【精選】細節(jié)作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的細節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節(jié)作文 篇1
“咚”的一聲，顱骨把撞擊的震動聲傳導(dǎo)到了我的耳窩里,神經(jīng)元一并傳來的，還有撕心裂肺的疼痛。
眼睛上蒙了層有色的，帶有腥味的液體，我費勁地用手抹開，才頓悟，那正是我頭顱上汩汩流出的血，我于是才驚恐地哭喊著。
我?guī)缀跻獣炦^去，疼痛愈演愈烈，不久后便轉(zhuǎn)變成了深深的麻木，只是在這麻木之上，更多的是極為頻繁的刺痛，像一股電流，不時就要來刺激我一下，也就是這刺痛，把我從睡意朦朧中無數(shù)次地拉回。
很快，我便和父母一起出現(xiàn)在了急診室，父母和醫(yī)生絮絮叨叨地，不知說了些什么，我便被醫(yī)生和父母抬上了急診室里的手術(shù)臺。
就在這里處理傷口？這么草率？！
這時，我才意識到，父母不決定要給我上麻藥，直接做縫合！
那時我才九歲，吃不住這種痛，著了魔似的要逃出這生天，可我哪抵得過他們，只是徒勞地，在無形中把僅存的力氣耗光罷了。
我便接受吧！反正結(jié)果都一樣，坦然些，也沒有損失。
我任憑那鋒利的尖針插入我的頭皮，在我尚未死去的皮肉間游離，我也容忍了線在我的血肉中滑動，但是，那一霎后便傳導(dǎo)來的，那皮開肉綻特有的鉆心的痛，又把這來之不易的寧靜打破了。頃刻間，我凌厲至極的尖銳的咆哮聲，幾乎傳遍了整個醫(yī)院。
九針，每針都是真正的痛楚。
我把頭拗過去，用一種近乎凄楚的目光望著父母，像在乞討，又像在央求似的，讓他們給我來一管麻醉，好讓我隔絕那痛苦，縱使它幾乎已逝去。
但我又發(fā)現(xiàn)，父母竟然也在流淚，不是疼痛地哭泣，而是痛徹心扉的哭泣。
我近乎是恍惚的：明知我痛，看了也難受，為什么不給我上麻藥？為什么?!
慢慢地，這件事隨著我的痛楚一起埋沒在了時間的長河里，說實話，我也不知道是什么把我的傷痕撫平了。
時至今日，我問及母親時，她才答道：“啊，往頭部打麻藥會影響你腦部發(fā)育的，為了你往后的正常生活，我和你爸難道會同意打麻藥？”她極其隨和地說道。“再說了。讓你吃點痛，也挺好的，磨煉磨煉意志啊�！彼χf。
唉，母親，你真是善于偽裝啊，當(dāng)初你的那份痛心，我難道未曾看在眼里？
細節(jié)作文 篇2
推開一扇木窗，靜靜的啜飲一杯香茶，窗外的花香與著杯中的茶香縈繞在一起，使我陶醉，伴我回憶。——題記
一間屋，三個人，三顆心，組成了一個家。我生活在一個普通的家庭中，普通的收入，普通的收入，普通是的柴米油鹽；可是，我擁有一份不普通的愛。它不是昂貴的禮物，不是洶涌的告白，只是一份平平淡淡的關(guān)懷、照顧、愛。
記得去年，我剛升入初三，繁重的雪已占據(jù)了我大多數(shù)的空余時間，每天忙忙碌碌，黑眼圈也悄悄地爬上了我的眼眶。起床后走進衛(wèi)生間，不知何時，牙刷上已經(jīng)極好牙膏，臉盆中也已接好溫水，我知道，那是媽媽起早為我做的，只是為了能讓我多睡上那么三五分鐘；臨出門前，我看到鞋柜上也放好了飯卡，零錢，要是，我知道那是媽媽為了防止我馬馬虎虎丟三落四而準備的。說起來也是，這些東西并不起眼，更提不上昂貴奢華，可是這些實實在在的小事中包含的是濃濃的愛。這些小事，媽媽一做，就堅持了大半年。
一次雨天，我并未帶傘，跑到校門口打電話給爸爸，等待中，雨點打濕了我的衣服，風(fēng)絲也吹亂的我的頭發(fā)，等到爸爸趕來接我時，我早已手腳冰涼。那次淋雨，我感冒了。再后來，我發(fā)現(xiàn)家里的車子中終會有一件厚外套，而學(xué)校中的小柜子里也多了一把小巧的雨傘。終于從爸爸不經(jīng)意的話語中得知，他為了在下次雨天我不再被淋濕，在某次家長會時把傘放進了柜子；而那次以后，也備上了外套以防萬一。知道現(xiàn)在，爸爸的車中也還是會有一件厚外套。在這些點點滴滴中，在這些平凡小事中，在這些渺小細節(jié)中，我所感受到的，是父母對我濃濃的愛。
生活和學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，日子也終究不會停歇。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了越來越多的小事，吃飯時手邊的菜總是我愛吃的；冰箱中儲存的雪糕也都變成了我所喜歡的口味；衣柜中的衣服也在不知不覺中被換成了秋冬款；就連熬夜后的清早桌子上都會有一杯暖暖的咖啡……
茶水涼了，天氣也冷了。但這份愛永遠不會改變，這份情也永遠不會減少，只是會隨著時間的累積變得愈發(fā)厚重，愈發(fā)珍貴。這些細節(jié)我不會忘記，我會把它們珍藏進美好的心底，在空閑之余，甜蜜的回憶。這些細節(jié)，這份愛，我此生不忘。
關(guān)上窗，喝掉茶，我也應(yīng)該為他們做點什么了。因為他們是最愛我的、我最愛的爸爸媽媽。
這些細節(jié)，我此生不忘。
細節(jié)作文 篇3
精彩的記敘文最核心的生命力就是細節(jié)描寫。所謂細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。細節(jié)描寫是文學(xué)作品中刻畫環(huán)境、塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的最小單位，也是最必不可少、效果最突出的手段。
也許很多文學(xué)作品你已記不起它的具體內(nèi)容，但傳神而經(jīng)典的細節(jié)描寫，一定在你的腦海中留有深刻印象。比如嚴監(jiān)生的“兩根燈草”;葛朗臺搶女兒的梳妝匣，“像老虎撲向剛睡熟的嬰兒”;朱自清父親蒼老的背影;九斤老太“一代不如一代”的口頭禪;孔乙己“排出九文大錢”;水生的女人手叫葦眉子劃破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于細微處見真情、于微末中見人性，何其妙也!
一、訓(xùn)練細節(jié)描寫的常規(guī)方法，做到經(jīng)典而傳神。
“好的寫人記事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者�！�(何永康語)塑造人物的方法，無非是神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。細節(jié)描寫著重在神態(tài)、動作和語言上下功夫，做到經(jīng)典而傳神。
比如，有一篇寫“緊張的老班”的�！巴蝗豢吹揭粋�‘躡手躡腳’的身影，老班躬著身子，小心翼翼地走向后門，生怕吵醒了我們。哦，她正踮著腳尖呢!三厘米的鞋跟懸著，身子前傾……”專家組點評：“一個‘躡手躡腳’的簡單動作，一個因為愛得真、憂得切而顯得緊張、笨拙、羞赧的鮮活年輕女教師形象躍然紙上�！痹摽忌懊鎸懥恕袄习唷焙芏嘈跣踹哆兜亩冢m然真實，但遠不及這個“踮著腳尖”的細節(jié)感染力強，令人回味。
再看一篇寫“山楂糕”的優(yōu)秀作文�！啊畞韷K山楂糕!’‘好咧!’只見伙計取下一塊糕，拿出一張暗黃的油紙，三下兩下就包好了，然后祖母的一分錢便從衣襟里滾了出來�！畤帯囊宦暵淙氡P中�！睂＜医M點評：“作者以細膩傳神的筆觸，描摹出童年記憶中故鄉(xiāng)的風(fēng)物、風(fēng)景、親情、人情，字里行間流溢出濃濃的愛戀�！彪S著時代的變遷，曾經(jīng)令人魂牽夢繞的“山楂糕”不再受青睞，作者在文末如此寫道：“他嘆了一口氣，拿著它來到窗前，風(fēng)很大，吹過他干枯的手和白發(fā)。他咬了一口，清甜的味道一點都沒變，或許早已都變了……‘哎!’他重重地嘆了一口氣。”結(jié)尾的一聲長嘆，包含了五味雜陳的憂慮，也使文章意猶未盡，發(fā)人深省。
二、強化記敘文的“生活意識”，細節(jié)描寫要符合人物的身份和性格特征，要能推動故事情節(jié)的`發(fā)展。
許多老師在高三階段不敢讓學(xué)生寫記敘文的根本的原因在于他們認為學(xué)生的生活積累太少，寫出來的文章很容易“低幼化”，還不如老老實實地議論，至少可以拿到基本分數(shù)。其實這是一個誤區(qū)，每個學(xué)生都有不同的人生體驗，關(guān)鍵是老師有沒有引導(dǎo)他們?nèi)ネ诰�。就算他們的人生�?jīng)歷平淡無奇，但他們所接觸的人的身上有歲月的沉淀，有值得挖掘的東西，老師要有意識地引導(dǎo)他們學(xué)會“嫁接”�？梢試烂C地說，高考中出現(xiàn)的一些“低幼化”的文章正是教師在平時的作文教學(xué)中忽略學(xué)生獨特的個性體驗造成的!
所以，細節(jié)描寫要感人，它必須來自于生活，必須是學(xué)生最熟悉的、最擅長的材料�；谶@個前提，細節(jié)描寫要注意符合人物形象和性格特征，要能展開故事情節(jié)的發(fā)展。
比如，《憂與愛》，寫高考這一天早晨母親如何“迷信”。 “作者精心截取了幾個很有現(xiàn)場感的典型畫面，充分而細膩地展現(xiàn)了‘媽媽’對我的十分虔誠的‘憂’：穿著上，一定要‘金黑襯衫就著白色長褲’;飲食上，一定要吃‘糕粽大拼盤’，還得‘先吃糕，后吃粽’;妝扮方面，一定要在口袋里揣上一個用準考證號碼做的‘福包’：舉止方面，還必須跨過‘紙符’，且‘一直走，別回頭。’”(
請看這個精彩細節(jié)：“吃早飯時，盡管媽媽一再叮囑‘先吃糕，再吃粽子’，我還是面對她的‘糕粽大拼盤’時，因為素來喜歡吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了，‘別吃別吃，放下，重夾糕先吃。’我嚇得趕緊從命�！边@個細節(jié)很真實，符合天下母親望子成功的心理特征，符合中國人的觀念習(xí)俗。
再看一篇寫“山路行車搭載路人”的優(yōu)秀文章�！捌囷w奔在回鄉(xiāng)的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉(zhuǎn)的聲音作伴。我打開廣播，斷斷續(xù)續(xù)的女聲飄出來：‘……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡。’開著車的爸爸輕嘆一口氣。這時候窗外倏忽閃過一個人影，爸爸并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后�！碑�(dāng)只是在口頭上說說的事情，生活中突然出現(xiàn)，“開著車的爸爸”也不能免俗。他“并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。”這個細節(jié)描寫為下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回歸張本，推動了故事情節(jié)的發(fā)展�！皹O有說服力地闡明了‘憂于心發(fā)于行，做在當(dāng)下播灑真愛，才是真正的憂愛同行’的文章主旨�！�
三、細節(jié)描寫需要多種手段綜合運用。
細節(jié)描寫的手段是多種多樣的，只要把細節(jié)寫得真實、感人、典型、突出，就是好手段。
可以采用對比的手法。比如，寫“父母之夢”的優(yōu)秀范文�！皟鹤印彪m成績優(yōu)秀，但愛攀比，由“爸，媽，你們怎么每次都穿同一件衣服啊?”“媽，我要買安踏運動鞋，體育課上同學(xué)們都穿這種的�！薄皨�，今天買了一身喬丹的運動服，給我報銷!”“爸，我是高中生了，給我買個蘋果手機!”“爸、媽，我大學(xué)了，給我買輛奧迪�！钡阶詈蟪鲕嚨�，“男的盛氣凌人：‘打什么110?我爸是×××!’”而相對的“父母”，由對孩子的一味寵溺到孩子出事自己從夢中驚醒才發(fā)現(xiàn)是一場夢到最后終于明白教育孩子的真諦。專家組點評：“說夢之考生，非癡人也�！�
還可以通過環(huán)境烘托。比如一篇寫“父親陪女兒檢查”的文章。當(dāng)知道女兒的眼睛沒有問題的時候，“醫(yī)院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。”這場淅瀝的冬雨，一直貫串全文，把父親對女兒的愛與憂，渲染到極致。文章最后說：“永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的‘憂與愛’織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)雨，只為了他的女兒�！睂＜医M點評：“對于一個會寫作，特別會說故事的考生來說，再簡單的生活事件也會演繹出精彩的文章�！�
四、要集中筆墨打造細節(jié)，力求精致、突出。
何永康教授說：“寫記敘文不要動不動就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好的記人敘事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者……有‘虧他想得出來’的好細節(jié)，這就是‘機智’，這就是‘盡在不言中’�！备呖甲魑囊蟆安簧儆�800字”，如何能尺水興波，那就要看各人的好手段。既然選擇了記敘文，就要花大力氣，集中筆墨打造細節(jié)，做到精致、突出，做到言盡而意無窮。
比如一篇寫“桃花塢木刻”的優(yōu)秀范文。文章著重打造“侯爹”年輕時走鄉(xiāng)串戶賣年畫的情景和“侯爹”摔傷后“英雄遲暮”的凄涼，把對傳統(tǒng)文化慢慢消逝的感傷表達得淋漓盡致。如果文章在：“輪椅停在一片小湖前，侯爹細瞇著雙眼，似要看清遠方，但額頭上那似曬干的葡萄干似的皺紋卻并未舒展多少。侯爹突然來了一嗓子：‘桃花塢木刻年畫!’聽著，竟有幾分英雄遲暮的凄涼”這里就戛然而止的話，文章更含蓄雋永。遺憾的是作者怕點題不夠清楚，又畫蛇添足地寫了幾句：“‘舅爺，您還要輪椅干什么?’我問。‘我要賣年畫，我怕十年后你們不知道什么是桃花塢，我很擔(dān)憂。’為什么要擔(dān)憂?因為侯爹愛她愛得深切!”的確有些多余了。
精當(dāng)?shù)募毠?jié)的確能勝過千言萬語，但愿老師們重視記敘文，切實強化記敘文細節(jié)描寫的方法，讓考生能在800字的作文中比較輕松地跳轉(zhuǎn)騰挪。
細節(jié)作文 篇4
細節(jié)決定成敗，這句話大家肯定聽過很多遍。因為細節(jié)是整體局面具體下來的每一個不起眼的小部分。
今天，南樂職專這個詞又一次出現(xiàn)在了大家的視野里。上午謝老師去了南樂職業(yè)中專進行考察學(xué)習(xí)，期間拍了很多張照片，在今天下午語文課上展示給我們看。
照片的內(nèi)容便是一些不大會被人注意到的細節(jié)，但這些細節(jié)是真的讓我吃了一驚。比如謝老師拍的一張有關(guān)于撮斗的照片，那個撮斗底部紅亮亮的，我差點以為這撮斗是用銅做的，但再仔細一看，發(fā)現(xiàn)原來是鐵生的銹，這撮斗也真的可以說是古董物品。
然后謝老師指引性的讓我們觀察這個搓斗的整體情況。雖然那生的銹很明顯告訴我這個撮斗的年紀絕對不會小，但是整體情況并沒有破敗不堪，仍然跟新的一樣。在想我們班那些撮斗，剛送來沒幾個月就已經(jīng)面目全非了，跟一個遲暮老人一樣，我便一陣羞愧。
他們的撮斗保存得這么好，很明顯的彰顯出了他們的紀律，而我們班的情況，可以說是一言難盡，平時同學(xué)們毫不愛惜撮斗，把撮斗弄得臟兮兮的，你撞一下，我撞一下，關(guān)鍵還沒有任何一個人去保護，那撮斗的情況也就不足為怪了。
看似這不過是一個撮斗的小問題，但實際性質(zhì)就像是當(dāng)年的北洋海軍在炮管上曬衣服一樣，雖然看起來不足為道，但就彰顯了整體上存在的巨大問題。
不積跬步，無以至千里，從細節(jié)出發(fā)，不斷前行，才能構(gòu)成理想的大局。
細節(jié)作文 篇5
人在旅途，花開花落，往復(fù)循環(huán)，總會因為一些失敗而喪失前進的勇氣，但我們并沒有去尋找失敗的真正原因，而且一個重要的因素就是：細節(jié)�！}記
細節(jié)是不容易令人發(fā)覺的，因為它渺小。一旦你忽視了它，它就會發(fā)出你想像不到的威力。
考試，一個熟悉又令我們害怕的字眼。考試，有人歡呼就有人傷心與墮落。在一次數(shù)學(xué)考試中，我很早很早就做完了試卷，也不檢查，理所當(dāng)然地認為應(yīng)該考得很好，便坐在座位上玩了起來。沒有想到，在一個數(shù)字上，我卻因為沒有注意而忽視了它，鑄成大錯。
試卷發(fā)下來，一把鮮紅的叉出現(xiàn)在一道五分應(yīng)用題上。因為沒有注意到細節(jié)，我把“0”寫得像“6”，這其實應(yīng)該只扣一分，但是老師卻把全部分扣掉了，五分��！老師是想讓我長長記性，也是啊，如果在高考中我也犯這樣的錯誤，五分起碼要落后幾百名幾十名，人生中能容忍我犯幾次這樣的錯誤？
正所謂“有人曬就有人傷”，但傷的人總會借此機會來發(fā)奮圖強，爭取另一個方面來追趕上別人。
最近，我們班很流行買筆，然后把自己買到的新筆拿來給大家“曬曬”�？伤麄儏s沒有注意到有人曬就有人傷這個細節(jié)，或許在這個方面被傷到的人會在成績上超過曬筆的人。因為曬筆的人沒有注意細節(jié)，沒有注意別人的感受，把精力都放在了學(xué)習(xí)以外的事情上。這股斗力更是激發(fā)了別人的斗志，或許正是因為這樣的驕傲促成了曬筆人在成績上的失敗�；蛟S是別人夸贊他的筆很漂亮的話語讓他迷失了自我，整天浸泡在贊美的話語之中，成績下降；又或許被傷的人發(fā)奮圖強，以別人對他的傷害變?yōu)閯恿�，考出了好成績，取得了老師的信任，獲得了老師的贊賞，這回受傷的怕就是曬筆的那個人了吧。
細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定命運，如果不想讓成功遠離你、失敗靠近你、命運主宰你，就注意一切細節(jié)。細節(jié)可以把你推向失敗，也可以把你送往成功。
細節(jié)作文 篇6
“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深，”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！表棾且环聵I(yè)，必須要從細節(jié)入手。一味追求偉大，追求與眾不同，最終只會“畫虎不成反類犬”
細節(jié)是平凡的，更是不足為奇的;細節(jié)就像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視。細節(jié)已在人生的舞臺下，卻又不可輕視它，能成就一生輝煌，讓你流芳百世;也能毀掉你一時的英明，讓你遺臭萬年。
“千里長堤，潰于蟻穴”便是一個典型的事例。我們一直以為這句成語只不過是一句防微杜漸的警世箴言而已，現(xiàn)實生活中并不存在這樣的不可思議的事例，但是現(xiàn)實證明了“千里長堤，潰于蟻穴”是確確實實存在的。
最近，我在看《成功就是這么簡單》這本書，有了太大的感觸。細枝末節(jié)脫離了事物的主流，卻偏偏影響著事物的發(fā)展改變。正如我們的生活，總有許多遺憾，苦苦求索卻總有一些向往不能如愿。執(zhí)著的我們有時只專注于事物的主流，卻忽略了宏大的事物最終取決于細微之處�？床坏郊毠�(jié)嗎，或者不把細節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，事情也只能是空白一片這種人無法把工作當(dāng)做一種樂趣，只把工作當(dāng)做一種不得不受，因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做好，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
古今中外：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！蔽拿鞯男袨椴⒎且怀幌沙删偷�。而是從一個良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，身邊的每一個人細節(jié)都是培養(yǎng)我們的課堂，我們曾經(jīng)看到過這樣一個公式：百分之一的忽略會摧毀百分之百的成功。由此可見細節(jié)的重要性。
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