實(shí)用的習(xí)慣作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的習(xí)慣作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
上小學(xué)以來(lái),我一直有一個(gè)壞習(xí)慣,直到我上初中,那就是上課發(fā)呆,小學(xué)的同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子”或“學(xué)神”,因?yàn)槲疑险n發(fā)呆還能有好成績(jī)。
上小學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常上課發(fā)呆,可我上課發(fā)呆成績(jī)卻超過(guò)了許多人,于是同學(xué)們用驚奇的眼光看我,已經(jīng)不止一次有人問(wèn)過(guò)我,你怎么上課發(fā)呆也有好成績(jī)?我只是說(shuō)不知道。其實(shí),這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò),原因是小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單,容易學(xué)會(huì),我上課也有聽(tīng),只是時(shí)不時(shí)走神,大部分知識(shí)我都是課后通過(guò)作業(yè)弄懂,這樣做效率不高,對(duì)初中知識(shí)來(lái)說(shuō)這種學(xué)習(xí)方法是不合適的,所以我小學(xué)也只是全班前十名的范圍而已。
上了初中,知識(shí)更難了,我用以前的學(xué)習(xí)方法,就發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)很吃力,所以我就換了一種學(xué)習(xí)方法。從此,我上課再也不發(fā)呆了,因?yàn)榘l(fā)呆聽(tīng)不到老師講課,缺了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就糟糕了,我上課積極舉手,這樣做就不會(huì)發(fā)呆了,于是,我的成績(jī)不再像以前。期末考試居然考了全班第一,全級(jí)第14名?吹匠煽(jī)時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛,我居然超過(guò)了這么多人。
“汗水是不會(huì)騙人的”,我開(kāi)始越來(lái)越相信這句話(huà)了,改正了一個(gè)壞習(xí)慣居然有這么大的變化。我終于戰(zhàn)勝了壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇2
一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需在21天內(nèi)形成,其中大致可分為兩類(lèi):一類(lèi)是自己努力形成的,另一類(lèi)是自己不努力形成的,即所謂的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。好習(xí)慣的形成,往往是通過(guò)自己意識(shí)形態(tài)的定奪的,壞習(xí)慣往往是不知不覺(jué)中形成的;好習(xí)慣是通過(guò)他人告訴你(學(xué)生時(shí)代主要是老師與父母,而學(xué)生時(shí)代又是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期)或是通過(guò)自己嘗試的或是你在他人的基礎(chǔ)之上加工而成的,當(dāng)你按照別人教的方法去達(dá)到自己的目的(如學(xué)習(xí)、樂(lè)器之類(lèi)的)時(shí),發(fā)現(xiàn)它很有利于你的成果,你便會(huì)去努力的行成它據(jù)為己有,經(jīng)過(guò)21天的努力你形成了,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多困難,只要你不放棄(以后會(huì)談到這個(gè)話(huà)題),成功就在眼前。即使你幾年幾十年不用它(譬如寫(xiě)字的方式),然而當(dāng)你提筆之時(shí),心中已有雛型,這便是習(xí)慣的力量,因?yàn)樗殉蔀槟隳X組織的一部分,隨時(shí)聽(tīng)侯你的調(diào)遣;當(dāng)你形成這個(gè)好習(xí)慣以后,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)別人習(xí)慣或行為的某方面更有利與你,你便會(huì)把它添加到自己的習(xí)慣中為你所用;另外就是你形成后,自己會(huì)不由自主的創(chuàng)造一部分點(diǎn)子成為自己習(xí)慣的一份子。這樣在反復(fù)中你便形成一個(gè)好習(xí)慣(終生受用而不是終身)!
相對(duì)于好習(xí)慣而言,懷習(xí)慣的形成則容易很多;首先來(lái)說(shuō)為什么會(huì)形成它,往往取決于以下幾個(gè)方面,最重要的是取決于你周?chē)沫h(huán)境,例如你本來(lái)沒(méi)有晚上吃東西的習(xí)慣,但是你發(fā)現(xiàn)有許多人吃點(diǎn)什么,當(dāng)你嘗試了以后發(fā)現(xiàn)感覺(jué)不錯(cuò),于是乎你就每天晚上吃點(diǎn),當(dāng)過(guò)去幾天以后你察覺(jué)到什么時(shí)候自己也在晚上吃零食了,努力克制自己,克制克制再克制,最終沒(méi)克制住,21天過(guò)去了,于是乎你便形成了;再一個(gè)就是在大學(xué)你學(xué)會(huì)了晚起床早上不吃飯,而自己覺(jué)得理所當(dāng)然,認(rèn)為自己忙了一天了該多休息會(huì)兒(其實(shí)你什么都沒(méi)干)慢慢地你習(xí)慣了它,它也習(xí)慣了你;因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)周?chē)S多人都是那樣,自己并沒(méi)有錯(cuò)就如“踢球把玻璃踢碎了”你會(huì)說(shuō)“非我也,球也”;揪其原因最大的就是懷習(xí)慣會(huì)在無(wú)形之中慢慢向你靠近然后吸咐在你身上最后進(jìn)入你的身體,仿佛是“共生”了,而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)之后早已擺脫不了:即所謂的“潛移默化”。所以才曰:“吾日三醒吾身”你會(huì)騙你說(shuō)自己沒(méi)有變質(zhì),就算變了也能找回原來(lái)的自己,而事實(shí)是你永遠(yuǎn)也找不會(huì)來(lái),而且迷失了自我,所以曰:“擇其善者而從之,其不善而改之”,每個(gè)人都是自己生活的老師,所以曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自醒也”,
習(xí)慣作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,書(shū)可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)可以提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x了各種各樣的書(shū),積累了很多優(yōu)詞佳句,當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句,寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,作文好了,做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題,這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書(shū)不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書(shū)籍后,就知道地震是什么樣的,當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候,要馬上從兩邊從教室出去,并且要貓著腰,捂住口鼻,同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難,這樣才可以安全逃離;又如看了一些有關(guān)交通的書(shū)籍后,知道不能酒后駕車(chē),要遵守交通規(guī)則,就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則,否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò),但是生命是珍貴的,也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽,開(kāi)闊視野,讀書(shū),遠(yuǎn)離平庸”,大家愛(ài)上讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣!
習(xí)慣作文 篇4
首都文明辦即日起向各區(qū)縣征集“美德少年”,引導(dǎo)未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。選取的部分優(yōu)秀美德少年將上報(bào)中央文明辦,參加全國(guó)集中展示。
首都文明辦未成年人處負(fù)責(zé)人介紹,根據(jù)中央文明辦等五個(gè)部門(mén)的要求,“六一”期間,要在全國(guó)廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。為貫徹中央精神,首都文明辦、市教委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合在全市開(kāi)展“最美少年在身邊——學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),旨在培育樹(shù)立、宣傳表彰百名首都“最美少年”,引導(dǎo)未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。
按照活動(dòng)要求,凡北京市中小學(xué)生在某一方面表現(xiàn)突出、并得到大家公認(rèn)的,均可推薦上報(bào)。其中包括“在學(xué)校勤奮好學(xué)、尊敬老師、自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)、關(guān)心集體、熱愛(ài)公物、全面發(fā)展”的`,“在家里孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生”的,以及“在社會(huì)熱心公益、友善待人、舉止文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)正義、拾金不昧”的。每區(qū)縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評(píng)選百名首都“最美少年”。首都文明網(wǎng)、北京少年報(bào)開(kāi)辟專(zhuān)欄、專(zhuān)版,對(duì)“最美少年”進(jìn)行宣傳報(bào)道,并為每個(gè)“最美少年”制作宣傳海報(bào),在各中小學(xué)校進(jìn)行宣傳展示,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)身邊的榜樣。
習(xí)慣作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好:“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。”說(shuō)起我的好習(xí)慣,仔細(xì)想想,我呢,其中一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看課外書(shū)。
我的習(xí)慣是從試卷地啟發(fā)下而來(lái)。有一次考試,試卷上書(shū)本的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)有,全是課外的知識(shí)。我腦子便一片空白,我絞盡腦汁也想不出來(lái),那張?jiān)嚲砦揖涂荚伊。我想不能光看正課,要多看一些課外書(shū),于是,我便買(mǎi)來(lái)一些課外書(shū),并常在閱覽室出現(xiàn)。
在看課外書(shū)中我結(jié)交了不少新朋友:白雪公主、小矮人……從此,我每天都要看1小時(shí)左右。當(dāng)晚上坐在燈光下看書(shū)時(shí),看著一行行的字,突然,它們像小精靈一樣,跳著,可愛(ài)極了。慢慢的,我便養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí),還給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)所的最佳服飾。起初,我們?cè)炝?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們,人類(lèi)一生的工作,精巧還是粗劣,都由它每個(gè)習(xí)慣所養(yǎng)成。習(xí)慣是人類(lèi)最有力的向?qū)В袊?guó)有一句諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。同時(shí),希臘哲學(xué)家亞里士多德,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種優(yōu)秀。”我想:我的習(xí)慣也是一種優(yōu)秀吧。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)習(xí)慣,能決定人一生的成敗,好習(xí)慣能使人終生受益。從小,我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣之一:晨讀
一日之計(jì)在于晨,早晨往往是我最忙碌的時(shí)候,但又是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候!看著第一縷霞光從海平線(xiàn)上升起,我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說(shuō):“早上好!”然后,開(kāi)始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊,但是一聽(tīng)見(jiàn)復(fù)讀機(jī)里那流利的英文,就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ);不論是新概念英語(yǔ)還是PEP,我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級(jí)時(shí),我在口語(yǔ)考試中十分輕松,就像在進(jìn)行生活對(duì)話(huà),輕而易舉地拿到了14個(gè)盾。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!
好習(xí)慣之二:復(fù)習(xí)
每天背著書(shū)包回到家時(shí),我第一件事情不是急著打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè),而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容?资ト苏f(shuō):“溫故而知新,不亦樂(lè)乎?”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開(kāi)課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間,我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做,我心里就覺(jué)得不踏實(shí),總覺(jué)得少了些什么,空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣,我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),好習(xí)慣使我終生受益,學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣,改正自己的不足,你就會(huì)更加出色、優(yōu)秀。
習(xí)慣作文 篇6
我很小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我很多啟示,每當(dāng)我在書(shū)海中遨游,就有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
六歲時(shí),我就愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。我如饑似渴地讀著,從心靈深處愛(ài)上了美麗的美人魚(yú)和可憐的賣(mài)火柴的小女孩。我隨著主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷,隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)中的英雄,恨那些可恥的壞蛋。它給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。
到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我還保留著這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊,可那誘人的書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著一本優(yōu)秀的作文選,小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我,我簡(jiǎn)直失迷在書(shū)堆里了。
盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”,爸爸稱(chēng)我為“書(shū)呆子”?伞懊浴币擦T,“呆”也罷,我卻認(rèn)為自己養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣是個(gè)好習(xí)慣。
也許在有些人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常,但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了知識(shí)和力量!
在書(shū)海中遨游,成為我每天必修的一課。已經(jīng)成了我的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我很榮幸站在這里代表高一年級(jí)的同學(xué)們演講,我感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們給我這次機(jī)會(huì),也感謝同學(xué)們的支持!
這次我演講的題目是:好身體、好心態(tài)、好習(xí)慣。
首先,我們要有好身體,身體是革命的本錢(qián),所以我們應(yīng)該每天參加晨練,每天認(rèn)真做課間操,有空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),三餐吃飽,晚上睡好,我們就能擁有好的身體,健健康康的學(xué)習(xí)!
第二,我們要有好的心態(tài)。曾經(jīng)孟子說(shuō)過(guò)一個(gè)故事:有個(gè)賭博技術(shù)很高的人,用瓦片當(dāng)賭的注,賭起來(lái)輕巧自如,賭十次贏十次;用帶鉤當(dāng)賭的注,心中便有了顧慮,經(jīng)常出現(xiàn)失誤;用黃金當(dāng)賭的注,恐懼心重,會(huì)搞得心昏神亂,輸?shù)煤軕K。賭博的技巧原是相同的,如果心存顧忌,會(huì)過(guò)分看重得失。所以我們也不要過(guò)分看重考試分?jǐn)?shù),那樣會(huì)使顧慮加重,而使我們考得很差。所以我們要看淡得失,勝不驕敗不餒,淡然面對(duì)自己的成績(jī),化失敗的壓力為動(dòng)力。我們就會(huì)有好的心態(tài),快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)!
第三,我們要有好的習(xí)慣,課前提前預(yù)習(xí),能有助于我們理解;課堂時(shí)間不虛度,記好筆記,便于精神更集中,課堂效率更高,會(huì)使我們學(xué)得更好;課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),有不懂的題目就問(wèn)老師或同學(xué),讓它們這種“絆腳石”成為我們通向成功的“墊腳石”;合理安排好時(shí)間,擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕輕松松的學(xué)習(xí)!
我相信,大家只要擁有好身體、好心態(tài)、好習(xí)慣,我們的成績(jī)一定會(huì)顯著,我們高一年級(jí)將成為同升湖的驕傲!
習(xí)慣作文 篇8
我的壞習(xí)慣是忘東忘西、東掉西掉,所以我要把這些壞習(xí)慣刪除掉,再也不要看見(jiàn)它了,因?yàn)槔蠋煏?huì)罵人!我已經(jīng)三年級(jí)了,以前的我,笨手笨腳;以后,我要好好地保持好的習(xí)慣。這樣的壞習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)很久了,帶給我和我的家人不好的影響,因?yàn)樗懿缓谩?/p>
從今以后,我要甩掉東掉西掉的壞習(xí)慣,我想要改變的原因,是因?yàn)闀?huì)被同學(xué)取笑,也會(huì)被老師罵,害我吃盡苦頭!有一次,我忘記帶東西,因?yàn)槲以趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)看清楚,就把課本給收起來(lái)了。我不知道的方法可以問(wèn)老師,老師講了以后,我就知道方法了。
如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà),我會(huì)重新改變。從今天起,我會(huì)詳細(xì)地檢查功課,我應(yīng)該會(huì)聽(tīng)從老師的指示,我需要同學(xué)的幫忙,可以做得更好,因?yàn)樗涛以趺磶|西,才不會(huì)忘東忘西。
我覺(jué)得改變后,我的生活變得更快樂(lè),經(jīng)過(guò)同學(xué)教導(dǎo)后,我就不會(huì)忘東忘西了,我已經(jīng)沒(méi)有東西可以改變了,所以,從今天起,我會(huì)更努力地去仔細(xì)觀察還要改進(jìn)的地方,成為人見(jiàn)人愛(ài)的小天使!
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