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      班主任班級管理的個人心得體會

      時間:2021-04-28 17:23:37 心得體會 我要投稿

      班主任班級管理的個人心得體會

        做一個班主任,如果你潛心“經(jīng)營”一個班級,便會越做越明白:平等,尊重是新課改背景下育人教育的一大法寶。平等和尊重是人類個體基礎(chǔ)上的精神需要,人人都一樣,學(xué)生也一樣。杜威曾經(jīng)說過:“尊重的欲望是人類的天性的最深刻地沖動”。教師、學(xué)生,人人如此。小學(xué)生年齡較小,但他們內(nèi)心世界也渴望平等,期望得到成人,特別是與他朝夕相處的老師的夸獎與認(rèn)可,這也是家長們常常說的:“在家說十句,也不如在學(xué)校老師說一句”的真實(shí)寫照。真的,在學(xué)生的眼中,老師就是權(quán)威,是最尊重的人。

      班主任班級管理的個人心得體會

        然而,一個班集體往往由四五十個學(xué)生組成。他們有不同的特點(diǎn)、不同的興趣、不同的情感和不同的需要。學(xué)習(xí)上也具有不同的發(fā)展水平,我班學(xué)生的情況就十分不一樣,就連課上發(fā)言,課下活動都是差異很大。有的活潑好動,遇事侃侃而談,膽大好事;而有的卻膽小不語,上課下課都一言不發(fā)。對于學(xué)習(xí)應(yīng)另當(dāng)別論,讓你看到的更多的是他們無助的眼神和無奈。你著急也不行,不著急也不行,耐心也一樣,放學(xué)留下逼作業(yè),他就對“牛皮”。但最近我改換一種形式,試著與他們溝通,班上的工作不在分配,征求特殊學(xué)生的建議,愿意管的就讓他們管,比如:管理責(zé)任區(qū)、作衛(wèi)生管理員等,結(jié)果他們還做的像模像樣,性格也活躍了。

        對待矛盾如何進(jìn)行化解呢?先在班上講明矛盾的危害,再引導(dǎo)他們各自查找自己的不足,明白矛盾只會引來別人對自己的不尊重,從而,指導(dǎo)學(xué)生自己化解;自己遇事也要冷處理,不急于不批評,從不把學(xué)生趕出教室,這樣以來反而效果比較好一些。

        細(xì)細(xì)反思所做,深刻認(rèn)識到,尊重人格是師生之間溝通的橋梁。尊重學(xué)生,讓學(xué)生聽指揮,首先要教師做到客觀公正并平等地對待每一個學(xué)生。教室只要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn),并且視同至寶,精心呵護(hù)與引導(dǎo),平等地對待每一個學(xué)生,他們就會有“心”的變化,變被動為主動。

        師者,人之楷模也。作為老師,不僅要注重自己的`儀表,更重要的是不得缺乏一個做人民教師的道德修養(yǎng)。

        如果老師有錯,也要有勇氣面對,向?qū)W生作出真誠的道歉,學(xué)生依然會感動,老師也依然會真正地走進(jìn)學(xué)生的心里,會創(chuàng)造師生之間和諧融洽的師生關(guān)系。

        塑造一個人更應(yīng)注意培養(yǎng)他的健康的心理素質(zhì)。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)社會需要的合格人才細(xì)心地走自己的教育之路吧!

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