【實用】我的課余生活作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的課余生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課余生活作文 篇1
說到課余生活，每個人都有自己豐富多彩的課余生活。我的課余生活就有許多項，如：彈琴、舞蹈、畫畫、讀書、運(yùn)動。
其中，我每天都要進(jìn)行的兩項，就是讀書和運(yùn)動了。每天放學(xué)一回家，我就撲到了我最喜愛的書架前，津津有味的讀起書來。往往是媽媽做好了飯，喊破嗓子叫我去吃飯，我也充耳不聞。
我是小書蟲，可不是書呆子哦！我每天還要運(yùn)動一下呢！
幾乎每天晚上，我都會和爸媽去散步，如果有特殊情況不能去散步，我就會約一些小伙伴玩小游戲，經(jīng)常玩得個個大汗淋漓，筋疲力盡也不肯回家。
我在課余時間還經(jīng)常彈琴、跳舞，我家里的每個角落經(jīng)常飄著優(yōu)美的琴聲，大客廳經(jīng)常有著我美麗的舞姿，媽媽每次都會陶醉其中，有時還給我伴歌伴舞呢！畫畫也是少不了的，我畫的很認(rèn)真，所以畫得惟妙惟肖，我從上幼兒園就開始學(xué)畫畫，而且我的畫還經(jīng)常被老師展出，我的夢想還是當(dāng)一名畫家呢！
瞧，我的課余生活是不是非常豐富多彩？它們給我?guī)砹藷o限樂趣呢！
我的課余生活作文 篇2
“蘿卜青菜，各有所愛，”每個人都有自己喜歡的課余生活。繪畫，書法，玩電腦等等。當(dāng)然我也不例外，也有自己喜歡而豐富多彩的課余生活。
我來說說我的課余生活吧！星期五下午，清脆的下課鈴響了：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一星期疲勞的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，回到家里，快速的寫好作業(yè)。吃完香噴噴的晚飯，洗完澡，睡個懶覺，美好的明天即將到來。
星期六早上，約上幾個同學(xué)，到附近公園玩“警察抓小偷”的游戲，選好公安，定好規(guī)則，游戲開始了。你追我打，玩的可開心了。一個小偷被公安盯住了，小偷一點也不緊張，還是神態(tài)自若，并不知道公安已經(jīng)
盯上他了，這是，公安猛撲過去，哈哈，逮到一個啦~！可是，時間過得太快啦，我們得回家吃飯啦！
吃完中餐，我拿起媽媽買給我的心愛的國畫繪畫工具，接好水，在雪白的宣紙上作畫，不一會兒，一只栩栩如生的文鳥就出現(xiàn)在眼前，畫幾朵花，都能使畫變得惟妙惟肖。有時我會畫水粉畫，會把身邊的人和事畫下來，有時，也會畫想象畫�？墒牵幸淮挝业木G顏料當(dāng)“逃兵”了，我怎么也找不到，我把家里翻箱倒柜地找了一遍，也找不到，過了一會兒，我突然想起來，老師說過，不一定要用水粉顏料的“嫩綠”，也可以用藤黃加花青調(diào)成黃綠色涂大樹的顏色一樣好看，我半信半疑的把藤黃和花青加在一起，果然如此，一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然在紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了關(guān)于美術(shù)的不少知識，同時也明白了一個道理———興趣是最好的老師。
同時，我也喜歡看書，不管周圍環(huán)境有多吵，我都能靜下來看書，書是我最輕密的伙伴，它能給我?guī)碇R。我愛書，吃飯時，捧著它，睡覺時，我戀戀不舍的把書放好。我看完一本又一本，每一本都百看不厭
星期天，是我最忙的一天了。早上學(xué)畫畫，中午學(xué)書法和作文，晚上寫學(xué)校的家庭作業(yè)，我忙的不亦樂乎，沒有一句怨言，我不像有些人一樣討厭學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)生活！
豐富多彩的課余生活，給我?guī)砜鞓�、知識，希望你們也有一個豐富多彩的課余生活！
我的課余生活作文 篇3
“課余生活”顧名思義就是不上課、不在校的時間我們都在干什么。同學(xué)們想不想知道我的課余生活都在干什么？那就和我一起走進(jìn)我的課余生活吧！
每天放學(xué)回到家，先是完成學(xué)校的作業(yè)，然后進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。吃過晚飯就到了我的鋼琴獨奏時間了，隨著那美妙的琴聲，我仿佛翩翩起舞，和小小音符來了個“親密接觸”！演奏完鋼琴我會一個人靜靜地看書，跟著書里的主人公一起笑、一起哭、一起流淚……有時我還會把有趣的故事、笑話講給媽媽聽，看到媽媽被逗得捧腹大笑時我就會很開心，因為我喜歡看到媽媽笑！到了周末我還會去跳舞，和舞蹈班的小朋友一起練功、跳舞、做游戲。有時練功真的很疼，可是一上了舞臺，得到了掌聲和鼓勵，覺得付出這些還是挺值的！除了跳舞，媽媽還會帶我去書店看書，去公園或附近郊區(qū)游玩，最難忘的是那次南漳之行的.打野戰(zhàn)，它讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。
豐富多彩的課余生活給我?guī)砹藲g樂和知識，讓我的每一天都是那么新鮮、那么充實！你的課余生活是怎樣的呢？也來和我們說一說吧！
我的課余生活作文 篇4
我從小就喜歡畫畫，因為畫畫是我的業(yè)余生活。
我愛畫畫還要一段情遇呢!記得小時候，我獨自坐在空蕩蕩的屋里發(fā)呆，只覺得無聊就拿起一張白紙畫起來：一片無際的大海;兇猛的鯊魚，蔚藍(lán)色的天空，一群群大雁在天空中自由飛翔……當(dāng)我把這張畫給媽媽看時，媽媽摟著我，笑著說道：“這是你畫的嗎?真是美麗極了。”想不到我隨手畫的一張畫會得到媽媽的贊嘆，最后我向媽媽提出參加繪畫班。
媽媽鼓勵我，說道：“沒有問題�！睆哪且院笪揖蛥⒓恿死L畫班，那時的我竟不知什么是“畫畫”，但我總是憑著自己的想象去畫，因為每畫一張，我就會明白一點啟示，那就是只要努力畫，就能畫好。漸漸地畫畫給我?guī)砹藲g樂�，F(xiàn)在我已順利進(jìn)入大班，接受新的訓(xùn)練，劉老師推薦我參加“全國小學(xué)組繪畫比賽”。
我毫不猶豫地答應(yīng)了，可知道那是我有生以來第一次比賽啊!我天天練習(xí)，一張不好，重畫一張，反復(fù)，反復(fù)，再反復(fù)的練習(xí)，在比賽那天，我胸有成竹，也許只是幸運(yùn)，我榮幸獲得了第一名，真是令我欣喜若狂，我巴不得把這好消息告訴全世界的。后來，我只要一有空就會拿起筆去勾畫我心中的畫、去描繪我眼中的世界。
這就是我的業(yè)余生活——畫畫。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活我的課余生活是豐富多彩的，滑蛇板是我最喜愛的游戲，我和我心愛的蛇板度過了一個意想不到的夏天。
一個星期天的下午，我去了生態(tài)公園。哇！好多小朋友在滑蛇板。于是，我迫不及待地把剛買的嶄新的蛇板拿了出來。它可漂亮了！你看那前后兩端成扇形的對稱的支撐板，它身穿一件桔黃色的衣服，并且上面還畫著倆個一模一樣的喜洋洋呢！支撐板下面正中間有一條垂直的軸。軸的左右兩邊有倆個滑輪。別看它的構(gòu)造簡單小學(xué)生作文，滑起來可不簡單�；臅r候雙腳要放在支撐板上。左腳須一動不動，右腳須來回晃動才能前進(jìn)。剛開始，我的左腳一上滑板，還沒等放右腳就掉下來了。反復(fù)練了幾次，還是上不去。我坐下來仔細(xì)琢磨了很久，心想：“是不是應(yīng)該把重心落在軸的中央，才可以順利前進(jìn)呢？”想到這里，我立即起身按照這種方法練習(xí)，腿被摔得青一塊，紫一塊。最終我可以穩(wěn)穩(wěn)地站在蛇板上了。抖動后退，蛇板順利地前進(jìn)了。只是速度有點慢，姿勢有點笨拙�；么螖�(shù)多了，不一會兒速度加快了，姿勢也優(yōu)美了。蛇板和我一起自由地遨游在平坦寬闊的廣場上，我感覺自己就像花樣滑冰場上動作嫻熟，舞姿優(yōu)美的演員一樣。心里充滿自信與自豪。
不知不覺中，天黑了下來。公園里的燈霎時亮起來，廣場上頓時變成了燈的海洋，光的世界。我放眼一看，所有小朋友蛇板下的滑輪也閃起了絢麗多彩的光芒。
結(jié)束了一天的疲憊，我終于發(fā)現(xiàn)：課后玩一玩也能從中勵煉自己的意志，讓自己的心在這個涼爽的夏日增添一份精神能量。
我的課余生活作文 篇6
書，是我們的朋友，告訴我們許許多多的知識；書，是乘風(fēng)破浪的船，帶我們在知識的大海里遨游。不錯，我的課余生活就是看書。
一本好書，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書，是我們的良師益友；一本好書，使我們終身受益！
書就是我的好朋友。當(dāng)我灰心喪氣時，是書讓我知道“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時，是書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想自我放棄時，是書讓我懂得“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
書就是我的好朋友。有一次臨近期末考試，復(fù)習(xí)完很晚了，但我又拿起課外書津津有味地讀了起來，媽媽卻說：“有這空閑時間，你還不如多睡會兒！第二天更有精神學(xué)習(xí)了�！倍也坏珱]有理會媽媽，而且還看得更起勁了。媽媽又走過來，不耐煩地拍了拍我的肩膀，我依然沉浸在書的世界里，早已屏蔽了外邊的一切，這下可激怒了媽媽，一下子揪起我的耳朵，“��！”我這才戀戀不舍地放下書上了床。聽到媽媽離開的腳步聲，我又一頭扎進(jìn)書中，沉浸在書海之中。
書就是我的好朋友。它能開闊我的視野，能讓我分清美丑、辨明是非。請大家多讀書吧！
我的課余生活作文 篇7
我的課余生活豐富多彩：看書、下棋、上網(wǎng)、聽音樂、打籃球、學(xué)書法……多得數(shù)不勝數(shù)。而我最喜歡打籃球和學(xué)書法。
我對籃球情有獨鐘，經(jīng)常抱著心愛的籃球去學(xué)校。每當(dāng)下課的時候，就飛奔到樓下的球場上打球。后來，老師不讓我們帶球回校，我整天悶悶不樂。突然，我腦子閃出一個想法：讓其他能帶球的班找人幫我們拿著，這樣下課再拿球下去，上課時又讓別人拿著。放學(xué)回家，我馬上拿起球，學(xué)著球星帶球的動作練習(xí)，已記不清楚樓下的鄰居上來投訴過多少次了。因此我的“地面作戰(zhàn)”不得不停止，隨后我開辟了“對空作戰(zhàn)”的新天地。每天做完功課，我就學(xué)著投手的投籃動作向四周的墻壁扔，弄得雪白的墻壁和天花板印了數(shù)不清的黑乎乎的球引了。因為我愛籃球，所以也有崇拜的球星，在我的房間里，貼滿了球星的海報。
一次，我到球場打球，但是天公不作美，下起了瓢潑大雨。但是這并沒有使我離開場地，反而更增加了打球的興致。盡管雨水打濕了我的衣服和鞋子，盡管雨水弄濕了我的球，盡管雨水使地面容易打滑，我還是堅持在打。
這次的行動受到媽媽的批評，但也使我打進(jìn)了籃球隊。有朝一日我的夢想一定成真——打進(jìn)國家隊。
我不但是個籃球迷，也是一個書法愛好者。
也許你認(rèn)為這籃球與書法一動一靜，反差那么大，根本風(fēng)牛馬不相及，我能學(xué)好書法嗎？你可別小瞧我，我的書法也不亞于籃球。我?guī)煆囊幻鴺s獲全國書法大獎的老師。我每天寫15分鐘的書法是必做的功課，有時寫不好，我一坐下來就幾個小時。這時候，我凝神定氣，比打籃球更刻苦。有時候天氣炎熱，沒有空調(diào)，吹風(fēng)扇又怕風(fēng)弄亂宣紙，這時我便光著膀子寫，通常是汗流浹背。經(jīng)過“冬練三九，夏練三伏”，在老師的指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，我終于寫得一手好字。
今年春節(jié)前夕，我寫了兩幅對聯(lián)回老家貼，村上的人都贊不絕口。那種感覺，可不亞于打籃球勝利時的滋味。
豐富多彩的業(yè)余生活鍛煉了我的身體，也使我增長了知識，是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑，它將使我成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
我的課余生活作文 篇8
《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級學(xué)生，本身應(yīng)該對寫作文有一種神秘感和新鮮感�？珊⒆觽円宦犚獙懽魑牧�，第一反應(yīng)就是“喔……”，從語氣中能感覺到他們對作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗和作文經(jīng)驗，感到寫作文很吃力，對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作：
一：以課本為范例，做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個拐杖，確實做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗?zāi)�？事情的�?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運(yùn)用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學(xué)生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內(nèi)容；當(dāng)時有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結(jié)束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導(dǎo)學(xué)生把活動的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇9
課余生活就像一棵大樹，上面結(jié)著許多益智果，有讀書、下棋、畫畫……但我覺得最香的果子就是上機(jī)器人課了。
每個周六下午我都是上機(jī)器人課來渡過課余時間。我們的機(jī)器人班是男生的世界，老師也是男的，我們這些頑皮的男生對每節(jié)課都充滿了期待和好奇——不知道這節(jié)課老師又會帶領(lǐng)我們做什么？
記得有一堂課，老師讓我們做一種特殊的車子，它的名字叫“迷你兩驅(qū)車”�！懊阅銉沈�(qū)車”分四部分：車體、車輪、馬達(dá)、齒輪。一開始我感覺很難，做的亂七八糟。后來老師又把知識重新給我講了一遍，我的思路一下打開了，邊動手邊想邊做邊改造，終于完成了一輛超酷的“迷你兩驅(qū)車”的組裝。
我很喜歡機(jī)器人這項課余生活，因為我學(xué)會了許多新的知識，也鍛煉了我手腦并用的能力，真希望以后我發(fā)明的機(jī)器人能給人類的生活帶來幫助！
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