【實(shí)用】好習(xí)慣作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好習(xí)慣作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有一些好習(xí)慣，樂于助人、不懂就問、堅(jiān)持鍛煉等等。我也有一個(gè)好習(xí)慣就是不挑食。
小時(shí)候，看到我不愛吃的食物，媽媽就會(huì)給我講它的好處。而且每次要求我先少償點(diǎn)，慢慢地我就接受這些食物了。后來學(xué)了那首《憫農(nóng)》以后，我就更明白糧食來之不易，我們應(yīng)該珍惜它，不能挑食更不能浪費(fèi)的道理了。其實(shí)，最主要的是不挑食還有很多好處呢！他可以均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力，讓我們少生病健康成長。所以我們的身體一直很棒哦！
親愛的同學(xué)們，如果你有挑食的毛病趕快改掉它吧！現(xiàn)在還不晚，因?yàn)楹昧?xí)慣是從小養(yǎng)成的。只要我們肯堅(jiān)持，好習(xí)慣會(huì)為讓我們受益終生的。
好習(xí)慣作文 篇2
我記得肖恩曾經(jīng)說過一句這樣的話：“習(xí)慣不是造就你，就是毀滅你!”習(xí)慣是什么呢？習(xí)慣就是一個(gè)不用刻意去做，就會(huì)表現(xiàn)出來的動(dòng)作。一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)使你受益匪淺，讓你向成功邁進(jìn)最大的一步!
我有這么一個(gè)好習(xí)慣--關(guān)上身后的門�？赡茉谄胀ㄈ丝磥�，這不算是什么好習(xí)慣，人人都會(huì)�？蛇@確實(shí)是個(gè)好習(xí)慣：如果不過不關(guān)上身后的門，那會(huì)是在房內(nèi)寫作業(yè)時(shí)被屋外的人打擾？還是被小偷盯上？如此看來，關(guān)上身后的門是一個(gè)好習(xí)慣，雖然也是最簡單的習(xí)慣，但，他卻令我受益無窮。做作業(yè)時(shí)，關(guān)上身后的門，使我能夠靜下心來，專心致志的寫作業(yè)；出門時(shí)，關(guān)上身后的門，是我的家安全而又溫馨，從未被小偷光顧。
當(dāng)然，不止這些，我習(xí)慣關(guān)上生命記憶中身后的門。成功是，我歡樂過后會(huì)把身后的門關(guān)上，重新努力學(xué)習(xí)，忘記往日的榮譽(yù)；受傷了，我傷心過后也會(huì)把身后的門關(guān)上，重新振作，忘記昔日的淚水!有一次，我考試考砸了，當(dāng)知道成績的那一刻，我傷心得幾乎忘了哭泣，反應(yīng)過來時(shí)，已是淚流滿面，慢慢的，我的眼淚差不多都流干了，就開始反省，反省哪里做得不夠，反省為什么做錯(cuò)題，反省有什么沒學(xué)好。這件事過后，好習(xí)慣有時(shí)我關(guān)上身后的門，把失敗的傷痛關(guān)在門里，封鎖在記憶的輪回里。忘了失敗的傷心與淚水，但不要忘了失敗的教訓(xùn)!到了成功之時(shí)，你會(huì)知道，關(guān)上身后的門會(huì)使你不驕傲，不氣餒，一步一步走向成功!
關(guān)上身后的門，不單單是一個(gè)好習(xí)慣，也是一個(gè)給你指明人生道路的啟蒙老師。因?yàn)橹挥邢汝P(guān)上身后的門，才能從中走出去，不論是真門也好，心門也好，所以，要習(xí)慣關(guān)上身后的門!關(guān)上身后的門，這個(gè)好習(xí)慣，你習(xí)慣了嗎？
好習(xí)慣作文 篇3
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。
我的好習(xí)慣，就是每次作文前都要花很長時(shí)間列提綱。
以前寫作文，我都是看到題目就寫，從來也不好好構(gòu)思，常常絞盡腦汁也寫不出文章來，即使寫出來了，也達(dá)不到寫作的要求，內(nèi)容空洞、乏味，結(jié)構(gòu)上也不合理，語句更是顛三倒四。因此，作文等第總是不高。我對作文沒了興趣，幾乎喪失了信心。
后來，老師給我介紹了寫好作文的一個(gè)訣竅——列提綱。這是一個(gè)事半功倍的好方法。剛開始，我不會(huì)列提綱，只是胡亂寫寫，每次花很多時(shí)間也列不出一個(gè)像樣的提綱。盡管不熟悉，可我還是感覺到了列提綱使我寫文章順手多了，本來要花二、三小時(shí)寫的文章，現(xiàn)在只要花半個(gè)多小時(shí)就可完成了。這樣一來我寫作文的`勁頭更大了。嘗到甜頭的我，開始學(xué)著認(rèn)真地構(gòu)思提綱，反復(fù)地修改提綱。時(shí)間長了，我養(yǎng)成了不列提綱不作文的習(xí)慣。列提綱也使我的作文越寫越順手，現(xiàn)在我覺得寫作是一件非常輕松、有趣的事兒，因?yàn)榻?jīng)過我的描寫，一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物是那么栩栩如生，一件件富有情趣的事兒是那么扣人心弦……。如今，我不再把列提綱當(dāng)作一件煩心的事兒，因?yàn)樗忍岣吡宋业膶懽魉接皱憻捔宋业囊懔Α?/p>
有一次，老師布置我們寫一篇文章，我仔細(xì)觀察后，決定寫“秋天的樹葉”。我反復(fù)斟酌，構(gòu)思了很久，可感覺結(jié)果還不很理想。聽著操場上同學(xué)們的歡笑，我真想就這樣寫寫算了，可心底里總有一個(gè)聲音在說：“要有耐心，要列出個(gè)最好的提綱�！庇谑俏乙种谱∽约旱那榫w，耐心地坐下來修改起來，直到列出我比較滿意的提綱，然后一鼓作氣寫出了《秋天的樹葉》。老師看了我的作文把我的作文表揚(yáng)一番，這真使我信心倍增。
自從我養(yǎng)成了編寫作文提綱的好習(xí)慣之后，作文水平有了很大提高，我深深地嘗到了列提綱作文的甜頭。
我現(xiàn)在真是深刻的感到這個(gè)習(xí)慣帶給我的極大益處！
好習(xí)慣作文 篇4
凌晨兩點(diǎn)才睡著，八點(diǎn)掙扎著起床去考試。當(dāng)我打出“掙扎”這兩個(gè)字時(shí)我都覺得羞愧，拼命的人沒日沒夜地忙，我睡了六個(gè)小時(shí)居然還不滿足。
慢慢悠悠吃著早飯，一個(gè)大春卷，一個(gè)羊肉包，一杯酸奶。一邊吃一邊腦袋放空，春卷的油滴到書包上，很做作地翹著小指擦干凈，那過程真惡心。
從這話我能感受出來，我最近有點(diǎn)討厭自己，而且是越來越討厭，朝向不好的趨勢。
到考場的時(shí)候遲到了五分鐘，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師三女一男，太不和諧。
因?yàn)闆]帶身份證，被其中一個(gè)女人訓(xùn)斥一番，然后諷問我，你以前有沒有參加過考試��？
聽到那話我突然覺得好難過。本以為淚點(diǎn)已經(jīng)很高心腸已經(jīng)很硬臉皮已經(jīng)很厚，但是竟在這么一個(gè)不經(jīng)意的瞬間被一個(gè)陌生女人刺痛了。
戴上耳機(jī)聽聽力發(fā)現(xiàn)電池接觸不良，如果是以前我肯定會(huì)竭盡全力把它修好爭取不浪費(fèi)一分一秒，但是這次我很淡定地把耳機(jī)取下來，趴在桌上看著周圍的人，像一個(gè)臨刑前的死囚，一絲掙扎也沒有。
三個(gè)女人一臺戲，這話說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。從放聽力開始教室就沒有安靜過，他們戴著耳機(jī)聽不到，但是我聽得一清二楚。不知道她們是怎么看帶子這場考試的，是覺得重要，還是假裝覺得重要，還是像我一樣，覺得根本就不重要。
看著陌生的單詞陌生的試卷，花了一個(gè)小時(shí)發(fā)呆。我知道這樣很有作弊的嫌疑，我一向害怕這樣的懷疑，盡管從小到大經(jīng)歷了不止一次。
我曾告訴我媽我最不能忍受的三件事就是冤枉，欺騙和暴力，但她好像不以為然，這三件事她都做了。我又能說什么呢？那是我媽，生我的，我愛的，也愛過我的媽媽。
后來求老師讓我提前交卷，走出教學(xué)樓，陽光已經(jīng)徹底灑下來。草坪上坐著很多人，難得的周末休閑，難得的好天氣。這氣氛差一點(diǎn)就把我打動(dòng)了，差一點(diǎn)就把我從那種狀態(tài)里拉扯出來了。就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
走回宿舍區(qū)，習(xí)慣性地去那家小超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈什么也沒買，阿姨直勾勾的眼神迫使我買了一袋黑芝麻糊才敢離開�，F(xiàn)在它還躺在我的背包里，要不是寫這篇日記，我估計(jì)就把它忘了。我確實(shí)不知道自己在做什么想做什么能做什么。
我是生病了嗎？我需要跟一個(gè)人傾訴嗎？可是我不想跟任何人傾訴，因?yàn)槲颐靼资郎蠜]有誰有義務(wù)聽我抱怨，并且沒有心是重復(fù)的，哪怕類似，也不可能完全理解。
我知道發(fā)生的一切，只是有點(diǎn)無能為力，不愿意站起來。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一個(gè)地方去，倒不是身邊有多可怕，只是因?yàn)槲矣憛挰F(xiàn)在的自己。
我知道哪怕我走到天涯海角也還是這個(gè)我，所以我永遠(yuǎn)逃不掉。
那么，我該怎么辦呢？
小湖小湖小湖
很小的時(shí)候就知道一個(gè)道理，時(shí)間是不會(huì)倒流的，所以從我明白這個(gè)道理開始，我就一直在幻想如果時(shí)間倒流了，那我的世界會(huì)是什么樣子，每次我都能想象到一個(gè)美好的情景，可每次我也都只能想象到一個(gè)美好的情景。
我的童年好似只給我留下了夏天這一個(gè)季節(jié)，我所有的美好都發(fā)生在這時(shí)。
那是一個(gè)夏天，在故鄉(xiāng)，和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其實(shí)就是一個(gè)有點(diǎn)小胖的小胖子，我們是一個(gè)村的又是一個(gè)班的感情自然非同一般。在騎了好幾個(gè)鐘頭的自行車后，終于筋疲力盡的倒在了一處小湖旁邊。
夏日的正午，湖邊總是會(huì)吹來幾陣涼風(fēng)，小湖的四周雜花生樹，草叢間挺著幾朵生的"魁梧"的小野花。周遭靜極了，只有我們倆的聲音。依稀間我還能聽到蜜蜂蒼蠅翅翼的振動(dòng)。我們總是喜歡躺在地上，不僅僅是可以躺著看天空，更是喜歡身底下堅(jiān)實(shí)的土地逐漸上傳到后背的那股子清涼。慢慢的全身的汗也都隨著身子緩緩滑到了草地上，與身下的青草親吻，散發(fā)出一絲絲淡淡的草香，總是能讓我們慢慢地忘記所有進(jìn)入夢鄉(xiāng)。小胖就躺在我的身旁，也許是被身下的青草微微刺得發(fā)癢了，他轉(zhuǎn)了個(gè)身子，嘟噥了幾下小嘴就繼續(xù)睡了，我睡不著高舉著雙手遮擋著耀眼的陽光，胳膊上的汗毛此時(shí)被映襯的像一根根細(xì)極了的小金針。
"多好埃"我不由得發(fā)出一聲贊嘆，當(dāng)時(shí)的我就已經(jīng)很享受這種愜意了。
夏日的晚上，我們都會(huì)在準(zhǔn)時(shí)在晚飯前趕回家里，哪怕離家再遠(yuǎn)，我們都阻擋不了晚飯的誘惑，這種最自由最沒有負(fù)擔(dān)的生活，仿佛是生命早早給我們準(zhǔn)備好的一樣。
上床之前，我忍不住推開窗戶往東邊望去，我知道小胖一定也在望著那個(gè)方向，那是小湖的方向，也是我們明天的方向，即使現(xiàn)在窗外什么也看不見，整個(gè)世界此時(shí)此刻也都已經(jīng)陷入進(jìn)極深極暗的夜色中，小湖也不另外。正午的碧綠粉白，也應(yīng)該睡了吧，我和小胖和它們一樣都在等待著黎明，等待著破曉，當(dāng)明亮的光線與鮮艷的色彩交融時(shí)，我和小胖便又會(huì)躺在小湖周圍的某處吧。
小湖，小湖，小湖，我好想明天的正午再回到你的周圍美美的睡上一覺，最好我的身旁還能有個(gè)小胖。
好習(xí)慣作文 篇5
我的好習(xí)慣多著呢！挑兩個(gè)主要的說說吧！
第一個(gè)好習(xí)慣是幫媽媽做家務(wù)。比如家里洗碗的活從放假開始就一直由我來承包。家里的碗并不多，可要在洗干凈的同時(shí)還要考慮到節(jié)約用水、少用洗潔精，還真費(fèi)了我不少的勁。好多時(shí)候都是碗洗干凈了，可我的衣服上卻全是水，地上成了海的世界。不過，媽媽夸我長大了，是她的小棉襖。爸爸說我像一個(gè)小保姆。我挺高興的。我還經(jīng)常幫媽媽擦地。
第二個(gè)好習(xí)慣是愛看書。我在家的時(shí)候無論干什么都抱本書看個(gè)沒完。我看的書有《格林童話》、《伊索寓言》《淘氣包馬小跳》……我常常捧著本書看得忘了時(shí)間�？磿屛伊私饬嗽S多課本以外的知識，讓我大開眼界。爸爸媽媽說這可是個(gè)好習(xí)慣，要堅(jiān)持下去，只是要注意別累壞了眼睛。
這個(gè)假期，爸爸媽媽還有親朋好友都夸我長大了，也更加懂事了。假期要結(jié)束了，我的好習(xí)慣還要保持下去。
好習(xí)慣作文 篇6
有人曾問過我：“好習(xí)慣是什么？”“你看，把它拆開來，就是好和習(xí)慣，好是良好，喜歡是經(jīng)常做的事。不就是經(jīng)常在做的良好的事么？”我毫不猶豫地說出這話。在生活中，我也是這么做的。
從前幾個(gè)月起，我便開始洗自己的衣服，讓媽媽少操份心。記得第次洗衣服，我只是用刷子很隨意地刷了幾下，拿起那套臟得不能再臟的衣服對媽媽說：“媽媽，洗完了，我去玩了！”“等等，”媽媽溫和地說，“先把洗衣服這件事完成吧！”她停下手中的活，徑直朝我走來。我頓時(shí)怔住了，轉(zhuǎn)過身，媽媽摸摸我的頭，說：“做事不能三心二意啊！每件事都要認(rèn)真對待�！薄翱墒俏也粫�(huì)洗呀！”我大聲反駁道�！澳俏医棠悖眿寢尷鹞业氖�，既細(xì)心又不厭其煩地教我。在媽媽的幫助下，我順利洗完了衣服。那次以后，所有的事我都心意地做，家務(wù)的的大半我都包了，為媽媽省了份心。
在家里，我讓媽媽省心。在學(xué)校，我也幫同桌做點(diǎn)兒事。
每天中午吃完飯，你會(huì)干什么？你們的回答是玩或?qū)懽鳂I(yè)吧！而我卻不樣，不論有多忙，我的第件事肯定是擦桌子。每天，我吃完飯就是擦桌子，毫不遲疑。
我不僅勤于動(dòng)手，對長輩也孝敬齊全。
在我的腦海里，我永遠(yuǎn)忘不了那幕：七歲的那年，我從小床爬起來，來到媽媽的房間，幫她蓋好被子，對媽媽說：“媽媽，好好睡呦！”當(dāng)媽媽說起這段事時(shí)，眼淚就不由自主地流了下來......
當(dāng)然，低碳對我來說也是非常重要的。我家門前有條小河，平時(shí)垃圾成堆，臭烘烘的片。小蝦，小魚那是無影無蹤�？梢郧安皇沁@樣的，河水清澈見底。于是我不甘心，有空就守在河邊，竭力讓村民不扔垃圾，為了在我不在的時(shí)候也能給大家提個(gè)醒，我還特意做了塊提示牌呢！
好習(xí)慣，我的朋友。要是人人都與你牽起了手，世界將多么美好！
好習(xí)慣作文 篇7
我有一個(gè)好習(xí)慣讀課外書。無論再怎么忙都是要讀書的。
從開學(xué)以來，老師就一直讓我們讀書。為了讓我們讀書，老師專門寫了《讓讀書成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說：堅(jiān)持名篇學(xué)習(xí)，一定能提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人生修養(yǎng)。文章中還說了養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅(jiān)持每天讀書。
開始讀書的時(shí)候，我讀書的興趣不高，幾乎是沒什么興趣。為了有興趣讀課外書，我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時(shí)間上。我從開學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落，我都會(huì)把它記下來。漸漸從開始讀書到現(xiàn)在，我讀書的興趣越來越高了，再也不象以前那樣不愛讀書了。為了檢查我們是否讀書，老師還設(shè)計(jì)了讀書卡，讀書卡里有四個(gè)段，分別是：主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識運(yùn)用。
通過閱讀課外書，我的寫作水平得到了提高。同時(shí)，我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書中了解到了大自然的奧秘，而且增長了歷史、地理等知識，豐富了詞匯，提高了語言表達(dá)能力，懂得了一些人生的道理。讀書給我?guī)砹酥腔邸⒅R，使我感到無比快樂！
現(xiàn)在我每天至少讀書半小時(shí)。我喜歡讀課外書，因?yàn)檫@讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂的人！
好習(xí)慣作文 篇8
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要關(guān)注孩子是否專心聽講的習(xí)慣。正確的做法是很隨意的問孩子:今天上課學(xué)甚么了?最有意思的是甚么？如果孩子說不出所以然的話，我們就可以判斷出孩子有思想開小差的習(xí)慣。
其次，要關(guān)注孩子是否有認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課。不是增加作業(yè)。而是閱讀再閱讀。從漂亮的有非常動(dòng)聽的故事畫報(bào)開始，這里告訴家長，在家里的桌子上、枕頭邊、沙發(fā)上，隨處都會(huì)有適合孩子去看的書籍，這樣都能保障有半個(gè)小時(shí)閱讀的時(shí)間。有了良好的閱讀習(xí)慣，閱讀課本、預(yù)習(xí)功課對孩子來講就是一件很輕松的事情了，這就為孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，要關(guān)注孩子是否有工整書寫的習(xí)慣。有的孩子雖然話說的很流利，卻不大會(huì)寫字。有的孩子寫字速度很慢，很潦草，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，孩子完成作業(yè)就會(huì)感到吃力，到中高年級就會(huì)討厭作文，這是思考力，想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故�？梢赃\(yùn)用幫助孩子組詞的辦法，隨時(shí)隨地?cái)U(kuò)大孩子的詞匯量，在詞匯量擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，逐漸讓孩子寫話。可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)“寫話本”，規(guī)定孩子每天認(rèn)真工整地寫上幾句話或幾段文字。因?yàn)閮和菀资瞻凳镜挠绊�，所以要知道書桌整理越干凈，孩子越能靜下心來寫好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。
最后，要關(guān)注孩子是否有按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。通過作業(yè)，可以考察孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于剛剛上學(xué)的小學(xué)生，學(xué)校通常要求家長在作業(yè)本上簽字，時(shí)間久了，習(xí)慣就形成了。當(dāng)然，這只是一個(gè)數(shù)量的完成，還有一個(gè)重要方面，就是質(zhì)量的完成，就是我們不能忽視孩子的完成作業(yè)的時(shí)間效率問題。一個(gè)普遍現(xiàn)象就是，只要看見孩子坐在書桌前，而不管他再干甚么，就感到滿足，感到高興。實(shí)際上，由于孩子年齡不同，個(gè)性不同，每次能夠集中腦力的時(shí)間不一樣，我們要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦做到書桌前，就要進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成了作業(yè)就可以休憩、做游戲，否則反而容易使形成磨蹭不講效率的習(xí)慣。
要關(guān)注孩子是否有不懂就問、在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題要重要。如果孩子從來都不問或者是很少提問提的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，以來老師同學(xué)，或者是單純死記硬背、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子是處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考和善于提出問題的習(xí)慣，這對于孩子的創(chuàng)造性思維以及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。要注意鼓勵(lì)孩子找問題，如果孩子能夠自己找問題就給與獎(jiǎng)勵(lì)，不僅有物質(zhì)的更要有精神的。這樣孩子不僅喜歡去問問提，而且可以引導(dǎo)孩子多問幾個(gè)為什么，從而逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。
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