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      我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文

      時(shí)間:2021-06-17 18:00:56 習(xí)慣 我要投稿

      我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文(精選38篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文(精選38篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文(精選38篇)

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇1

        光陰似箭,日月如梭,我也從一個(gè)頑皮的小孩馬上要變成一個(gè)懂事的中學(xué)生。一路走來(lái),我也有許多壞習(xí)慣,逐漸形成了好習(xí)慣,使我終身受益。

        從小,我就有一個(gè)既影響別人,又勞累自己的壞習(xí)慣,那就是每天晚上都管不住自己,要看電視或手機(jī)看到很晚,爸爸媽媽也沒(méi)法睡著。到了第二天,我便會(huì)呼呼大睡,怎么叫都叫不醒,爸爸媽媽也沒(méi)有對(duì)策,只好放縱著我這個(gè)壞習(xí)慣。

        到了后來(lái),因?yàn)橄矏?ài)小動(dòng)物的緣故,我養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗。它剛來(lái)我家時(shí),我就成天圍著它轉(zhuǎn),我們便很快就成為了親密無(wú)間的好朋友。不過(guò),到了晚上,我就會(huì)把它關(guān)到陽(yáng)臺(tái),繼續(xù)看電視或手機(jī)。爸爸媽媽覺(jué)得不能再這樣袖手旁觀了。于是在第二天清晨,他們就用達(dá)到100分貝的音量對(duì)我說(shuō):“快起床啦,起床遛狗啦!”原來(lái),他們覺(jué)得或許這只可愛(ài)的小狗,可以改掉我的這個(gè)壞習(xí)慣。我被這震破耳膜的呼喊聲給吵醒了,憤怒地爬下了床,跟他們吵架,結(jié)果他們二話不說(shuō)就把我拉了出去,回來(lái)以后,我又鬧了一整天。

        但后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),在清晨的某一刻,我的意識(shí)就變得清醒了。我也慢慢習(xí)慣了他們的呼喊聲,所以他們一叫我就醒,從床上蹦跶起來(lái),拿起狗繩就與他們出去遛狗。我也因?yàn)橛辛诉@個(gè)好習(xí)慣,身體變得更加健康,更加有活力,也結(jié)識(shí)到了更多朋友。

        俗話說(shuō):一天之計(jì)在于晨,也就是因?yàn)檫@個(gè)美好的清晨,讓我和全家開(kāi)心一整天。

        我養(yǎng)成了早起散步的好習(xí)慣,爸爸媽媽和小狗也是功不可沒(méi)。正是因?yàn)樗麄兊谋O(jiān)督與鼓勵(lì),才讓我的世界變得更加美好,更加多姿多彩!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇2

        古人說(shuō):“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人!币粋(gè)好習(xí)慣的確使我從一個(gè)幼稚的孩子變成了一個(gè)成熟的人。

        其實(shí),我并不愛(ài)讀書(shū),只不過(guò)在全家人的要求下,我不得不每晚閱讀一個(gè)小時(shí)的書(shū),而正因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣,我比以前強(qiáng)了許多:

        一、有文化

        在我9歲那年,有一次在吃晚飯時(shí),我聽(tīng)電視播報(bào)宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空,我的好奇心強(qiáng)烈鼓舞著我,我不禁問(wèn)道:“爸爸,飛上太空是不是很危險(xiǎn)?”“對(duì)呀,有一些宇航員飛上太空后就回不來(lái)了,那你知道中國(guó)第一個(gè)飛上太空的人是誰(shuí)嗎?”“應(yīng)該……應(yīng)該是楊利偉吧。”“對(duì)了,你懂得真多!”我此時(shí)好似一張潔白無(wú)瑕的白紙上填上了一些艷如桃李的色彩。從此,我更愛(ài)讀書(shū)了,9歲的我,可以說(shuō)是天天讀書(shū)了。

        二、有教養(yǎng)

        有幾次,爸爸帶我到舅姥爺家,一路上,平時(shí)見(jiàn)生人略有些害羞的我一路上一直在想:該不該打招呼呢?打招呼顯得我有教養(yǎng),可,我又很害怕。不打招呼呢,有些不禮貌,到底該怎么辦呢?沒(méi)想到,見(jiàn)到舅姥爺后,我不由自主的說(shuō)了一聲:“舅姥爺好!本死褷斨笨湮艺f(shuō):“媛林知道打招呼了,不再是以前的那個(gè)見(jiàn)到我就往你爸身后躲的那個(gè)靦腆小姑娘了!

        三、語(yǔ)文成績(jī)提升

        轉(zhuǎn)眼間,我早已不是那個(gè)滿臉稚氣的孩子了,而是一個(gè)6年級(jí)的小學(xué)生了,這段時(shí)間我們一直練習(xí)即興作文,第一次寫(xiě)作文時(shí),我將手舉的很低,但還是逃不過(guò)老師的火眼金睛,我站起來(lái)讀作文,腿腳一直在發(fā)抖,但最后,我贏得了老師的表?yè)P(yáng),從此,我愛(ài)發(fā)言了,作文在逐步提升,但我卻從未忘記過(guò)每天讀書(shū)一小時(shí)的好習(xí)慣……

        好習(xí)慣把我從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)成熟的小女孩,這個(gè)好習(xí)慣將激勵(lì)我前進(jìn)……

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇3

        今天,天氣晴朗,是一個(gè)開(kāi)學(xué)的好日子。我今年上五年級(jí)了,代表著我又長(zhǎng)大了一歲。一大早,媽媽就喊我起床去學(xué)校報(bào)到,媽媽總是把事情說(shuō)好幾遍,聽(tīng)得我有點(diǎn)不耐煩。媽媽又開(kāi)始重復(fù)昨天晚上的話了,“帶好暑假作業(yè),學(xué)校通知書(shū),還有成績(jī)測(cè)試單等,不要落下了又要回家取!蔽覒醒笱蟮膹拇采掀饋(lái),隨意的回應(yīng)了媽媽的話,把該帶的東西都裝進(jìn)了書(shū)包。這才從房間里出來(lái),洗漱吃早餐。媽媽總是喜歡催我,“你今天快點(diǎn),我?guī)湍戕k完入學(xué),還有急事!眿寢屇弥绮蛯(duì)我說(shuō)。我應(yīng)了聲好,就跑去廁所了。媽媽看我慢吞吞的,就有點(diǎn)生氣,把早餐放到桌子上,就去臭美打扮去了。

        等我們收拾好準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候,我忘記拿書(shū)包了,媽媽很認(rèn)真的提醒我,不要總是馬馬虎虎,做事丟三落四的,做事要上心細(xì)心點(diǎn),才能進(jìn)步成長(zhǎng)。你上次考試就是這個(gè)原因,才考試考不好。要記得檢查試卷,要細(xì)心點(diǎn)。媽媽又要求我檢查書(shū)包,看我是否忘記帶東西了,一經(jīng)檢查,媽媽發(fā)現(xiàn)我的暑假作業(yè)拿錯(cuò)了。于是,我們又回家去取暑假作業(yè),花費(fèi)了更多的時(shí)間,等我們辦完入學(xué)手續(xù),都已經(jīng)是中午了,媽媽和朋友們打電話說(shuō)去不了了,就和我一起回家了。我知道,是我的原因?qū)е铝藡寢尩氖虑榈⒄`了,因?yàn)槲业氖韬龃笠饫速M(fèi)了媽媽和阿姨們的時(shí)間,我非常愧疚。

        回到家后,我和媽媽道歉了,媽媽也原諒我了。我明白了做事不仔細(xì)是會(huì)麻煩別人,耽誤別人的,其次還可能浪費(fèi)自己的時(shí)間。在學(xué)習(xí)上,會(huì)因?yàn)槭韬霾蛔屑?xì),會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)變差。從那之后,我養(yǎng)成了仔細(xì)謹(jǐn)慎的好習(xí)慣。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇4

        習(xí)慣,這個(gè)詞看起來(lái)平平凡凡,卻蘊(yùn)含著豐富的道理。

        自從升入高年級(jí)后,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,那就是堅(jiān)持讀課外書(shū)。現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分!耙蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪”,這句話就證明了。小的時(shí)候,我很貪玩,認(rèn)為讀書(shū)是一件及其稀松平常的事,直到現(xiàn)在,我才懂的讀書(shū)的真諦。

        以前,我并不喜歡讀書(shū),當(dāng)然,我的寫(xiě)作水平也不是很好。那一次,媽媽拉著我去書(shū)城買了一本作文書(shū)。唉!好無(wú)聊啊,又是作文書(shū)。我沒(méi)辦法,只好無(wú)可奈何地拿著作文書(shū)翻了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,我完全被書(shū)中的故事迷住了:書(shū)中的好詞好句讓我眼花繚亂,書(shū)中的情節(jié)有的讓我感動(dòng),有的又讓我覺(jué)得可笑,每一篇作文的后面還有精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。就這樣,我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的奧妙,漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。那一次,我給自己制定了一個(gè)目標(biāo):每天堅(jiān)持按量讀課外書(shū)。

        自從定了這個(gè)目標(biāo),我每天堅(jiān)持讀課外書(shū),堅(jiān)持積累好詞好句。我纏著媽媽再給我買些課外書(shū),媽媽爽快地答應(yīng)了。不僅如此,我的寫(xiě)作水平有了大大的提高:以前寫(xiě)作文時(shí),還要想半天,再打草稿才好不容易寫(xiě)一篇作文。而現(xiàn)在,每次寫(xiě)作文時(shí),精美詞句一個(gè)個(gè)往外蹦,忙得我不亦樂(lè)乎。記得有一次,那大概是四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次作文比賽。我既激動(dòng)又緊張。幾天后,成績(jī)出來(lái)了,我是榜上有名!而且還是一等獎(jiǎng)!這連我自己都沒(méi)有想到。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我的心里特別開(kāi)心、激動(dòng),這就是讀書(shū)帶給我的收獲呀!

        “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”我嘗到了讀書(shū)的甜頭,他讓我感受到了人生百味,他讓我傲游了美妙的大千世界,使我的作文幾天比一天有進(jìn)步,正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!

        這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇5

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣在老師和父母的眼里,我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn),那就是不細(xì)心,經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn),媽媽不知說(shuō)了多少次,可是她說(shuō)歸說(shuō),我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得,這不是什么大毛病,東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說(shuō):“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢,只要大事上細(xì)心就行了。”媽媽生氣地說(shuō):“你是不見(jiàn)棺材不掉淚,啥時(shí)壞了大事就知道了!蔽彝铝送律囝^,轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后,依然做自己的“馬大哈”。沒(méi)想到,還真讓媽媽說(shuō)著了,我的這個(gè)毛病終于壞了大事——

        我有一個(gè)壞毛病,那就是丟三落四,我一直想要把我的壞毛病改掉,但是一直都改不掉。平時(shí)問(wèn)題也不大,但是這一次,它卻讓我吃盡了苦頭。

        那一天,到了放學(xué)的時(shí)候,我馬馬乎乎地整理了一下書(shū)包,準(zhǔn)備向校車走去。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)把作業(yè)帶齊,我聽(tīng)了漫不經(jīng)心,便向校車走去。

        回到了家,我扔下書(shū)包,拉開(kāi)拉鏈,卻沒(méi)找到語(yǔ)文試卷。我看了一下記事本,原來(lái)是要寫(xiě)語(yǔ)文的抄詞作業(yè),可是我沒(méi)把作業(yè)本帶回家。這下完了,因?yàn)樽魑囊驳脤?xiě)在作業(yè)本上,那就相當(dāng)于我沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè),我便做英語(yǔ)作業(yè)?墒俏乙矝](méi)把英語(yǔ)作業(yè)也沒(méi)帶回來(lái)。

        我急得像熱鍋上的,螞蟻,我突然想到一個(gè)辦法,爸爸上班是順便幫我拿儀下作業(yè)?墒亲屛蚁氩坏降氖牵何覜](méi)的老師,同學(xué)都沒(méi)有鑰匙,而且管理員下班了。我只好等上了學(xué)再補(bǔ)。我安慰自己:反正我現(xiàn)在輕輕松松只要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。但一到學(xué)校那就慘了,還要被老師罵。

        哎,都是丟三落四惹的禍,我以后一定會(huì)小心謹(jǐn)慎,如今,我終于改掉了馬大哈的毛病,養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇6

        一個(gè)習(xí)慣多么么重要,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)伴隨我們成長(zhǎng),是我們終生受益,而一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)讓我們不能很好的成長(zhǎng),還會(huì)把我們引入歧途。做一些不好的事情,使之最終有害。

        養(yǎng)成一個(gè)人好的習(xí)慣會(huì)使我們終生得到快樂(lè),幸福,所以我們要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,一個(gè)習(xí)慣并非一時(shí)三刻就能養(yǎng)成,得到并非易事,只有靠我們?nèi)辗e月累,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,每一個(gè)行為都認(rèn)真仔細(xì)的觀察,從中悟出道理。我該怎么做才能做好,總結(jié)出了道理還要去執(zhí)行,這樣才能慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。有的人說(shuō)習(xí)慣成自然。并非如此,習(xí)慣是要認(rèn)真對(duì)待的,哪能隨便對(duì)待的呢。養(yǎng)成好的習(xí)慣還得在一言一行中認(rèn)真做起。

        記得我讀小學(xué)的時(shí)候,我有懶惰的習(xí)慣,比如在學(xué)校,老師布置的作業(yè),我總是完不成,因?yàn)槲覈L嘗偷懶,下課了就和同學(xué)玩。明知作業(yè)沒(méi)有完成也不做,還有學(xué)校搞勞動(dòng),同學(xué)們都積極的搞,可是我卻經(jīng)常注意老師,趁老師不注意就不認(rèn)真搞勞動(dòng)。有一次爸爸知道我很懶,說(shuō)著他就抄起家伙打我,我哭著說(shuō):我不會(huì)了。于是爸爸就沒(méi)有打我了,因?yàn)槲夷菚r(shí)還小,才7歲,不懂事,他就和媽媽商量如何讓我改正這個(gè)壞習(xí)慣。于是爸爸每天都要我做許多的作業(yè),在學(xué)校老師看著,在家里他也把我管的可嚴(yán)了,于是我就漸漸的變的勤奮了,也變的懂事了。后來(lái)我的成績(jī)也進(jìn)不了,我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣并非很容易,其實(shí)我付出了很大的代價(jià)。每當(dāng)想玩又不能玩的時(shí)候,我的心總是癢癢的。

        好習(xí)慣伴成長(zhǎng),在人生中。一個(gè)好習(xí)慣非常重要,讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇7

        我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后,嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以,媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候,我都三下五除二敷衍了事,或者趁媽媽不注意,把牙膏用水沖掉。

        我上一年級(jí)了,我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后,我的牙疼了起來(lái)!拔业难篮锰垩剑 碧鄣梦乙贿吿贿吔辛似饋(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái),看了看說(shuō):“你的一顆牙齒壞了,明天我們要去看牙醫(yī)了!蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉(lái)覆去地睡不著,總盼著天快點(diǎn)亮,希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

        終于熬到天亮,媽媽帶我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說(shuō):“你的一顆牙齒壞掉了,要馬上修一修!庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上?匆(jiàn)醫(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí),我嚇得攥緊了拳頭,手心里直冒冷汗,心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

        醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療,這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦,次啦”的聲音時(shí),我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生阿姨說(shuō):“可以啦!

        我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來(lái),還沒(méi)等我坐穩(wěn),醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說(shuō):“以后要少吃甜食,而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然,你的牙齒還會(huì)再壞掉的!甭(tīng)了醫(yī)生的話,我再也不敢大意;丶乙院,每天早晚不用媽媽提醒,也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在,我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。

        我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣,我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里,我要號(hào)召所有的同學(xué):一定要認(rèn)真刷牙,要不然牙疼起來(lái)和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇8

        書(shū)上曾寫(xiě)過(guò):“習(xí)慣決定人生的成就。”生活中一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,會(huì)讓你終身受益。

        我之前有一個(gè)壞習(xí)慣,就是考試做題時(shí)常常粗心,從不會(huì)檢查一遍,可是后來(lái)經(jīng)過(guò)一件事,我終于養(yǎng)成了寫(xiě)完就檢查的習(xí)慣。記得那一次是語(yǔ)文考試,我三下五除二地把試卷寫(xiě)完了,直接得意洋洋地交了試卷,自以為可以拿高分,輕松地走出考場(chǎng)?墒,下午試卷檢查結(jié)果出來(lái)了,發(fā)卷時(shí),老師掃了一眼教室,把目光停留我身上,盯著我的眼睛說(shuō):“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多!”雖然老師是看著我說(shuō)的,但我覺(jué)得那個(gè)人肯定不會(huì)是我,今天的題目這么簡(jiǎn)單,何況我還是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”呢。然后,我回頭看了看平時(shí)成績(jī)比我差的那位同學(xué),他都打了九十一分,我想我肯定可以打到九十五分?墒,當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字,我走上講臺(tái)領(lǐng)試卷,老師又別有深意地看了我一眼,這時(shí)我心里才“咯噔”一下,果然,我看見(jiàn)了我考的“天文數(shù)字”——六十四分!我又驚又悔,心涼了一大截,信心被打擊得沒(méi)剩下多少。

        終于挨到了放學(xué),我垂頭喪氣地走回了家。到了家里,幸好爸媽都不在家,否則我肯定會(huì)挨罵。后來(lái),媽媽回來(lái)了,她沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一次考砸了不要緊,千萬(wàn)不能氣餒,自暴自棄,你要做的是反省你考失敗的原因是什么!”我聽(tīng)了,若有所思,低聲說(shuō):“這次的題目很簡(jiǎn)單,但很多題目我都粗心大意了,雖然我很早就寫(xiě)完了,但沒(méi)有檢查一遍!眿寢屝牢康卣f(shuō):“那你一定要改了這個(gè)壞習(xí)慣!”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        到了期中考試,我仔仔細(xì)細(xì)地做了所有的題目,然后還認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,才放心地交了卷。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了,我考了九十八分,那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的,心情無(wú)比的舒暢。

        我真開(kāi)心啊,不但改正了考試粗心的壞習(xí)慣,還得到了媽媽那一生受用的教誨!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇9

        在一個(gè)人的人生道路上,有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣,我今天就來(lái)給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

        俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞,就要求我們邊讀邊用筆記,久而久之,我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中,堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě),使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用,能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此,在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面,我也同樣是照方抓藥,所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī),無(wú)論在上海學(xué)習(xí),還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí),一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題,還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。

        由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器,因而,班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間,還是鮮為人知。

        直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,有一次老師的課講完了,讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候,在書(shū)上的好詞好句下劃線,并不停地用筆記本記錄,才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了,原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家:只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練,才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好,還能拓寬自己的知識(shí)面。

        其實(shí)這只是我的一個(gè)方面,我還有很多其他好習(xí)慣呢,如果你想了解的話,就一定要和我0距離接觸,才能更深入了解哦!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇10

        我以前特別不愛(ài)看書(shū),自從我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)看課外書(shū)能提高成績(jī),我就每天瘋狂的看書(shū)了。

        星期一,我放學(xué)回到家后,拖鞋都沒(méi)換,就沖進(jìn)書(shū)房,拿起了一本《微笑說(shuō)再見(jiàn)》,津津有味地看了起來(lái),嘴里還吃著瓜子仁。

        但是,我卻被媽媽叫了起來(lái):“蓉容,你的拖鞋換了沒(méi)有?”我地低生回答了一聲:“沒(méi)換呢!”媽媽把我的拖鞋拿了過(guò)來(lái),讓我換上,我只好放下書(shū),不耐煩地?fù)Q了上拖鞋。

        我看到一大半的時(shí)候,就感覺(jué)到有些餓了。我心想:我一定要把這本書(shū)看完了再吃飯,因?yàn)檫@本書(shū)特別的有意思。

        過(guò)了一會(huì)兒,媽媽開(kāi)始叫我去吃飯:“蓉容,快來(lái)吃飯!飯馬上就要涼了!蔽覜](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯,我一直在認(rèn)真地看書(shū),我一直看,一直看,可能看的太入迷了,竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在我旁邊站著了。

        直到我把整本書(shū)都看完了,我抬起頭,伸了一個(gè)懶腰,感覺(jué)自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。卻看見(jiàn)媽媽竟像“鬼”一樣在看著我,我一臉茫然地說(shuō):“媽,你干什么呢?”媽媽瞅了我一眼說(shuō):“呵呵,快去吃飯吧!”我只好乖乖地去吃飯了。心想:媽媽剛才在干什么呢?我覺(jué)得很奇怪。

        走到客廳,我剛坐下準(zhǔn)備吃飯。媽媽說(shuō):“你剛才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫你吃飯嗎?”我扒著米飯,嘴里咕噥著:“沒(méi)有呀!”媽媽也無(wú)話可說(shuō)了,我們繼續(xù)吃著米飯和菜。

        說(shuō)話間,我已經(jīng)把飯吃完了,我想:再看一本什么書(shū)呢?我把碗一放站起身,再次向書(shū)房走去。

        走到了書(shū)房,我拿起了一本《我要的幸福》津津有味地看了起來(lái)。

        就這樣,我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,同時(shí)也提高了成績(jī)。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇11

        好習(xí)慣,可以使我們終生受益。有句話說(shuō)的好:好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

        我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,還得表?yè)P(yáng)一本書(shū),是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。

        本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的?捎幸惶,我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上,津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇,便走過(guò)去問(wèn)爸爸:“爸爸,這本書(shū)有那么好看嗎?”“對(duì)呀!你靜下心來(lái)讀一本書(shū),會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí),道理。”爸爸微笑著告訴我。

        “真得嗎?那您把這本書(shū)借我看看吧!”我說(shuō)完,伸手去拿那本書(shū)。

        “好,給你,一定慢慢看哦!”爸爸叮囑我。

        拿到書(shū)后,我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后,爸爸走了進(jìn)來(lái),笑盈盈地問(wèn)我:“讀到什么了?”

        “我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒,她幼時(shí)發(fā)高燒失聰,失明,但就在她感到無(wú)助,要放棄生活希望時(shí),她的輔導(dǎo)老師,莎莉文小姐來(lái)到了她家,讓她重獲生活希望,最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話,考上哈佛大學(xué),有了偉大成就!”我對(duì)爸爸說(shuō)。

        “嗯,很好,看來(lái)你讀懂了!卑职謱(duì)我說(shuō)。

        從此,我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)地好習(xí)慣。為了讀書(shū),我經(jīng)常抽空去書(shū)店看書(shū),并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次,爸爸休息,我剛好也寫(xiě)完了作業(yè),我便吵鬧著要去書(shū)店。可爸爸說(shuō)他累了,不想出去。我很生氣,便對(duì)爸爸說(shuō):“你不帶我去我就自已去!”爸爸不屑地說(shuō):“切!你能自已去?”我為了遵守諾言,拔腿就走!鞍!別走呀!我?guī)闳ィ瑤闳!”爸爸急了。哈!我智!看你還不帶我去?

        養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后,我的知識(shí)豐富了,我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望!給我?guī)?lái)好處。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇12

        平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽和老師都說(shuō)我的字不工整。我為此很是煩惱。在這個(gè)特殊的假期里,我決定利用這些時(shí)間把我的字好好地練習(xí)一下。

        我準(zhǔn)備每天堅(jiān)持練習(xí)兩頁(yè)字。前幾天,我都是信心滿滿地積極練習(xí),我好像能想到開(kāi)學(xué)后同學(xué)們看到我那漂亮的字時(shí)驚訝的表情和嘖嘖贊嘆的聲音,在我耳邊環(huán)繞。哈哈,想想就能笑出聲來(lái)。

        可是,當(dāng)我堅(jiān)持寫(xiě)到第十天后,我發(fā)現(xiàn)自己的字進(jìn)步并不大,就有點(diǎn)氣餒了,心想:還是算了吧,反正一口吃不成個(gè)胖子,再堅(jiān)持下去字也不可能一下子寫(xiě)好的。

        但另一個(gè)聲音又在耳邊響起:你一定要堅(jiān)持,不要輕言放棄啊,你一定可以寫(xiě)得很漂亮的。我正猶豫不定的時(shí)候,爸爸看出了我的心思,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:每天一丁點(diǎn)兒的努力是不會(huì)馬上顯示出結(jié)果的,但是每天的一點(diǎn)努力,匯集起來(lái)就是一種巨大的力量。你每天勤奮地練習(xí)就像是對(duì)參天大樹(shù)的一次撞擊,每一次撞擊都看似微不足道,然而,累積起來(lái),巨樹(shù)終會(huì)倒下。

        聽(tīng)了爸爸的話,我靜下心來(lái),繼續(xù)堅(jiān)持練起字來(lái),我在心里告訴自己:我今天的努力,就像沖洗高山的雨滴,吞噬猛虎的螞蟻,照亮大地的星辰,建起金字塔的奴隸,我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡。只要持之以恒,堅(jiān)持不懈地努力。我一定可以寫(xiě)出一手好字的。

        現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣了,如果哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成,有點(diǎn)不習(xí)慣呢。經(jīng)過(guò)自己假期里不斷的努力和堅(jiān)持,現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,在網(wǎng)上提交作業(yè)時(shí),老師還表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大,字很漂亮,號(hào)召同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢!聽(tīng)到大家的鼓勵(lì),我練起字來(lái)更有信心了,今后我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練下去的。

        練字不僅讓我的字變漂亮了,而且鍛煉了我的耐心,還讓我深刻地感受到了水滴石穿的意義:我相信做事情只要堅(jiān)持不懈,通過(guò)努力夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的,加油!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇13

        有人說(shuō)好的習(xí)慣是一盞明燈,指引著人們前進(jìn)的方向。有人說(shuō)好的習(xí)慣似一江春水,沖洗了無(wú)盡的迷茫。還有人說(shuō)好的習(xí)慣就像一團(tuán)熾熱的火焰,燃燒起人們熊熊的斗志。

        生活中有著數(shù)不清的好習(xí)慣、壞習(xí)慣。而我今天要說(shuō)的是這樣的一種習(xí)慣。

        小學(xué)時(shí)候的我,成天不務(wù)正業(yè)、天天和一群小混混瞎鬧。把時(shí)間、金錢都用在了玩電腦、買小吃、給同學(xué)送禮等等一些諸如此類的事情上。白白浪費(fèi)掉了六年的學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。

        今天身為中學(xué)生的我感覺(jué)到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)激烈。所以我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。從而養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        想知道我是怎么養(yǎng)成的嗎?

        第一次意識(shí)到的時(shí)候是在初一·上學(xué)期的一次考試之后那次我的成績(jī)不怎么太理想;氐郊,偶然間聽(tīng)到了爸爸媽媽之間的一次對(duì)話——

        媽媽:“哎!現(xiàn)在丫頭學(xué)習(xí)這么不好,長(zhǎng)大沒(méi)有工作,可怎么生存呀!”

        爸爸:“是!現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不為自己的未來(lái)考慮。你說(shuō),他們現(xiàn)在小,不用干活就能拿到錢。一個(gè)個(gè)伺候的都跟王爺似的!

        媽媽:“倒是應(yīng)了那句話,真是握在手里怕疼了,含在嘴里怕化了。”

        ……

        這段對(duì)話激起了我的羞愧感,感到無(wú)地自容。這是我這幾年來(lái)第一次思考自己的人生……我決定了,我要改變!

        首先,我要求媽媽給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班,望著媽媽那驚訝的眼神,我心里竊竊一笑,又暗暗給自己加了一口氣。我開(kāi)始買了大量的材料書(shū)、卷子。又買了一些文學(xué)著作,來(lái)填補(bǔ)一下自己那可有可無(wú)的知識(shí)庫(kù)。

        每天把作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完,有時(shí)間和同學(xué)們一起交流各自的學(xué)習(xí)方法,不懂的難題。

        我一直是這樣努力堅(jiān)持著。

        功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S一樣,節(jié)節(jié)高。

        爸爸媽媽也都非常開(kāi)心。

        我覺(jué)得習(xí)慣這兩個(gè)字,是你要靠努力堅(jiān)持換來(lái)的。我想說(shuō),我養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇14

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是每天在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課。

        以前,我在學(xué)校里老是不聽(tīng)課,每天給別人說(shuō)話,不看書(shū)又不寫(xiě)字。有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)后,老師就說(shuō):“站到前面去!”我一聽(tīng)就知道,我要坐在地上聽(tīng)課了。但是,我還是沒(méi)有聽(tīng)課又被老師發(fā)現(xiàn)了,老師對(duì)我說(shuō):“下課不能出去玩!”

        過(guò)了幾分鐘,下課了,同學(xué)們都走出了教室,跑到了操場(chǎng)上,他們玩的非常開(kāi)心。可我就只能坐在地上看著他們,上課了,同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),有的同學(xué)在教室里一直說(shuō)話,我就坐在地上看著他們,這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開(kāi)心,不一會(huì)兒,教室里又變得熱鬧起來(lái)了。

        在課間的時(shí)候,我坐在地上又對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)起話來(lái),老師沒(méi)有看見(jiàn),我和這個(gè)同學(xué)就一直在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“我們今天考試的分?jǐn)?shù)不能少于50分!”然后又對(duì)我說(shuō):“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上,從書(shū)包里把鉛筆盒拿出來(lái),認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了幾題之后,突然發(fā)現(xiàn)我有一題不會(huì)。我對(duì)老師說(shuō):“老師,這一題我們沒(méi)學(xué)嗎?”老師說(shuō):“肯定是你上課沒(méi)聽(tīng)!”這時(shí)我才恍然大悟,我剛剛在和別人說(shuō)話。老師又說(shuō):“不會(huì)寫(xiě)的先空這里,寫(xiě)完之后再檢查。”我又沒(méi)聽(tīng)老師的話,我寫(xiě)完以后,把不會(huì)的題就胡亂寫(xiě),寫(xiě)完以后就交了試卷。

        過(guò)了幾天,成績(jī)下來(lái)了,我一看我考的很不好,而且老師還把我留在了學(xué)校里,我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了。

        自從那以后,我終于改掉了不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。上課的時(shí)候,我就認(rèn)真聽(tīng)課,老師講什么我就聽(tīng)什么。在考試的時(shí)候,我也沒(méi)有再胡亂寫(xiě)過(guò)了,我的分?jǐn)?shù)也在不斷的提高。那時(shí)候,我心里可高興了!

        這就是我養(yǎng)成一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣的經(jīng)歷!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇15

        “丫頭,過(guò)來(lái)!”媽媽沖我喊道。

        天知道我又犯了什么事兒!但凡我那親愛(ài)的老媽叉著腰站在某一個(gè)位置……呃,這一次的位置有點(diǎn)奇怪,居然是在——衛(wèi)生間的門(mén)口。

        我已經(jīng)做得夠可以了!我用眼神示意——衣服放了,漱口杯擺了,地拖了……還有什么沒(méi)做的?

        “這兒——”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō),指了指臺(tái)子上的毛巾。

        這是正常得不能再正常的事了!毛巾正舒舒服服地躺在屬于它的臺(tái)子上,它怎么就又讓我的老媽覺(jué)得礙眼了呢?

        “以后該你掛了。”媽媽說(shuō),“以前沒(méi)讓你掛,是因?yàn)槟隳菚r(shí)就那么高,毛巾架你夠不著。但是現(xiàn)在呢,你都快和我一樣高了,還用得著我來(lái)幫你掛嗎?記著,明天你就自己掛!”說(shuō)完,媽媽又一次幫我掛了毛巾。

        “明天一定要記得掛毛巾啊。”睡覺(jué)之前,我叮囑自己不下二十遍,才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

        可是習(xí)慣畢竟是習(xí)慣,昨晚的自我提醒不過(guò)是一陣風(fēng)罷了。所以現(xiàn)在……

        我在老媽那足以殺人的目光以及她那一通長(zhǎng)篇大論下,赤著脖子紅著臉掛上了那條“悲哀”的毛巾。

        我決定供出我寶貴的腦細(xì)胞來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。要說(shuō)嘛,腦子靈就是好,不一會(huì)兒,我計(jì)上心頭。

        是什么呢?就是眼睛提醒啦!我撕下幾張紙,統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上“掛毛巾”,然后粘到衛(wèi)生間的鏡子、毛巾架以及我最有可能注意到的地方。結(jié)果嘛,自然是皆大歡喜嘍!

        N天后的一個(gè)早上,我正在吃早飯,媽媽微笑著走到我面前,對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)啊,乖女兒,沒(méi)有紙條提醒你也能記得掛毛巾了!

        嗯?我停下筷子,愣愣地盯著老媽看了半天,再一想:對(duì)哦,好像真是的哎!

        “那那些紙條呢?”

        “前些天家里不是來(lái)客人嗎?貼得到處都是多難看啊,我就把它們?nèi)蚁聛?lái)扔了。”

        耶!成功!我終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇16

        人是習(xí)慣性的動(dòng)物。每天早晨六點(diǎn)你會(huì)準(zhǔn)時(shí)睜開(kāi)眼睛,然后穿上衣服,進(jìn)行洗漱,吃早餐,出門(mén)前準(zhǔn)備好帶的物品,就這樣,你美好而又普通的一天開(kāi)始了。

        習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個(gè)人,都有各種各樣的習(xí)慣,它在塑造著我們的性格、品格和意志力,甚至能改變我們的學(xué)習(xí)和生活。不管是樂(lè)觀開(kāi)朗還是郁郁寡歡,不管是成功還是失敗,這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣,也可以染上壞習(xí)慣;我們可以保持習(xí)慣,也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素,壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。

        從寒假開(kāi)始,我不知怎么就染上了一個(gè)壞習(xí)慣,每天早晨賴在被窩里不想起床,在父母的百般催促下,才終于磨蹭著穿衣,等吃過(guò)早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了,它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí),使我對(duì)作業(yè)不再認(rèn)真,不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè),上了老師的“黑名單”。

        想起小學(xué)時(shí),養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的好習(xí)慣,每天不練,就好像有什么事情沒(méi)有做完似的,最后我的字練得漂亮美觀,在書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng),也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在,我還有想練字的欲望呢。

        一個(gè)個(gè)習(xí)慣為人一生的行為打下一個(gè)個(gè)烙印。好習(xí)慣,益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰?lái)正能量。

        想象一下,如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣,會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)怎樣美好的變化?所以,不如從今天起,做習(xí)慣的主人吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇17

        白駒過(guò)隙,我在歲月的洗禮中養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)好習(xí)慣就是讀詩(shī)。

        每天,迎著清晨的陽(yáng)光我都要吟詩(shī)一首,來(lái)表達(dá)我的暢意。至今,我已讀過(guò)百十篇文人墨客寫(xiě)的那一首首豪邁的古詩(shī)。

        “四海無(wú)閑田,農(nóng)夫,農(nóng)夫猶餓死”中,我知道了封建社會(huì)時(shí),農(nóng)夫的工作量大,卻饑寒交迫,生活非常艱難,了卻君王天下事,贏得身前身后名,可憐白發(fā)生“讓我體會(huì)到辛棄疾對(duì)國(guó)家的著想。”紅軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑“讓我體會(huì)到,紅軍的那份執(zhí)著與信念。

        讀詩(shī)的魅力是無(wú)限的,猶記得從我5歲開(kāi)始第一次接觸到古詩(shī),我就對(duì)他充滿了好奇,這份好習(xí)慣就從那時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成。

        只要我讀到”大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物“時(shí)我就體會(huì)到蘇軾的滿腔豪情,每當(dāng)他譜寫(xiě)出偏偏樂(lè)章時(shí),在歷史的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。蘇軾不甘平庸,心中懷有偉大的志向、博大的胸懷、滿腔的熱血,他用那一顆”砰砰“直跳的,裝的不是官員的貪婪,他那一腔熱血,精忠報(bào)國(guó)的心,裝載的是祖國(guó)的大好河山,是對(duì)社會(huì)與人文的贊美。品蘇軾的豪情萬(wàn)丈,感受他的心中的赤血與炙熱!

        ”水房瀲滟晴方皓,山色空蒙雨欲奇“,這就讓我想起了那迷人的春景,想著那祖國(guó)的大好河山心中充滿了感慨。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣—讀詩(shī),這個(gè)好習(xí)慣陪伴我到了現(xiàn)在去感受這些詩(shī)詞把,他會(huì)讓你感到滿腔的情懷。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇18

        書(shū),就像冬日里的一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)溫暖;書(shū),就像一塊面包在我們饑餓的時(shí)候?yàn)槲覀兂漯;?shū),就像一支彩筆為我們描繪美好的未來(lái)。我喜歡浸泡在濃郁的書(shū)香里,享受著閱讀的快樂(lè)。最近,我又讀了一本好書(shū)《爸媽不是我的傭人》。

        書(shū)中的主人公胡小鬧享受著父母的寵愛(ài),過(guò)著神仙般的日子。一天,在老師的帶領(lǐng)下,胡小鬧來(lái)到了農(nóng)村,遇到一個(gè)與他同齡的孩子。他名叫李達(dá),是一名貧困山區(qū)的孩子。李達(dá)家里很窮,但他從小就會(huì)幫長(zhǎng)輩們做家務(wù)事,一個(gè)十一歲,才剛剛上五年級(jí)的小學(xué)生,就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米,用淘米水喂鵝!因?yàn)獒t(yī)生的一句囑咐,李達(dá)天天給奶奶按摩大腿;因?yàn)闋敔敽湍棠痰难例X不好,李達(dá)每次煮飯都會(huì)多放些水、多煮一會(huì)。李達(dá)將家里所有事情都打理得井井有條,并且每天都這么做,這要多么強(qiáng)的毅力呀!讓我不得不佩服李達(dá)的獨(dú)立、孝順和懂事。

        把書(shū)合上,我感悟甚多。是啊!自己不也和胡小鬧一樣,整天被父母寵得像個(gè)小公主一樣。記得有一次,媽媽發(fā)燒在家里休息,我看到餐桌上什么菜都沒(méi)有,就把火全部撒在媽媽的身上:“在家里什么事情都沒(méi)做,還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我說(shuō)的話,一陣羞愧感涌上心頭。

        讀了《爸媽不是我的傭人》之后,我明白了自己的事情要自己做,不要總讓爸媽代勞,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做一個(gè)自立、自尊、自強(qiáng)、自主的新一代少年!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇19

        時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。

        有句話說(shuō)的好哇!“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話!蔽沂窃趺答B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?是那一次期中考試。

        五年級(jí)期中考試時(shí),我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書(shū)架上隨意地抽了一本書(shū),漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦?這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎?這不是書(shū)上都有嗎?我漸漸地對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了,原來(lái)上面什么都有!我又往后翻,哇!好東東太多了!高興之余,我又不無(wú)悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書(shū)呢?總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān),老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉,早知今日,我何必當(dāng)初啊。從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書(shū),而且讀書(shū)的范圍也很廣,什么童話書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!直到現(xiàn)在,我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手,別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn),變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣,一直老到都要保持,因?yàn)榛畹嚼希瑢W(xué)到老嘛。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇20

        莎士比亞在《哈姆雷特》里說(shuō)道:“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人的靈魂,也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去!边@就是說(shuō),習(xí)慣若不是最好的仆人,便是最差的主人。

        良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保證。

        習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗,一開(kāi)始只是一條細(xì)細(xì)的絲線,隨著我們不斷重復(fù)相同的行為,最后它變成了一條粗繩。這個(gè)比喻正適合康德?档碌纳钍钟幸(guī)律,他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng),如起床、喝茶、吸煙、習(xí)作、講學(xué),都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來(lái)校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)理想的火花就在他一成不變的習(xí)慣中誕生了,康德最終成為18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。

        好習(xí)慣讓人受益終身,但當(dāng)壞習(xí)慣養(yǎng)成后,便會(huì)對(duì)以后的人生產(chǎn)生難以估計(jì)的影響。正如一句名言說(shuō)得好:“習(xí)慣若不是給你帶來(lái)幸運(yùn)的,便是禍害你一生的!

        其實(shí)習(xí)慣不論好壞,都是經(jīng)過(guò)日久天長(zhǎng)的行為形成的,不必刻意地加以控制。因此,好的習(xí)慣可以長(zhǎng)時(shí)間地給我們帶來(lái)意想不到的好處,而壞習(xí)慣也會(huì)長(zhǎng)久地禍害一生,這個(gè)過(guò)程是不知不覺(jué)的。

        習(xí)慣,看不見(jiàn),摸不著,但對(duì)人生的影響卻滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果想成功,如果想讓生活變得有條理而順暢,就抓住習(xí)慣那隱形的翅膀吧!

        讓習(xí)慣成為生活的一部分!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇21

        家風(fēng),就像一座燈塔,為我們指引正確的方向;家風(fēng),就像一縷陽(yáng)光,帶給我們溫暖;家風(fēng),就像一面鏡子,糾正我們的錯(cuò)誤。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),家風(fēng)一直都在伴著我們成長(zhǎng)。

        我們家的家風(fēng),便是獨(dú)立自主。從小,父母便教導(dǎo)我什么事都要獨(dú)立。

        記得小時(shí)候,有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間,上了一份手抓餅,弄得我一手油乎乎的,十分不舒服。便問(wèn)媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問(wèn)服務(wù)員阿姨拿,我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應(yīng),我大聲哭喊,引的同桌的大人們都把目光投向了我,媽媽無(wú)奈地笑了笑。我本以為她這樣就會(huì)幫我拿的,沒(méi)想到的是,她對(duì)大人們說(shuō):“這孩子就是這樣,我可不能慣壞了他。”我只好硬著頭皮,哭著向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我?guī)拙。我忽然明白,原?lái)與陌生人溝通這么簡(jiǎn)單呀!經(jīng)歷了這件事情,我也大致學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

        現(xiàn)在的我,已步入了小學(xué)六年級(jí),即將進(jìn)行小升初的考試。自主獨(dú)立這種好的習(xí)慣一直影響著我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活還是日常行為,我都可以做到自主、獨(dú)立。學(xué)習(xí)時(shí)自己完成作業(yè),完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。在生活方面,問(wèn)路、要紙,這些都“不在話下”,甚至訂餐,我都可以完成!白灾鳘(dú)立”這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)深入我心。

        家風(fēng),伴隨著我成長(zhǎng),正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō):“沒(méi)有完全的獨(dú)立,就沒(méi)有完全的幸福!豹(dú)立自主是我們家的家風(fēng),也是一種十分可貴的精神!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇22

        在暑假,我們一家登上了景色宜人的黃山。在下山的途中,在通往天都峰的道路上,見(jiàn)那條路被封了起來(lái),旁邊立了一塊石碑,上面寫(xiě)著的大意是,在以前有一個(gè)人登山,在天都峰上,無(wú)意中扔了一個(gè)香煙頭,上面的火星并沒(méi)有被踩滅,結(jié)果,那一場(chǎng)大火并沒(méi)有及時(shí)的撲滅,燒死了無(wú)數(shù)棵千年古松和很多名貴花草,這些美景就這樣毀于一旦,多么令人惋惜呀!就是這一個(gè)亂扔垃圾的壞習(xí)慣,就成了這場(chǎng)災(zāi)難的導(dǎo)火索。所以,我們必須要改掉這些壞習(xí)慣。

        節(jié)約用水就是個(gè)好習(xí)慣,現(xiàn)在,很多國(guó)家嚴(yán)重缺水。雖然我們這里水源充足,但是我們國(guó)家部分地區(qū)仍然很缺水。

        有些好習(xí)慣,能造就全人類!在我們的小區(qū)是廣州垃圾分類的首批小區(qū)。垃圾被分為了可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收物是把紙、玻璃、塑料、罐頭、金屬,變廢為寶;廚余垃圾是把骨頭、果殼、菜葉、剩菜剩飯、等廚余垃圾進(jìn)行生態(tài)循環(huán);有害垃圾是電燈泡、電子產(chǎn)品、過(guò)期藥品、殺蟲(chóng)劑、化妝品、電池、油漆桶等收集起來(lái),防止污染;其他垃圾包括塵土、紡織品、陶瓷品、紙尿褲等用來(lái)炭燒發(fā)電。丟棄垃圾時(shí)進(jìn)行垃圾分類,就是個(gè)好習(xí)慣。

        改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,我們的未來(lái)將會(huì)更好。實(shí)際上,收益的不止是我們,收益的將是全人類。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇23

        以前,我特不喜歡看課外書(shū)。因?yàn)闀?shū)上有好多我不認(rèn)識(shí)的生字?床欢畷(shū)上寫(xiě)的什么意思。查字典又太煩太累。我做完作業(yè),就想著看動(dòng)畫(huà)片,有時(shí)晚上到樓下,在小區(qū)里溜冰、騎車、打羽毛球……老爸說(shuō)我像個(gè)“小二流子”。

        我對(duì)老爸說(shuō):“我可不想做‘小二流子’。”老爸認(rèn)真地說(shuō):“那你可要改喲。”我很不情愿地對(duì)老爸說(shuō):“我總得慢慢來(lái)呀。”“對(duì),對(duì)!鶅鋈叻且蝗罩!崩习中χ鴮(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)不懂,“什么意思呀?”我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說(shuō):“這就對(duì)了。你要多看書(shū),書(shū)看多了,你就懂了!比缓,老爸給我講了讀書(shū)的方法,布置了看書(shū)的任務(wù)。老爸特地到市圖書(shū)館,給我辦了一張借書(shū)卡,借了有拼音的兒童圖書(shū)給我看。我常常被書(shū)中人物的故事感動(dòng)了,一個(gè)人躲在房間里悄悄地流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑,我常常哈哈大笑。媽媽笑著說(shuō)我:“神經(jīng)。 

        現(xiàn)在,我最喜歡看課外書(shū)。有時(shí),我在課間休息時(shí)看書(shū)。有時(shí)晚上,我不想睡覺(jué),我就躲在洗手間里,坐在抽水馬桶上看書(shū)。老爸常常說(shuō):“這么晚了,早點(diǎn)休息。不要把眼睛看壞了!眿寢屝耐吹卣f(shuō):“眼睛已經(jīng)近視了,還不注意。!”

        書(shū)看多了,我終于知道了“冰凍三尺非一日之寒”是什么意思:知識(shí)是慢慢積累的。

        我現(xiàn)在有了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我看了很多的書(shū),懂了很多的道理。課外書(shū)是我最好的朋友。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇24

        我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了,我們要養(yǎng)成很好的習(xí)慣,自主能力也要強(qiáng)。我已經(jīng)是六年紀(jì)的學(xué)生了,所以更要養(yǎng)成好習(xí)慣,要為以后更好的自主生活打好基礎(chǔ)。

        養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的,因?yàn)樗梢詻Q定我們學(xué)習(xí)的好壞,更決定了我們的成敗!現(xiàn)在很多小學(xué)生對(duì)好習(xí)慣沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),所以就不能自主生活,自然學(xué)習(xí)成績(jī)也就比不上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上,養(yǎng)成好習(xí)慣是:能自主完成作業(yè)后獨(dú)立檢查,在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一絲不茍,還要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)習(xí)效率的提高;在生活上,我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣:從衣著上說(shuō)起,不能與其他同學(xué)進(jìn)行攀比,文具不要太漂亮,這樣容易讓我們從學(xué)習(xí)上分散注意力,每天學(xué)完習(xí)后不要讓自己太過(guò)放縱,給自己規(guī)定睡覺(jué)得時(shí)間,要得以合理的休息。

        說(shuō)起養(yǎng)成好習(xí)慣,我自己卻做到的不多,只是生活上還做到了一些。

        我最不喜歡的作業(yè)就是寫(xiě)作文了,因?yàn)槲覜](méi)有耐心思考,一說(shuō)寫(xiě)作文,屁股就像扎了釘似的,怎么也坐不住。那個(gè)星期天老師又留了作文。我回到家,思考這個(gè)作文就用了半個(gè)小時(shí),我寫(xiě)了題目,又停了下來(lái),我跟媽媽說(shuō)我要喝水,就又過(guò)去了10分鐘,我就這樣,寫(xiě)一段,隔10分鐘,那篇作文只不過(guò)才2頁(yè)多,但我卻用了2個(gè)多小時(shí)。

        我自己已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,所以我不能小看這些不起眼的小習(xí)慣,要認(rèn)真對(duì)待好習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,才能使我擁有自主能力,才能使我的學(xué)習(xí)更上一層樓,更主要的是能夠引領(lǐng)我順利的到達(dá)成功的彼岸!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇25

        一天早晨,第一節(jié)課是班主任的課,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。老師一開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),沖著我們一笑,問(wèn):“昨天留的作業(yè)你們寫(xiě)到幾點(diǎn)?”

        全班只有一兩個(gè)人回家不做作業(yè)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)寫(xiě)完了。剩下的大多是在六七點(diǎn)左右做完,我也跟著他們舉了手。還有一些同學(xué)每天都寫(xiě)在十一點(diǎn)多才寫(xiě)完。我下定決心一定不寫(xiě)到八點(diǎn)多了,在學(xué)校做完作業(yè),回家就有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和玩了!

        我想了幾個(gè)辦法,第一、每天在學(xué)校一有時(shí)間就寫(xiě)作業(yè),回家可以少寫(xiě)一些。第二、回家一放書(shū)包就去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)的時(shí)候不能東張西望、在別的紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)、玩。

        我先按第一個(gè)方法做。每天上午老師不留作業(yè),只有下午才留。下午第一節(jié)課,如果是科學(xué)課,那才可以寫(xiě)作業(yè)。今天第一節(jié)課是科學(xué)課,過(guò)了二十幾分鐘,老師要給我們放電影。我寫(xiě)幾個(gè)字,就想抬頭看看電影?戳撕脦状。我心想:我一定不可以再看電影了。一定要寫(xiě)的快點(diǎn)兒。就這樣,我還是寫(xiě)的很慢。我努力的控制自己快點(diǎn)寫(xiě)!

        回家以后,我放下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)著寫(xiě)著就想抬頭看看別的東西,還是有點(diǎn)兒心不在焉。

        我想抬頭的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō):“忍住、忍住,不要抬頭。”手癢癢是就對(duì)自己說(shuō):“快點(diǎn)摳手,千萬(wàn)不要磨蹭!

        幾天之后,我寫(xiě)作業(yè)終于不磨蹭了,速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習(xí)慣,但是我還是克服了一些小毛病。養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!我很高興我邁出了成功的第一步。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇26

        好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響我們的一生,會(huì)讓我們終生受益匪淺,也是我們成長(zhǎng)路上的必需品,然而壞習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)帶來(lái)不同程度的危害,其結(jié)果也是讓人無(wú)法預(yù)料的。

        習(xí)慣是人們長(zhǎng)期以來(lái)做事情的行為方式,通過(guò)大腦記住,存儲(chǔ)成記憶的一個(gè)過(guò)程。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它就像我們身體的一部分,每時(shí)每刻都在運(yùn)作著,我們的一舉一動(dòng)都展現(xiàn)著自己的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)并不是很難,這完全由我們自己決定。

        從我們上學(xué)的那天起,老師就教導(dǎo)我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,當(dāng)時(shí)的我們并不知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們的重要性,因此我們養(yǎng)成的壞習(xí)慣很多,好習(xí)慣卻很少。就說(shuō)我吧,我養(yǎng)成的壞習(xí)慣就很多,在學(xué)校,上課喜歡趴桌子,上課樂(lè)意和同學(xué)講話,上課吃東西,在高中上課還玩手機(jī)。在家里也是很懶散的,不刷牙,樂(lè)意熬夜,這些壞習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我意識(shí)到,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性,而且這些壞習(xí)慣讓我無(wú)法適應(yīng)高中生活,后來(lái)就來(lái)到了中醫(yī)藥學(xué)校。

        現(xiàn)在想想,如果我沒(méi)有這些壞習(xí)慣,我一定會(huì)適應(yīng)高中生活,好好的學(xué)習(xí),或許能考上我理想中的大學(xué)。

        我的親身經(jīng)歷讓我意識(shí)到,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要,好習(xí)慣的養(yǎng)成甚至可以改變自己的人生道路,也可以這么說(shuō),好的習(xí)慣,也是成功的一種鋪墊,讓我們共同努力吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇27

        我有很多的好習(xí)慣,也有不少的壞習(xí)慣,不過(guò)這次我要說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。

        我的好習(xí)慣有很多,如:愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人……不過(guò)其中我最喜歡我愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣。我也不記得我是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)?我記得好像是幼兒園的時(shí)候吧!當(dāng)時(shí)我的爸爸給我批發(fā)了一堆的圖畫(huà)書(shū),有關(guān)于歷史的,有關(guān)于科學(xué)的,還有關(guān)于唐詩(shī)的。剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得讀這些書(shū)好枯燥,后來(lái)不知怎的,我越看越入迷了,于是很快就看完了。

        后來(lái)我上了小學(xué),我們的老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),叫做閱讀積累,我很喜歡這項(xiàng)作業(yè),我每天都要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)一篇,到現(xiàn)在也沒(méi)有斷過(guò),從來(lái)都沒(méi)有應(yīng)付過(guò)。隨著后來(lái)我越來(lái)越大,作業(yè)越來(lái)越多。我也是堅(jiān)持著,每天晚上看一小時(shí)的書(shū),甚至有時(shí)看到深夜,完全沒(méi)有顧及到自己明天還要上學(xué)。直到家長(zhǎng)來(lái)催我睡覺(jué),我才肯關(guān)燈睡覺(jué)。

        現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生了,作文在考試中,占的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多,我慶幸我有愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣,讓我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,從來(lái)不覺(jué)得困難,愛(ài)閱讀的這個(gè)好習(xí)慣,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,也使我的生活變得多姿多彩,五顏六色。

        這就是我的好習(xí)慣,“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人”讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣一起做五好少年吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇28

        人們常說(shuō):”一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人,一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人!拔揖陀性S多的`好習(xí)慣,當(dāng)然,我也有許多的壞習(xí)慣。接下來(lái)讓我講一下我其中的一個(gè)好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的吧!

        我其中一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)讀書(shū)。我從小就喜愛(ài)讀書(shū),我的屋子里有許多我看過(guò)的書(shū),小時(shí)候,我看完的書(shū)我也不亂丟而是放在一個(gè)書(shū)架里,把書(shū)當(dāng)成古代的珍寶一樣,收集起來(lái)。我剛上學(xué)時(shí),我一看見(jiàn)書(shū)我就心煩。可是媽媽給我買了兩本書(shū)之后,我對(duì)書(shū)的態(tài)度就發(fā)生了極大的變化。那時(shí),媽媽不在家,而家里沒(méi)有人,媽媽走時(shí)把電視插頭拔了,我也不會(huì)插。我玩了一小會(huì)兒玩具就心煩了。這時(shí)我對(duì)書(shū)并不感到煩,而是好奇。我好奇的拿了一本書(shū),看了兩頁(yè)后,我并沒(méi)有把書(shū)放下,而是更認(rèn)真的看了起來(lái)。媽媽也回到了家,發(fā)現(xiàn)我正在看書(shū),并沒(méi)有打擾我。過(guò)了幾天后,我媽媽就又發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題。因?yàn)槲议_(kāi)始趴著看,躺著看,什么姿勢(shì)都有。媽媽為這個(gè)問(wèn)題想了好多天,有一天她給我買了一個(gè)糾正我看書(shū)時(shí)的東西。在這個(gè)東西的幫助下,我成功的改正了我看書(shū)時(shí)的壞習(xí)慣。

        這個(gè)習(xí)慣使我在做語(yǔ)文的閱讀理解時(shí),給了我極大的幫助。

        現(xiàn)在我家里還有許多我看過(guò)的書(shū),當(dāng)然,這么多年了,我也有許多的書(shū)送給了我的朋友。大約有兩個(gè)書(shū)柜那么多吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇29

        上學(xué)后,我明白了很多事都必須經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持努力才能有進(jìn)步,就比如說(shuō)練字這件事情,那可真不是一朝一夕可以做好的。

        剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我寫(xiě)字很慢,上課的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)也跟不上老師的節(jié)奏,書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),經(jīng)常寫(xiě)了擦,擦了又寫(xiě),反反復(fù)復(fù),感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間,而且考試的卷面也不整潔,總是寫(xiě)不好,看著別的同學(xué)寫(xiě)的都很好,我心里很羨慕啊,可我寫(xiě)出來(lái)的字都是歪七扭八,簡(jiǎn)直像毛毛蟲(chóng)在跳舞呀,我真的很苦惱,媽媽告訴我寫(xiě)字一定要靜下心來(lái),先看字形然后下筆。只要有認(rèn)真的態(tài)度,堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)越寫(xiě)越好。于是我下定決心每天堅(jiān)持練字,不但要寫(xiě)好還要寫(xiě)的快。

        寫(xiě)好字真的不是件容易的事情,開(kāi)始我的握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)的,自己卻一直不知道。寫(xiě)字時(shí)間久了就會(huì)手疼,握筆姿勢(shì)如果是錯(cuò)的,字是寫(xiě)不好的。而且長(zhǎng)期錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)手也會(huì)讓手指變形,還要寫(xiě)字坐姿也很重要,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成改起來(lái)也需要耐心和堅(jiān)持,但是我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)。在老師和媽媽的幫助和監(jiān)督下,我每天都在進(jìn)步自己的越來(lái)越好了,我看著整潔的作業(yè)。真是信心倍增,我還要去繼續(xù)努力,因?yàn)樗俣冗是有點(diǎn)慢。但是我現(xiàn)在是經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)一年的堅(jiān)持努力,我就寫(xiě)字速度比以前有很大的進(jìn)步。

        雖然有點(diǎn)小小的成績(jī),但是我不會(huì)驕傲,還要繼續(xù)努力以后我還要寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇30

        大家好!我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)利用邊角余料。

        自從侯老師給我們讀了一本好書(shū)——《班主任工作漫談》以后,我們知道了珍視生命,珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。

        這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。

        下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了,我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間,揮動(dòng)筆桿寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑模M早利用邊角余料寫(xiě)完家庭作業(yè),回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書(shū)。

        老師給我們讀了那本書(shū),我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái),心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn),我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè),但現(xiàn)在,我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁,眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走,我一鼓作氣,按順序完成各科作業(yè),終于,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間逐漸提前到9:00,8:30,8:00,直到今天的7:30分,這真是偉大的勝利!

        我的會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足,打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝剩瑤臀野炎謱?xiě)好,還讓我不打架,不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。

        這些改變都是邊角余料的功勞,我們要多利用邊角余料,它們的作用非常大,不是千金,萬(wàn)金能買得到的。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇31

        我小時(shí)候有個(gè)不喜歡讀書(shū)的壞習(xí)慣,一看見(jiàn)字就想睡覺(jué),可后來(lái)有一件事改變了我。

        一個(gè)星期天的早上,我正在津津有味地吃飯,這時(shí),媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)了,從身后變魔術(shù)似的拿出一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。我一看,立馬就站起來(lái)了,說(shuō):我頭疼,疼死了!說(shuō)完,就逃似的快步走向臥室,媽媽一見(jiàn),連忙跟了上來(lái)攔住我,把書(shū)伸到我面前,微笑著討好地對(duì)我說(shuō):你要是能看完前100頁(yè),我中午就給你做好吃的;要是看完前150頁(yè),我下午還會(huì)帶你前廣場(chǎng)玩。我聽(tīng)了,像一個(gè)傻瓜似的撓撓頭,沒(méi)說(shuō)話。媽媽見(jiàn)軟的不行,立馬變了臉,嚴(yán)厲而又生氣地說(shuō):你不看,今天就什么也別玩了,光寫(xiě)作業(yè)!我一看這陣勢(shì)不妙,立馬就乖乖地把書(shū)接過(guò)來(lái),媽媽轉(zhuǎn)怒為喜,摸摸我的頭說(shuō):嗯,好好看!說(shuō)完,就大搖大擺地走向沙發(fā)。我看了看手中沉甸甸的書(shū),嘆了口氣,無(wú)奈地走向臥室。

        我把書(shū)扔到床上,自己也趴到床上,囫圇吞棗地看了起來(lái)?戳瞬坏30頁(yè),我就越來(lái)越發(fā)現(xiàn),這本書(shū)太有趣了。我像一個(gè)在炎熱的夏天里走了好幾里地的人,忽然吃上了一個(gè)黑籽紅瓤的大西瓜似的,津津有味地看起了這本書(shū)。不知不覺(jué),看了一半了,我被故事里的人物所感動(dòng)了,特別是夏洛。就這樣,我漸漸地喜歡上了讀書(shū),一天只要不看書(shū),心里就不舒服,一旦買了書(shū),就會(huì)一口氣看完,看完了還會(huì)再看一遍找第一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

        后來(lái),我悟出來(lái)一個(gè)道理:讀書(shū)是一件美好的事,其中的人物也很不一樣,我以后一定要多讀書(shū)。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇32

        我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,,自三年級(jí)以來(lái),我還養(yǎng)成了勤讀報(bào)的好習(xí)慣。

        每天傍晚,我做完家作,都會(huì)拿著報(bào)紙?jiān)跓艄庀陆蚪蛴形兜亻喿x。我愛(ài)讀《語(yǔ)文報(bào)》,從中不僅享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,而且開(kāi)闊了視野,陶冶了性情;讀《數(shù)學(xué)報(bào)》,讓我掌握了更多的解題方法,思維更靈活;讀《張家港日?qǐng)?bào)》,讓我了解到家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,為自己是個(gè)全國(guó)文明城市的一員而自豪……毫無(wú)疑問(wèn),報(bào)紙是我的良師益友,它讓我的心靈與大千世界息息相通,大家都夸我是個(gè)知識(shí)豐富的“小博士”。

        記得有一次,我的好朋友得了腮腺炎,不能來(lái)上課了。我知道后,馬上想起了《少年科學(xué)報(bào)》上看到的一個(gè)小秘方:只需一張蛤蟆皮,將它均勻地貼附在腮幫腫脹處,待它干掉后,將它輕輕撕下即可。這樣重復(fù)使用幾天,效果一定很好。于是,我立即打電話,把這個(gè)好方法告訴她。在她爸爸的幫助下,果然,三天后她的腫脹處就完全消失了,免除了打針、吃藥的痛苦,也節(jié)省了錢財(cái)。

        魯迅先生說(shuō):“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了!弊x報(bào)讓我嘗到了甜頭,我的寫(xiě)作水平也因?yàn)橹R(shí)廣博而提高很快。報(bào)紙——我的良師益友,將會(huì)伴我成長(zhǎng)的每一天,引領(lǐng)我走向成功的人生路!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇33

        習(xí)慣,這兩個(gè)字看似不起眼,但它與人的命運(yùn)緊緊相連。好習(xí)慣能讓人走上人生巔峰,壞習(xí)慣會(huì)讓人誤入歧途,所以習(xí)慣就像路標(biāo)一樣,走的路程好與壞就是以習(xí)慣為準(zhǔn)。

        我也有一些好習(xí)慣,其中最主要的是讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。其實(shí)我也不是天生就有這個(gè)好習(xí)慣的。在以前,我也不愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)太費(fèi)時(shí)間,與其浪費(fèi)時(shí)間,倒不如玩玩游戲。有時(shí),爸爸媽媽硬讓我讀書(shū),我也是胡亂翻翻,看看插圖就不看了。而且,也沒(méi)有看幾本,所以爸爸媽媽給我買的書(shū)都成了“古董”。因此,爸爸媽媽對(duì)我這個(gè)壞毛病很是苦惱。

        有一次,老師提倡讀書(shū),而且還要家長(zhǎng)簽字。一聽(tīng)這話,爸爸媽媽可高興了,覺(jué)得這是一個(gè)唯一能讓我改掉這個(gè)毛病的機(jī)會(huì);相反,我卻很苦惱,心想:這兒我哪里讀的進(jìn)去呀!沒(méi)辦法,我只能在家隨手拿了一本作文本看了起來(lái),一開(kāi)始,里面的文章讓我頭痛,但在爸爸媽媽的監(jiān)督下,我一個(gè)一個(gè)字地讀了起來(lái)。最終,我知道了書(shū)中的奧秘,在班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)中,我侃侃而談的模樣贏得了陣陣掌聲,就這樣,從那天開(kāi)始,我每天更加認(rèn)真地讀書(shū),家中爸爸給我新買的書(shū)漸漸也被我“啃”完了。當(dāng)然,從此,我也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。我的新書(shū)也源源不斷地從書(shū)店搬回了我的書(shū)屋。久而久之,我讀書(shū)的好習(xí)慣也就這樣養(yǎng)成了,

        書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,我的生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像魚(yú)兒沒(méi)有水的滋養(yǎng)!我愛(ài)讀書(shū)!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇34

        我這個(gè)人沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn),但我卻有一個(gè)令人羨慕的好習(xí)慣,那就是不挑食。說(shuō)起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程,就要從那件童年趣事說(shuō)起。

        小時(shí)候,我特別喜歡吃肉,不喜歡吃蔬菜。為這個(gè),爸爸媽媽不知說(shuō)過(guò)我多少遍了,可我總把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出,因?yàn)槿獾恼T惑實(shí)在是太大了。每次吃飯,菜碗里連一根肉絲都不剩。每每這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)說(shuō):“瞧你這狼吞虎咽的樣子,哎,這也難怪,你的筷子都長(zhǎng)眼睛了!

        可這幾天,爸爸變了,他的筷子好像也長(zhǎng)了眼睛似的,老是和我爭(zhēng)肉吃。那天,媽媽炒了我最愛(ài)吃的土豆肉絲兒放在我面前,我用左手抱住碗,筷子不停地翻著肉絲吃。真香呀!真是人間美味!

        這時(shí),爸爸也來(lái)到餐桌旁,用他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我的小手掰開(kāi),將菜碗放在桌子中間,我也不甘示弱,急忙把菜碗拉到我的懷里。可爸爸偏不吃這套,又把菜碗拉到中間,顯然是一副“不拉到中間誓不休”的架式。

        我們倆就這樣拉過(guò)來(lái),扯過(guò)去。終于,我忍無(wú)可忍了,干脆放下筷子不吃了。眼看著一盤(pán)土豆肉絲兒快要被爸爸“報(bào)銷”了,我也顧不上賭氣,拿起筷子,不管三七二十一,土豆、肉絲兒,統(tǒng)統(tǒng)都往嘴里塞,說(shuō)真的,那土豆絲的味道還真不錯(cuò)哩!

        爸爸就是用這種“搶”菜吃的方法,“治”好了我那挑食的壞習(xí)慣。就這樣,我養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇35

        在我的印象中,媽媽總是“冷酷無(wú)情”,我三歲時(shí)就會(huì)自己穿衣,而別人卻是媽媽幫穿,四歲時(shí)開(kāi)始自己洗臉、刷牙,而別人卻是媽媽幫著弄,五歲時(shí)自己配衣服,自己洗澡,而別人卻是媽媽幫著配,幫著洗。

        隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越肯定媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我。

        曾有幾次,我去找媽媽理論,可媽媽只是微微一笑,說(shuō):“長(zhǎng)大后,你就會(huì)明白媽媽為什么這樣做了。”

        此后,我便沒(méi)有找過(guò)媽媽了,只是越來(lái)越恨她,恨她為什么不能像別人的媽媽一樣愛(ài)我、寵我。

        不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,我一點(diǎn)也不羨慕別人,因?yàn)槲铱茨切┬『⒁粵](méi)大人就又哭又鬧,像個(gè)笨蛋,這說(shuō)明我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的好習(xí)慣,只是那時(shí)不知道罷了。

        當(dāng)我理解媽媽時(shí),我已經(jīng)九歲了,那時(shí)我正在開(kāi)往上海世博會(huì)的火車上。

        那一年我憑借快速的反應(yīng)力,良好的交際能力,以及遇事冷靜考上了共青團(tuán)成都市委的小記者,前往上海世博會(huì)進(jìn)行采訪。

        去夏令營(yíng)并不能帶家長(zhǎng),只能靠自己,當(dāng)我在小組內(nèi)看到那些被媽媽一直服侍著地小孩不知所措時(shí),我終于理解媽媽為什么對(duì)我“冷酷無(wú)情”了。

        媽媽就是為了讓我擁有“自理”,因?yàn)橹挥袚碛小白岳怼辈拍茉跊](méi)有父母的時(shí)候冷靜。

        當(dāng)我從上;丶沂,我一把抱住媽媽,“謝謝您,媽媽,是您讓我擁有了自理的能力,也感謝您一直以來(lái)對(duì)我的包容,謝謝您!薄昂⒆,你終于明白了媽媽這些年來(lái)的苦心了。”

        這就是我養(yǎng)成的好習(xí)慣,你呢?

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇36

        書(shū)上曾寫(xiě)著過(guò):“習(xí)慣決定人生的成就。生活中假如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,會(huì)使你終身受益。

        我有一個(gè)壞習(xí)慣,一邊寫(xiě)作業(yè),一邊吃零食。例如我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總喜歡吃一些巧克力,然后再喝杯暖茶,順便漱一下口,,因此寫(xiě)作業(yè)就比別人慢了1倍的時(shí)間,F(xiàn)在,我決心要改過(guò)自新,給自己立了個(gè)大大的計(jì)劃:“倘若能每天吃零食,便可以獎(jiǎng)勵(lì)4塊巧克力。

        寒假以來(lái)的第一天,我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè),可這人在,心卻不在,哎呦誒可真別說(shuō),這沒(méi)東西吃還真不習(xí)慣,就像一個(gè)多年的“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開(kāi)始寫(xiě)時(shí),我還堅(jiān)持寫(xiě)作,但過(guò)了三四十來(lái)分鐘,我卻熬不住了,像一只餓狼,看到了巧克力,忍不住,一把抓來(lái)了一堆,往嘴里塞,就是個(gè)這樣的味道,三下五除二一下解決完了!第一天與失敗告終!

        第二天,我又坐在椅子上寫(xiě)作業(yè),,又沒(méi)東西吃了,心里憋著慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書(shū),翻到XX頁(yè),上面注視著以一行紅字:晚上九點(diǎn)以后吃零食會(huì)發(fā)胖!鞍 辈粫(huì)吧,天哪!說(shuō)著這饞癮又犯了,我一定要堅(jiān)持住,萬(wàn)一吃肥了真么辦?堅(jiān)持就是勝利,加把勁!終于三個(gè)小時(shí)熬過(guò)來(lái)了,等于計(jì)劃也在第二天完成,與成功告終!

        經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的計(jì)劃限制,我有漸漸的養(yǎng)成專心致志寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇37

        諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德”,李紳說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,朱柏廬說(shuō)“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”可見(jiàn)古人很講究“勤儉節(jié)約”這一傳統(tǒng)美德。

        我家的家風(fēng)之一就是人人要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。生活中,家人常常教育我如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。媽媽跟我說(shuō):“吃飯不能浪費(fèi)”;外婆跟我說(shuō):“洗手時(shí)水開(kāi)小一點(diǎn),洗完要關(guān)緊水龍頭”;爺爺跟我說(shuō):“錢不能亂花”;爸爸跟我說(shuō):“要節(jié)約用電,出門(mén)時(shí)要把家里的電燈關(guān)了!敝T如此類的叮囑還有很多很多。

        有一次,我們一家人出門(mén)去玩,半路上突然想起家門(mén)口水池上的水龍頭好像沒(méi)關(guān)。我們趕緊趕回家,沒(méi)想到水龍頭關(guān)得緊緊的。原來(lái)是隔壁鄰居家爺爺發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān),就順手幫忙關(guān)了。他還在上面留了一張紙條,上面寫(xiě)著:“你們以后可要注意啊,不要讓小事釀成大禍啊!”因?yàn)閳?bào)紙上曾經(jīng)報(bào)道過(guò),有戶人家因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭,結(jié)果自己家水漫金山不說(shuō),還連累樓下的住戶全部家具都浸泡在水中,損失嚴(yán)重。如果養(yǎng)成隨手關(guān)龍頭的習(xí)慣就不會(huì)釀成這樣的大禍了,所以我們一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

        我們以后可不要輕視節(jié)約這一好習(xí)慣,如果你還沒(méi)養(yǎng)成這一優(yōu)良習(xí)慣,那就從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

        我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文 篇38

        我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,那就是每天讀詩(shī)。時(shí)光漫漫,唯詩(shī)詞在這時(shí)光中沉淀。

        小時(shí)候,在“床前明月光,疑是地上霜”中游戲,在“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌”中入眠,在“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”中,我慢慢長(zhǎng)大。

        “感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,杜甫對(duì)國(guó)家興亡的悲嘆;“人生如夢(mèng),一樽還淚江月”,李白對(duì)人生的詠嘆;“胡未滅,賓先秋,淚空流。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州”,陸游不能保家衛(wèi)國(guó)的悲恨;“相顧不相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,王績(jī)渴望歸隱的心情;“寧為百夫長(zhǎng),不做一書(shū)生”,楊炯保家衛(wèi)國(guó)的豪情;“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的憂愁。

        再大些,我又迷上了泰戈?duì)枴N蚁矚g他的《采果集》、《園丁集》,還有《飛鳥(niǎo)集》。《飛鳥(niǎo)集》中有許多富有哲理的句子:“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣,那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了”。這是我最喜歡的一句,它告訴我們:錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)固然可惜,但哭泣并沒(méi)有用,我們要把握能夠把握的,不必為錯(cuò)過(guò)的而傷心,因?yàn)檫@并不會(huì)解決任何問(wèn)題。

        雖然泰戈?duì)柕脑?shī)很美,但我更喜歡《詩(shī)經(jīng)》一些。

        《詩(shī)經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧,它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭,灼灼其華”!对(shī)經(jīng)》是中華五千年文化的體現(xiàn)。

        我愛(ài)讀詩(shī),我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,詩(shī)的美好將刻在我心中。

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