她全身顫抖著，眼淚如決堤的洪水般奔涌而出，做了四年的夢又一次跌落萬丈山崖，滾燙的淚滴落她的心海瞬間凍結成冰！
風雪割面，她像一匹脫韁的野馬，在白雪皚皚的雪地中狂奔，想把沉甸甸的思念包袱和愛的韁繩統(tǒng)統(tǒng)扔進冰天雪地！
“是墨離啊，孩子，你咋啦？”孟爺爺聞見了墻角的哭聲，急忙趕過來了。
“孟爺爺，爸爸媽媽為什么騙我……”她凝視著輪椅上面容慈祥的老人，不禁失聲痛哭。
“墨離啊，到爺爺家烤火取取暖，聽爺爺給你講個故事……”說著便自己搖著輪椅緩緩地回家。
“墨離，你看這是什么？”孟爺爺從朱紅色的木箱中取出幾只五顏六色的風箏。
“好精致的風箏！”她盯著漂亮的風箏不禁贊嘆到。
“二十幾年前，我為了實現(xiàn)自己的“宏圖大志”，不顧父母反對毅然決然地退學去“闖蕩江湖”，當時意氣風發(fā)，堅信自己有朝一日一定能衣錦還鄉(xiāng)，讓父母不再為生活所苦！我們在礦下作業(yè)，每天都過著暗無天日的日子，我每年唯一渴盼的就是能回家過年……最終，父親因為突發(fā)心臟病而不治身亡，可禍不單行，我聞此噩耗便日夜兼程地往家趕，不幸在一條狹窄曲折的土路上和一輛滿載的大貨車相撞……”孟爺爺?shù)淖旖浅榇ぶ�，深深凹陷的眼眶有些濕潤�?/p>
“所以您父親沒等到見你最后一面……”她停止了哭泣，滿眼驚愕地望著輪椅上白發(fā)蒼蒼的老人。
“父親病故后，母親因傷心過度整日以淚洗面，不多久便抑郁而終……她臨終前還緊緊拽著父親扎給我的那只竹風箏……”孟爺爺不禁掩面抽泣起來，稀疏的銀絲在冷風中微微顫抖著。
“其實每個人都是風箏，最終都要掙脫那根長長的引線地牽絆，去追逐自己那片自由自在游弋的天空……而故鄉(xiāng)是每個游子魂靈深處一輩子的魂縈夢牽！”過了良久，孟爺爺才語重心長的慨嘆到。
“孩子，想爸爸媽媽了就去原野上放飛風箏吧！他們一定能望見那根來自故鄉(xiāng)的長長引線……”孟爺爺滿臉笑容地遞給她一只燕子風箏。
和煦的微風拂臨，積雪初融的曠野上冒出了一株株嫩草芽，蔚藍的天空中一只只五顏六色的風箏載著一群群孩童的歡聲笑語一起飛向了遠方……
風箏散文 篇10
摔了一跤，好想說不嚴重，因為以前也受過很多類似的傷，過一兩個星期就好了。可又覺得挺嚴重，我迫不及待地想快點離開這些熟悉的地方，去的越遠越好，我不想待在家的附近。對于我來說，家是遠方的牽掛，但又是遠方的羈絆。每次長途旅行的初期，總是最難的，你要與現(xiàn)有舒適的環(huán)境拜別，你昨天或前天還躺在空調(diào)臥室，等老媽第十次喊你起床吃早餐，而今天，你卻不知會在何處停留，晚上又會住在何處。這種心理落差在初期是特別明顯的，但每次旅行又喜歡選擇從家鄉(xiāng)出發(fā)，因為一直覺得，唯有從哪里出發(fā)，我們才能懂得如何回到哪里，有一天，路上的行人問我：你要回到哪里去�。课掖穑何覐哪睦飦�，就回到哪里去，那里是我的故土，有我的家人，朋友，以及我過往的歲月和夢想。
我知道，這種羈絆感越強，代表我對家的歸屬感也就越強。但我還是要掙脫羈絆，去追隨更寬廣的自由，可是，我也知道，無論我怎么掙扎，都是無法掙脫羈絆的那條線，當然，我也不想掙脫，我只想化成一只風箏，被家牽著，在藍天白云間翱翔，盡可能讓拉線的家人把線放長一些，好讓我俯瞰整個世界。待到夜幕降臨的時候，老媽會把我收回去吃晚飯。
已經(jīng)好久沒受過傷，膝蓋上有之前好幾個傷疤，小時候與中學時期踢球摔的。以前受傷總會與家人說，因為每次受傷都能得到父母無限的關愛，以至于我一直覺得，是不是我受傷太嚴重了，會不會殘疾或留下后遺癥，趕緊告訴父母，讓他們給我提前治療，也許還有救。后來隨著成長，有些小傷小病也就自己搞定了�，F(xiàn)在發(fā)覺，當年父母與其他父母不同的一點就是，每次我受傷之后，他們不會過分責怪我調(diào)皮，只會隨著年齡成長給我恰到其實的提醒，這樣我就不會在每次受傷后隱瞞傷情，造成更大的后果。他們讓我自由飛翔，卻又隨時自愿承擔接住跌落的我。
其實，摔得并不重，可在路邊涂藥時，情緒卻又是錯綜復雜——懊悔為什么不直行，錯開地上的樹枝；埋怨后面的貨車從右邊超車，現(xiàn)在司機的素質(zhì)真TM差；前路漫漫，我的膝蓋還行嗎？唉，要是在家就好了；好想打電話給朋友，聊些無聊的東西，都能緩解此刻落魄的心情；丫的，我才走了兩百公里，湛江還沒出，會不會太丟臉了？…好了，趕緊止血（擦破了膝蓋），繼續(xù)前進。
隨著旅途的行進，不斷遇見新的人，看見新的風景，發(fā)生新的故事。我想，我會很快適應這種心情。
路那么長，我們都要學會承擔自己的選擇。
風箏散文 篇11
總覺得我在飛，漂浮在空中。
我曾見過一些風景，我曾走過一段時光。
仿佛，我還在童年那個雨后初霽的傍晚，拖著長長、長長的線，一會上，一會下。我不在藍天里，我總在地上碰撞：與石子親密接觸；與地面狠狠摩擦；撞墻壁次次折翼……可是，我不覺得受傷，盡管我確實遍體鱗傷。我總是聽到那個小女孩快樂的笑聲，看到她奔跑著的夕陽下熏紅的臉龐。我在我的意識里漂浮，不知道我是那個總是受傷的風箏，還是那個快樂的小女孩。可是，我記得那一段時光，那一個春風微微涼的雨后。
我還在漂浮。
仿佛，我來到少女的青春，她還小，不，她已經(jīng)不算小了，但是，她依然樂意和我玩耍。高高地，我看到，地面上混黃的河水浩蕩的、奔騰的、翻滾著的、咆哮著的撞擊前進。我看到溫暖的陽光下，一望無際的春綠色，在風里搖曳，浪花嗎？是綠浪和撲面的生命。我看到，遠遠的光的盡頭，在那一道泛藍的水平線上，與天融為一體的，已經(jīng)變冷的夕陽，寒冷跟著，與云在一起，與光在一起。
思維在變，我是風箏，我是風箏嗎？
為什么我好像困拘于軀殼之中？我能睜開眼，我在忙碌的奔波，我在干什么呀？我不想被拘束我還想飛翔，天上的風景我依然留戀，我還回得去嗎？
真的，漸漸的，我又困惑了，其實我還是那個風箏吧，那根線從來沒斷過，一直牽連。什么在逼我，逼我學習，我不知道，總有無形的推力讓我去爬高，甚至還有一些逼我去拼命，其實，我還是那風箏，不斷線的風箏！
睡著了，嗯，我總是睡著，白天我好像是睡的，晚上我依舊是睡的，黑色籠罩，從不醒來。
我不再飛了，我在黑黑的床底下，有老鼠歡快的爬過我的身體，咬斷我的四肢，也咬斷一起漸漸發(fā)霉的線。地上的潮氣漸漸滲透了我薄薄的身體，我大約到了盡頭，我還在漂浮，可我的軀體已經(jīng)不在了。
看著下面的光影變幻，我發(fā)現(xiàn)沒斷的線成就了我的經(jīng)歷，斷了的線埋葬了我的余生。來生，我希望還是線牽著的風箏。
風箏散文 篇12
當春風徐徐吹拂，草兒青青、花兒綻放的時候，又到放飛風箏的季節(jié)。
我的少年代，兩、三毛錢的風箏買不起，看著人家的孫悟空、八卦、蜈蚣等大風箏飛在空中很是羨慕，要想有個風箏只有自己做，就是風箏線也要自己想辦法。怎么做呢？就是把家里的竹門簾悄悄地抽出幾根，然后彎成一個圓形，糊上薄薄的紙，綴上一縷紙纓做尾巴找平衡，我們叫做“月亮”，偷偷把媽媽做活的線捻成一股，這樣風箏就飛上天了，雖然有些簡單，當也有點“清風如可托終共白云飛”飄飄然的感覺。
放風箏最怕什么？斷線，風箏斷線了，孩子們的希望好像也斷了，一種失落感和懊惱涌上心頭。
到了成年人，對于斷線的風箏更有一番感觸。
婚前婚后的戀人是“原子彈也炸不開”的一對兒。女人對男人說：你是我的風箏，無論何時何地你的線始終在我的手中掌控。男人說：我愿意。
在他們的孩子讀書的時候，他們是男人“外事”活動多、女人家務負擔重的一對兒。女人有些憂郁的問男人：你還是我的風箏嗎？男人回答：是的，但是你手中的線能否靈活和再放長一些？
當女人發(fā)現(xiàn)男人有了情況時，她知道風箏斷線了；她明白了：男人不是風箏，女人也不是駕馭風箏的線。但此時斷線的風箏已不屬于她了。
風箏為何會斷線？斷線的風箏，哪里去了呢？
風箏散文 篇13
為了一個目標努力，并享受了整個過程，就是圓滿的人生。
那晚，一想到自己終于能夠得償所愿、化作高掛夜空的明星，瑪莉亞·伊莎貝拉費了點力氣才讓自己顫抖的雙手平靜下來。她探出手，割斷了連接著地面的繩索，回想起許多年前她在薩爾瓦多與洛倫佐·杜·比森齊奧的初見：那是一個高個兒、濃眉的英俊男子，他雙目緊閉，對即將招來事故的嘈雜聲響沒有絲毫察覺。
1那時瑪莉亞·伊莎貝拉剛滿十六歲，在帝國廣場附近看見了—個年輕男子，他穿著織有星星圖案的上衣，幾乎毫無疑問地向死亡邁進。
這些是即將造成事故的因素：一匹用韁繩套在某位貴族的敞篷小馬車上的、脾氣暴躁的馬，一個脾氣同樣暴躁、拿著鞭子的車夫，一個吹著口哨、將滿滿一托盤鹽面包頂在頭上的面包師傅，兩洼因為早些時候的短暫暴雨而積起來的雨水，一塊正被運往最杰出金牌演說家房里的彩色玻璃，一瓶摔碎的葡萄酒，當然，還有那個閉著眼睛走路的年輕男子。
不再有片刻猶疑，瑪莉亞·伊莎貝拉立即伸出腳踩了趴在她身邊那只無辜小狗的尾巴�？蓱z的動物因為疼痛狂吠起來，受驚的馬匹暫時停下了腳步，車夫大發(fā)脾氣，咒罵起來，咒罵聲擾亂了面包師傅有著優(yōu)美旋律的哨音，因此他沒有踩進那兩洼雨水里，這樣就為運送那片彩色玻璃的男人騰出了暢通無阻的道路，那個男子就有足夠的空間穿過街道，而不至于踩上摔碎的葡萄酒瓶，如此一來，他就不會被感染——那感染注定會讓他失去右腿，并且最終失去生命。
人們繼續(xù)沿著必經(jīng)之路前行，但瑪莉亞?伊莎貝拉的目光依舊停留在那個年輕男子身上，她意識到自己已經(jīng)愛上了他！
瑪莉亞·伊莎貝拉決心查出他是誰。
屠夫家的男孩告訴她，“他叫洛倫佐·杜·比森齊奧，為星星命名的比森齊奧大師就是他父親�！�
“星星？”伊莎貝拉疑惑了，“你知道他為什么閉著眼睛走路嗎，那個比森齊奧家的兒子？”
“噢，他當然不是盲人�！蓖婪蚣业哪泻⒋鸬�，“我想他是打算只在晚間觀星時睜眼吧。他曾說過他有某種夜里用的望遠鏡�！�
“我要怎樣才能結識他？”她問道。
“你？你憑什么覺得他會見你？”屠夫家的男孩悄聲對她說，“他想看的只有星星。”
“那么，我會讓他看見我�！彼矊λZ道。她直起腰來，在擺正肩膀的極短時間里，她已經(jīng)完成了常人難以企及的繁復思考。最后，她看著屠夫家的男孩，“帶我去見最會做風箏的人�！�
2屠夫家的男孩只有十四歲，很容易被有性情的年輕女性打動。他立即脫掉了自己的白色軟帽，帶著她去了憑制造風箏和飛行器而享譽整個美易奧拉地區(qū)的大師——梅爾喬·昂德瓦戴茲的房子。
“你所需要的，”梅爾喬·昂德瓦戴茲微微一笑，“是一個氣球——或者換一個人來愛。”
她忽略了他的后—個提議，并告訴他，氣球根本升不到她需要達到的高度，她需要上自穹宇、高至群星。
他清了清嗓子，告訴她，沒有任何—種風箏能夠承受人的重量，即使有設計圖也不行，因為不可能找到所需的材料。
“告訴我需要什么材料吧，求求你。”
再三懇求下，大師妥協(xié)了。他詳細列出材料清單，直到第二天拂曉才講完。在瑪莉亞?伊莎貝拉看著手中數(shù)以千計的清單條目時，屠夫家的男孩已經(jīng)睡著了，他把頭埋進彎曲的細胳膊里，夢見了高空雜技師和她們藍色的腳趾。
“要集齊這一切，可能會耗盡你一生的時間。”工匠疲倦地說道。
“一生的時間，就是我的所有�！币辽惱瓝u醒了屠夫家的男孩。
“我不能一個人去。你少不更事，但我會破例將你當做伙伴看待。你愿意跟我來嗎？”
“當然�！蓖婪蚣业哪泻⒒杌璩脸恋毓緡伒�，“畢竟，這事耗費的時間不會比我能給出的時間還多�！�
“可能會大大超出你的想象�！苯橙苏f著，搖了搖頭。
“那么我懇請您，昂德瓦戴茲大師，請您完成這只風箏的設計。當我們歸來之時，我會帶來您列出的每一件東西。”她說完，起身離開了。
出發(fā)之前，伊莎貝拉問屠夫家的男孩：“你是怎么告訴家里人的？”
“我說一個月左右就會回來�！�
3可事實是，伊莎貝拉和男孩花了將近六十年，才找齊梅爾喬·昂德瓦戴茲那張清單上列出的所有東西。
他們向北行進，到了邦都和卡巴羅吉斯——那里的山民與世隔絕。
他們向東航行，到了帕勞安和卡拉米安群島——各國商船遠渡重洋聚集于此，各種語言混雜交織。
他們冒險往西，到了黑暗之地錫基霍爾和霍瑪翼賀格——每當太陽和月亮一同占據(jù)地平線，沉默的巨魔就現(xiàn)出身形，進行審判。
旅行進行到第三年，他們花光了所有錢財，伊莎貝拉和屠夫家的男孩開始花時間尋找為探尋之旅提供資金的方法。一開始，她只知道如何騎馬、跳舞、唱歌，屠夫家的男孩只曉得如何宰牛。而漫長旅行結束的那一年，他們擁有的錢是當初帶來的五倍還多。他們能說會寫十九種語言，他們知道如何制造和維護十四種適于海上和內(nèi)河航行的船舶，他們配制能夠治療各種疾病、煩惱和焦慮的藥物，他們可以用任何高品質(zhì)的沙土制造玻璃、陶器和透鏡。他們聚集錢財?shù)氖侄沃�，實在無法一一羅列。
在一起的第三十年，他們清點了已經(jīng)找到的東西。面對清單上剩下的那幾千條尚未標注的條目，他們交換了一個長久的、飽含深意的眼神，接著又繼續(xù)為那只不可能存在的風箏零部件而奔波。
他們在某位仁慈的迪瓦塔神的樹叢腳下種下一顆罕見的種子，從而獲取了木釘——這樹要七年才能長成，在它生長期間，必須從始至終守在一旁等待，寸步不能離開。
他們和杜摩阿龍的三位兄長比試喝酒，贏得了風箏的下端支桿；
他們從蘇馬里克的戰(zhàn)隊中逃跑時，收集到了若干根下邊緣連接管；
他們翻越孩兒山，花了七十個不眠之夜去收集用來做金屬環(huán)的材料；
他們精心制造了一次人造波浪，騙海妖交出了幾縷屬于她們的頭發(fā)，這些發(fā)絲將來會成為系繩的一部分；
他們還花了十八年，煞費苦心地收集了一萬五千縷不同的絲線，這是用來織造風箏的面料。
4最后，當他們回到美易奧拉城時，兩人都被歲月蹉跎成了駝背的老人。
“你可覺得浪費了一生？”當篷車載著他們收集的所有東西隆隆地駛進城中時，她這樣問他。
“遠沒有浪費�！蓖婪蚣业哪泻⒒卮鸬�。
他們動身前往梅爾喬·昂德瓦戴茲的房子，卻發(fā)現(xiàn)風燭殘年的老匠人許多年前就已經(jīng)離世了，迎接他們的是他的曾孫子魯埃爾?昂德瓦戴茲。他們說服了魯埃爾，讓他按照他曾祖父留下來的風箏設計圖制作風箏。
風箏完工以后，看起來一點兒也不像瑪莉亞?伊莎貝拉或者屠夫家的男孩想象中的樣子。那風箏非常巨大，看起來就像一顆星星的形狀。在協(xié)力將瑪莉亞·伊莎貝拉綁上去之后，屠夫家的男孩退開去，端詳著這個和他一起變老的女人。
“再見，再見了!”當風箏開始加速向布滿星點的蒼穹飛升時，她向他喊道。
“再見，再見了�！彼穆曊f道，手里推拉著繩索、杠桿，還有那不可思議的齒輪。
此刻，他的心終于裂成了無數(shù)塊錯位的碎片，每一塊都細小而鋒利。眼淚順著男孩(然而他早已不是男孩)的臉龐肆意流淌著。他眼看著她上升——這個他一直愛著的、綁在一個不可能存在的風箏上的老婦人，就這樣飛升而去了。然后意識到，盡管他們一起走過了這么多的歲月，她卻從來不知道他的名字。
當瑪莉亞·伊莎貝拉升到自己出生城市的上空時，她回憶起了這一漫長故事的發(fā)端，極力穩(wěn)住不停顫抖的、干枯的雙手，然后用一把魚骨刀割斷了散發(fā)著微光的繩索。
她升得越來越高，伊莎貝拉覺得自己看到了那座塔樓，薩爾瓦多的洛倫佐·杜·比森齊奧，那個觀星者，一定就在里面生活和工作著。抑制不住的幸福之火迸發(fā)出了壯麗的光輝，她狂熱地揮舞著那只能夠活動的手，呼喊著那個已經(jīng)被她永遠銘刻在心中的名字。
而在下面的城市里，在天文學家塔樓的最高處，有一位老人——他退休已久，長期受著白內(nèi)障的煎熬——在睡夢中嘆了口氣，他夢見了無名的新星。
風箏散文 篇14
曾經(jīng)讀過魯迅先生的一篇文章，題目叫做《風箏》，文章講述的是童年的時候，“我”很鄙夷放風箏這種幼稚愚腐的行為，看見弟弟的風箏，“我”不顧一切地去把那個風箏撕得粉碎。
直到長大后，“我”才明白玩是孩子的天性，是不應該去阻止和破壞的。當“我”意識到這一點并為此而向朋友道歉時，弟弟卻說什么也記不得了�！拔摇毙闹械陌ね耆闪瞬槐匾�，然而他的.遺忘卻令“我”的心加倍沉重。
當“我”意識到自己的愚昧與自私時，“我”已經(jīng)長大了。在這段長久的歲月里，這個小錯誤就像一塊石頭，壓在“我”的心里，等到“我”有機會去承認和彌補這個錯誤時，卻什么也做不了。其實這一切從當初撕毀那個風箏時就注定無法挽回。而更令“我”感到難過和悲哀的則是弟弟似乎已經(jīng)默認并贊許“我”的這種魯莽行徑，他不但沒有因被撕了風箏而生氣，反而覺得根本不必記在心上，無所謂的事情而已。
在我看來，這風箏的寓意便是個人的夢想。文中的“我”是這樣一個無理取鬧的人，喜歡按照自己的觀點和喜好作為標準來判斷別人的觀點和喜好。當有一點不相符時，“我”便加以阻止，甚至無情地打破。
“我”的弟弟則象征著許多懷揣著偉大的夢想，卻時常遭到世人鄙夷和不屑的小人物。他們總是在努力拼搏，但是到頭來只得到一瓢迎面而來的冷水。令人心寒的是，這瓢冷水沒有澆醒他們，反而撲滅了他們夢想的火焰。
總是在別人說了一些有悖于自己的想法或觀點的話后，立刻去據(jù)理力爭，有時甚至會暴跳如雷，爭個面紅耳赤。記得有一次與一個朋友爭論一個問題。問題其實很簡單，但我們互不退讓，都希望對方接受自己的觀點，直到最后弄得不歡而散。
生活中，許多人都有這樣的慣性思維，那就是自己所一貫接受的某種觀念和思想，不管是自己親身經(jīng)歷過或?qū)W習到的，還是聽別人訴說而被自己接受的，又或者是以一種潛移默化的方式形成了自己經(jīng)驗看法。這種觀念和思想就會在自己的腦海里根深蒂固，無堅不摧，然后被自己無意識地強加給別人。
影視評論員和一些所謂的專家學者總喜歡說一些非常漂亮，卻毫無實際意義的話，他們的主要意圖還是將自己想要表達的觀點重現(xiàn)包裝一番，然后再通過這種方式傳授給大家。我們生活中的大多數(shù)人雖遠遠沒有他們?nèi)缁梢话愕那缮�，但許多時候的所作所為實在是有過之而無不及。
相對于這些熱衷于撕毀別人的“風箏”的人，那些看見自己的“風箏”被人無情的撕毀卻無動于衷的人則更讓我心痛。
許多時候，我們沒有自己的想法和觀點，都是在按著別人安排好的軌道在行走著我們的人生。
小時候，家中有父母，學校里有老師，生活上有許多年長的朋友和長輩。他們無時無刻不給我們傳授他們對待人生，對待生活，對待各種復雜的事情或問題的經(jīng)驗教訓，甚至直接規(guī)定了該怎么做，不該怎么做。
在這些人當中，父母的影響是深遠持久，也是潛移默化的，當然也是最具有迷惑性的。我們從一生下來就活在父母的世界里，總是按照他們的看法或者規(guī)定來做事。父母對孩子的影響也很大，甚至一個微小的動作都能被孩子模仿學習。
沒有哪個父母不愛自己的孩子，不愿意把自己曾經(jīng)走過的彎路告訴他們作為借鑒。沒有哪個父母會對自己的孩子說一些錯誤的經(jīng)驗和做法，也沒有哪個孩子對自己父母的話感到懷疑。
但是，父母如果不能教會孩子獨立自主地思考問題，只是單單地靠自己正確的教育，正確的經(jīng)驗或者方法，是很難讓孩子養(yǎng)成自己對待事物的判斷能力的。久而久之，他們就不會擁有屬于他們自己的思想，總是在尋找著一些約定俗成的東西，就像一架只會執(zhí)行某些特定程序的機器。
相比之下，老師們對我們的影響就要小一點。他們不能整天與我們黏在一起，也不會完全把自己的一些人生感悟和對某些事情的觀點和看法全都灌輸給我們。但所謂為人師表，一個合格的老師除了在教學上有所成就，也要在生活上給自己的學生們許多意見。
但凡老師，無不想多給自己的學生們傳授一些屬于自己的見解或?qū)ι畹母形�。這些東西可以讓他們對未來的人生道路多一份了解和感受。該走什么樣的路，不該做什么樣的事，都是有過經(jīng)驗教訓而得出的最好的選擇。
朋友和長輩們只能在生活中的閑談中給我們帶來一些指導或建議。但他們之中有些人還是不愿意放過這個機會傳授給我們他們的東西。
當我們遇到難題向他么求助時，朋友們會很忠誠友好地對我們說，這件事不能這么做，我上次就吃了大虧。那個事啊，你最好怎樣怎樣，千萬別怎樣怎樣，否則的話怎樣怎樣，別人都是那樣做的。
長輩們在碰面的時候也說，孩子，小時撒謊啊，長大了要被警察抓的。孩子，好好念書，以后考大學，不然就對不起父母。孩子，一定要見義勇為，做個勇敢的人，孩子，怎樣怎樣。
即使是與自己同齡的人也不忘使用這種腔調(diào)給我們忠告，我們也大都習慣，并且聽從他們，因為我們都會認為這些話是百利而無一害的。我們的生活到處都充斥著這樣的美好的勸導，像是我們?nèi)松匠讨械囊槐K明燈，引領著我們向正確的方向前進。然而，這盞明燈引領的代價就是失去自我。最簡單的例子就是童年時代學過的一篇文章：小馬去過河。
小馬要去過河，但他不知道河的深淺，便去問駱駝，駱駝說水很淺，可以安全到達對面，小馬很高興，但是松鼠攔住了小馬，說水很深不能過河。小馬左右為難，不知如何是好。到底是聽駱駝的還是松鼠？
駱駝和松鼠都是以自己的身高來衡量水深的，沒有考慮到小馬的實際情況。駱駝和松鼠說的都沒有錯，但是小馬卻做不出選擇，因為有兩種對立的觀點在指導著他。小馬被別人左右，已經(jīng)無法做出自己的判斷了。
其實，水深水淺，自己試一試便知，又何必問他們呢？生活中的許多人總是扮演著小馬一樣的角色，到最后就連最簡單的事情也不會做。
失去了自己的思維，自己的判斷，自己對事情獨立的思考，自己的最有價值的做事做人的原則。就像泥土里的小苗，總是向著太陽的方向，就像攀巖的牽牛，總是依附著向上的枝干。
每個人的人生都有一道不同的風景線，天底下沒有兩個完全一樣的人生。對于這段需要自己獨立行走的漫漫的行程，我們需要有人陪伴，也需要有人給我們提供好的建議，讓我們能把這條路走的更順更好，然而，我們更需要的是自己的體驗和感受，而不僅僅是一帆風順。
如果我們不自己去經(jīng)歷挫折和失敗，去體味痛苦和考驗，去把最困難最復雜的問題放在自己的心里和手中，那我們的這趟路走得又有什么意義？如果，我們不需要任何思考，不會經(jīng)歷任何失敗，走一條平坦大道，那么我們每個人的人生又怎會有多姿多彩的美麗風景？
作為一個有思想的人，我們要做的是不要隨隨便便否定別人的看法和觀點。而且，無論何時何地，切不可盲目聽從別人，而是根據(jù)自己的判斷去親自體驗。只有這樣，才是屬于我們自己的東西，而不是別人的陳年舊賬。
風箏散文 篇15
在我們的小區(qū)里，住著一對幸福的老人。他倆已年過古稀，但氣色紅潤，神采奕奕。每日晨昏，花園的甬道上都會出現(xiàn)兩位的身影，牽著手，聊著天。在春日，微風輕拂，碧空如洗，兩位老人就會帶著風箏，來到廣場上，老婆婆舉著風箏，老先生牽著線，小跑著，很好地把握著風勢，那風箏便高高地飛起來了。
我很羨慕這對老人，或許是我的婚姻生活與他們反差太大。長時間的抑郁，我和妻子都不快樂。最終，我們選擇了分手。
有一天，我在廣場漫步，看到老人正在修護風箏。他們修得很細心，我站在了他們身邊，他們都渾然不知。后來，老太太發(fā)現(xiàn)了我。我們打了招呼，他們溫和慈祥的笑讓我感到溫暖。我和妻子婚姻破裂的事老人也知道。我從老人的目光里，看得出同情。
我和老人談起了婚姻。我說：“婚姻是一杯酒，酸甜苦辣，百味俱全。一朝醒來，已是曲終人散時�！�
老人看著我，良久，搖搖頭：“小伙子，婚姻是一只風箏。風箏分幾步，第一步：做風箏。用竹篾做骨，骨要硬，還要韌，這骨是什么？是愛，不摻任何雜質(zhì)的愛。決定做一只風箏，就用刀劈掉金錢、地位、家庭背景、美色等等，這些欲念留一個，便是婚姻的隱患。所以，愛要愛得純粹，否則就不要結婚。第二步：修飾。風箏做好了，很扎實，就有了長期完好的基礎。但風箏要美，要養(yǎng)眼、怡情，給人以美的享受。給風箏設計成怎樣的風格，然后描繪，上色，鑲邊，再配置彩色的尾翼。如此，風箏才美，才有魅力。婚姻亦然，愛是根基，但只有愛還不夠，還要有形式，一束玫瑰、一次野炊、一個驚喜、一場舞會、一次旅游……于是，婚姻有了情調(diào)和品位，愛情才容易天長地久。第三步：放飛。風箏天生是要飛的，在高天流云間，抒寫它的風姿。若只把它懸于家中，風箏是死的，每天面對一個僵硬的死物，會讓人的審美注意產(chǎn)生疲勞�；橐鲆惨凶约旱目臻g，沒有空間的婚姻會窒息愛情。但空間不能無度，線要在手中抓好，一旦松手，風箏也會飄逝、沉落。第四步：養(yǎng)護。歲月會磨蝕風箏，因此，風箏要經(jīng)常養(yǎng)護，哪個地方松了，加固；顏色舊了，涂上新的色彩；造型老了，描出新的神態(tài)......婚姻是社會中的婚姻，誘惑、侵襲甚至強制性的破壞力都無可避免。受傷了，破損了，就用愛去精心養(yǎng)護，給婚姻注入新的生機”。老人一口氣說了這么多話，停下來問我。
老人說：“懂了嗎？”“懂了。”我站起來，向老人深深地鞠了一躬。
風箏散文 篇16
清風情寄何處，追風愿隨風痕。
愛情并不是風箏，放出去還可以收回來，放出的愛情，收回來時總是傷心。愛情是一種病態(tài)，相愛的人相互糾纏，在愛情中總分不清誰會愛誰多一點，誰會愛誰少一點。一旦有一天，當我們在愛情中，可以清清楚楚地計算愛的輕重。那么離愛情和我們分手的日子就不遠了。于是，轉過身去背對著愛情離開，把自己關在門里，把愛情關在門外，只是這一轉身往往就是門外愛情遍地，門里寂寞無邊。
不管是如何愛過，不管是誰轉過身，最終都會沉在這郁悶的海中，慢慢的沉溺，慢慢的麻醉。
守著曾經(jīng)傳過情話的那部電話，聽不到它再響起熟悉的聲音，也無法再去撥通那個號碼。傷透的心頁記下的，全是下雨天的心情，關閉了的心扉，也關住了冰封的情素。學會獨自在人群中游走，學會在喧鬧中孤獨，學會穿越感情的縫隙。寂寞地聽著，風吹動窗簾的聲音，寂寞地數(shù)著，時間在生活中溜走。而我們自己，已經(jīng)在時間中蒼老，象城堡中孤獨的女孩看著每個夜晚的月兒，看著每個閃亮的星星，想象誰會手持寶劍，把我們從這心的城堡中救走。
總是看別人在舞臺上表演著愛情，總是為別人的愛情，而流著自己的眼淚。而自己只是在心底，舞上那個沒人注意的配角。用孤獨，去襯托別人的愛情，所努力演出的也總是別人的表情。明知道那棵絢麗的愛情樹上開著的都是別人的愛情之花。結下的都是別人的愛情之果。
酒，成了不可缺少的道具，只有在大醉后才敢表演真正的自己。只愿把一生都醉在這酒里，獨品著這酒憂傷的濃郁。終于明白，愛情就象是模特兒身上那件美麗的衣，穿在別人的身上，總是耀眼而美麗，穿在自己的身上，就成了小丑的戲服。
愛情并不是風箏，放出去時總有一絲線兒，把它收回。放出的愛情，收回來時就多了一道傷痕，一道永遠無法抹去的傷痕。愛情是一種病態(tài)，相愛的人醉里尋歡，恨不得長醉不醒。在愛情中總分不清誰是真的用心，誰是真的在用情。一旦有一天，當我們在愛情中，可以清清楚楚地計算情的多少，那么，離愛情和我們分手的日子，就不遠了。于是，轉過身去，背對著愛情離開，把自己關在窗里，把愛情關在窗外，只是，這一轉身，往往就是一生，往往就是一世。
風箏散文 篇17
晚上吃過飯后去廣場散步，看到有很多家長帶著孩子在放風箏，那情景讓人感到很溫暖。
放風箏是中國民間傳統(tǒng)的娛樂方式，每當大地復蘇，春風吹拂的時候，大人、孩子們都聚集在廣場或空曠的田野，放飛起自己心愛的風箏。特別是孩子們，歡快地跟在父母或其它人的后面，跑來跑去，高興極了。
放風箏是一項非常有益于孩子身心發(fā)展的活動。放風箏需要穩(wěn)定而持續(xù)的風速，比較固定的風向，這樣風箏才能飛起來。一般只有春季才有這樣的條件。春天是放風箏的好季節(jié)。另外，放風箏需要助跑，要有一塊平地用于奔跑。所以，當孩子們在和熙的春風里，在平坦的曠野或廣場上望著升起的風箏追逐奔跑時，體能和耐力相應地得到了鍛煉，而且還學到了放風箏的知識和技能。在整個過程中孩子心情歡暢，興致勃勃，可謂娛樂、鍛煉兩全其美。
帶幼兒放風箏隨著各種新型玩具的不斷出現(xiàn)，孩子們游戲空間的不斷縮小，放風箏這項活動開展得也越來越少，家長可以嘗試一下，帶孩子去放風箏，讓孩子體驗一下這種走向自然活動的樂趣。
選擇好放風箏的好場地，家長要注意選擇那些地面平坦的地方，廣場、學校操場等開闊地帶都是帶孩子放風箏的好地方，這樣會避免孩子奔跑時跌傷。
風箏散文 篇18
風箏已經(jīng)走了三天了，我每天都在網(wǎng)上找她，希望她是在和我開玩笑，她以前和我說過，風箏的意思就是飄忽不定，不會在一個固定的地方，一旦落下，不是生命結束了，就是又要飛走，我一直沒有相信。但這次我想她是真的飛走了，我很后悔沒有抓住風箏的線，也許那根線不在我手里。
她最后一次是給我打電話的時候是三天前那個周日的早晨，我們從這一天開始放假了，整整一周，那時我正在睡覺，不到十一點我是從不會自己醒的，電話里她的聲音很急，問我能不能出來，我迷迷糊糊的告訴她我一會兒再打電話給她，她猶豫了一下，我就就撂了電話。等我再醒的的時候，已經(jīng)是一個多小時以后了，我一邊穿衣服一邊給她打電話，可她的手機占線了，一直響了很久也沒能接通，我感覺有點不對，急忙打開電腦進了我們常去的那個聊天室，我以為她會在這等我，可沒有她的身影！一群人鬧鬧哄哄的在說笑，我喊了兩聲："風箏？"沒人回答，過了一會兒，大雄來了，我問他看沒看到風箏，他說沒看到，可能小靜會知道風箏在哪兒，小靜是他的女友，我告訴大雄讓小靜給我回電話，幾分鐘后，電話響了，是小靜打來的的，我問她知道風箏去哪了嗎？
小靜說：她可能是走了。
我心猛的一沉。
她還說什么了？我問。
再就是以后有時間她給我打電話，她是今天早晨告訴我的，她沒和你說嗎？小靜帶著點詫異的語氣問我
我沒說話就把電話撂下了。走到陽臺前，拉開了窗簾，陽光有些刺眼，我點了支煙，狠狠的吸了兩口，看著外面悠閑的人們，開始發(fā)蒙！
大概是半年以前，我那段時間精神上空虛的要死，每天泡在網(wǎng)上，不知道自己想做什么，大雄告訴我有個聊天室這段時間特火，他和小靜常去，可能過段時間他們還能混個網(wǎng)管之類的當當，那個聊天室叫做迷惘，我剛去的時候像一個剛上網(wǎng)的楞小子，和誰都想聊幾句，說話還特客氣，一進去把他們的祖宗八代都問候遍了，我喜歡這里的人們說話時的那股假斯文勁，聽說這里有些人是隔壁“問問情"BBS的高手，據(jù)說有好幾個人發(fā)表的貼子曾被轉貼在某家大網(wǎng)站上，他們?yōu)橛羞@些光榮歷史而驕傲，大雄也感到能認識這些網(wǎng)友打心眼里感到自豪。他對我說，他身上的俗有了質(zhì)的改變，我說，我看出來了，都進到骨子里去了。和他們胡侃了一會兒，我到"問問情"逛了一圈，這里的確有幾篇貼子寫的不錯，大把大把的賺人眼淚，可能都是剛和對象分手了，對愛情有著刻骨銘心般的恨，總之意思大同小異，就差寫上要是再讓我愛我寧可去一頭碰死在墻上，撞不死都不行，醒過來重撞，可作者好象沒有對面我剛剛聊過的那些人，這時我看到了一篇名叫"隨風"的貼子，是新貼上的，與眾不同的是給我的感覺好象有些憂傷，作者名字是"風箏"，我有點感到奇怪？看起來這是個有很多心事的女孩，我心中久違的熱心腸開始復蘇，我得開導開導她，我心里這樣想的，給風箏發(fā)了封Email,我用盡了我所知道的一切對未來美好憧憬的詞匯，再加上對她的仰慕之意，約她改日到"迷惘"一聊。一天后，她回信了。這們就是這樣開始的。
這是風箏走的第四天了，這讓我有點不敢想象，她究竟去了哪兒？我的心一直懸在空中，我一直不敢往壞處想，這些天我如幽靈般的出入在我們以前常去聊天室和BBS上，用盡了我知道的找人的所有辦法，我甚至想過去打110！還好大雄和小靜拼命的把我拽住，這兩天他倆一直在我這里住著，怕我自己難過，甚至不讓我出去，我象個犯人似的在他們的眼皮底下轉來轉去，唯一與罪犯不同的是，這兩個看守一直吃我的住我的，而且沒有絲毫要走的意思�？粗麄兇蚯榱R俏我更加顯得形孤影單。喂！我對隔壁鬧的正歡的那對男女喊到。大雄走了過來，看了看我，拿了支煙給我點上，屋子里已經(jīng)徹底黑了，我一直也沒有開燈。現(xiàn)在幾點了？我問。都快五點了，大雄回頭看了看站在門口的小靜，是不是？小靜答應了一聲，走過來對我說，你都一天沒吃飯了，餓不？我沒說話，站了起來對著墻上的鏡子照了照，在煙頭的一明一暗中，我看到了鏡子里的臉，只有滿臉的憔悴，眉目卻怎么也看不清楚，我走近了一些，依然看得很模糊，終于看到一雙眼睛，散發(fā)著空洞而無奈的目光，就象一只被關在籠子里的野獸的眼光，絕望、無助，我的心徹底的涼了。
風箏散文 篇19
既然選擇了放我飛向，就請不要在乎那些許的風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，用真愛感化了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢，曾有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來最滿意的作品。我明白，我能深切的體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。曾很多次您為了放飛我而流下下汗水。我慚愧著，我感動著，所以我下定決心，要不停的努力而奮斗，渴望在起一次大風的時候，帶去您的寄托與關心，上天去看那彩虹亮麗的顏色。
可是當我準備好了時，您卻突然害怕了，不是嗎？怕我害怕驚嚇，狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，害怕我飛向遠方，害怕找不著我，于是您不斷收緊手中的線，在多云的時候，在起小點風的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次的把我拉回。
我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也涌起一絲手腳，怕我很無奈，您是否知道面對您的過多保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情，我只是希望您在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經(jīng)堅強有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限的接近神圣的太陽，讓自己輝煌，我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛，到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口，您所在的地方是我永久的歸宿，可是現(xiàn)在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛。
風箏散文 篇20
枕著書籍午睡的人，他的夢應該是多么豐富多彩的，如“紙上家園”那真是一個何等美妙的心境啊，像電流通向電燈，在謐靜的夜間發(fā)出的光亮。
輕風在身邊陪護他�？諝猓俳o他送一些花香，讓他和花朵的馨香發(fā)生聯(lián)系，還有溪流，淙淙潺潺吧；樹葉，輕輕地搖曳吧；鳥兒，登枝啼鳴吧！請別打擾他，讓他忘記過去的苦痛。
超現(xiàn)實的詩句，所表達的內(nèi)容、情感、心情、意境，像一個溫暖的力量。他連續(xù)鼾聲都如一臺鋼琴有節(jié)奏的律動。
他被鄉(xiāng)村深深地掩護著，一手從塵土中撿來一朵遺失的玫瑰，一手握住堅硬的石頭，像一個無憂無慮的人。
少壯不努力，老大徒傷悲
以前讀書的時候，老師時常對著我們說，要好好學習，然后說著說著就會冒出一句少壯不努力，老大徒傷悲這句名言出來。
也許人真的是沒經(jīng)歷過事情不懂得當時的珍貴。后來離開了學校，到現(xiàn)在工作。工作之余回憶起老師的話語，才明白老師當時的苦心，可惜已經(jīng)晚了。
于是我現(xiàn)在總是勸身邊一些正在上學的孩子要好好讀書。讀書在某種程度上來說是可以改變命運的。希望現(xiàn)在在學校上學的孩子可以珍惜寶貴的學習機會，為以后的美好生活作奮斗！
風箏散文 篇21
7月14日。陰有陣雨。我在工廠，離特八號不遠的工廠。
今天的特八號是很冷清的，除了些許因考試而暫時不能回家的孩子，大抵學校是沒人了。
風一陣陣吹過，還未長成的小樹還在不停搖曳，昔日那片繁榮的校區(qū)，如今已是人去樓空，遍地都是荒涼，寂靜。不過，還是有人的。小小情侶，少有情調(diào)的坐在校園小路的長凳上面。他們有的手拉手，有的小抱著，有的不停的訴說情意。偶爾路邊會有人經(jīng)過，但那也是不影響的。
因為路人的腳步都是匆忙的。它們各自有各自的生活。我一直想找機會領略一下這種單人的寂靜。領略一下這座小城獨特的一道風景。
今年，我即將大二了。面對這個殘酷的現(xiàn)實，我突然想起一首歌，來自齊秦的《外面的世界》。短暫的一年后，我將開始人生特別的旅程，從此告別讓我愛恨交加十幾年的地方--校園。我不覺得我會興奮，因為目前的我沒這狀態(tài)。大二，對于任何一個人來說，都是關鍵的一年。學習，事業(yè)，愛情，三點的交匯點。特八號，年復一年，有種不同的聲音。說它好的，它有數(shù)不盡的優(yōu)點，說它不好的，路邊石頭子磕碰一下都要咒罵這個學校好幾天。對于大學，曾經(jīng)的我，幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)實幻化過去。
有些人，有些事，在不經(jīng)意間就消失了。你很難說出它的愿意，更多時候是不知道。就這樣，不知道的走下去。或許某天知道了，也許那只是一個很小很小的玩笑。但歲月如歌，你再也找不到那個音符。茫茫人海，許多人都將成為過客，被現(xiàn)實遺忘。
特八號的人越來越少，偶爾幾個背書包的也是急匆匆的腳步。是想逃離還是其它原因？這，或許我不知道。
雨慢慢停了，啟程。
風箏散文 篇22
酒喝得多了，有點飄飄然，可是心是明白！人如果走遠了，心想回也回不來了！依稀記得手舞足蹈、歇斯底里的自己！不是酒精的麻醉，而是心理沉淀的太多！眼睛的迷茫其實是掩飾不住內(nèi)心的渴望！你就坐在我的不遠的地方，可我們的心的距離卻以光年來計算！
手里拿著麥克風，嘴里唱著。不，應該是吼著！那發(fā)自內(nèi)心的聲音。我知道離這樣的日子可能越來越遠了！當青春一點點逝去，當韶華一點點流失。而今留下的是一屋的寂寞和寥落！在這個飄雪的日子里，厭倦了一個人看著滿天飛舞的雪花；真想找一個人陪著自己，細細的品味著這如歌的歲月！傾訴飛短流長的逝水年華！
在這個日子里，我無法對你說我要說的話！把它放在心里，丟在風里！讓它隨風而去。讓歲月記住你的世界我曾經(jīng)來過，而在我的心里你踩下了深深的腳印。
希望再次相逢的日子里，我們的臉上都可以盛開著美麗的桃花、荷花、桂花還有晶瑩剔透的梅花！
人是環(huán)境的產(chǎn)物
人是環(huán)境的產(chǎn)物，是符合客觀實際的認識。無數(shù)的人生經(jīng)歷證明這一十分通常的道理。適應環(huán)境變化的自然人，無論是對自然環(huán)境或?qū)θ宋沫h(huán)境的可適性，其變值是令人難以予估的，潛能是無限的。
例如：自然災害對人類的突襲，無論災害多么殘酷無情，人類必然戰(zhàn)勝駕馭之，改造自然的結果，就足以立證；大到我們的南水北調(diào)工程，天塹變通途的跨海大橋；小到村村通交通生活環(huán)境的改善。
對人類天敵疾病的抗御能力更是令人欣慰。常見性疾病的防控已經(jīng)掌控在人類自己手中。生命質(zhì)量不斷提高這已是當之事實。重大和特殊性疾�。ò┌Y）研治，前景令人期待，雖有憂患，但大有攻克之日。人們對待疾病的態(tài)度是積極，坦然向上的。珍愛生命的同時，絕不逃避現(xiàn)實，更無恐懼。
于是，抗爭就是主動的選擇。身邊王某戰(zhàn)勝癌癥病史已15年，他的秘訣就是鍛煉與運動。生命是毅力的展現(xiàn)，人們適應各種環(huán)境的能力是驚人的，奇跡由此而生。
戰(zhàn)勝疾病的對策當然是對癥治療，良好的心態(tài)無疑是關鍵。兩者的密切結合，其療效最佳。否則令人擔憂和痛心。戰(zhàn)勝疾病是結局�？吹奖患膊≌勰ィ滞纯嗟默F(xiàn)狀，我們的心也在痛。直到生命最后的時候，聽到一定會發(fā)出頑強活著的吶喊。
風箏散文 篇23
不放風箏已經(jīng)有很長一段時間了，忽的想起寂靜的公園里，是否還會有一群牽線的頑童呢?
也許此刻應該不會有了吧。在這寂若幽谷的深夜里，在這夜雨欲襲的空氣中……又怎么會有如此美好的畫面呢?回憶里的風箏越飛越遠了，也許對于回憶里的那個人，是越來越近了吧。只是越來越近了又如何呢?對于放風箏的人來說，這也算是最后的收聲了吧。
天上的風箏最終回歸到了地上，而地上的人兒卻還在癡癡望著天堂。也許他正念著，什么時候才能有下一次的飛翔?也許他的追求并不在風箏本身，可能是一群同樣在放風箏的孩童、也可能是天上美麗的云朵、抑或是草地上不停撿球的小狗……或許以上都不是，只是一位住在他心里的美麗姑娘。他只是希望在他放風箏的時候，能有她陪在身旁，哪怕她只是遠遠的望著，他都會傻傻地牽上一天。他從沒有想過這樣是否值得，他想過無數(shù)種偶遇或搭訕的方式，但卻總會多出一種否定自己的方式。也許像許多人一樣，他所怕的并非是拒絕，而是拒絕后的失去。因為有些微妙的關系，一旦被打破，往往會朝著兩個極端的方向發(fā)展。要么極好，要么極壞。
只是有一個問題，他一直疑惑著，那就是她為什么每次都會在那里看風箏呢?難道她也有著跟風箏有關的故事?但他轉念一想，有些問題是永遠不需要知道答案的。因為你將要知道的答案，也許遠不及你想要的，甚至背道而馳。畢竟很少有人知道，在出題之前，老師們的心里是怎么想的。何況這些問題，又都是自己找的呢?于是他依舊放著風箏，她依舊看著。他真的單純的以為，日子可以這樣平靜地過下去。然而萬物都是在改變著的，也許正是意識到了這一點，矛盾便在他的心里越積越深，直到他下定決心想要張開嘴的時候，她卻突然消失不見了。他的心一下子全慌了。他做出了無數(shù)種猜想，但再多版本的演繹，似乎都沒有作用了。
天上飛著的風箏，似乎不那么歡快了。天的顏色，也不再是淡淡的藍色，而是變成了霧蒙蒙的灰色，就像是充滿著灰塵的天空，再也看不清風箏的模樣了。這天的風很大，風箏也飛得很高，但人卻少得可憐。直到暮色降臨，他也沒有看到她的身影。這時，他真的看不清風箏的模樣了，只感覺到了手中的線繃得很緊，看來這風箏也想擺脫主人的束縛�；蛟S每個人都在追求心目中的自由吧，連風箏也不例外。她一定是去追求她的自由去了。他自言自語道。既然有束縛，何不去追求自由?然而這時，他又犯了個錯誤，他把風箏的線割斷了，然而他卻不能明白，風箏的自由，不過是隨波逐流。人亦是如此，我們也常常說道自由，卻從不肯承認，我們從來不知道自由是什么東西。
也許再看到風箏，他才能體會到，這世間其實沒有自由!
風箏散文 篇24
翻開舊照片，看著一個個在青春里睡眼惺忪的人，總是在嘴角掛著淡淡的笑，不記得很多事情，唯有青春，令人深刻的很。
都說青春讓人懷念，我也如此。我懷念的確實一份在青春里、在世俗里不曾遺失的美好。那年的我們緊緊地握著手里不敢送掉的信箋，把心事認認真真的掛在筆尖，寫在紙上。一個一個的字，寫得那樣的用力，那樣的認真。那一個一個的字湊成了一句一句來自心底的秘密，那是我最想對你說的話。
那時候的我早已習慣了肆無忌憚的在你身旁放肆，習慣了有你寵著我的日子，習慣了有你在我身邊的日子，習慣了你摟著我的肩，笑得那樣的張揚，不含一絲一毫的虛偽，那些久久散不去的歡愉的畫面已然在時間的長河里流淌著，很慢很慢，似乎時間不停，它便不走。我以為我們說好的遠方會很快的到來。
可是后來我們說好的遠方變成了一場別離。一場你去了我不知道的地方，我去了你不知道的地方。曾經(jīng)約好的地方依然好好的，而我們卻失約了，而我們最終被時間打敗了。
一年又一年，云散了又聚攏了。桃花謝了又再開了。你走了卻沒再回去過，我也沒有。不知道你是不是忘了，又或許你回去過，只是我不知道罷了，而我卻懦弱著不敢回去，我害怕那些熟悉的人“熱情”的關心，因為我們有一段不被看好的過去�？捎洃浝锏睦鲜菚叵肫鹞覀儼鸭s定藏在大槐樹下，藏在綠茵坪里，藏在那些已長滿蜘蛛網(wǎng)的筆記本里。只是現(xiàn)在卻沒人再提起了。
你說：等我們長大了，我給你做一個屬于你的、獨一無二的風箏，那你牽著線，我抱著你，讓風箏和太陽一起升起。完了以后，我們就去鄉(xiāng)村做一名教師，守著他們，也守著我們的孩子。過最樸實的生活......
后來，我們都是食言了。你沒在回來過，我去了一個鄉(xiāng)村，就像我們約定好的那樣，守著一群孩子，陪他們玩著我們曾經(jīng)玩過的的游戲，只是少了一個懂游戲的人，一個真正懂得游戲意義的人。又是一年春風起，我?guī)е蝗盒碌暮⒆觼淼竭@平地，只是這一年的風箏不再是買來的，我們學著做了一個個不漂亮的風箏，上面寫滿了自己的小小心愿。我也做了一只，我想風能給你捎去一句話，那就是：我還喜歡著你，你呢？
風箏散文 篇25
每年春天，我都要組織學生到江邊放風箏，眼見孩子們興高采烈的樣子，我仿佛回到了無憂的童年。不過，每每望著色彩斑斕的風箏飛舞，總覺得缺少什么。是啊，天上的風箏雖各式各樣，可沒有一架是學生動手做的。其實，風箏對孩子來說，做所經(jīng)歷的體驗遠遠大于放飛的快樂，但如今的孩子又有多少享受過呢？眼看自己的學生即將告別童年走進中學，我卻從未組織他們做過一次風箏，不免心存歉意。于是，為了彌補缺憾，圓學生真正的風箏夢，我今年便向?qū)W生提議放風箏活動增添一項內(nèi)容——現(xiàn)場做風箏。頓時，大家歡呼雀躍。
活動那天，學生個個興致高昂，還沒容我講解，他們就迫不及待地擺開陣勢兩個一組三個一堆地動起手來。見學生熱情如火，我興奮不已，索性做個旁觀者，放手讓他們?nèi)嵺`。也許是我過高估計了學生的能力，全班五十多個學生花了兩節(jié)課時間，做出的風箏似乎都患病一般，沒有一架能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仄痫w。面對這個始料未及的糟糕結果，我和學生都蒙了，尤其是當學生焦急地向我求教時，由于準備不充分，我僅憑著童年做風箏的經(jīng)歷，根本就無力解決他們所提出的眾多疑難問題。還好，我并沒有因自己知識的匱乏慌了手腳，對學生搪塞了事，草草結束活動。
經(jīng)過冷靜的思考，我馬上組織好學生，讓大家參與討論風箏的“病因”。學生暢所欲言，很快總結出諸如缺乏經(jīng)驗，對風箏的制作原理知之甚少，平時依賴思想嚴重等問題�！澳俏覀�?nèi)绾螢轱L箏‘治病’呢？”見學生來了勁，我緊接著又拋出下個話題，請大家出謀劃策，商討“治病”良方。當一位學生提議利用互聯(lián)網(wǎng)來解決問題，當即得到大家的呼應，茅塞頓開的我便立刻打開校園網(wǎng)，搜索出眾多有關風箏的信息資料。在網(wǎng)上，我和學生如饑似渴，首先了解了風箏的歷史與文化，知道風箏是中國人在兩前多年前為追求神奇開發(fā)夢想而發(fā)明的，它同四大發(fā)明一樣，為人類的科學事業(yè)作出了重要貢獻；接著，我和學生共同欣賞了各式各樣的風箏圖片，學習了風箏的基本制作方法，分步解讀探討了了做風箏的扎、糊、繪三大工序；最后，大家還頗有興致地高聲朗讀了有關風箏的精美詩文。
結束了網(wǎng)上旅行，我和學生都有意猶未盡之感。由于在網(wǎng)上不僅求到了給風箏“治病”的良方，而且還對風箏有了更深刻的理解與認識，活動結束前，大家紛紛表示一定要把自己的病風箏治好，載著童年的夢想飛上廣闊的藍天。
第二天，學生們興致勃勃地把治好病的風箏帶來了，盡管還是沒有買的精致漂亮，但架架風箏個性十足，都擁有一個充滿童真童趣的名字，如《夢的翅膀》《猛禽戰(zhàn)機》《云追月》《月光之子》《幻影》《飄搖》《飛越時空》《超越》《綠色童話》《銀色之翼》《雪鷹》《陽光天使》《騰云駕霧》《戰(zhàn)神》《泡泡龍》《童年的夢》……在風和日麗的江邊，當孩子們放飛起真正屬于自己的風箏，我欣喜地發(fā)現(xiàn)一張張比春日更燦爛的笑臉寫滿了從未有過的孩童的驕傲。望著天上個性飛揚充滿生命活力的風箏，我笑了，與天真可愛的孩子們同在藍天下，盡情享受生命的美好時光。
風箏散文 篇26
一只黑色的蝙蝠飛在天上，在近百米的高空。這是一只靈巧異常的風箏，是我二十年來見到的飛得最高也最穩(wěn)當?shù)娘L箏。
風箏和地面上的我……自從它離開地面的那一刻起，它就注定要出現(xiàn)在我的眼睛里了，我不得不看到它。一只風箏還是在那高不可及的天域。那偌大的天空就在你的頭頂，伸手抓一把空氣，你就接觸到了最真實的氣流，而這無處不在的氣流與那只高飛的風箏有關。
飛在天上的風箏是六年前從我手中逃脫的那一只嗎，當年我的風箏飛去了哪里？
斷了線的風箏遲早是要消失在視線中的，任憑你怎樣尋找。不過幾年前放風箏的場景還依稀記得。那是秋收后的田野，幾個大大小小的孩子，牽著風箏，從一塊田奔跑到另一塊田，就快要和風一起飛向遙遠的天空了，田野的上上下下充滿了孩子們快活的笑聲，仿佛那越飛越高的輕巧異常的風箏就是奔跑在地面上的自己。就好象做夢一樣，他們成群結隊地飛上了遙不可及的深藍色的天空。大概跑了很久，有幾次飄搖在天上的風箏就要跌落下來，但又都化險為夷。就在孩子們懸著的心重新飛起來的時候，風箏的線斷了，飛上了他們遙望的天空，再也沒有回來。于是時間尋著自己的軌跡繼續(xù)朝前走著，而那只記憶里的風箏也越飛越遠。
從一個季節(jié)到另一個季節(jié)，從我的老家到一個陌生的城市，我一路穿越，用任何行走的方式，可我仍然不曾擺脫粗糙的地面，和很多人一樣仰望天空。在我的心底是否真的存在一種渴望，想飛到天上去。而天又在哪里？
天，一直都在我們的頭頂，和地一樣，包裹著自己瘦弱的身體。而大地存在著太多的神秘和未知。
風箏散文 篇27
春天在郊外的神山公園，那天陽光明媚鳥語花香，春風像絲綢一樣拂過人的臉頰，我們一家三口就躺在草地上曬太陽。附近有一對年輕的戀人，他們正在放風箏，那是一只非常漂亮的蝴蝶風箏；翠綠和粉紅相間的身子，五彩斑斕的花翅膀，還有兩根優(yōu)美的觸須。男青年迎著風跑起來，然后一松手，蝴蝶風箏高高地飛起來了，女兒高興得拍手大叫：飛起來了，飛起來了，多漂亮啊——可是沒一會兒，風箏一頭扎下來。小伙子彎腰拾起來，又滿懷信心地迎風放飛起來。他一直放了一個下午，卻沒有放飛成功一次，看得出來，他也厭倦了，只因為女兒喜歡，他就不厭其煩地一遍又一遍地舉著風箏跑起來。我們看不過去，哄勸女兒回家，女兒哭著不肯，小伙子說不要緊，舉著風箏又迎著春風飛跑起來。
國慶節(jié)的晚上，我們?nèi)バ麻_放的大江廣場逛街，到處華燈齊放人山人海，一派節(jié)日之夜的歡騰景象。在廣場入口處，突然遭遇停電，剎那間一片漆黑，人群大亂。剛才還走在身邊的女兒突然間再也找不到，我們急得大聲呼喊，要命的是人群像炸了窩的羊群失去控制，有的人跌倒了，有的人沖散了，突然發(fā)生的災禍讓人手足無措，渾身冷汗淋漓。二十分鐘后華燈重新齊放，我們在鄰近的少年宮門口發(fā)現(xiàn)了女兒，她被一位女孩子緊緊護在墻角，那位女孩子頂多不過十八九歲，她看見我們一把抱住女兒，沉浸在平安重逢的喜悅之中，才悄然走開。
在小學附近，一個初夏的暴雨天，我去接女兒，遠遠看見一位老人和女兒合打一把傘走在雨中，他是附近一個賣粉絲的小販，我們互相認識但從未說過話，他肯定是偶然從學校門口經(jīng)過順便捎帶女兒回家。雨那樣大，他將傘傾斜著撐在女兒頭頂，而自己的半個身子卻淋在雨中，讓雨水澆得透濕。
有人說：愛的原則是互惠的，你要得到首先就得付出。但有時候并非如此，也并非是無償捐獻三萬五萬那才叫愛，無言的幫助、善意的行動，同樣讓人分外感動。生活中愛與美其實并不少見，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛與美的眼睛與心靈。愛其實像空氣一樣無處不在，像春天里的蝴蝶風箏、雨中那把傾斜的傘——
風箏散文 篇28
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。每次看到此情此景童年的那一幕就浮現(xiàn)在眼前……
記得那時候剛開始上小學.在一個暮春時節(jié)，我放學回家,天氣暖和了。田里開始熱鬧起來有了蛙鳴；黃鸝、杜鵑都在不時發(fā)出清脆的叫聲；碧綠的草地青翠欲流；飛絮漫天漫地的灑向大地；湛藍湛藍的天空就像廣闊的大海一樣，沒有一絲云彩，空氣濕潤潤的，呼吸起來感到格外清新，在陽光下，萬物都像重新涂過各種顏色的油漆，顯得一切都是新生的一樣。
柳樹展開了寬闊的肩膀，在陣陣的春風中柔柔地拂動，像一群群仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中的桃樹也綻放出了美麗的花朵，綠綠柳，紅紅花，好似萬花筒！突然我眼前一亮看見天空飄舞著許多風箏還有鳥兒從旁邊飛過,好像說我們比一比看誰飛得更高更美麗.于是我迫不急待的一路狂奔,等快靠近的時候看見幾個小女生在一起放風箏,很幸運其中居然有我的姐姐.我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳.
那個年代物資比較匱乏,風箏要自己做像“蜻蜓”“蜈蚣”“鳳凰”“蝴蝶”……根本沒有.于是我賴著姐姐要放風箏,或許是因為她們看在我姐姐的面上,又或許她們也當我是她們的小弟弟吧!反正風箏很順利的就到了我的手中.我心里甭提多高興了.,風箏終于慢慢地飛上了天空,我的風箏在空中飛的最高，一陣陣春風吹來，還不時上下做出些讓人心驚肉跳動作，其他風箏似乎很不服氣的架勢，我努力的將風箏線放長想飛得更高更遠。忽然，風箏尾巴掉了下來，我的風箏傾刻間像小船失去舵一般的失去了控制，搖搖晃晃，像個酒喝醉的人，一會兒，突然掉頭向下俯沖下來，結結實實的撞向了大地,摔的稀里嘩啦的了.
這下大家都呆了,我也嚇的不敢說話躲在姐姐身后,姐姐的同學都責備姐姐.那些同學還推了我結果我從高處落了下去,頭上摔了個口子居然沒有流多少血.姐姐嚇傻了好半天才反應過來,同學都跑了.姐姐給我簡單包扎一下傷口然后用背小孩的背帶,將我系在背上,我在姐姐背上感受到母親一樣的溫暖,春風輕輕拂過，菜花搖弋，仿佛滿地金子在流動。我突然覺得自己仿佛變成一朵美麗的油菜花，穿著金黃色的禮服，站在充滿陽光的田野里。春姑娘地吹過來，輕輕撫平臥的傷口.我舞動著金黃色的禮服隨風飄蕩，不光是“我”一朵，所有的油菜花都在舞動，風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過來，輕輕的告訴我勞動的快樂哦，蝴蝶將花粉灑在“我”身邊.
后來,母親得知消息急切的趕回來的時候我已經(jīng)睡著了.而且睡的特別的香.
風箏散文 篇29
未放飛的風箏是曾埋在心底的痛楚，想放飛的風箏仍緊緊拽在手里，已經(jīng)放飛的風箏卻早已不見了蹤影。
-----題記
現(xiàn)已經(jīng)8月，已經(jīng)快接近夏天的尾巴。即將迎接的是深深的秋季，那是一個收獲的節(jié)，也是一個渡了一層金色的日子。在那個季節(jié)里，對于農(nóng)民來講那是一個映像深刻的季節(jié)，因為大自然會在這個時候會給你回報，用回報換你的汗水與辛勤。當然作為現(xiàn)代人類來講，這樣的秋季其實沒有什么別。湛藍的天空，徐徐的微風，一定要有那么幾個調(diào)皮的孩子，拉著風箏，奔跑在田野上這樣的畫面才算完美。但現(xiàn)代的都市，已經(jīng)看不到這樣的身影了，或許在那么一隅可以偶現(xiàn)那么幾個特例，那是多么的痛，努力的掙扎，生生的在天上拉開那么一個缺口，努力的拽動手中繩索，風箏偏偏飛得左右晃。遠遠看去，風箏像是喝醉酒的子，搖搖擺擺。風箏借著風的力量，努力想掙脫繩索的牽絆飛向那湛藍湛藍的天空，投入到那暖暖的云朵里，但還是跌了下來。那是繩索的錯？不是，是找錯了時機。
人生有幾個值得這么跌跌撞撞呢，或許背負的太多，牽絆的太多，地點也選錯了，時機也錯了，換一個風箏是看看吧，這是我們大部分人的看法，所以最終留在手里的風箏，都是那些有著無數(shù)痛楚的經(jīng)歷�？粗@些殘破的風箏，這種痛，更使我難以忘懷，拿在手里的風箏抓得更緊了。
或許有些人會說了，咱換一個地方，找一個風大的。換換繩索，漸減負重，加加繩子的長度，少點牽絆，或許就會好的。換大海邊吧，風大，沙灘大，視野開闊，人間仙境，一定可以把風箏放的很高很高的，確實不錯。但是現(xiàn)實呢，或許不僅僅如此。你拉著風箏的一頭，在沙灘上盡情的奔跑，看著風箏被風被云托起的時候，心底或許有無數(shù)的歡顏，那一刻真的很快樂，但是這種開心或許是不長的，隱藏著許多未知�；蛟S一個大風就能夠輕易拉斷繩索，帶走你的一切，留下的僅是繩子的另外一頭。
或許還有人會說，你還可以繼續(xù)放飛，你的運氣并沒有那么差，世界是美麗的，時間是公平的。是的生活就是這樣子的，痛楚并不會消失不見，但是快樂也是都在的，痛并快樂著。
大家都去放一放手里的風箏吧，失去的我想哪天，風自己會把它帶回來的。敢于去嘗試，即使?jié)M身傷痕，敢于去面對，即使傷心。如果不放飛，或許以后等你沒有那個能力的時候，你會陷入無限的懊悔和無限的如果假設中，撩開心底的痛楚，曬曬太陽，準備迎接下一次的飛翔。
秋季是一個不錯的季節(jié)，它靠譜，它依舊按時到來，只是有時候我們卻會把它給忘記，就如忘記深深埋在心底痛楚一樣，記憶是殘酷也是美好的，就看你怎么去記錄。
風箏散文 篇30
走在街上，看到路旁小攤上已經(jīng)掛滿了色彩斑斕、形態(tài)各異的風箏，微風習習，風箏展翅欲飛，看著惹人喜愛。對于風箏，我是有著特殊感情的。
小時候，父母工作忙，根本沒有時間照顧我。我那時常和鄰居大哥哥在一起玩。鄰居哥哥十七八歲的樣子，不知什么原因無法站起來，總是坐在輪椅上，神情憂郁。他對我很好，每次我去找他玩，他都開心地給我講故事，教我背唐詩。
春天來了，我和小伙伴們一起放風箏。那只風箏是我自己做的，很簡單，用一張薄薄的彩色畫報紙剪成鳥的樣子，然后用細線拴上。風箏飛得不高，但也足以讓我們開心快樂。有一天，風箏掛在了樹枝上，扯不下來，望著那只掛在樹上的風箏，我哭哭啼啼地去找鄰居哥哥。
鄰居哥哥正在看書，問清我哭鼻子的原因，他笑了，笑容是那么的純凈而溫暖。哥哥開始幫我做風箏，他把家里的一根曬衣竿拆下來，那是一根竹竿。他用小刀把竹竿削成一個個竹條，再將竹條削成薄薄的竹片，那些竹片在哥哥的手里，繞來繞去的，小半天下來，就已經(jīng)是一只鳥的樣子，但是哥哥說那是一只鷹。
鄰居哥哥把自己的一件舊的白襯衫拆開，扯下一塊純棉白布，用墨筆在上面描呀描，畫呀畫，一只威武雄壯的鷹躍然布上。我那時還沒有看過鷹，不知道鷹是什么樣子的。鄰居哥哥一邊把畫好的鷹小心翼翼地糊在竹架上，一邊對我說：“鷹在空中能夠自由自在地飛翔，總有一天你也會像鷹一樣，飛得很高很遠的”。
那一年，我的鷹風箏一枝獨秀，讓小伙伴們羨慕不已，鄰居哥哥也露出開心的笑容。風箏給我枯燥的童年增添了無窮樂趣，于是總盼著春天來，春天來時再去放風箏。
又是一年春天，我開心地把風箏拿出來放，結果風箏斷了線，那只鷹就飛呀飛，再也沒有飛回來。我去找鄰居哥哥，而鄰居哥哥在搬家，我舍不得他走。我哭呀哭，鄰居哥哥輕輕地撫摸著我的頭發(fā)。我不知道鄰居哥哥后來搬去了哪里，就像飛走的那只風箏一樣，再也不曾見過。
童年的風箏就那樣，一直在記憶里飛呀飛。
風箏散文 篇31
小時候，我們兄弟特別調(diào)皮，尤其是在每年春天來臨的時候，剛剛脫下一身厚重的棉衣，渾身上下有一種說不出來輕松的感覺。才開春，地里的活計特別多，澆地、施肥、保熵，忙個沒完，爹娘見我們兄弟在家里地里又打又鬧又跑又跳，影響到他們干活時，往往沒好氣地朝我們兄弟喊上一嗓子：別鬧啦，鬧得人頭都昏了，快去地里放風箏吧。這等于給了一道金牌令箭，我們兄弟就蹦蹦跳跳地去放風箏了。
當時的華北平原還比較窮，人們連吃頓飽飯都成問題，西呂津村里的小賣店里絕對是沒有風箏賣的，要想放風箏，只能靠自己的手來糊。都說農(nóng)村的孩子能吃苦，肯動腦筋，這絕對是最忽悠人的話。農(nóng)村的孩子也特別想享福，也想來個現(xiàn)成的，只可惜沒有，一切都得靠自己動手來獲取。我們兄弟小時候就是這樣。剛開始，我們兄弟也只能眼巴巴地看著會糊風箏的孩子盡情地放風箏。不會，就虛心得跟著別的孩子學，慢慢地，我們兄弟也學會了糊風箏。
為什么說是糊風箏呢？因為農(nóng)村的孩子要想制作風箏，必須要漿糊來往風箏龍骨上糊紙，增加風箏的浮力，只有這樣風箏才能飛起來。這個漿糊，就是城里人所說的膠水。農(nóng)家當時沒有膠水，有的只是用自家白面熬成的漿糊。當年農(nóng)村家家戶戶糊的窗戶紙，就是用這種漿糊糊上去的，風一吹，窗戶紙就呼打呼打地響個不停。當然，在給風箏糊紙前，先要做個架子，也就是風箏的龍骨。這個龍骨可不好做，得又輕、又結實，不能變形，也是糊風箏時最技術的活。
農(nóng)村人沒有別的，地里高梁秫秸應有盡有。高梁不太好吃，太粗，扎心，可是高粱最上端的那個秫秸經(jīng)常被鄉(xiāng)親們串成在鍋里熥干糧的箅子。南方人一般用竹箅子，因為南方的竹子多。華北平原沒有竹子，就只能用秫秸來串成箅子，這真是一方水土養(yǎng)一方人，習慣成自然了。搭風箏的龍骨，一般先找一長一短兩根秫秸，搭成一個十字架。當然，這個十字架不是搭在長秫秸的正中間的，要靠上一點，然后用手或老虎鉗把兩個秫秸中間用鐵絲擰牢。然而，在秫秸搭成的十字架邊上，再圍上一圈秫秸，這樣，風箏的龍骨就算搭成了。
搭好風箏的龍骨后，就到了用漿糊往龍骨架子上糊紙的階段了。糊風箏用的紙，可不是一般的紙，必須得用糊窗戶的那種紙。一般的紙，張力太弱，在天空中風一吹，撕拉一下，就變成碎條條了，風箏一頭就栽了下來。窗戶紙的抗風能力強，糊在風箏上，一般的風是吹不破的，浮力特別強。糊窗戶紙時，用的漿糊不能太多，也不能太少，一定要均勻，絕對不能讓用漿糊糊的窗戶紙中間有空隙，否則，結果就和高空中的飛機沒有關好門窗是一樣的。
再往后，就要往風箏龍骨下邊拴繩子了，這是一個經(jīng)驗活。一般在龍骨上打三個眼，拴繩子的角度、長度、跨度是很有分寸的，我們兄弟可是苦學了兩年才學會的。拴風箏的繩子，太細了不行，沒力，風箏一飛，就被扯斷了；繩子太粗了也不行，繩子太重，風箏根本就飛不起來。不粗不細的風箏繩，最好的就是娘納鞋底的繩子。為此，我們兄弟可沒有少偷娘納鞋底的繩子。我們兄弟小時候，經(jīng)�？匆娔锿蚜_里放的納鞋底的繩子自言自語地說，真是奇了怪了，最近怎么繩子用得這么快呀，也沒有納幾雙鞋底子呀。
做到這個程度的風箏還不能飛，因為沒有尾巴的風箏，不平衡，也是飛不起來的。在我們老家，認為一個風箏糊得好不好，漂亮不漂亮，最關鍵的不在風箏本身，而是在風箏的尾巴上。如果風箏糊得不結實，肯定飛不高，尾巴也長不了。你想，風箏飛上天，那么高，你在地上又能夠看到什么呢。只有一個風箏拖著長長的、五顏六色的大尾巴在高空中飛行時，地下的鄉(xiāng)親們會抬著頭品頭論足，不錯，不錯，真不錯，這是誰糊的風箏呀，太漂亮了，了不起，真了不起。
因此，我們那個地方所有糊風箏的人，幾乎都會把主要精力放在風箏的尾巴制作上。我們兄弟記得，有的人，風箏的尾巴就是用繩子串起的一條彩帶，什么顏色都有，什么形狀的都有，在天空中就象一條飄逸的彩虹，印象極深。也有的人，也不知道怎么把鴿子笛放在了風箏的尾巴上，飛上天的風箏，飛到哪里，鴿子笛就會響到哪里。還有的人，把風箏的尾巴打扮成了麻花辮子，有好幾根，看了讓人感覺也很過癮�？墒�，給我們兄弟印象最深的風箏尾巴不是以上所說的這些，而是三多放的風箏。
三多是我們西呂津村的孩子頭，整天虎著一張臉，好是嚇人�？墒牵徽搶θ喽嗝床环䴕�，三多糊風箏的本事在我們西呂津村里絕對算不上出類拔萃的。有一次，我們兄弟和一大幫孩子正在一邊看三多放的風箏，大家都感覺三多放的風箏尾巴來別人的不太一樣。風箏后邊先是一條繩，然后是一塊紅布，再后邊又是一條繩子。當我們看得正入巷時，突然三多他娘找來了，問三多把她做飯用的圍裙藏在哪里了。這里的我們才突然明白，原來三多是把她娘做飯用的圍裙做成了風箏尾巴，于是大家都抬著頭哈哈大笑起來。當三多他娘終于看到她的圍裙在天上高高飄揚時，這個小腳的女人就開始追三多。三多在前面牽著風箏跑，三多她娘搖搖晃晃地在三多后邊拼命地追，成了當年西呂津村里的一條大新聞，一直說了好幾十年。
村里的房子多，樹多，人也多，是沒有辦法放風箏的。如果在村里非要放風箏的話，風箏不是落在人家的房頂上，就是掛在人家的樹頭上，要不放風箏的人在放風箏時，一不小心，就會撞到行人的身上。因此，要想好好放風箏，不是到村外一望無際的麥苗地里，就是到村路上去放。這時正逢開春，村外地里的麥苗也正在返青，不僅不怕踩，聽老人們說，返青時的麥苗，你越壓它、踩它，麥苗就會長得越旺。因此，在西呂津村，春天的麥苗地，絕對是我們這幫孩子們放風箏的好天地。在麥苗地里，你可以盡情地撒歡，盡興地胡鬧，開心得實在受不了了，干脆就在地麥苗地里翻幾個跟頭，和在地毯上翻跟頭一模一樣。
長大后，我們兄弟先后都離開了家鄉(xiāng)，到處流浪，四海為家。我們兄弟也曾在不同的地方，放過各種樣式的風箏，長的，短的，扁的，寬的，賤的，貴的，素的，艷的......可是，無論是在草長鶯飛的江南，還是在嫩芽初醒的塞北，也無論我們兄弟怎么盡性地放著風箏，都再也找不到當年在老家西呂津村放風箏的那種感覺了�；蛟S，對我們兄弟來說，在這一輩子里，當年在故鄉(xiāng)西呂津放風箏的那種滋味，也只能在思鄉(xiāng)夢里來悄悄地回味了。這個時候的我們才突然明白，原來那么喜歡放風箏的我們，一不小心，竟然把我們自己也放成了回不了故鄉(xiāng)的風箏。是喜？！是悲？！是福？！是禍？！我真的有點分不清了。
風箏散文 篇32
清早，樓前那棵高高的大楊樹梢上，懸掛了一只不知那兒飄來的風箏＿＿“五彩大金魚”，東搖西晃，搖搖欲墜。
快到了中午，我在窗前驚奇的發(fā)現(xiàn)，那只搖曳于樹稍上的“大金魚”，竟然隨風飛舞起來。飛得那樣輕松、自在，輕盈，隨風所欲，游戲于藍色海詳。
就這樣，連續(xù)數(shù)日，只要遇到北風，它就飛起來；變了風向，它又在半空中無休止地飄搖，搖得那樣悲慘、可憐、令人揪心。
那些天，思緒隨同那斷線的風箏茫然無助，令我忐忑不安。刮起北風，我隨著風箏的放飛而輕松得意；風向變了，又跟著風箏的墜搖而難過。
也許是上了年記，性情悄然漸變。脆弱了、善感了、膽怯了。
唉！人生，生命，怎么與懸掛在樹上的風箏那么相似��！
人，總被一條線和一雙無影的手掌控著，在放線中飛舞，在收線中回歸。
風向?qū)α�，線又拉得適度，就有機會扶搖直上，飄逸藍天；反之，它就會墜落或斷線，遺落他鄉(xiāng)。命運的下一刻，無法預料，歸宿何處，不得而知。
習慣改變著生活，生活孕育著情感。幾許情愫，幾許殘殤。每天就寢之前，晨曦之時，我都要到窗前看看那只“五彩大金魚”的境情狀。
終于有一天，也是清晨，風箏不見了。
我不敢想，它怎樣飄去？飄向哪里？但是，讓它盡快擺脫搖搖欲墜境地，倒是我的夙愿，也許是“大金魚”最好的歸宿。
風箏散文 篇33
為了能夠上重大而選擇了來南昌讀預科。當父母結束送行之旅在校門口坐上出租車時，我覺得自己止不住的眼淚是那么偉大，除了哭我還能為那個時刻做點什么呢。一年預科的第一個學期只是學會了抽煙，因為覺得孤獨改變了自己生來不抽煙的習慣。
曾經(jīng)豪情壯志的同志們都學會了過日子，增長夜生活經(jīng)驗，學著學長學姐們經(jīng)歷所謂的人生美好，時尚一點的就在圖書館里面占個座刷屏做微商。正所謂人各有志，明知道他們的很多行為有失考慮，我又能夠做什么呢。很多人勸我應該順時勢，我卻不會為了印證某些人的讖語而改變自己的生活狀態(tài)，舉個簡單的例子。我不會因為聽有人說不掛科的大學生活不完美就“特意”去掛科，更不會因為有人說數(shù)學專業(yè)沒有前途就不讀數(shù)學專業(yè)。全天一個人做數(shù)學是件辛苦的事，不過對于我而言玩游戲更加辛苦，我會參加搏擊訓練但是永遠不會依賴一臺電腦來實現(xiàn)自己的英雄夢。
你們一群人都覺得自己孤獨，我一個人卻不覺得孤獨，不是因為我抽煙而是因為只有我一個人離自己的目標越來越近。當一個人離自己的目標越來越近，身邊的人就會越來越少，不是每一個人都有資格成為實干家。就好像一群風箏飛上天，飛到最高處的永遠只有一只。
風箏散文 篇34
又是陽春三月天，風箏飛滿天。抬望眼，心思念，拽拽手里的風箏線。風箏高飛線相連，松松緊緊才平安。多象家長的違心話：你走了，我清閑，誰想你個累贅蛋。管好自己就行了，哪個用你瞎惦念。通通話，聊聊天，只為孩子能心安。
思緒濃情亦漸，緊緊手里的風箏線，借你傳個好心愿:祝愿風箏變雄鷹，搏擊長空慰親情。
曾經(jīng)安慰別人:孩子走了，是去上學，又不是干別的，別想。勸人容易，勸己難，孩子真走了，晚上睡不著覺，好想好想。我還好點，能明著哭，老公裝堅強，躲廁所哭。一個男人，如果不是真舍不得，真掛念著，他才不會哭。
年輕的時候，曾跟老公說：他是風箏，我是放風箏的人，孩子是線。無論他飛多遠，拽一拽線，就回來了。老公開玩笑說：不怕線斷了，我飛了?我說，你飛了，我重新栓一個，接著放。你以為離了你不行呢。老公一瞪眼：你敢！
我嘿嘿一樂，我知道，我選的風箏是好的，是對的。我的風箏放啊放，一直放，家庭平靜而和樂。老公一個勁兒的緊忙活，為了家，為了我，為了孩子，為了生活。越忙活，線越結實，越忙活，線越粗壯。
孩子漸漸長大了，上大學了，忽然覺得從那時候起，線的那頭，又多了一只小風箏，時時牽著我的思緒，時時進到我的夢里。老公也一樣，怕她不會照顧自己，一天打幾次電話，緊囑咐，畢竟頭一次離開爸爸媽媽，離開家，去那么遠的地方，獨自去經(jīng)歷風雨，獨自去闖天下。
于是，情況變了，孩子是風箏，思緒是線。老公也幫我一起放這只小風箏，生怕她飛不高，飛不穩(wěn)。沒有電腦，不能視頻，我們就發(fā)信息，打電話，好讓她安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實實的去學習，去生活，去適應。
孩子也時不時打電話回來，噓寒問暖，囑咐我們注意身體，剛開始的時候，說著說著，聲音就不對了，孩子哭了。我們趕緊換個話題，或找個借口掛掉電話。離開父母的孩子，長大了。
風箏越飛越高，線越扽越緊，卻不敢收回。還盼著飛高點，飛久點，再飛高點。
有時候看著打完電話的老公出神，我就說，知道風箏難放了吧。你以為風箏線是抓在手呢，它是握在手里，栓在心上呢。
放風箏，放的是一種信任，一種責任，一個家庭。風箏飛穩(wěn)了，家庭才平安。家庭平安了，生活才更美好。
一年又一年，放風箏的人，年年在增多，都盼著經(jīng)歷風雨的風箏，能夠變成雄鷹，翱翔在那廣闊的天空呢。
一年又一年，高飛的風箏依然，人依然，心依然，歲月依然而悠然。
風箏散文 篇35
伴著悠然的秋風，一個放風箏女子的身影，竟如此靈動，指尖輕拈那一根細線，美麗的蝴兒飛上了藍天，她腳步輕盈著，若蝴蝶般飄飛，婀娜著美麗的身姿，淡綠色的裙擺，在湖水中倒映，清新素雅，心，揉進這一季最美的風景......
秋，是適合放風箏的季節(jié)，微微的風，吹來幾絲清涼，人的心情也透著幾分舒暢。
放眼，隨處是放風箏的身影。那條乳白的長褲，在陽光下沒有白的刺眼，沒有矯情，絕無造作，而是透著幾分柔和，清爽而舒適；那張精致而俊俏的臉，半仰著望向天邊，一雙纖長靈巧的手，自如收放著那根連心的線。
箏兒，當我放飛你的時候，不是想放手，那根連心的線我會小心的攥在手里，我是要給你足夠的天地，綻放你的美麗，讓你感受生命的精彩，我會用心，來愛你！
我的愛，你有沒有感受得到，它原本是一團火，我努力讓它變得柔和，這所謂的柔和，或許只是我希望給你的感覺，你便這樣接受著�？墒牵愣疾恢�，這團火，于我卻愈演愈烈，我，灼燒了自己，保護著你。
我怕，有一天，那根線，我真的無法收放自如。我怕，我會舍不得放手，可又怎么忍心剝奪你的自由！
我愿，將你放飛，如此，你將永遠是我指尖的牽掛，我也必將，在你溫情的注視之下。我知，你終要回歸，回歸我溫暖的懷抱；我知，你不會將我丟棄，領略過高山流水，擁吻了藍天白云，你終知道，我，才是你的無法忘懷......
我，這樣安慰著自己，心，卻下著雨！
夢里，我對一個女子說，“做人，好比放風箏，要有張有弛；若要學會做人，便先學學放風箏！”曾經(jīng)做過這樣一個奇怪的夢，忽然從夢中驚醒，而這段話卻記得異常清晰。
夢里的女子是誰？我也這樣問著自己，終沒有答案。許是她，許是你，許是我自己。許是那個因愛耿耿于胸，無法釋懷的女子，很是叫人心疼。愛來愛去終成空，那份心里的痛，又如何能輕松？
或者，我是勸慰那些深陷在愛中的女子，要懂得適時放手。人生，那根感情的線，莫要繃太緊！不然，難免有無法承受之痛。
話是這樣說，可是又有幾人不是在夢里徘徊，又有幾人能真正走出舊夢？
如若，如若你是風箏，我未必舍得放飛，對你，早已有了太多的不舍和依戀！
假若風箏斷了線，我又如何斬斷牽絆？
這一刻，忽然沒了心情，不想再放飛你；忽然害怕孤單，怕你飛走，不再回頭。這一刻，只想，抱你在懷里，任淚水肆意流淌，我的淚會浸濕你的心嗎？會的，我知道一定會，你會怕嗎？怕被我淋濕嗎？會不會，會不會
我知，我的懷抱雖暖，卻不是你要的港灣�；蛘�，你原本就不需要港灣，你的心在廣袤的藍天，你需要的是自由的空間。我知，你終是要飛走，我也必將無力挽留，我，無力挽留......
一回首，一凝眸，緊鎖著愛的思愁。
不知，這風箏，你裝點了誰的舊夢？
風箏蝶影
你裝點了誰的舊夢
誰在舊時光里繾綣
誰把昨昔變成了夢魘
誰在往事的對錯中糾纏
誰在誰的回憶里流連
這一遭紅塵里的愛恨纏綿
傷也傷了心
痛也痛了恨
卻不忘
續(xù)前生的緣
許來世的愿
風箏散文 篇36
早春二月，春和景明，風力勻暢，正是放風箏的好時節(jié)。
郊外高天寥廓，野地里撒滿了放風箏的人。放風箏不拘長幼，孩子喜歡，老叟也興致極高，這一人類最早達于天穹的飛行器，兩千余年來憑著綿綿一線，“牽”住了多少人的情懷！
摩空一“隼”吸引了我，它通體黑，兩翼舒展，神形飛動，酷似一只鷹。主人是一位老者，他說他的“鷹”足以亂真，有次一群鴿子飛來，見了它嚇得立刻驚飛遠遁。說話間，忽見那邊喧騰起來，原來地上不知什么時候已躺著一條大龍，這種巨形風箏我只在電視里見過，今天可開眼了：龍身由百余面塑料薄膜和細篾扎制的節(jié)片組成，長長地蜿蜒于地，風吹動，節(jié)片撲簌簌響，仿佛它已等得不耐煩，直欲振翮高飛。開始放了，一人牽頭，一人舉尾，急奔數(shù)步，前頭的人喝聲“起”，后頭的人應聲松手，龍旋即騰空，尾直直翹起，前頭的人趕緊放線，龍身略一盤曲，隨即舒展，扶搖直上天空，然后始終都是尾高首低，呈天龍俯視大地狀，威風極了！這下天上熱鬧了，龍、鷹、燕、蝶，還有許多叫做“蛤蟆靈”的小風箏，飄舞飛揚，爭奇斗艷，渾如一個風箏大會�？上覜]有風箏，不能一試身手。還是放“鷹”的老先生大德，慷慨地將他的“鷹”讓我過把癮。我接過線輪，一股快感涌上全身。
我放風箏是有經(jīng)驗的：放風箏無須全神貫注，但也不能掉以輕心，風時大時小，線也應隨之而收放，心亦隨之而緊松——只有與之合拍，方可體驗出一種緊張中的愉悅與和諧里的韻律感。當風力均衡時，身心松弛下來，手持一線，遙望碧霄，心胸是何等的坦蕩�。★L箏給人的快樂是難以言傳的，我們實在要感謝它的發(fā)明者。
發(fā)明者傳說就是大名鼎鼎的巨匠魯班師傅。風箏的誕生，反映了人類本能的探知欲和認識自然并進而駕馭自然的愿望，以后人類才有了真正意義上的飛行器，飛上高天，飛向深空。在美國華盛頓宇航博物館大廳里有一只中國風箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風箏。”至今仍懸掛在那里。人類的太空之旅，竟源于小小風箏，這是古人萬想不到的。風箏的魅力永存。
仰望高天，青冥浩蕩，我沉浸在風箏的世界里，忘卻了所有的欲念，幾乎變得無思想，一時間，竟如莊子老先生似的“物我兩忘”，仿佛自身也變成風箏，翱翔在藍天白云間了。
風箏散文 篇37
起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？
很羨慕那些放風箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇……
也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經(jīng)受不住狂風甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏……如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？
風箏散文 篇38
清明時節(jié)，陰雨綿綿中，我癡癡的凝視著空中飄逸的那只斷了線的風箏。
童年，是只風箏。童年是一首詩，纏綿深長；童年是一幅畫，色彩美麗；童年無憂無慮，聞著花兒的芳香，聽著小鳥的歌唱，看著藍天朵朵白云，任陽光輕撫臉頰；童年，單純天真，沒有束縛；童年，自由自在，沒有牽掛；童年，浮想聯(lián)翩，沒有界限；童年是天堂，幸福美好，沒有羈絆。童年，是一場夢，美好短暫；童年，早已像斷了線的風箏，灰飛煙滅，美好時光不再。難忘的童年，一去不復還。線，還傻傻在手里，風箏卻再不回來。
，是只風箏。春雨穿起那思念的心線，花落人斷腸。風中輕輕的嘆息，驚夢雨滴窗，憂傷惆悵，卻不知付予何方。你離開的瞬間，我淚水悄悄流淌在風中。一窗殘月，心事難寄，你的影子，依舊是我心里揮之不去的傷疼。我發(fā)現(xiàn)，自己永遠是思念的奴仆。唯有思念，讓孤寂漂零的心，有了暫時的依托，唯有思念，重溫那擁有過的曾經(jīng)。曾經(jīng)愛過，痛過，溫暖過的生命。思念，是斷了線的風箏，越飛越遠，愈飛愈沒有邊際。
愛，是只風箏。斷了線的風箏。愛，已經(jīng)支離破碎。推開房門，里面不再彌漫著那份梨渦淺笑的溫馨，寂靜的讓人心痛，難以呼吸，令人窒息�？催^北國的風霜，聽過南海的波濤，世事無常，滄海桑田，多少次春夏秋冬，無數(shù)個日日夜夜，我等待的淚水，化做咸澀的海洋，我尋找的足跡，變?yōu)楦煽莸纳衬ㄒ徊蛔兊氖�，我這顆萬年執(zhí)著的心。告別了花開花落的季節(jié)，為什么還是這樣一個結局，難道愛本來就是轉念即逝，曇花一現(xiàn)？迎著絲絲春雨，看著手中的斷線，望著空中的風箏。心未想，淚已流。風殘，淚殘，人亦殘。傷了，痛了，如何承受，如何忘卻？如風，如水，如月。拂過，流過，亮過，只是一瞬間。有些緣分，是注定要失去的，有些緣分，是永遠不會有結果的。淚已干，夢不回，風箏已不見。佛說：放棄該放棄的是明智，不放棄該放棄的是無知，放棄不該放棄的是無奈，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。勇于追求是一種精神，勇于舍棄是一種境界。學會放棄。
故鄉(xiāng)，是只風箏。夢醒之間，悠悠我思。曾幾何時，背井離鄉(xiāng)，追求成功。曾幾何時，夢想衣錦還鄉(xiāng)。曾幾何時，身心疲憊。故鄉(xiāng)，總有一種憂傷的情緒籠罩著，想抓住什么，卻又不見，惆悵難消。暮色中回首來時路，歷經(jīng)了多少歡笑憂傷，看過了多少愛恨癡狂，總想把所有時光心中留藏，浮生猶似夢一場，不動聲色從指間滑落。清明時節(jié)，站在外公外婆長眠的墓前，孑身一人，潸然淚下，不經(jīng)意間，已經(jīng)忘記了很多。忘記該忘記的，不忘記不該忘記的，記住該記住的，不記住不該記住的。北江的水，贛江的風，誰把我風箏的線兒弄斷了？斷了線的風箏，斷了心的思念。斷了線的風箏，宛如斷了心的思念，無所牽掛、無所適從。故鄉(xiāng)，對我來說，是只斷了線的風箏。
每個人都有一顆向著自由的心，如同那空中飄逸的風箏，翱翔天空。如果沒有了風箏，線兒會不會寂寞；如果沒有了線兒，風箏該漂泊到哪里？斷了線的風箏，會飄向何處？陰雨霏霏的天空里，一只斷了線的風箏在漂泊，從此，年年歲歲，從此，歲歲年年。
其實，我的風箏未曾斷線，在萬千人中，我遇到你，在千萬人中，我執(zhí)起了你的手，沒有早一步，也沒有晚一步，在時間無涯的洪荒里，恰逢其時，驀然回首。
我是那只斷了線的風箏，我要義無反顧地嫁給藍天！
風箏散文 篇39
有風箏掛出來賣了，忽然發(fā)現(xiàn)是春光明媚，春風浩蕩了，又是一年放風箏的時節(jié)了。
走，到郊外放風箏去�？达L箏在天空飄蕩，看麥苗在春風的慫恿下返青，看嫩綠的小草興奮地鉆出地面，你的心中也一定會春意盎然！
放風箏的習俗很多地方都有，且由來已久。清代戲曲家孔尚任作過這樣的詞：勝日愛清明，白袷少年攀柳憩，繡鞋游女踏莎行，處處放風箏。人們?yōu)槭裁聪矚g放風箏，大概與人類想“飛”的理想有關。傳說南北朝時，就有人背著風箏從高處往下跳而沒有跌死；再就是放風箏有益健康。宋人《續(xù)博物志》說，放風箏時，“張口仰視，可以泄內(nèi)熱”�！堆嗑q時記》說，風箏“放之空中，能清目”�！都t樓夢》在描寫林黛玉和姑娘們放風箏的情景時說，“放風箏是放晦氣”，“林姑娘的病根都放出去了”。
小時候也放過風箏，但沒條件買，自己動手扎。一張八開的紙，四根細細的小麥秸桿就成。大概因為是自己動手扎的，玩起來興致特濃。那時候買風箏放的人不多，賣的人也就生意清淡。風箏沒有當今華麗，品種也不多，但價格低廉，卻還沒幾個去買。在少年眼中的大人們會扎正經(jīng)的風箏，骨架是有韌性的竹篾，上面糊的紙是舊報紙。《揚州畫舫錄》說，有一種風箏“其聲在弓，其力在尾。大者方丈，尾長有至二三丈者，式多長方，呼為‘門板’”。我的一位本家大大（伯伯）就扎這樣的風箏，有米把高，上面駝兩個大哨子，經(jīng)風一吹，那悅耳的“嗡嗡嗡”的聲音隨著風勢的強弱，像天庭之樂一樣抑揚起伏。天晚了也不收風箏，就讓它這樣在黑夜里“嗡嗡嗡”地斑斕著少年的夢。
也陪年少時的女兒放過風箏。這時又沒條件自己扎風箏了，而小城賣風箏的好像只周姓老者一人，賣單調(diào)的一種。于是買了一只星期天陪女兒到對而的小山包上去放。風箏放到天上去，女兒的心似乎也被放到天上去了。從女兒的興奮、激動中，我找回了我的年少時光。
去年夏秋時節(jié)路過濰坊，令我難忘的是，當我來到這個城市的中心廣場時，夕陽把西天染得紅彤彤的，一群銀發(fā)老者正在這里放風箏。西、南兩面的大道上車水馬龍，人聲鼎沸，而這廣場上卻如此閑適自得。時值夏秋之交，不想也可以放風箏？勝日愛清明，處處放風箏。以前人們都說，清明一過風箏放不高，因為沒有“天風”，且風向不專注，飄忽不定�？蔀H坊的這些老者卻能把風箏放上天，而且還放得很高，真讓我見識了“風箏之都”的風采。
“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍，飛彩羅裙風擺動,好將蝴蝶斗春歸�！编嵃鍢虍斈暝跒H縣時對濰坊春天作如是描述，第一句說的便是風箏�？梢姟帮L箏之都”并不是浪得的虛名。在濰坊風箏博物館（據(jù)說是迄今世界上最大的專業(yè)博物館），我見到了不勝枚舉的風箏佳作。從“類”來分，有什么串子類、板子類、立體類、軟翅、硬翅和自由式六大系列；這些風箏題材廣泛，花樣繁多，做工考究，繪制精細，造型各異，令人眼花繚亂，目不暇接。平生從沒見過這么多從品種到形態(tài)各異的風箏。經(jīng)不住誘惑，我在商店里買了幾只風箏從郵局寄回來，不想風箏不算太貴，可寄費差卻不多和風箏等價。
春光明媚，春風浩蕩，天空中放飛著五顏六色的風箏，放飛著斑斕的夢。
風箏散文 篇40
放風箏一直是我單戀的一種愛好。閑暇節(jié)日，我總會找時間去高空沒有障礙物的廣場、或是郊外去放風箏。風流如絮飛，春落居無蹤。每當看到這位舞者，翩翩起舞在藍緞子上，優(yōu)雅穿梭于林林總總紛紛擾擾中，如彩蝶一樣的舞，有孔雀一樣的艷，有花兒一樣的媚，有白云一樣的柔時，我就會有無限的思緒在心頭萌生：放風箏不正如養(yǎng)育兒女嗎？線有多長，風箏就能飛多高�？娠L箏起起伏伏，高高低低，飛得再高再遠，姿態(tài)再美妙，總有停下，歸于書柜陳箱之日。
風箏能夠在天空中翱翔，是由于風的推動和線的牽引。風箏，這看似一個簡單的物品，也蘊藏著許許多多的哲理，放飛風箏，可以盡情享受恬靜與飛翔的愉悅，體會人生之哲理，生活之真義。風箏飛上天，遙遙望去，就像一只悠閑的充滿生命力的鳥兒在萬里碧空中漸行漸遠，最后只剩下一個淡淡的模模糊糊的影子�？傋屓讼肫鹨痪湓挘簮鬯�，就放她遠行。
如何把風箏放得又高又穩(wěn)，而不至于斷線飛往別處，這確是一門學問。除了線、風箏、軸、力等內(nèi)在因素外，還需要考慮風，以及臨近風箏的糾纏等外在因素。一個好的風箏手是懂得如何利用手里的這根線來牽制好風箏的！風箏在外面飛得再高再遠，心里不會害怕，因為他在地面上有根，不是沒人要的孩子；風箏在外面飛得再高再遠，線總是牽掛著，柔韌而強悍，風箏手懂得怎樣小心翼翼地來把風箏扯回到自己的身邊。
放風箏也如同放飛心情，放飛自己育女的夢想：春樹暮云，春山含笑，放飛新的希望……閉上眼睛，遠離喧囂，陶醉于這份寧靜，讓自己永遠享受在大自然中那春的氣息和感覺里。翱翔天宇的風箏點綴著藍天的美麗和斑斕，笑看云卷云舒，靜觀花開花落，才解世間浮沉，更顯人生真諦。
今年再看到風箏高飛的時候，我的女兒已在萬里之遙的遠方就讀大學了。我想風箏在天上盡情地飛舞著，左右搖曳著，卻始終飛不出放飛者手中的線。女兒走得再遠，也永遠走不出父母的思念。如今我看到飄飛的風箏，就會想：什么時候女兒回來，我仍然還會帶她去放風箏，在那牽掛著的風箏線里，再體會親情帶來的快樂及育女的夢想……
風箏散文 篇41
幾番春風，幾陣春雨，大地回春，萬物復蘇了。你看，草青了，花紅了，柳綠了，到處充滿了勃勃的生機，好一派春光燦爛的景色。沐浴在這明媚的陽光里，班上的孩子們纏著我，要我?guī)麄內(nèi)シ棚L箏。看到一張張可愛的笑臉，怎忍心拒絕。好，我們放風箏去。就這一聲，贏來一片歡騰。
我們選了一個風和日麗的好天氣去放風箏，同學們就像過節(jié)似的歡喜。拿著前幾天就在家做好的風箏，我們向山上出發(fā)。一路流水潺潺，鶯歌燕舞；一路歡歌笑語，妙語聯(lián)珠，那清脆的笑聲在山谷里回蕩。來到目的地了，這是山上一塊比較平坦的地方，我們擺開陣勢準備放風箏。同學們真是小巧手，做的風箏太漂亮了，有蝴蝶、燕子、老鷹、孫悟空、七仙女……還有許多我叫不出名的風箏。大家把線整理好，急跑幾步，風箏就隨著那輕柔的春風飛上天去了。可有的飛著飛著忽然掉下來了，那同學就急得大喊：“老師，快來幫我呀�！薄袄蠋�，我的線纏在樹上，拉不動了，快呀，風箏要掉下來了�！闭鏌狒[啊！我一會兒幫這個放放線，一會兒又幫那個把風箏放上天。好一會兒功夫，所有的風箏都飛起來了。有的看到自己的風箏飛上去了，高興地手舞足蹈；有的神情專注，一心一意地放線，生怕一不小心風箏就掉下來。被烏云和雨雪緊鎖了一冬的天空，這時也潔凈透明，藍瑩瑩的。春風也仿佛格外照顧孩子們的情緒，一陣又一陣吹起來，風箏也越飛越高了。
我們也陶醉了，坐在草地上，欣賞著空中那五顏六色，各式各樣的風箏翩翩起舞�！皩O悟空”火眼金睛，站在云端一手拿著金箍棒，一邊手搭涼棚，四下張望，看看那里有妖；“七仙女”遨游藍天，彩裙飄飄；幾只“小燕子”先是整齊地飛著，可有的線不夠了，就飛的參差不齊了；“蝴蝶”老是飛不高，它戀著地上的野花呢。突然有個學生驚奇地大聲喊著：“老師，快來看啊，有只真老鷹在圍著我的老鷹風箏轉呢！”我們大家抬頭一看，果然一只很大的老鷹正在圍著風箏飛。同學們七嘴八舌地說開了：“這只老鷹一定以為這個老鷹風箏是它的伙伴呢，招呼風箏跟著它走�！薄安�，老鷹一定在研究，為什么這個東西和我那么像，卻有一根線栓著它，它到底是什么東西？”“不對不對，老鷹一定在想，那些人為什么那么聰明，做的風箏可以亂真，了不起。”……
我坐在草地上，看到那飛成小黑點的風箏，聽到孩子們的議論，感覺是那么的快樂和幸福。我在心中默默地祝福：孩子們，你們也要像雄鷹那樣展翅高飛，把前進道路上的一切艱難險阻踩在腳下，翱翔在祖國的藍天里，成為祖國的棟梁。美麗的風箏，飛吧，那是孩子們在放飛自己的理想啊！
風箏散文 篇42
還記得你答應過我不會讓我把你找不見，可是你卻如斷了線的風箏一樣，跟隨著南歸的候鳥一起飛得那么的遠，讓我怎么找也找不見。我們的愛就像斷了線的風箏，越飛越遠。無論我怎么拼命的拉風箏線，始終也拉不回那斷了線的風箏；怎么也拉不回你許下的諾言。
自從你離開之后，從此我就丟了快樂。我想找回丟失的快樂，可是怎么找也找不回來了。找回來的僅僅是對你的記憶，牽掛，思念。我為了尋找當初的快樂，我踏行了整個人間，踏平了整個網(wǎng)絡，踏破了所有文字，踏破鐵鞋無覓處。始終找不到不小心丟失了的快樂。
快樂！我的快樂跟著鴻雁也如斷了線的風箏一樣，一起飛得那么的遠；我的心也如斷了錢的風箏，也跟著一起飛得那么的遠。遺留下來的僅僅是一具空殼體，沒了靈魂，如同行尸走肉一樣，蒼白無力，飄飄蕩蕩，昏昏沉沉。
然而，這昏沉的空殼很清析的記得我們曾經(jīng)愛過，曾經(jīng)在一起快樂過。那個時候我很天真，很單純，有些傻乎乎。
但是現(xiàn)在，你許下的所有諾言已經(jīng)悄悄的不見，淪陷；所有的回憶也慢慢遠去，模糊；所有的記憶也慢慢淡化，離去。
當我知道一切再也回不去了。我不停的給自己尋找快樂，安慰，徘徊許久，我選擇無奈。不斷的想要發(fā)泄，放松心情；不斷的想擺脫回憶的糾纏；不斷的想掙扎掉思念；不斷的想忘記過去。
但是發(fā)現(xiàn)我根本就開心不起來，放不下；清醒不起來，無精打采；站不起來，無法振作。最后才發(fā)現(xiàn)原來我的思緒沒有辦法接受，根本就不聽從我控制。我封住了自己的心，卻鎖不住自己的大腦。
唯有千言萬語藏心中，開不了口，只好自己獨自忍受，等候，希望你沒有走遠。但是沒有走遠又能如何？心里很明白，已經(jīng)是不可能的了。你已經(jīng)消失不見，就像斷了線的風箏，越飛越遠。
是我太傻了，你太笨了。我們沒辦法被感情擊垮，始終堅守著最后的舍與不舍。總是在徘徊中度過，這種徘徊的痛苦，是種折磨。我們明知是種折磨，還要心甘情愿的背起這種痛苦。
我又太驚訝，太害怕，你對我說假話，對于丟失的這一切，我該如何去追回。雖然丟失了快樂，遺失了美好，丟掉了幸福。但是，我對你付出的愛與真心從未有過后悔。我始終不停的在繼續(xù)走，一直走，沒放棄，也沒回首。為了你的幸�？鞓罚抑荒芙o你自由，給你空間，讓你無限的享受你的快樂與幸福。而我悄悄的靜守，獨自忍受悲涼的孤寂，無言與對的心聲，日夜不斷的折磨這黑色的鍵盤，讓我的血與文字溶合。
我們的感情在浮現(xiàn)，可是愛情卻一直沒有出現(xiàn)。我不知如何去改變，這一切太讓人眷戀。破碎的愛情就如一片玻璃摔得滿地成灰，我們的愛真的回不到從前。
我的眼前已經(jīng)一片漆黑，它模糊了我的視線，讓我再也看不清楚你的模樣。如今我需要一片凈土，把感情深埋，對于我的未來，我會選擇等待，就讓你我的故事成為最美的夢。
我在苦苦等待，等那飛翔在雪山之顛的鴻雁，等待高原冰雪融化之后歸來的鴻雁，等待這只孤雁來溫暖我這顆冰封的心。
我苦苦的等待，等啊等……
高原上的冰雪何時才會融化？跟隨著候鳥一起飛的鴻雁何時才會回來我身邊？
漫長遙遠的等待，等到高山上的冰雪融化之后，春天來臨，孤雁回歸。可是，風箏已經(jīng)斷線了，愛已經(jīng)走了，難以再續(xù)情緣，已經(jīng)回不到我們那美好的從前。我們從前是那么的幸�？鞓�，可是弄丟了的幸福與快樂怎么也找不回來了。
線斷了，風箏飛了，愛走了，鏡破了，再也無法再重圓了。愛走了，又回來了，情緣難以再續(xù)了，美好已經(jīng)逝去了，幸福已經(jīng)離開了，再也回不去了。
風箏散文 篇43
“啪噠”一聲，淚像斷了線的珠子，滴在桌子上，嵌入我的心里。淚水在向那些好友惜別，他們遠離了我的天空，從此不再屬于我。
破碎了的玻璃沒有復原的那天，凋零的花朵沒有重開的那天，光陰的流逝沒有再返回的那天，而破碎的友情也不會有完整的那天。
曾經(jīng)的我們是多么的天真，都抱著幼稚的心態(tài)寫著幼稚的留言。但是時間是最好的證明，我們已不能回到過去。那些話讓我們的感情崩裂了。高中忙碌的生活讓我無法喘息，難得有一次空閑的時間，打開QQ，尋找昔日的好友，重溫昔日的話時光�？墒俏以僖舱也换匚羧盏臅r光了，因為你已不再是那時的你了。QQ信息發(fā)過來了，看到是你，我手舞足蹈，可是，你的話卻讓我摔下了山崖。你說“我們變了，不再是以前的我們了。我們的友情也變了，我們不再是同一個世界的人了�！边@些如定時炸彈的話在我的頭上爆炸了，我的腦一片空白。
淚象擰開了的水龍頭，嘩啦啦地往下流，形成了一灘水。在那灘水里再次帶我回到了過去。
曾經(jīng)的我們在枯燥無味的初三中快樂地生活著。那時的你就是我的影子，學習、生活從不分離。曾經(jīng)的我們互相鼓勵，為自己的目標奮斗，曾經(jīng)的我們哭過，笑過，也痛過，校園的每一處都留有我們的足跡�？墒腔夭蝗チ�，現(xiàn)在只有我獨自一人在這校園里，獨自尋找著那些屬于我們的過去。我們，像斷了線的風箏，朝著不同的方向飛走了。你飛進了社會，為著你以后的生活奮斗；我再次飛進了校園，為我的大學奮斗。我們走向了不同的環(huán)境，為不同的生活而活著，也許這就是你要離開我，不再屬于我的理由吧！
現(xiàn)在的我們即使見面了也不會抱著，跳著，而是冷淡地笑著。那種笑多么的辛酸�。⌒χ鴵]別我們的過去，笑著朝我們各自的方向走，笑著我們不再屬于我們了。
既然已不能回到過去，我也只能選擇放手。強扭的瓜不甜，我愿意從此放開你的手，不再和你說再見。
望著你漸漸離去的背影，我的流淚了。向著你的背影揮手，揮掉過去我們的一切；向著你的背影歌唱，唱出你美好的明天；向著你的背影沉默，沉默地說了一聲：我們都是斷了線的風箏。
風箏散文 篇44
一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發(fā)辮。樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親。景色多美啊！
在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多��！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。
遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。
近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。
我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來。可看花容易，繡花難�！昂毕褡頋h似的，東搖西擺。我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用。怎么辦呢？我想：“我去請教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了�！蔽衣犃�，點了點頭。這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了。“放線，放線……”他說。我就放線，可一時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。
風箏散文 篇45
裹著綠的種子，從大海吹來，從風霜中越過，在一個個突起的蠕動中慢步；這個春天，如綠綠膠質(zhì)般地，丹青著枯萎的天空。
最是那流向天邊的那條小河，堤岸柳的枝條，流蘇般地把河水打扮；寂寞了一個冬天的冰河，碎去的冰開始劃起塊塊的小帆，與天上的白云，一起倒映在流水中，如一個個空中的風箏，只是沒有了風的韻味，也沒有風的舞蹈。小河的上空，時不時，飛來翠鳥的羽毛與歌喉，在剛吐出芽的柳枝上，開始維納斯式的建筑，建筑設計師的思想與那飛來飛去線路，在空寂的天空中，如自由飛翔的云朵，而云朵里埋著的是羽毛與思想；羽毛的思想掉進流水的影子，又變成一個個會飛的風箏；此時，風箏里面坐著的，卻是一個帶有條紋的小魚兒，小魚兒的呼吸也多了，小魚兒的氣泡沖出那水面的封殺，以風箏的思想與夢想躍出水面，以高山流水的韻味，聆聽那遠處山澗的空谷幽蘭。仿佛一剎間，整條河的水變成了藍天，藍天里坐著全是山一樣的風箏，是山里面那云霧中飄來的寺音；寺的禪聲是大地絲絲發(fā)響，向著天空伸展的綠的聲音，它們是寺中清塵的風箏，是高于地面上的風箏，綠綠的頸部是風箏的繩。
三月的桃花盛開成戀人的風箏，桃花的蕊是愛的心，是愛的自由、愛的甜夢、是癡心的思想與理想；花的朵是奔放的愛情、里面坐著一對私語的鳥兒，鳥兒的羽毛在夢中，化作成天空中飛翔的風箏，它們最懂這個愛的季節(jié)的理想，最懂盛開花兒的夢的風；風的下面，是玩童手握的放線，是風箏揮舞著那遠處飄來的云的仰望，此時，他們的心也成風箏，在心的夢想中，成長、成長！
春的風是天空的種子，綠了大山，綠了大地，綠了所有的眼睛。風箏的春天，是自由奔放的天，是夢想放飛的天，是理想沖破枷鎖的天，是高高一樹的果實萌發(fā)的天。風箏的春天，撞碎了冰河的禁錮、沖破了寒冷重量的束縛，在高高的天空上，呼喊!
呼喊春的到來，呼喊一切翅膀的自由飛翔，呼喊瞳孔的深邃，呼喊一切宇宙黑暗的消失，呼喊人們探索未來的先知。
風箏散文 篇46
四月天，一年中最美的時光；在這個最爛漫的季節(jié)；讓我們走進四月，追逐春光放風箏……
風和日麗的時候，春天的感覺真的很好，尤其清明過后，放風箏感覺更好。離家不遠處有個情侶園，節(jié)假日或休息日我們一家喜歡去情侶園，公園廣場很大，放風箏的人很多，許多風箏都在天上“私結連理”了。害得主人們都小心翼翼的。
記得有一次的四月天，我們又去了情侶園�？匆娫S多老人和孩子在放風箏。我們也在公園買了一個，伴隨著春風，我們象頑皮的孩子在草地上追逐著，奔跑著，手里拿著那個線軸，眼睛盯住飛在上方的風箏。那么多可可愛愛的風箏，有蝴蝶，有蝙蝠，有章魚，極盡想象那童話的世界里，各種角色，放飛的是快樂，也是夢想。春天是最美的季節(jié)，是許多夢想隨萬物一起復蘇、一起生長、一起放飛的季節(jié)，滿天的五彩繽紛，滿天的快樂飛翔，只是一切都要把握在自己的手上，有熱情，有信心，有耐心，才能把這滿天如花的夢想，變成秋天里累累的碩果。
很喜歡放風箏的感覺。就像對著一個好朋友，雖然不能面對面，但手里握著的是一條連著彼此的友情線，珍惜這份緣，不讓風箏輕易斷了線，想念就是抬頭看看，牽引著彼此……也喜歡牽著風箏散步的感覺，更喜歡看著風箏飛到高高的藍天，越飛越高的感覺！其實，放風箏的時候也并不是每次都可以成功的，除了看你的技術之外，還要看風箏的手工與風的走向，所以，放風箏很多時候講究的是耐性，倘若面對一次又一次的失敗你還能繼續(xù)堅持，最終你放飛的風箏一定會飛得最高最遠--就像人們的夢想一樣！
放風箏的感覺很浪漫，在沐浴陽光的日子里，如此的心曠神怡，手里拿著牽線的風箏，看著它因你而飛入空中，又因你不停拖拽，讓它在空中不斷飛舞，即緊張又興奮，我們在貪婪的呼吸著新鮮空氣，努力的向上攀登，那感覺是令人神往的！如果沒有風，你就是它的全部動力和支撐，要不，它就會從高空跌落低谷，摔得粉身碎骨；我在放風箏時，會看到它隨著你的鼓勵，而慢慢升起時，心中有說不出的成就感；如果因自己不慎，把牽引它的生命線不小心掉了或是纏住了，讓它從高空墜落，那一瞬間，好有負疚感，就有拯救自己孩子的沖動，急忙跑過去，和纏住線的對方大吵一架，為了我的風箏，我會如此的珍愛……
放風箏的情懷最美麗，手中一根線，一頭是自己，一頭是遼闊無垠的天空。與其說放風箏，不如說放飛的是心境、是情懷、是思念。任思緒隨著徐徐飛起的風箏飄旋、飛逸，多么空靈、多么恬淡、多么愜意。給人以無盡的遐思、無盡的幻想、更給人以寧靜致遠的感懷。人生總有許多意外，握在手里的風箏也會突然斷了線。有些人不見了，就是從我們的世界里徹底消失了�？墒怯行┤�，卻依舊，始終，一直清晰地留在我們的腦海里面。其實，有時想想，就有這樣一種感覺，我會很珍惜身邊這樣細微的感動，我會將她記下來，告訴自己懂得欣賞生活和珍惜每一次的感動。
其實，對于春天，簡簡單單，放風箏就是跟春風握手，讓自己的心情與春意朦朧連線，然后帶回一身的春風得意。放風箏的季節(jié)，溫暖的感覺，我喜歡這樣的春天……
風箏散文 篇47
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！贝汗饷髅�，東風微微的天氣，真是老天賜給的放風箏的良機。我和老伴帶著小朋友來到市里的泉河風景帶放風箏。也許過去放風箏的游戲只是存在記憶里了，現(xiàn)在擎起大風箏，顯得眼拙手笨，幾經(jīng)折騰，好不容易，風箏才飄上天空。在她奶奶的指導下，小朋友牽著風箏線，我們的彩旗風箏緩緩上升，開始與天空中眾多的風箏一起爭奇斗艷。孩子呼朋引伴，又招呼來她的同學，仰望著天空中的老鷹、大雁、燕子、蝴蝶等等展翅翱翔，幾個孩子是多么開心！
望著天空中漫漫舞動的風箏，腦海中不由就幻化出舊時的記憶。記憶中，有帶著幼小的兒子放風箏的模糊印象，更有自己兒時放風箏的清晰情景。那時的風箏�。�......
說起舊時放風箏，最近的也是30年前了。那時，剛剛五六歲的兒子正值頑皮的年齡。春天，看見鄰居家的小朋友在爸爸的帶領下，來到家附近的空地上放風箏，兒子就吵著要我給他做風箏。我生性笨拙，哪里會做風箏呢？只好來到街上給他買。無奈的是，當時賣的風箏也都比較簡單，沒有多少花樣，我給他揀了一只花哨一些的，兒子如獲至寶，高興得直跳！我舉著小小的風箏往上放，讓孩子牽著線跑，他卻摔倒了，我鼓勵著，哄著，他才沒有哭出來。好在孩子當時年齡小，好哄，一只小小的簡單的風箏，讓他足足快樂了一個春天。
放風箏的比較清晰的記憶，自然還是我的兒時時光。說起那時的風箏和放風箏游戲，雖有苦澀，卻也伴著不盡的歡樂。
大約只有六七歲年齡，冬春季節(jié)，我就跟著十來歲的大孩子到處野跑，看別人放風箏，反正，哪里有風箏，我就往哪跑；哪兒的人扎堆，我就上去湊熱鬧。那個時候，自然沒有售賣的成品風箏，可自家做的風箏，照樣能夠升上天，而且花樣也不少，有的風箏還帶著響聲。
父親大概見我總是跟著別人跑，看別人放風箏，心里有了酸楚味兒，就下了決心，買了白紙，把高粱桿劈開，親手為我做風箏了。父親的手很靈巧，風箏很快就做好了。老實說，父親做的風箏，那樣子，我是不敢恭維的，沒有花色，只是一個簡單的八邊形，也沒有涂什么顏色�？晌蚁矚g。我甚至拿著那風箏到處與小伙伴們顯擺。到了放的時候，我要求父親帶我放——小小年紀的我，有些膽怯，怕風箏不能飛上天，惹小伙伴們笑話。父親帶著我，來到野外，一手舉著風箏，一手輕輕放線，那風箏竟然飛起來了。小伙伴們見我有風箏了，似乎要與我比賽，也都拿來風箏，與我一起放。那一只只風箏先后飛上了天，在空中緩緩飄蕩，令我沒有想到的是，竟數(shù)我的風箏飛得最高，最穩(wěn)！我驕傲，這是父親為我做的風箏。
后來，我就學著父親的樣子，自己與伙伴們一起放風箏�？晌业娘L箏再沒有父親帶我放的時候飛得那么高，我哪里知道，放風箏是有技巧的，而我連起步還沒開始呢。
現(xiàn)在我已經(jīng)記不清了，那只父親為我做的唯一一只風箏最后是什么命運，可它的模樣，我卻記得清晰：白杭蓮紙做的，八邊形。我也記不清了，那是否是我童年中的唯一一只風箏。我能夠清晰記得的就是，那是唯一一只父親親手為我做的風箏。
風箏散文 篇48
誤，字典里這樣解析；耽擱，不是故意地。
誰把韶華誤，空辜負？
初聽【風箏誤】，單曲循環(huán)，只為詞曲觸動心扉。
《風箏誤》是清初李漁的名家戲曲。寫的是書生韓世勛，才學出眾，為其父好友戚天袞撫養(yǎng)成人。戚好友詹列侯有二女，長女愛娟貌丑才劣，次女淑娟。才貌雙全。清明時節(jié)，與戚子城墻共放風箏，世勛題詩風箏，線斷詹家，淑娟和詩一首。引來一段風箏傳情，后來被愛娟拾得，誤會一場的故事。
一條線牽扯兩人。這花好月圓偏是有誤.
一句紅塵客，陰差陽錯，原是造化弄人，空過。
看春雨成盆，吹落，梨花似雪。一片冰心傳江湖。
好友刪你的時候，重逢時，會用誤刪。一笑了之。有些事，不必解釋。
為了生存，朋友向你開槍，原諒他時，你說，我知道那是誤射，槍走了火。再沒有這么好的回答了。叫人情何以堪啊。這看似輕描淡寫的一個誤字。消融了多少積怨冰雪，印證了誰的胸懷。我不怪你，絕境生存，我理解。這朋友，一生有一個，值了。
看《有一個地方只有我們知道>》說；‘沒能陪你度過，是我的遺憾，只要你快樂，就算我們永遠不見，也好�！慌履愫尬遥灰埠�，就好。‘如果有一天，當我的眼睛看不到你了，我的心也會看到你。’那個男人泛著淚光，這看似矯情的話，此時，卻是那么樸真。我們再也笑不出，原來愛情重逢時，竟是如此情真意切。今生不能與你同度，放手，不能誤你一生。從此，無奈，眉間鎖。故事終結。
是的，我始終留著去往那個城市的車票，可最后你卻不在了。所以，這個城市與我是那么的空。就像她說的，我始終融入不了這個城市，因為，我的心無處安放，那里沒有你了。我怎能捂熱這薄涼的世界。
當那個男人說，再也不相信你了，原指望你能過上榮華富貴呢。女人一下子，心就寒了。原也沒指望你妻榮子貴的，這簡單的日子，你倒嫌棄了。這精打細算的日子，何曾虧待哪個？你不懂我，又怎能莫怪？原來這日子也不是你一個人將就著就能好的�；橐瞿氖且粋�人說了就算的？百嘴莫辯，那就任其相誤，越走越遠。
聽聞女友離婚了，好事的人會問；真的？是你先……那邊笑道；大多人以為是我的問題吧！
是呀，言語木納的丈夫領著一個懷了他孩子的女人出現(xiàn)時，哪個還能笑著接納。分了吧，這一句分了，也就成全了。心不在了啊，留著軀殼何用。可這世上的屎盆子不該扣她腦上啊。你們到底是誤會了‘我’呀。女友一句見怪不怪的表情，聽起來沒有一絲不平。到底是聽得多了，淡然了。也難怪，誰讓她長了個狐媚眾生的妲己臉呢。人呀，又有多少人被這一張皮騙著呢。
這一誤，小半生��！
‘玉帶林中掛，金簪雪里埋’《紅樓夢》里，寶黛二人的名字出處。而薛寶釵徒有“金玉良姻”的虛名而實際上則終身寂寞。終身誤！怎奈，他的寶玉哥哥，只記‘木石姻緣’，不記這‘金玉姻緣’。得到，又如何。還不是，一生誤。
可這誰又說得清，誰誤了誰的一生？
誰人珠簾漫卷，舊夢從溫，夢醒，研墨，下筆無文。這塵緣舊夢，終是醒了。
又做，無非像個蜘蛛網(wǎng)破了又結。
那年，誰人筆下墨已干，再無。
只剩，余生，抄經(jīng)度。
焚香一抹時，蓮前許下的愿。竟是今生一別。再見時，已是來生。原來，都是我誤會你時，你什么也不說，待到風華不再，歲月染白，嘴里一直念叨著；我一直在這里呀，這一誤，終生負。
城墻外，相思成苔。哪個又記得你每日踏露而來，流年的舊痕只是一路傷痕。
只落得一句；風箏誤，悟了一句情似露珠，誰約我，風煙處……
誰到底誤了誰的一生？問月，皓當空。答案如風。
又是誰，錯認庭前打馬人。原是醉了幾分。彈一曲高山流水，可記得我是你的知音？
誰人無語淚打坨，寒如鐵。千年嬌，又如何，還不是掌中沙，偏漏得。
風箏誤，誤了梨花花又開。
風箏誤，悟滿相思掛蒼苔。
而這一誤，錯了多少故事情節(jié)。
這看似雜亂的誤，人間不知竟上演幾回回。
多愿，人間無誤。從此，冰雪消融，安靜地過。
風箏散文 篇49
階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。
——題記
藍天下，一根若隱若現(xiàn)的白線，記著童年的夢，牽著童年的笑，掛著童年的神采飛揚。藍天下，大手牽著小手，牽著的是春光的爛漫與溫情。暖暖話語,至今在耳；五彩景色，歷歷在目。
我立在書架前，書架的頂端，是個很大的風箏，而我已經(jīng)很久沒有放飛過它了。從搬家到現(xiàn)在，它從未挪過位，上面的灰塵遮住了它的色彩，它的光華，也遮住了它曾經(jīng)有過的夢，有過的笑，有過的神采飛揚。
心思恍惚起來，轉悠到了曾經(jīng)：“不一會兒就刮起了一陣金色的風暴，盤旋著消失在了小徑的盡頭�！币荒昵皩懴碌脑挘乔锔邭馑梢苑棚L箏的季節(jié)，卻錯過了“橙黃橘綠時”風箏也又灰暗了一層。
思緒也沖起了一陣風暴，回到搬家前。那時的我還上幼兒園。第一次放風箏，依稀記得是春天，那天的陽光明亮的幾乎讓我睜不開眼，賣風箏的人把風箏整整擺了小區(qū)的半面墻。什么顏色的都有，比那陽光照射的花兒還多彩明媚。風箏下面又擺了一排糖葫蘆和幾車彩色氣球，不用說，那紅瑪瑙般的糖葫蘆正是我們小朋友的鐘愛。我興奮得大喊大叫，揮著我那個燕子風箏。紫色的翅膀，黃色的腹羽，還有斑斕的尾羽。媽媽握著我的小手，教我收線放線，在風與線的支持下，風箏飄飄悠悠的飛上了天它像真正的燕子一樣在天空中展翅飛翔，柔軟的絲絹被風輕撫仿佛是真正的羽毛迎風飄揚，輕盈的竹骨勾勒出了優(yōu)美的流線身形。
賣風箏的多，放風箏的也多。廣場上空的風箏此起彼伏的飛著。優(yōu)雅的蝴蝶伴著鮮花，百足的蜈蚣也志得意滿的飛上了天。我拉著線軸，時而放長，時而收短。風箏也搖搖擺擺，始終沒有出我的視線。媽媽輕彎身子，雙手按在我的肩頭，告訴我怎么操縱風箏，怎樣讓它飛得又快又高卻不脫手，怎樣才能使風箏不被卡在樹上……那天一直玩到盡興而歸，那也是唯一一次放風箏。
往后有那么幾次，我想再放，可媽媽說她很累，很忙，又或是時節(jié)不對，風箏放不起來。搬家時風箏也“有幸”搬了來，隨后就束之高閣。僅有一次，我抬過椅子，顫巍巍的爬上去夠風箏，想再拿下來玩一玩，哪怕只是用手再摸一摸那順滑的絲絹——燕子的羽毛也好，可惜風箏太大——我竟頭一次意識到它那么重。線軸隨之滾落，線也越滾越長�，F(xiàn)在想來，那線就像綿延長流的人生，但終究也有綿長到盡頭的時候。線在白色地磚上不再若隱若現(xiàn)，而是很明顯的一道灰色。上面是歲月的灰塵。
我突然發(fā)現(xiàn)，線老了！
線老了，舊了。風箏洗洗還會還原其光華本色，可線洗一洗只會加速衰老。但是沒關系，只要線在，就會永遠支持著風箏，讓它飛翔�？娠L箏不耐煩時卻會掙脫線，以為沒有了線的束縛，會飛的更高。可是沒有了線的支持，再好的風箏又能飛多遠多高？
我們就是風箏，父母就是線。父母老了，也許我們會嫌棄他們，可是無論我們的外表、日子再灰暗，父母也不會嫌棄我們。不是因為他們與我們一樣的灰暗，而是因為線對風箏的愛與牽掛。
別再做脫線的風箏。線可以無條件的支持風箏，風箏也可以溫暖的守護線，也許線老了，不會再那樣緊緊的牽著風箏，但風箏也可以慢一點，牽著線看蔚藍色的天空。
風箏散文 篇50
母親總說我是風箏，小時候她把線緊緊攥在手里，希望風箏飛得越高越好。長大了，她覺得不安了，因為覺得風箏的線斷了……
上大學后我不再經(jīng)常回家，雖然家離大學很近，可自己還是最起碼一個月才回一次家，我也不習慣經(jīng)常打電話問候父母。只有當父母主動打我電話叫我注意天氣保重身體時，才發(fā)現(xiàn)好久沒有想起他們，好久沒有問候他們。我一邊愧疚自己的冷情，另一邊卻自豪自己的獨立，我不再是個奶娃娃處處依賴著父母了！我喜歡母親把我比作風箏，飛得越來越高才能看到更廣闊的世界，躲在父母撐起的世界里是成不了雄鷹的。
最近一次回家，父親抱怨我很少打電話給他們，很不放心我的生活。我不置一詞，認為只是父母的控制欲作怪，沒有把它放在心上。母親大概看出了我的心思，幽幽的說："你一直嫌我們管你太多，可是我們卻覺得你像是斷了線的風箏，離我們太遠了……"當時我心中的感覺是復雜的，酸澀、委屈、愧疚……自己也分不清。不可否認，我認為自己已經(jīng)脫離了父母，也許是成為斷線的風箏了，但父母那樣直白的表達讓我很愧疚不安，只能澀然淡笑。
回校沒多久，我的牙齒突然很疼，腮幫腫腫的、牙齦紅紅的，吃飯睡覺都不得安生，我很孤單很害怕。雖然身邊有同學和朋友，可是她們也只是淡淡的關心一下，畢竟沒有人是世界的中心。我第二天實在受不了了，想請假去醫(yī)院檢查，雖然可以找朋友卻還是難以心安，那時才發(fā)現(xiàn)自己原來還是很脆弱�？酥撇蛔�(nèi)心的害怕和恐懼，我打通了父親的電話，我想偽裝的堅強一些，可開口的話語就帶著哭腔和委屈："爸爸……"父親一聽就急了，忙問我怎么了。當時不知為什么，聽到父親的聲音心就安定了不少，告訴父親牙疼想回家看醫(yī)生。掛完電話，我就在宿舍休息，不到一個小時，父母就來到了學校。我在父母焦急的目光中眼濕潤了，所有的委屈不安都爆發(fā)了出來。原來風箏害怕風雨時，線會牽扯它，告訴它，他們在……一直都在……看著風箏……
我是斷線的風箏嗎？在看完醫(yī)生躺在家里休息時我一遍又一遍詢問著自己。經(jīng)歷了這件事又回想起以前的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)自己是多么幼稚可笑啊又是多么盲目淺薄啊，那條風箏的線不是在父母身邊時就有，不在父母身邊時就斷的。那條線沒有那么不堪！那條線有著我和父母的血緣羈絆，有著十幾年以后會更長的親情的依戀，有著家這個特殊存在的綁定和凝聚。那是一根不會因時間距離而斷的線，死亡不幸都割不斷它，它一直連在我和父母的身上，燒不掉剪不斷……
我是一只風箏，一只想要飛得很高很高的風箏，可我身上有著令我安心的一根線。我可以在風中飛翔的時候感受到它的存在和牽絆。但那根線從來不是阻擋我飛得越來越高的障礙，不會將我扯下去使我落入淤泥……因為牽著那根線的人比誰都要愛我比誰都希望我能飛得越高越好……父母撐起的天空我一直嫌棄它太小，可是受傷回頭時他們一直都在，一直都在……
回到學校，我還是老樣子，不會三天兩頭打電話給家里，還是隔了一個多月才會回次家。父親還是會抱怨我不關心他們，電話打得太少。母親偶爾還是會說我是斷了線的風箏，可我不會再澀然笑著默認，我很認真的告訴父母，我是不會斷線的風箏，走多遠飛多高，你們手中都握著那根牽引著我靈魂的線，那線永不會斷……
我從沒告訴他們那句藏在我內(nèi)心很久，卻是我最近才發(fā)現(xiàn)的事實——我深愛著你們，我的家人。
風箏散文 篇51
我的風箏，飛走了。某年某月某一天某一刻，它突然消失不見，仿佛從來沒有存在過一樣。任憑我如何尋找，大聲呼喊，世界仍是寂然無聲。
就這樣，帶走了我所有曾經(jīng)飄揚在天空的快樂與回憶。
它不是我最喜歡的。可是失去它，我的心卻像被針狠狠刺了一下，然后肆無忌憚地一直疼痛。它是屬于我的，所以即使我不喜歡它，它也不能在我沒有允許它消失之前不見�？墒�，它偏偏如此任性，扯斷我與它之間唯一的牽絆，隨風而去。
好吧，我認輸。但是，你卻不會再回來，對嗎？
我是一個背著背包走在未知旅途上孤獨的孩子，眼前的路錯雜而難以辨明方向，我不得不總是低頭看路直到眼睛腫痛卻不能休止，風箏是我能好好凝望天空的唯一理由。放飛它的時候，我甚至可以聽到它的笑聲如稚童般甜美而清脆。那時的天空是清澈的藍，上面有透白的云，是一種朝圣的美。于是我虔誠膜拜，如同信徒一般。
每一片云都是一場未完成的傾訴。它的聲音，只有那些同樣寂寞而疼痛的靈魂才聽得見。很多時候它們總是隱忍而靜默，如同高山上千年屹立的巖石。蒼涼的寂寞，無聲的疼痛。
我的風箏，就在那些刻骨銘心疼痛著的靈魂之間，輕舞飛揚。穿越時間碎片的罅隙，如同童話中被施魔法的紅舞鞋，無法停止。最后它的笑容僵硬凝固，卻仍然保持著優(yōu)美的姿態(tài)，搖曳舞動。很美，盡管殘忍。
無法忍受了吧，它最終逃走，棄我而去。然后，世界剩下我一個人。拿著一根斷了的線，繼續(xù)一個人的旅程。
沒有任何改變，一切很好。只是當我仰頭望天的時候，會淚流滿面。
風箏散文 篇52
近了，近了，更近了！
我極力上游，企圖躍上那最美麗的云端。我努力著，沖刺�？墒牵坪跻磺卸贾皇峭絼�，我，仍在原地，左右微擺。忽聽得一聲聲關愛的呼喚，沿著那根細細的，接近于透明的，卻又萬般堅韌的箏線，閃電般傳了過來。我失落地擺動著那無理取鬧的長尾，肆意地拍打著那根掙脫不了的風箏線，狠命掙扎著。
既然選擇了搏擊長空，又何必畏懼高處不勝寒的恐怖；既然選擇了沖上云端，又何必害怕悶雷閃電的打擊；既然選擇了直追理想，又何必死死的攥緊手中的風箏線呢？
親愛的媽媽，可否請您放長手中的風箏線，但不要輕易放手呢？
望著那在大地上時刻仰著頭，雙手緊緊攥著風箏線的您，我感動，同時沉默著。您那原本光滑白凈的手，如今已被纖細的風箏線磨礪得傷痕累累，紅印深深�？墒�，您說，您愿意。我是您生活的一切重心，我飛到哪兒，您就攥著風箏線奔到哪兒。多少次，我因為經(jīng)受不住風雨雷電的考驗而不爭氣地、狠狠地，墜了個“四腳朝天”。翼折了，尾斷了，線亂了，您偷偷抹淚，卻堅定地告訴我要剛強，要勇敢，要堅持。多少個日子里，狂風肆虐地咆哮，吹白了您烏黑的發(fā)絲，吹皺了您平滑的皮膚�？墒悄琅f說，您愿意。我好自責，好慚愧，為什么自己是一只如此笨拙的風箏。我決定奮起，決定拼搏，決定向上！
可是，現(xiàn)在我準備好了，而您，卻怕了！看著身旁的伙伴一個個飛快的穿過我身邊，奔向云端時，我心動了，借著風，力爭上游。但您卻牢牢地攥著箏線，絲毫不肯放長。您害怕我經(jīng)受不住電閃雷鳴的轟擊，還怕我會因飛得太高而迷失了自己，更害怕我過于好勝而掙脫了箏線，獨自飛翔。望著您期盼的雙眸，憔悴的身影，我想說，媽媽，請您放心，我只想飛上那美麗的云端，看看那獨到的風景。
我渴望像雄鷹一樣，搏擊長空，渴望像水汽一樣，無限地接近光和熱。所以，請您放長手中的線吧，就像當初一樣，堅定地鼓勵我，正確地引導我。我決不會掙斷絲線而獨自飛翔，因為我需要媽媽，我需要媽媽在我折翼的時候幫我修補翅膀，在我迷茫的時候指引方向，在我氣餒的時候給予鼓舞。您，讓我知道，我不是一個人在奮斗！我能感受到您的愛，沿著這箏線，一直延伸到我的心里！
哦，美麗的云端，近了，近了，更近了······
風箏散文 篇53
近日，有個女孩問我說覺得她像什么?我酌思后說：像風箏。
風箏的發(fā)明、改良，始于墨翟后良于魯班，再后，造紙術的發(fā)達，進一步把風箏改善，稱為紙鳶，也就是我們后來的風箏，我想我更喜歡紙鳶一說。風箏可以說是一種多媒體的存在，它作用于不同，帶來的效果也是截然不一。郊外原野上飛揚的是自由和閑暇的向往;硝煙戰(zhàn)火中飄蕩的是對信號和指示的告知;科研作究里是對力與美的認識和追尋。
風箏逆風起飛，或仰或亦、或遠或近。凝神傲視時，它竭盡全力以力沖九霄的勁頭傲然地向高處飛去……它桀驁，它執(zhí)著，它更灑脫，它的個性完全是在那力博穹宇的境界中礪煉而來;閉目俯視間，它安穩(wěn)平和用一目千里的視線藐視大地......它自由，它不屑，它更無畏，它的性情依賴于那低飛高走的實踐中總結而出。
但朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎?沒有線的風箏是迷茫、是不實、是孤立，盡管它開始以異樣的姿勢、豐富的言語與清風相舞，和天空對話，到后來終有一點，牽一發(fā)而動全身。無論是走著、跑著，還是踟躕于原地，風箏是由人放飛的這一事實亙古不變。風箏是由人牽引而出，牽制而歸。知風向、明深淺。因為知明才有久遠，因為久遠才顯永恒。
云朵飄逸，它知有大氣支撐;溪流自在，它懂有山谷環(huán)繞;風箏自由，它曉有線軸牽引，永恒的事物總有不一樣的相輔相成，也許就是有了你的守望，才有我的坦然。
風箏所展示的魅力是無窮的。它熱情浪漫洋溢自身，而后再渲染天空。搖擺間風情萬種，緘默時態(tài)勢無常。它的美蕩氣回腸傳播著云廝風守。
注目欣賞時，它不忸怩作態(tài)，自我張揚;當牽引前后時，它則抖擻精神，無畏地釋放耐力。它能在你無盡的遐想中，給你靈感予你啟迪，它也能在天地浩大的包容中，培養(yǎng)你的靈性鍵煉你的睿智。在它的羽下，你可以對飛翔充滿想象，也可以在幻覺中獨旅天空，沐浴陽光。風箏在天空舞動，它似乎舞出了你征途上的彩虹，舞出了你生命里的希冀，舞出了你求索中的真諦。
在不經(jīng)意間，風箏用自己獨有的語言向你傳達它的思想和情感，帶你不知不覺地去感悟自由和拼搏，也引領著你高處臨風和卓爾不群的品行。愛慕風箏，是因為她桀驁不馴對自由的向往。我愛慕你的軀體，但我想我更鐘情于你的靈魂。
我想自由是在山林深處開墾自己的天空，喂馬、劈柴、寫詩、作畫。
風箏散文 篇54
明珠廣場每到春季，賣風箏者便多不勝數(shù)。晴朗的日子里，明珠廣場是屬于孩子們的。無數(shù)花花綠綠、造型不一的風箏將明珠的上空裝扮成一個溫馨的世界，快樂的海洋。
我向來是明珠廣場的匆匆過客。但仍免不了會下了公交，在賣風箏的攤位前流連駐足片刻�？匆粡垙埡⒆觽兊男δ樤诟改傅暮亲o下燦爛成春天的花朵，將春之美麗與朝氣凝成動人的眼眸。每每此時，心中的暖流便會涌遍全身。
我也會給兒子買一個最大最漂亮的風箏。我喜歡看到兒子欣喜的眼神，咧嘴開心的樣子�？吹剿麄兏缸訝恐L箏線在操場上奔跑的身影。于是，一個很漂亮的“小蜜蜂”風箏就屬于我的了。
幾年前這樣的情形已經(jīng)在我的心底定格成永恒了。放風箏的孩子早已不在我的視線中，但那個可愛的“小蜜蜂”幾年來卻一直完好無損地保存著。那是兒子春天的驕傲。
昨天風比較大。我以為風箏應該在有風的日子里放飛。兒子拖著那個大大的蜜蜂風箏到操場去了。這實在是一個漂亮的風箏。兩個紅色的薄薄的翅膀張開在綠色的身子兩側。蜜蜂頭上有兩個長長的黑色的觸角。在五顏六色的風箏中，就數(shù)它最顯眼，最好看。兒子拿著長長的風箏線，白色的尼龍線一端牢牢拴在“蜜蜂”的腹部，另一端裹在可以隨意轉動的轱轆上，并且密密麻麻纏繞了許多圈。兒子放松了風箏線，小跑幾步，“蜜蜂”就徐徐地、平穩(wěn)地升到天空去了，越來越高。所有的孩子都歡呼起來，我看著兒子得意的神態(tài)，心中充滿孩童似的喜悅。
風太大了！“蜜蜂”在風的鼓動下快速向西邊的樹林退去。兒子拿著的線轱轆突然滾動好多圈，線也突然放出來很長一段。所有的孩子看著“蜜蜂”扶搖直上，都快樂地又蹦又跳。
然而，風箏線終于還是纏繞在操場西邊最高的一棵枝頭上了�！靶∶鄯洹庇鴸|風，鼓動著它那單薄的雙翼，顫顫巍巍平衡著自己的身體。
兒子剎那間臉就漲紅了。他使勁拽著手中的細線。但是，我能看到的僅僅是樹枝被拉彎那么一點，再拉彎一點，很有韌性的枝梢起伏又起伏，風箏仍然在原地執(zhí)著地飛翔。他不停地抖動絲線，樹梢也在不停地晃動。可惜的是，絲線許是繞得太緊了，風箏始終沒能夠被拉下來。
兒子的眼中已滿是淚水。
牽系著風箏的絲線呵！被柔嫩的春的枝條纏繞就再也掙脫不開。本以為風箏會被自己隨心所欲地掌控在手心之中，想讓它展翅高飛，它便能借助風力高傲地飛在藍天白云之間。想讓它呆在狹小的世界里，它也會靜靜地毫無怨言地呆在屋子的某個角落。可是現(xiàn)在，雖然絲線的一端系著風箏，另一端系在手心，但再也不能感知它飛翔的力度了。他們中間已經(jīng)被一種無形的力量所阻隔。而這種力，明知存在，卻無可奈何，掙脫不了。
風越來越大。大多孩子都收了自己的心愛之物回家去了。兒子精疲力盡，也帶著一肚子的郁悶與委屈離開。我咬斷手中的絲線，將它系在一塊磚頭上，昂首盯著遠方的“小蜜蜂”，耳邊仿佛聽到它振翅的“噗噗”聲。因為風太大，它的翅膀已經(jīng)明顯向后傾斜，仿佛一不小心就會折斷的樣子。放棄吧！我在心底嘆了口氣。說實話，真的不舍丟棄它，任它在風雨中漂泊。雖然，它并不懂得冷暖，不懂得人情，但是，它記載著這幾年來的春日里，兒子所有的歡聲笑語，記載著幾年前的我曾經(jīng)擁有的那段浪漫、辛苦而讓人永遠回味的求學生涯。每每看到這只“小蜜蜂”，我就會想起獨自在外的日子，想起明珠廣場上放風箏的孩子們燦爛的笑聲，想起兒子初看到“小蜜蜂”時驚訝的表情。好幾年了，我怎么能夠忍心丟棄它而去？
假如，假如它是有生命的個體，那么，現(xiàn)在的它一定不愿獨自呆在這凄冷的高空。一定不愿看到兒子焦急的眼神，不愿再逞強好勝，乘風而去�？墒�，所有的假如都毫無意義。我們不能人為的將這只“蜜蜂”賦予人的各種感官，讓它也承受一些人類的情感。無論如何，我不該丟下它。我也學著孩子的樣兒，使勁搖晃著樹枝，抖動手中的絲線。心中越是著急，風兒好像是越大了�！懊鄯洹币廊环�(wěn)穩(wěn)地飛在樹梢上方。心中突然很失望，發(fā)了狠，樹丫“咔嚓”一聲被扯斷，連同絲線一起斷開。“小蜜蜂”一下失去了平衡，一頭栽倒下來，撲落在圍墻外面的田野中。
我難過極了，慌忙繞過圍墻。風箏無力地躺在一塊空曠的閑田中，身上已經(jīng)浸滿了水，其中的一只翅膀也折斷了。腦海中好一會兒都是空白的。太可惜了！不舍，難過占據(jù)了心田。然而，無可奈何。一只風箏而已！我對自己說。于是，我小心地撿起風箏的殘骸拎著回家。
兒子看到破敗的風箏，只說了這么一句話：“媽媽，從此以后，我再也不放風箏！”
我不知道“小蜜蜂”的損壞，是不是意味著兒子即將告別無憂無慮的童年？六年級的孩子了，也許，還有不多久的時間，他將跨入人生的一個新的轉折點，那個時候，童年，將會離他遠去，風箏也將離他遠去。只是，他還會記得曾經(jīng)的那個“小蜜蜂”么？他能知道，原來，有很多事情，都不能夠像風箏一樣，可以隨意控制的么？
風箏散文 篇55
芳草淺如碧，地徹湛天藍。新綠滿目瓊初現(xiàn)。杏梨攢頭鬧春意，欲香紛呈，日麗風和擁淺暖。
云流無邊上，只影線纖纖。直上扶搖漫飛鳶。幾點滄桑情何許，夢回流年，展翅待飛莫等閑。
不知不覺，又到了草綠花開的季節(jié)。相信，能在這生機無限氛圍里，盡情放松一下心情，是大多數(shù)人向往并夢寐以求的事情。閑來無事，到海邊散步。很是無意，看到了一對正在沙灘上放飛風箏的年輕母子，隨著空中起起伏伏的風箏，稚嫩開心的笑聲不時傳到耳邊。驀然間，心頭卻不由一緊:自己現(xiàn)在站在這即陌生又熟悉的土地上，豈不是像極了那斷了線的風箏，早早地離開了那方曾經(jīng)養(yǎng)育自己的水土，隨著時間的推移漸行漸遠，似乎遠得如今只剩下了模糊的方向。
說到底，其實對于風箏，內(nèi)心深處大多也是還只停留在紙糊，手工軋制的那個時代。記憶最初，我是憧憬并渴望能擁有自己的風箏的。所以想盡一切辦法去收集帶有好看圖案的紙張，以至于不惜把祖父抽屜底下，珍藏多年的山水畫偷偷拿來糊制。不想，看似簡單的物件，卻包含著太多的制作“”技巧”，比如制作骨架的選料要盡量細小而輕便，所用的紙要薄且耐用，系繩的角度更得很好地掌握住平衡角度。再加上我一貫的眼高手低，折騰再三，雖然照葫蘆畫瓢自信滿滿地做成過幾回，然而自始卻不得其法，只是大抵的樣子有了，終究卻沒能真正飛起來過。倒是偷畫之事敗露，被祖父痛斥臭罵之余，盡其拆毀不許再制。迫于其威嚴，雖仍心有不甘也只能作罷。倒是一墻之隔的西鄰小伙伴，小長我?guī)自碌摹靶毖邸贝簖�，考試成績雖然次次墊底，做風箏這等事卻很有天賦，每次風箏“比賽”都是他的“鷹王”高高在上。害得我只能拿自己平時舍不得吃的糖果，跟在他屁股后邊不斷“賄賂”他，才能短時間掌控一番，卻往往被他恣意打斷，難得盡興。最后實在心癢得緊了，許諾用他惦記我珍藏已久的貼畫交換，方才為我做了一個“蜻蜓”。不過，飛是飛起來了，無論從造型和尺寸與“鷹王”相比，著實遜色不少。所以有那么一小段時間，我其實也是私下里憤恨并討厭風箏的。然而，當看到同齡伙伴們手里拽著長線，在田野爭先恐后奔跑的時候，大多也忍不住跟在他們身后，羨慕并充滿熱情地來往跟隨著，到了最后往往也忘乎所似。
時過境遷�，F(xiàn)在只要稍一留心，隨處都可以買到形色各異的風箏。終究經(jīng)不住內(nèi)心使然，在前幾天的一個周末，特地買了風箏帶兒子放飛。看到他滿地歡呼雀躍的同時，心里委實感覺少了點什么，仔細咂摸還真有點說不清！
歲月如梭，物已人非。隨著年齡的增長，那份特有的美好卻再也難以觸摸，就像那越飛越高的風箏，也許線的一頭早已牢牢系在了我的心上！
風箏散文 篇56
每當春夏，我總是喜歡獨自去距家不遠的北陵公園放風箏。這項運動不僅可以緩解生活的壓力，對治療頸椎大有益處。同時，也可釋放浪漫主義的情懷。
記得剛放風箏的那個清晨，天氣不錯，微風習習拂面，湖水清清醉人。
我?guī)巷L箏及軸線來到皇太極廣場，這時我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三、四個風箏愛好者。他們的“長龍”“鯉魚”“騎自行車”的風箏己在天空中飄蕩。
我趕緊將手中的“蝴蝶”風箏調(diào)好，拉開長線，迎著煦日和風，開始迅速奔跑，不知是手中的風箏讓我興奮，還是在這夏日中的奔跑讓人無憂，總之我的風箏沒有飛上天，自己卻累的氣喘如牛了。毫不紳士地席地而作。
此時，卻發(fā)現(xiàn)一個六、七歲的小孩專注地看著我�！笆迨澹乙恢弊谶@里看你放風箏。”“好一個小帥哥，一雙黑亮的眼睛能滴出水�！�
“叔叔，你順著風放風箏，風箏怎么能飛上天呢�！币徽Z道破天機，我們都忍不住哈哈大笑起來。想想自己順著風，逆著人流埋頭苦跑的樣子，一定是傻得掉渣。
經(jīng)過調(diào)整，我逆風而跑，幾次牽引后，“蝴蝶”翩翩起舞緩慢上升，再上升，約有距地面三十米的高空距離后，風箏開始平穩(wěn)下來。
這，我才稍稍松口氣。小的時候也放過風箏，那時的風箏遠沒有現(xiàn)在的精致。一張簡單的白紙、幾根竹條、一軸線，就能飛的不見了蹤影。
我眼睛盯著天空中的風箏，手中牢牢握住軸線，在小男孩的目光中，我的思緒飛到二00四的春天，我和兒子拽著風箏線，在曠野里奔跑著，兒子摔倒了，迅速爬起來，繼續(xù)飛奔……。
忽然沉默下來的回憶，讓我想起此時遠在異國它鄉(xiāng)的兒子。自從那年的秋天兒子出國求學后，我無時不在想念，從學語言開始，考大學、勤工儉學，兒子所受的苦，所付出的心血，當爸爸的知道一些，可真正的學習生活體驗，兒子很少表達。往往兒子讓爸爸看到的是陽光、樂觀的一面�？汕诠�學送報紙，靠在門框睡著的情況，是他的同學告訴我的，做為爸爸又怎能不心疼�。�
不久兒子以優(yōu)異成績大學畢業(yè)，接著又讀兩年碩士。二0一二年的秋天，兒子結婚了。這場婚事，做爸爸媽媽的真沒操心，一切簡約。他是一個學理工的大男孩，平時性格雖然有些慢熱，但是依我看他的內(nèi)心狂野。這源于對生活非常熱愛，對工作兢兢業(yè)業(yè)的努力奮斗。平日里，我們很少V信交流聯(lián)系。
有一次，兒子問我還記得他總也不肯接過我手中的風箏線嗎？兒子說，風箏原本就該飛的高遠，可用線牽引著它，無論如何也飛不出你的掌心的。到頭來，風箏只會是一張怨紙，當它厭倦了被你牽引的日子，必將掙脫了線遠走高飛，真正牽引他的線該在心里，用一種感應去放飛它。
秋天，果真是收獲的季節(jié)。再看到兒子全家福照片，背景是滿天飛舞的風箏，這又是一個放飛風箏的季節(jié)吧！
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