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精選觀察日記集錦九篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的觀察日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察日記 篇1
今天終于下雨了，下課的時候，我去捉蝸牛，因?yàn)槲以跁峡吹竭^:“蝸牛一般都是在下過雨之后就會出來�！眲偟叫』▓@，就發(fā)現(xiàn)一大堆蝸牛在那散步呢!還有些蝸牛乘著下過雨，出來呼吸新鮮空氣，不一會兒我就逮到了四只蝸牛，嘿嘿，只能怪它們逃跑速度太慢了。忽然，我發(fā)現(xiàn)蝸牛走的時候會留下一條透明的粘液，這又是為什么呢?書上說:“蝸牛為了保持平衡，就會分泌出來粘液，使自己在爬高時不會掉下去�！�
蝸牛有時候被我輕輕一碰，就連忙把身體縮進(jìn)它溫暖的家——小小的殼里。我笑它真膽小。
事后，我本來還想在捉幾只的，可是它們好像知道了我的來意，每個都跟我玩起了捉迷藏。
蝸牛的速度雖然慢了一點(diǎn)，但他還是很努力的去嘗試，這種精神值得讓我學(xué)習(xí)。
我家來了一個新成員――蝸牛，它特別小，黑黑的，所以我叫它“小蝸”。它每天早睡早起，每天晚上，沒等我睡著，它已經(jīng)在那狹窄的小房子里“呼呼大睡”了;早上，我匆匆地起床趕緊去探望它，沒想到它已經(jīng)背著厚厚的殼在“健身”了。
記得有一次，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，我興奮極了，連鞋子也顧不得脫，直奔“小蝸牛”拿起放大鏡開始觀察。我先看頭部，發(fā)現(xiàn)有兩對觸角，一對長，一對短，聽老師介紹，蝸牛的長觸角能感知周圍的環(huán)境變化，而眼睛就長在長觸角上，卻只能在陰暗的地方才能看清楚。短觸角是用來尋找食物的，我小心翼翼地放點(diǎn)樹葉進(jìn)去，果然，只見蝸牛用短觸角一碰三碰的，好有趣。我再觀察腹部，把蝸牛整個翻過來，只見白花花的，始終沒看出什么東西，我查了查科學(xué)書，才明白，蝸牛的腹部有腹足，可以幫蝸牛爬行。又順著觀察蝸牛尾部，這時，我看見它爬過的地方有粘液，我連忙問媽媽粘液是從哪兒出來的?它的作用是什么?媽媽說粘液是尾部流出來的，蝸牛順著粘液可以讓速度更快。放下放大鏡，我又去查小學(xué)生百科全書，看看有沒有關(guān)于蝸牛更多的相關(guān)知識。
通過觀察，我知道了好多好多蝸牛的秘密，同學(xué)們，只要仔細(xì)、認(rèn)真地觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密!
今天回家，我在家門口看見了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養(yǎng)了起來。
在養(yǎng)他的時候，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會把頭給縮進(jìn)去，聽老師說，這好像是生物應(yīng)有的應(yīng)激性。蝸牛受到刺激的時候，就會縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會兒，能看見的就所剩無幾了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因?yàn)樗芸匆娛澄�，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天�?nèi)竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這么能吃呢!
我現(xiàn)在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護(hù)動物，不能傷害動物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動物都不行，所以我們要保護(hù)動物，不能傷害動物。讓我們?yōu)槿撕蛣游锬軌蚝推较嗵幊鲆环萘Α?/p>
星期六早上，我寫完毛筆字去廚房洗手。
咦，水池上面的墻壁上有一只可愛的小蝸牛。小蝸牛長得太怪了，它好像沒有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長著兩對像天線一樣的觸角，只見它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動，真是太奇妙了!
這時，我滿懷好奇地問媽媽:“媽媽，墻壁上怎么會有一只小蝸牛?”“可能是你奶奶送來的青菜上面的�！薄迸�，原來是這樣，我還以為小蝸牛是從樓下爬上來的了�！闭f完，我就興致勃勃地拿來一個小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來放進(jìn)盒子里，小蝸牛頓時被嚇得縮進(jìn)了小房子里，一動不動。
于是，我就拿水來給它喝，又拿青菜葉給它吃??嘿，這個小東西卻不領(lǐng)情，任我用盡各種方法“誘導(dǎo)”，它還是不肯把頭伸出來，不吃不喝的，急死我了!一直到下午，小蝸牛還是緊縮著，哎，像這樣下去，它一定會沒命的�？粗蓱z的小蝸牛，我難過地對媽媽說:“媽媽，我想還是把小蝸牛放了吧。它可能是想媽媽了�！啊焙煤⒆�，這就對了，小蝸牛本來就屬于大自然的。“媽媽撫摸著我的頭微笑著說。
后來，我把小蝸牛送回了廣場的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對我揮手道別:”謝謝你，小主人!“不一會兒，小蝸牛便消失在草叢中。
觀察日記 篇2
那寒假的一天里，媽媽讓我洗碗。午飯剛剛結(jié)束，我趕快收拾飯碗，準(zhǔn)備洗碗。
洗碗我也洗過很多次，不過總是虎頭蛇尾，堅持不下來，我心想：我已經(jīng)是個大孩子了，是該好好做家務(wù)了。我們?nèi)页酝炅孙�，媽媽正�?zhǔn)備洗碗，我連忙把碗搶過來，說“今天的碗我來洗�！眿寢屢娢胰绱硕�，又那么想洗碗，就把碗給我，說：“你來洗吧�！蔽液芨吲d，讓媽媽回屋歇息，自己來洗碗。我先把每個碗中放一些水，讓碗中的東西被水泡開。過了一會兒，我把水倒了出來，就開始刷碗。我先是用手洗碗的，可是洗了一半，就覺得滿手是油。這可怎么辦呢？我猛然想起沒有用洗碗布，還沒放洗潔精。我急急忙忙地去拿洗潔精，可我沒注意地上都是水，腳下一滑，
差點(diǎn)摔了個跟頭。幸虧我反應(yīng)還算靈敏，手扶在了地上，要不然我的屁股就遭殃了！我小心翼翼地走到柜子前，拿洗潔精，又來到水池邊繼續(xù)刷我的碗。這回我拿起刷碗的布，放了適量的洗潔精，擦在碗上。我擦的很仔細(xì)，里面、外面、下面都擦到了。我看洗潔精的作用之大。奇怪了，油污見到它全“跑”了，我高興的一邊洗碗，一邊哼著小曲，臟碗一個個地都被洗干凈了。我又聞聞沒有洗潔精的味道了，才肯放心。我把碗端了起來，整整齊齊地放在碗柜中。“大功告成！”我高興地叫道。媽媽聞聲趕來，一看我把碗刷得如此干凈，還夸起我來，我像吃了蜜一樣，心里滋滋的！
勞動結(jié)束了，許多碗里映出我會心的笑影——那笑影里分明有一種得意，一種驕傲，一種欣賞勞動成果的喜悅；也映出了媽媽開心的笑臉——那笑臉是對我的滿意和贊美。
今天真開心啊！
觀察日記 篇3
我在家鄉(xiāng)養(yǎng)了一只可愛的小白兔，它長著一雙長長的耳朵還有一個雪白的身子，紅紅的眼睛。我每次喂它吃東西小白兔都爭著要吃呢，把我和小伙伴逗的哈哈大笑!
有一次，我回家鄉(xiāng)考察了這只小白兔，每當(dāng)我看見這只小白兔就像回到了小時候和小伙伴一起玩耍的美好時光!我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)小白兔啃過的白菜上有一個牙印，上面掉了一顆牙齒，所以我知道小白兔掉了一顆門牙，我告訴媽媽她聽了甜甜地笑了!
觀察日記 篇4
上周五，老師布置了一個特別的作業(yè)——觀察豆子。我興奮極了，四點(diǎn)鐘剛放學(xué)，我就兔子一般飛奔回家，對媽媽說了這事�？墒牵庀氩坏降臅r，家里既沒有紅豆，也沒黃豆，又沒紅豆，讓我傷透了腦筋。
不過，因?yàn)榘职纸形宜投瑮椊o同學(xué)，在他家我意外地得到了一小袋紅豆。
周六早上，媽媽幫我在水里泡了一部分紅豆，我看著那些小豆子靜靜地沉在水中，那么舒適，那么悠閑。真像媽媽說的那樣，小豆子中睡著芽兒寶寶嗎?我期待著早些跟它們見面。
在那漫長的六個小時中，小包包漸漸鼓起來了。那層深紅的衣服顏色變淺了，變皺了�？赡苁嵌寡繉殞氶L大了吧?想出來看看外面美麗的世界了吧!瞧，有的紅豆衣服都被它們擠破啦!
第二天，我吃早飯時再次來看紅豆。哇!芽兒寶寶果真出來啦!那么小，那么細(xì)，又是那么生機(jī)勃勃!
白色的芽兒長得很快，幾乎是一天一個樣。
咦，怎么回事?在小芽兒的反面，長出了一點(diǎn)紅色。我驚奇地看著，驚訝這是什么。
突然，一顆長得稍快一點(diǎn)的紅芽映入我的眼簾。
上面那紅紅的竟是小葉子!我端詳著這些葉子，它們真像做工精細(xì)的紅裙子，把豆芽襯托地那么清新可人。同時我也奇怪地想，豆芽是不是曬太陽了呀?
我看著茁壯成長的豆芽，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真仔細(xì)地觀察一件事物也是一件興奮的事。
觀察日記 篇5
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！薄扒我膊粻幋海话汛簛韴��！惫磐駚�，梅花都是人們尊重的花朵，它也是我敬佩與喜愛的花。
它不選擇溫暖美麗的春天，也不選擇驕陽似火的夏天，也不選擇涼爽的秋天，而是選擇寒冷無情的冬天，無情綻放。
風(fēng)欺雪壓時，它傲氣十足地挺立在風(fēng)雪中，綻開著血色的花朵。那殷紅的色彩，在白茫茫的雪地中分外顯眼。一朵一朵，飽經(jīng)風(fēng)霜。在寒風(fēng)刺骨中散發(fā)著縷縷幽香，讓人不禁陶醉了。
步入梅園，推開朱紅色的大門，一縷幽香便飄進(jìn)了你的心，那是一種沁人心鼻的香。金黃色的臘梅花瓣鋪了一地，閉上眼睛，“看見”的只有一團(tuán)又一團(tuán)的梅花，那是因?yàn)槟阋烟兆砘ㄖ辛�。陶醉的不僅僅是梅花的幽香與美麗，更多的是它不畏困難的秉性。
觀察日記 篇6
10月1日星期六雨
國慶節(jié)放假的第一天，下了一天的雨，整天呆在家里，感覺悶悶的，心情一點(diǎn)兒也不好。不過，令人興奮的事還是有的——我昨天才泡在水里的大蒜，今天，頭上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透著一丁點(diǎn)兒淺淺的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來，像是迫切地想得到陽光、雨露的滋潤。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來，都有兩厘米長了，真是瘋長啊!
我可愛的小蒜，快快長大吧!
10月2日星期日雨
今天，雨還是不停地下著，但好像大蒜的生長并不受天氣的影響，仍然那樣不可思議地瘋長著。從昨天的觀察一直到今天，還不到24小時，但大蒜卻變化明顯。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：嫩芽的長度已經(jīng)達(dá)到了一厘米左右，寬度也長到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。很想知道里面包著什么?會不會是嫩綠色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助長”……根也長到了一厘米左右，數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部，白白的、嫩嫩的，像無數(shù)根吸管一樣，在盡情地吸取水分。
小蒜，快快地長吧!水我管你夠喝，相信你會用綠色報答我!
10月3日星期一晴
今天，天終于放晴了，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長的大概已經(jīng)有兩厘米了，它的寬度也飛長到了五毫米。原來，從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實(shí)，嫩芽昨天就開始泛綠了，只是不怎么明顯。而今天大部分都變綠了，上面還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長到了兩厘米左右。
真是驚人的生長速度!
10月4日星期二晴
今天，天氣晴朗，我的小蒜依然生機(jī)盎然地瘋長著。最長的小嫩芽已經(jīng)長到了六厘米左右，嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅貞不屈”的那一個蒜頭也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長長了一截，估計最長的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細(xì)細(xì)長長的根直伸杯底，我感覺很像一根根動物的觸須。
呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢?我很期待!
10月5日星期三晴
今天陽光燦爛，大街上，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展，人們臉上依然洋溢著過節(jié)的喜悅，我的小蒜好像也在跟著人們一起歡樂——以它那出人意料的速度飛長著。長得最好的那一個蒜頭的長度已經(jīng)長到了大概十一厘米，形狀好像一把出鞘的寶劍。這根小芽芯比昨天更舒展了一些，但依然沒有完全綻開。在它那半綻開的空隙里，我隱隱約約地看見了另一根新生的小芽芯。最“堅貞不屈”的那一個蒜頭的小芽居然一下子就長到了兩厘米半。它的生長規(guī)律與前兩個蒜頭不一樣，它是先長出小芽芯并半綻開，再長出像襁褓一樣的支撐芽。它長得飛快，好像想后來居上呢!根也長到了三厘米以上，它們越來越強(qiáng)壯，把蒜頭立得直直的，再也不東倒西歪了。
我心里的.疑問越來越大，小蒜，這清水里到底有什么營養(yǎng)，會讓你長得如此神速?
10月6日星期四晴
金秋十月，秋高氣爽，沒有雨的騷擾，讓人心情非常舒暢。小蒜也在抓住這個好時機(jī)繼續(xù)它的生長旅程。生長速度最快的小嫩芽已經(jīng)長到了大約十四厘米，它的另一根小嫩芽也長到了兩厘米半左右，并和長的那個小嫩芽形成了一個y字形。生長速度最慢的小嫩芽依然保持著“力爭上游”的勢頭，長到了差不多五厘米。它的支撐芽還是生長緩慢，長度最多不過三毫米。我想，支撐芽的營養(yǎng)會不會都被小嫩芽搶去了呢?大部分的根都長到了大約四、五厘米，它們在杯底迅速繁衍，不停地向下盤踞，好像在尋找更多的生長空間。
我不知道小蒜能存活多久，但我一定會細(xì)心地照料它!
10月15日星期六陰
今天，已經(jīng)是小蒜入住“五星水賓館”的第十五天了，它的生長速度依然讓人為之驚嘆。從蒜頭里發(fā)出的蒜苗蔥綠，帶狀葉片的寬度已經(jīng)達(dá)到了七毫米左右。長勢最好的一株蒜苗的長度居然突破了二十三厘米 。
觀察日記 篇7
所屬學(xué)科：小學(xué)語文
所屬專業(yè)：小學(xué)語文教學(xué)
所屬課程：小學(xué)語文作文指導(dǎo)課程
適用對象：小學(xué)四年級學(xué)生
一、 教學(xué)背景
人教版小學(xué)語文四年級上冊課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級的學(xué)生對某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。
觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個特定的時間內(nèi)對某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容。
新課標(biāo)要求語文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語文、學(xué)習(xí)語文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開歷時一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。
觀察日記的寫作對于四年級的學(xué)生而言是個全新的知識點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。
二、 教學(xué)目標(biāo)
（一） 知識與技能：
1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。
2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。
3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。
�。ǘ� 過程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對觀察的過程做詳細(xì)記錄。
2、 能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。
3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實(shí)驗(yàn)。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價值觀：
1、 通過實(shí)驗(yàn)觀察，樹立熱愛科學(xué)的精神。
2、 通過學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。
三、 教學(xué)方法
1、 實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。
2、 電教法：教學(xué)過程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。
3、 講授法：教學(xué)過程中，通過老師生動的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過范文的講評進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。
4、 閱讀法：教師在講解過程中會通過朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。
四、教學(xué)總結(jié)與微課反思
總的來說，這次錄制微課的過程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學(xué)效果也基本符合我設(shè)定的三維度教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為我的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，銜接無縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。
�。ǘ� 教學(xué)語言生動活潑。我的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運(yùn)用的教學(xué)用語呈現(xiàn)活潑生動的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。
�。ㄈ� 教學(xué)形式多樣新穎。四年級的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。
（四） 教學(xué)方法合理。我在講授過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計一個與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過程。
當(dāng)然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點(diǎn)與不足，我認(rèn)為不足體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 微課時間把握不合理。一般而言，微課的錄制時間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時間的把握還不夠精準(zhǔn)。
�。ǘ� 個別教學(xué)用語出現(xiàn)語病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個別詞語的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個問題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對我個人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說“學(xué)無止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！
觀察日記 篇8
9月20日 星期二 天氣晴
昨天,媽媽給我?guī)讉�蒜,聲稱可以泡出蒜苗. 我有點(diǎn)兒不可思議了,這些大蒜簡直就像農(nóng)村里面糟老頭,別說體形了,那些青一層,紫一層,包在外面的"衣服"就好看不到哪里去,恐怕扔了也沒人要.不過看著老媽一臉認(rèn)真的樣子,我動心了,說不定真可以泡出蒜苗哩.懷著半信半疑的心情,我把盤子裝滿水,再放入大蒜,蒜就泡好了. 今天,我一大早就起來觀察.大蒜沒啥變化,只是底部變得土黃,上面出現(xiàn)了八九個小孔,密密麻麻,排列得很有規(guī)律.有的小孔上,還露出了潔白的小根,不到一厘米,潔白而細(xì)軟.像可愛的蠶寶寶,卻比蠶寶寶細(xì)小許多.我認(rèn)為,這是一個好兆頭.
9月21日 星期三 天氣晴
后來,大蒜底部的根變長了,已有二厘米了.奇妙的是,大蒜頂部都鼓起了一個個小包.不久,小蒜苗就從包里探出了小腦袋,綠油油的,十分可愛.給了"小胖頭們"濃濃的生機(jī),好像早春的小草在尋找陽光的足跡. 現(xiàn)在,小苗有一厘米高了,白色中泛著淡淡綠色,還有著淺綠色的條紋,胖胖的身體告訴我小苗優(yōu)良的身體狀況,還泛著植物特有的芬芳,一點(diǎn)兒也不像從大蒜中成長出來的.倒像一種名貴的植物.
9月22日 星期四 天氣晴
大蒜的根也非常漂亮,表面十分光滑,有一點(diǎn)透明,雪白雪白,猶如一條潔白的細(xì)繩,又宛苦一條價格不菲的銀絲,讓人感覺還能發(fā)出淡淡的光輝.但那濃濃的蒜臭味仍然掩蓋不了它的身份,也顛覆了之前我對它的第一印像. 蒜苗的變化比較明顯,頭部都裂開了一個個小口子,小小苗像趕集似的長了出來,苗尖深綠,苗身卻是橄欖綠,透著一股靜態(tài)美,而且身上長出了更小的苗,光蒜苗新鮮油綠,大蒜也開始泛綠了. 9月23日 星期五 天氣晴
至今為止,大蒜根已經(jīng)長得超乎我的想像,交錯,纏繞,怎么也分不開. 蒜苗長得不錯,有一根,長得很粗壯,頂部油綠,是蒜苗家族中的高個子,碧綠的葉子如迎風(fēng)招展的旗幟,活脫脫就像一個健美先生,我親切地稱它為"高肥帥". 還有根,底部白得透人,一道道顯眼又漂亮的淺綠條紋布滿全身,就像穿上了條紋外衣,頗具大小組風(fēng)范,它叫作"白肥美".這根,歪歪扭扭,起名"長不直." 大蒜,謝謝你,給我了一片茂盛可愛的蒜苗小森林.
觀察日記 篇9
今天午后，我捉來一只小小的青蛙。我把它養(yǎng)在一只裝著泥土的大瓶子里。小青蛙身上披著綠罩衣，白白的肚皮，扁的嘴，尖尖的腦袋頂上鼓著一雙圓圓的小眼睛，像綠面饃上被誰點(diǎn)了個墨點(diǎn)似的，烏溜溜的，閃亮亮。
起初，它怯生生的，靜靜地蹲著，似乎有點(diǎn)不習(xí)慣瓶子的生活。呼吸時，它下巴一鼓一鼓的，顯得很吃力。一會，它蹲的不耐煩了，一個勁兒蹦跳了起來，還伸出前腿拼命往上爬�？墒瞧孔拥乃谋诤芑趺匆才啦怀鰜�。它掙扎了好一會兒，弄得精疲力盡，但仍然沒有成功。大概它感到?jīng)]有恢復(fù)“自由”的希望了，于是，慢慢地爬到一個大土塊上面，背對著我蹲著。我想，它大概是生我的氣了。
我把瓶子拿在手中輕輕地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向，發(fā)現(xiàn)它瞇著眼睛，好像在想什么。啊，它一定感到很苦悶吧。我試著把瓶子歪斜點(diǎn)兒，誰知它立刻睜大了眼睛，拼足氣再次向上“猛沖”，呵，好險！要不是我有提防，差點(diǎn)幾讓它跑了哩。晚上，氣溫下降了。手腳凍得有點(diǎn)發(fā)麻。我做完作業(yè)，再看青蛙，青蛙不見了，它哪去了呢？我仔細(xì)地查看，原來它躲到泥土里去了。哈，它原來也怕這寒冷的夜哦！
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