小學音樂教師學習《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》的心得體會
剛參加了國培項目的學習,收看了湯豐林老師的視頻講座,使我學到了許多知識,同時也讓我理解了許多道理,在學習《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》這一內(nèi)容時,感觸頗多。
首先、作為一名光榮的人民教師,必須具備強烈的責任感。只有具備了良好的責任感、使命感,才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。教師在思想上應該積極向上、誠實守信、表里如一;在生活習慣上,應該講究衛(wèi)生、穿著大方、儀表端莊,也只有用這些合乎規(guī)范的言行、儀表、健康的習慣去影響學生、教育學生,才能使學生在教師潛移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格;在治學上,應該一絲不茍、孜孜不倦、勇于探索;在工作上,應該愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、精益求精。為此,教師應該不斷地鉆研業(yè)務,提高自己的業(yè)務水平,認真負責地對待每一個學生。
其次、教師要有創(chuàng)新精神,敢于實踐。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,同時也是教育教學方法不斷進取的源泉,教師的職業(yè)是應激的職業(yè),教書育人責任重大。因為我們面對的是一群有思想感情,有主觀能動性的活生生的人,這一特點決定了教師工作的復雜性。而且,當代教師同時也面臨著各種壓力,困惑很多。各種檢查、評比、考核,對學生的安全責任,以及教學中對學生的管理給教師的`工作帶來了較大的壓力,這種壓力包括校內(nèi)和校外,而校外也就是說社會的因素,教師收入明顯偏低,生活條件差等諸多因素的影響,學校、家庭面臨兩重天的境地,所以教師必須合理處理好這兩種關(guān)系,才能安心教學不斷探索創(chuàng)新教學方法。另外對教師的專業(yè)化水平也要有更高的要求。作為教師要使自已的業(yè)務更精、更透徹,需要不斷地學習一些教育理論書籍,通過讀書學習加深自身底蘊,提高自身修養(yǎng)。使我們的課堂充滿智慧和靈氣。還需要不斷反思,促進專業(yè)成長。湯豐林教授在談到教學反思的藝術(shù)時也說:教學反思,是教師專業(yè)成長的強勁動力,是提升教師專業(yè)水平的至真法寶。教師只有反思才有感悟,只有反思才有提高,只有反思才有進步。在今后的教學生活中,我要多反思,多學習,努力提高自己的工作能力,把日常教學工作與教學研究融為一體,時時處處反思自己的教學過程、教學行為、教學結(jié)果,爭取早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。
第三、從湯豐林老師的課中我領悟到以下幾點,使我明白了:1.工作中我們越認真,得到的,資源越多,機會越多,越容易成功。2.給自己定一個目標,不管遇到多少阻礙和挫折,都要堅持不懈的朝著這個目標努力。3.做事不拖沓,今日事今日畢。 4.要有合作意識和團隊意識。5.了解自己,完善自己,不斷學習,超越自己。6.保持簡單生活,學會熱愛工作。7.培養(yǎng)良好嗜好,多多親近自然。8.懂得知足感恩。
我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務。
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