【熱門】習(xí)慣作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的習(xí)慣作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
100%的堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還容易，因?yàn)?00%的堅(jiān)持，選項(xiàng)里面永遠(yuǎn)只有「堅(jiān)持」一個(gè)，你不會(huì)想放棄；而一旦你有了想放棄的念頭，并且告訴自己「只這一次，下不為例」，通常你下次仍然會(huì)繼續(xù)用這個(gè)借口放棄。
放棄的代價(jià)是高昂的，所幸我們可以選擇100%的堅(jiān)持，從頭到尾都選擇堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還要更容易。
當(dāng)堅(jiān)持變成習(xí)慣，就會(huì)持續(xù)到底
無(wú)論是堅(jiān)持還是放棄，都有機(jī)會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣碰到困難時(shí)就放棄的人，他做什么事都是不會(huì)成功的，但是一個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持到底的人，無(wú)論做任何事都會(huì)想辦法達(dá)成、做好。
「堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣；堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)個(gè)性；堅(jiān)持一個(gè)個(gè)性，決定你一生的命運(yùn)�！沽�(xí)慣并不是短期內(nèi)就可以養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)持和重復(fù)的行為來(lái)形成習(xí)慣。
100%的堅(jiān)持比99%的堅(jiān)持還容易
「百分之百堅(jiān)守原則，要比百分之九十八來(lái)得容易。如果你不越界，個(gè)人道德界線的力量將非常強(qiáng)大。要是你用好理由說(shuō)服自己，那就成了一個(gè)沒(méi)有原則的人，什么事都做得出來(lái)。」
100%的堅(jiān)持往往比99%的堅(jiān)持還容易，一旦抱持著「姑且這一次，下不為例」的心態(tài)，下一次想放棄時(shí)，仍然會(huì)用相同的借口，因而導(dǎo)致第二次、第三次的放棄。
但如果能從頭到尾都堅(jiān)持到底，就不會(huì)將放棄視為一種選項(xiàng)，此時(shí)唯一的選擇只有「堅(jiān)持」。
一旦有放棄念頭，下次就會(huì)再犯
一旦人有放棄的念頭，如果真得放棄了，下次仍然會(huì)繼續(xù)放棄，這不是慣性，而是人性。換句話說(shuō)，一件事情開(kāi)始了，要不是一開(kāi)始就放棄，完全不投入，要不然就是堅(jiān)持到底，中途選擇放棄的人，往往在其他事情上也會(huì)選擇中途放棄。
想放棄，最好在一開(kāi)始的時(shí)候
一件事情最好的兩選擇，一個(gè)是不投入，一個(gè)是堅(jiān)持到底；不投入讓你把所有時(shí)間放在其他更重要的事情上，而堅(jiān)持到底則讓你完成一件事情；因此，如果想放棄，最好就在一開(kāi)始的時(shí)候選擇放棄，此時(shí)的你沒(méi)有任何損失。
放棄的代價(jià)很高昂
中途放棄的代價(jià)往往是很高昂的，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，也有沒(méi)多少次的機(jī)會(huì)可以讓你放棄。投入一件事情之后又放棄的代價(jià)是很大的，放棄的意思是「你的付出化為烏有了、你的時(shí)間浪費(fèi)掉了�！�
方向比努力更重要，所以要慎選方向，人生沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們?cè)谥型痉艞墶?/p>
永遠(yuǎn)的再堅(jiān)持一分鐘
永遠(yuǎn)都要告訴自己，再多堅(jiān)持一分鐘，那一分鐘可能帶來(lái)莫大的影響與轉(zhuǎn)變。當(dāng)你想放棄時(shí)，告訴自己再多堅(jiān)持一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)，往往最后你就會(huì)堅(jiān)持到底。
別小看那一分鐘的堅(jiān)持，通常一個(gè)人都是因?yàn)楸葎e人多那一點(diǎn)的堅(jiān)持而成功的。
習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣是什么？
你推我、擠我、和我搶電視、搶可口的飯餐？我，看不懂……
馬路上，你我并肩走著。突然，你把我狠狠向右推去，我左手邊一輛電瓶車疾馳著呼嘯而過(guò)。不過(guò)我只為理理凌亂的頭發(fā)，自然沒(méi)看見(jiàn)，反而像是個(gè)瞬間被點(diǎn)燃斗志的公雞，很快回推了你一下：“干什么呀你，神經(jīng)病！”你伸手狠狠彈了我的腦門兒：“以后只準(zhǔn)走在我右邊，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我捋起袖子，叉著腰：“憑什么？”你卻吊兒郎當(dāng)?shù)鼗亓艘痪洌骸拔伊?xí)慣，你管得著��？”說(shuō)完，便徑自走開(kāi)了。那一年，我七歲，之后的八年光陰，我的左手永遠(yuǎn)是桀傲欠扁的你，而你的左手卻是川流不息的車的海洋……
餐桌上，我大快朵頤著鮮美的東坡肉，然后，惡魔來(lái)了。你疾步走來(lái)，長(zhǎng)臂一撈，美味不見(jiàn)了，取而代之的是一盤小蔥拌豆腐。你笑著，無(wú)比奸詐：“妞兒，不是姐姐說(shuō)你，都這么胖了，還有功夫吃肉��？倒不如好好向劉翔同志學(xué)習(xí)，把你的50米過(guò)了吧。”我拍案而起，怒極：“憑什么？”你扭扭腰，笑笑：“我習(xí)慣了吃肉，也能幫你減肥��！”我不耐煩地吼道：“你哪兒來(lái)這么多習(xí)慣，討厭死了！”你瞬間收起了張狂的笑，冷冷的哼了一聲，走開(kāi)了。 從那以后，我便開(kāi)始清心寡欲地過(guò)上了和尚生活�？墒遣痪煤�，我竟過(guò)了50米考試，更反常的是，那天習(xí)慣了吃肉的人主動(dòng)端走了我面前的青菜、豆腐，把肉推到了我面前，如今還依稀記得耳畔明媚的笑聲：豬啊，賞你的，50米考試干的不錯(cuò)喲……
噢，想想，再讓我想想，親愛(ài)的姐姐，我好像有點(diǎn)兒明白了，是你把愛(ài)藏在了對(duì)我嬉笑怒罵中了嗎？
也許，所謂你的這些習(xí)慣，全都直指一點(diǎn)，那就是你習(xí)慣了愛(ài)我吧，然而也恰恰就是因?yàn)槟莻�(gè)習(xí)慣，漸漸與時(shí)光交融，著就我八年的出行無(wú)虞，考試無(wú)憂，安然如歌……
習(xí)慣作文 篇3
很多大人喜歡用自己的眼光去看寶寶的一些“壞習(xí)慣”，并試圖去阻止和改掉。浙江省人民醫(yī)院兒科主任醫(yī)師羅曉明認(rèn)為，寶寶的這些舉動(dòng)其實(shí)是在用自己的方式感知世界呢！
讓寶寶盡情地咬1歲以內(nèi)的寶寶都喜歡把能夠抓到的東西放到嘴里“嘗嘗”，大人覺(jué)得很不衛(wèi)生，通常都要把東西從寶寶嘴邊拿掉，甚至還會(huì)喝斥“不許吃，臟”！其實(shí)錯(cuò)的是大人，而不是寶寶。12個(gè)月以前，寶寶感知世界的開(kāi)始就是他們的小嘴，大人千萬(wàn)不要強(qiáng)行阻止。
正確做法：找一些干凈、柔軟、安全的`東西讓寶寶盡情地咬，適當(dāng)給點(diǎn)磨牙餅，寶寶會(huì)很開(kāi)心的！
寶寶怕生很正常很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶6個(gè)月以前誰(shuí)抱都高興，可是六個(gè)月以后卻越來(lái)越怕生。家里來(lái)了客人或換個(gè)環(huán)境就不開(kāi)心，甚至大哭大鬧，這讓爸爸媽媽很是尷尬：“怎么寶寶越大越?jīng)]出息了呢？”事實(shí)上，“怕生”是一種成長(zhǎng)現(xiàn)象。六個(gè)月以上的嬰兒已經(jīng)開(kāi)始會(huì)區(qū)分親人和陌生人了，如果寶寶在腦子里檢索不到眼前這個(gè)陌生人的形象，就會(huì)感到不安：“這個(gè)家伙是誰(shuí)？”
正確的做法：一開(kāi)始，讓陌生人和寶寶保持一定距離，以防寶寶受到驚嚇，然后讓寶寶逐漸去適應(yīng)。
“樂(lè)此不疲”搬運(yùn)工寶寶長(zhǎng)到一歲多時(shí)，可以滿地亂爬亂走，不少爸爸媽媽開(kāi)始頭疼了：小家伙特喜歡搬東西，只要能拖得動(dòng)的東西，就會(huì)從這頭搬到那頭，又從那頭搬到這頭，忙得滿頭大汗卻樂(lè)此不疲。其實(shí)，爸爸媽媽完全不必為此煩惱，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)許多東西會(huì)因他的努力而發(fā)生改變時(shí)，就會(huì)很有成就感。
正確的做法：要多鼓勵(lì)寶寶，在他能夠得著的地方放些容易搬運(yùn)但不會(huì)讓孩子受傷的東西。
習(xí)慣作文 篇4
習(xí)慣可以體現(xiàn)出一個(gè)人的好壞，不同的習(xí)慣成就了不同的人，一個(gè)成功的人一定有一身好習(xí)慣，但壞習(xí)慣將會(huì)使人走向失敗。
習(xí)慣對(duì)人的生活和成長(zhǎng)有著重要的影響。勞合·喬治是英國(guó)前首相，他有一個(gè)良好的習(xí)慣，就是隨手關(guān)掉身后的門，原因是他將忘掉從前獲得的一切，重新出發(fā)。“在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧”，小小的習(xí)慣可以成就遠(yuǎn)大的智慧，生活上小小的習(xí)慣是未來(lái)成功的基石�！傲�(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破”，習(xí)慣的積累可以使我們變得堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比、無(wú)堅(jiān)不摧。
應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣。魯迅是中國(guó)家喻戶曉的人物，他上學(xué)時(shí)課桌上刻有一個(gè)“早”字，他認(rèn)為凡事都要從“早”抓起，而正是由于這種習(xí)慣，使他成為了一代偉人，并不是因?yàn)樗斆�，原因只是一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣成就了文壇偉人。
在印度和泰國(guó)有一種狀況隨處可見(jiàn)，一頭千斤重的大象被一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子拴住，原因是在它小時(shí)候，馴象人用一條鐵鏈將它綁在水泥柱上，因?yàn)樾∠鬅o(wú)論如何掙扎都無(wú)法掙脫，便漸漸學(xué)會(huì)了不掙扎，因?yàn)檫@種不良習(xí)慣讓它注定了與孤獨(dú)為伍。馴虎人本也應(yīng)該像馴象人一樣成功，只是在一次摔跤后讓老虎舔凈了他流的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了，馴虎人也是死于習(xí)慣，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人。這兩件事例告訴我們習(xí)慣分好壞，好習(xí)慣使人成功，到達(dá)人生的頂峰，而一個(gè)壞習(xí)慣將令人失去自由，甚至失去生命。
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂(lè)之路�！�
習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)的好習(xí)慣會(huì)使世界變得更加美好，會(huì)使人與人之間更加和諧、融洽，會(huì)使人類文明進(jìn)步得更快。同此，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇5
你靜靜地躺著，臉上依舊那么祥和，只是我再也聽(tīng)不到您那親切的笑聲，看不到您帶著溫暖的笑容來(lái)接我放學(xué)。20xx年5月23日您走了，我會(huì)懷念您的，我的爺爺。
我小的時(shí)候您很愛(ài)我，您喜歡把我抱在手上，在家后面的院子里四處走走看看，您用大手幫我扇扇子，我舒服的睡在您的懷抱中，您抱著我坐到荷花池邊上的欄桿上，一棵蒼老的大樹(shù)為我們遮掉了夏日里火辣辣的陽(yáng)光，一陣又一陣清香的風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，我的皮膚，您輕輕拍打著我的后背，漸漸的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這是您和我美好的回憶��！那年夏天，我五歲，您依然喜歡給我買糖吃，又要我小心牙齒里面長(zhǎng)蟲(chóng)子。您的愛(ài)就如同夏天里的風(fēng)，時(shí)刻安撫著我。我習(xí)慣這種柔和的風(fēng)，不是很強(qiáng)烈，也不是柔的讓人感覺(jué)無(wú)力，清清爽爽的。我懷念這種風(fēng)，這是我的回憶，和您美好的，純正的回憶。
我上一年級(jí)了，稍稍長(zhǎng)大了一些，不那么調(diào)皮了，從那時(shí)候起您家里就開(kāi)始養(yǎng)狗了，那是一只黑色的貴賓犬，叫妞妞。您也喜歡抱著妞妞，您說(shuō)，我要上學(xué)了，要好好用功讀書(shū)了，不能再住在他家了，您笑著，卻又有一種難以言說(shuō)的失落，我知道，您舍不得我，我又何嘗不是呢？
一年級(jí)時(shí)我搬家了，新家離您的家很遠(yuǎn)，但是我還是每個(gè)星期都會(huì)去看您，您抱著妞妞到門口接我，放下妞妞，牽起我的手。我在您家里的時(shí)間總是過(guò)的很快，我陪著妞妞玩，看著您的笑，您給我買糖，帶著我去荷花池邊上吹風(fēng)。是離開(kāi)的時(shí)候了，您望著我，抱著妞妞，身后帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色影子，在門口望著我離去。那孤單的背影是思念的愛(ài)。
當(dāng)您的愛(ài)成為習(xí)慣，當(dāng)您的愛(ài)成為回憶，我無(wú)法阻止生老病死，但是至少我可以讓愛(ài)成為思念，讓我的思念永遠(yuǎn)伴隨您，不孤單。
習(xí)慣作文 篇6
在我的記憶里，小學(xué)生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習(xí)慣”了。
一至四年級(jí)的時(shí)候，記性確實(shí)不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒(méi)交作業(yè)，常常站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“忘記了�！背３０褨|西落在外面，常常尷尬地對(duì)媽媽說(shuō)：“忘記了�！蓖浛梢哉f(shuō)是我中、低年級(jí)時(shí)最常用最依賴的詞。
高年級(jí)了，被各科老師“突襲”的訓(xùn)練下，可以幾分鐘內(nèi)背出一段話。卻不知怎么的，或許是被太沉的任務(wù)壓得喘不過(guò)氣，或許是已經(jīng)習(xí)慣了忘記，也或許是天性健忘，對(duì)于要做的事，一秒鐘前還在腦海里縈繞，一秒鐘后就忘得一干二凈。
記得小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校的事情多不勝數(shù)。有意義的沒(méi)意義的，有用的沒(méi)用的，排練節(jié)目、捐書(shū)、做小報(bào)、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業(yè)更恐怖。學(xué)校的活動(dòng)更是百辦不厭，讀書(shū)展、校慶、捐書(shū)儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來(lái)走去，學(xué)生們一樣行色匆匆，師生問(wèn)好成為一種無(wú)意義又浪費(fèi)時(shí)間的事，無(wú)論是對(duì)老師還是學(xué)生。老師對(duì)我們從來(lái)都是怒氣沖沖，我們自己更煩不勝煩，當(dāng)憤怒的老師與感到厭煩的學(xué)生相碰撞，無(wú)疑是更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，更糟糕的紀(jì)律。已經(jīng)習(xí)慣了整天過(guò)這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽(yáng)什么時(shí)候升起的，也不知道它什么時(shí)候落山的，游走于學(xué)校這些任務(wù)之間的次數(shù)比打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的次數(shù)還多。
現(xiàn)在，同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，或者其它需要交的東西時(shí)，問(wèn)其理由，“忘記”仍然是最常用最實(shí)際的理由。只因?yàn)閷?duì)這些東西習(xí)慣了忘記，習(xí)慣了說(shuō)“忘記了”，也習(xí)慣了聽(tīng)“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒(méi)有那么大的內(nèi)存。然而我卻習(xí)慣了這些或重要或芝麻點(diǎn)大的任務(wù)，學(xué)會(huì)了“清理磁盤”。把舊的東西“刪除”，每天“更新”系統(tǒng)。腦袋里對(duì)于前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務(wù)還做了什么呢？早餐吃了什么？上了什么課？回答過(guò)問(wèn)題沒(méi)？完成了什么事情？睡午覺(jué)沒(méi)？……幾乎是沒(méi)有印象了。美好的回憶曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)永遠(yuǎn)都不能忘，結(jié)果還是一樣被任務(wù)的海洋淹沒(méi)了。海洋里的潮水一浪一浪地向我撲來(lái)，習(xí)慣了拼命完成今天的任務(wù)，習(xí)慣了沒(méi)有多少睡眠的生活，永遠(yuǎn)只有今天，沒(méi)有明天，更沒(méi)有昨天，因?yàn)檫@些都是大腦習(xí)慣于忘記的。
我們總是有做不完的事情做，于是就會(huì)忘記，老師就會(huì)不斷地訓(xùn)斥責(zé)罵，對(duì)于這些斥責(zé)我們聽(tīng)了六年已經(jīng)麻木了、習(xí)慣了，因?yàn)榱?xí)慣了所以會(huì)就又忘記了，然后老師再責(zé)罵，我們?cè)俾槟尽绱说膼盒匝h(huán)，如此無(wú)奈的循環(huán)。
對(duì)于所有的忘記了，所有的習(xí)慣了，我都不想去埋怨。因?yàn)槲颐靼�，小學(xué)生活無(wú)論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩(shī)篇；都是我成長(zhǎng)色彩中的一筆濃墨重彩。
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