一個不好的習(xí)慣作文
研究生固然好，千人喜愛、萬人追捧，但在生活中你是否也是一個“研究生”？看到這里你一定迷惑了，呵呵！此“研究生”非彼研究生，此“研究生”特指凡事都不敢輕易嘗試，遇事總要研究一番只動腦不敢動手的人。當然這種人在生活中不在少數(shù)。
人在社會工作、生活等等稍不留神就會就可能會引來“殺身之禍”，當然在與眾多人交流、合作中犯錯是無可厚非的，子曾經(jīng)曰過“人非圣賢孰能無過”喻意明確，言簡意賅，所以心思縝密是好事但是要是過度謹慎那么在人生這條不寬敞的道路上將會失去不少機會的捷徑。整日糾結(jié)于進和退之間，這份過度謹慎持續(xù)的時間久了性格將會變得優(yōu)柔寡斷毫無魄力可言，而對于一個懷有遠大抱負的人來說這種性格是致命的。
雨果曾經(jīng)說過大膽是取得進步所付出的代價，而馬克思說過：實踐是檢驗真理的唯一標準。更把實踐的重要性推到頂峰。三國時期以少勝多典型的三大戰(zhàn)役，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)最為經(jīng)典。建安五年曹操挾天子以令諸侯獨攬大權(quán)，袁紹攜精兵十萬揮師南下，直逼許昌。曹操率主力兩萬人匆匆迎戰(zhàn)。第二年兩軍相持官渡，久持不下各有輸贏。袁紹自恃兵多糧足，執(zhí)意要同曹操決一死戰(zhàn)，許攸勸說袁紹“曹操兵少糧缺，只求決戰(zhàn)，供給早已經(jīng)跟不上了，不如跟曹軍長久相持，曹軍不戰(zhàn)自敗。”袁紹認為許攸官低位賤，又不是自己的親信敷衍他“曹操是奸詐之人虛實難測，此行不妥”便不予采納。隨后許攸又提出了“曹操主力固守官渡，后方必然空虛，可以分兵偷襲許，一定會大獲全勝�！痹B非但沒有聽信反而嘲笑許攸目光短淺。許攸先后六次進諫均被戲笑駁回，隨后許攸的母親入獄，許攸一怒之下投奔曹操了。袁紹的頭腦犯了一個致命的錯誤，隨后便有了火燒烏巢的千古佳話，同時也為曹操的霸業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，倘若當時袁紹能夠派他的三萬前鋒營中的一兩個人去曹營打探下恐怕這段悲劇的主人公就要改寫了……
但只動手不動腦的后果更可怕，如果一個人喪失理性之后憑感性做出來的事情更是無法想象的，愛因斯坦的`“喪失冥想力的人還不如機器”更是有力的證明了這點。正如夷陵之戰(zhàn)一樣，劉備為報張飛、關(guān)羽之仇不顧趙云、諸葛亮的勸告起兵八十萬親征東吳。孫權(quán)十分害怕，便派人出使魏國請求援助，曹丕為使魏國利益最大化未派出一兵一卒。孫權(quán)積極迎敵無奈實力懸殊吳軍節(jié)節(jié)敗退，而后陸遜臨危受命，孫權(quán)委以重任欽賜尚方寶劍，陸遜一改戰(zhàn)略全線堅守，任憑劉備劉備罵戰(zhàn)、羞辱而無動于衷。轉(zhuǎn)眼到了夏天也沒打敗動?xùn)|吳主力，酷熱難擋，天氣異常炎熱，蜀軍士兵忍受不了蒸人的暑氣，叫苦連天。劉備只得讓水軍離船上岸，和陸軍一起，靠著溪溝山澗、樹林茂密的地方，扎下互相連接的四十多座軍營，以便躲避暑熱，休整軍隊，等到秋涼后再向吳軍大舉進攻。馬良勸劉備說“這樣安營是不是征求一下丞相的意見？”劉備說：“我很懂兵法何必問孔明�！币恍闹幌霃�(fù)仇的劉備被怨念蒙蔽了大腦，只想當然而不思考的代價是巨大的。陸遜知道后仰天大笑，當晚就派人火燒連營又派人突擊，蜀軍潰不成軍，劉備敗走馬鞍山，衰殘兵逃亡白帝城，不久便逝去了……一代將才因此而逝無不叫人感到惋惜。
先人沉痛而悲慘的教訓(xùn)無時無刻不在敲著警鐘，但在生活中我們卻常常犯這樣的錯誤。在機會面前不是輕率大意就是優(yōu)柔寡斷，從而錯失良機同時造成了不可彌補的損失，追悔不已。正如鄧爺爺所說“沒有一點闖的精神，沒有點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)�！蔽覀冊谏钪胁粦�(yīng)該做一個“研究生”，我們應(yīng)該謹慎但又不能喪失魄力，用我們的雙手為理論思考打下堅實的基礎(chǔ)，靠自己奔向我們渴望已久的成功。
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