【精選】心理的作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的心理的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
心理的作文 篇1
一直以來(lái)我都不擅言談,喜歡安靜,卻很容易被激怒。我看起來(lái)漠視一切,但你們的種種所為無(wú)不影響到我的心情。你們說(shuō)我變態(tài),可我只是討厭你們?cè)谖颐媲皬堁牢枳;說(shuō)我暴力,那你們就注意點(diǎn)自己的言行。呼,沒(méi)關(guān)系,反正我也不在乎,你們只是我情緒的發(fā)泄物。
一直到記得《水果籃子》里的一幕:孩子們?cè)谝黄鹱觥八@子”游戲。每個(gè)人都有自己的水果名稱(chēng),除了小透,她是“飯團(tuán)”。水果籃子里怎么會(huì)有飯團(tuán)?或許她不知道,坐在一邊的板凳上傻笑,看著伙伴們做游戲。她一定是在等有人叫一聲“飯團(tuán)”,在等有人請(qǐng)她加入游戲……
我知道不會(huì)有人請(qǐng)她的,應(yīng)為她跟我一樣,不招人喜歡。即使是笑臉相迎,也總是被大家忽略,我是“不起眼”的代號(hào)。呵,不過(guò)那已經(jīng)是過(guò)去了,因?yàn)槲覔Q了一種方式。
四年級(jí)的一次沖動(dòng)使我受人關(guān)注了,那天的課間,彭子在表演紙牌小魔術(shù),大家都圍著他嬉鬧,我當(dāng)然是在一旁啃書(shū)。他們的吵鬧使我不能安靜,但更重要的是,我很討厭別人在我面前快樂(lè),每當(dāng)這時(shí)候我都很氣憤。隨著吵鬧聲的逐漸加強(qiáng),怒火也在我心總膨脹。于是,紙牌在眾人的驚呼聲中飄散,“你給我安靜點(diǎn)!”在彭子的茫然中,第一次情緒的發(fā)泄猶如春日的細(xì)雨擊打在我熾熱的身上,怒火隨著蒸發(fā)的水汽消逝。
不可避免的后果隨之而來(lái),但老師絮叨的指責(zé)給我一種別樣的快感。辦公室里的陽(yáng)光清粼是我從未見(jiàn)過(guò)的,那一疊疊整整齊齊的作業(yè)本有油墨的清香,還有空調(diào)突出的團(tuán)團(tuán)冷氣給我絲絲的愜意。呼!居然有點(diǎn)喜歡這里了。
在檢討中我寫(xiě)道:我是花叢中的一棵小草,陽(yáng)光都被花朵們擋住。要曬到太陽(yáng)就必須除去周?chē)幕ǘ。即使?huì)被園丁拔掉,也要為那一刻的普照奮斗。
我不知道她看后是什么感受,但從那以后我便成了辦公室的?。直到現(xiàn)在我犯的大大小小的錯(cuò)加起來(lái)已不下百件,可為什莫還沒(méi)被開(kāi)除?因?yàn)楦改赣绣X(qián)嗎?呼,真奇怪。
朋友?這個(gè)詞我已經(jīng)把它換成阿全,阿全是我唯一的朋友,我和他很像,可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一模一樣。他是唯一懂我的人,他能感受到我的心情,雖然他不怎么會(huì)安慰人,但當(dāng)我悲傷時(shí)他不會(huì)快樂(lè),當(dāng)我快樂(lè)時(shí)他也不會(huì)來(lái)與我分享,因?yàn)樗牢业目鞓?lè)少得可憐,是不容許任何人觸碰的。我想他是了解我的,至少他不會(huì)違背我的意愿。至于父母,我不想說(shuō),也就是給錢(qián),給飯,給房子的那兩個(gè)人。
導(dǎo)師:在今后的一個(gè)星期就得天天見(jiàn)到你了,我告訴你的目前只有那么多,記性不太好。我是不知道我得了什么病,更不知道怎么治,所以就拜托你了,其實(shí)治不治得好我是無(wú)所謂的。還有,如果你想見(jiàn)全子,就只有一個(gè)辦法,看鏡子里的我。
心理的作文 篇2
讀了《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》,我從這本書(shū)里,了解了健康到底是什么。
其實(shí)健康不僅是身體上沒(méi)有疾病,而且還包括體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展,這是世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在,不管是學(xué)生還是大人都會(huì)面臨巨大的心理壓力。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展,生活節(jié)奏的日益加快,以及商品生產(chǎn)帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng),人們的壓力就會(huì)越來(lái)越大。
學(xué)生作為一個(gè)特殊社會(huì)群體,也必將面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突,以及人際關(guān)系、生理成熟與心理不成熟的矛盾問(wèn)題,等等。
每個(gè)處于青春期的孩子,都會(huì)引起所處的成長(zhǎng)環(huán)境,形成不同的個(gè)性,不同的心理問(wèn)題。青少年朋友想要健康、陽(yáng)光地度過(guò)最美好的青春時(shí)代,緊要時(shí)刻關(guān)注自己的心理素質(zhì)。
我從《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》中,了解了一些心理問(wèn)題、心理防衛(wèi)機(jī)制、心理治療方法、心理戰(zhàn)術(shù)等等。
我看了這本書(shū)知道了如何了解自己的心里狀況。不好,怎樣才能把自己的心里變的開(kāi)朗起來(lái)。
我讀了這本書(shū)后,覺(jué)得自己再也沒(méi)有那種心理壓力很大,心里覺(jué)得非常的舒心。
《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》真是一本好書(shū),可以為我們?cè)谧詈玫幕居昙?,帶來(lái)明媚的陽(yáng)光,趕走陰暗的烏云,這本書(shū)讓我們受到啟發(fā)
心理的作文 篇3
媽媽?zhuān)瑑A聽(tīng)你兒子對(duì)說(shuō)說(shuō)的心里話,這些話兒子積在心里已經(jīng)很久了,好不容易借這次作文對(duì)你說(shuō)。
先說(shuō)一聲對(duì)不起了。兒子一直沒(méi)有勇氣對(duì)你當(dāng)面說(shuō),但我有勇氣在本子寫(xiě),希望你能看到。
媽媽?zhuān)悄憬o了我生命,讓我感受到光明,感受到陽(yáng)光,感受到春天,感受到熱情。你還給了我許多禮物,如眼睛,讓我看到世界上一切美好,給了我手,讓我會(huì)勞動(dòng),會(huì)寫(xiě)字作業(yè),給我了一雙鍵康的腳,讓我滿(mǎn)世界行走,給了我一顆熾熱的心,讓我感受到朋友之間的友誼,誠(chéng)信,也感受到親情的可貴……
媽媽?zhuān)腋兄x你對(duì)我近十年的養(yǎng)育之恩,我做錯(cuò)了事情,媽媽有時(shí)會(huì)打罵我,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得媽媽很兇,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景,我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是借了,而媽媽的選擇是對(duì)的,如果媽媽不這樣嚴(yán)格管教我,我可能會(huì)被社會(huì)淘汰到尋事生九霄云外了。當(dāng)然,事后,媽媽總是和風(fēng)細(xì)雨般教導(dǎo)我改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取進(jìn)步。
媽媽?zhuān)視?huì)記住你的教誨,我會(huì)努力學(xué)習(xí),報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩的。
心理的作文 篇4
世界上沒(méi)有十全十美的人,完善是相對(duì)的。人類(lèi)的缺陷有生理上的,也有心理上的,面對(duì)缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對(duì),要坦率勇敢地面對(duì)。
美國(guó)人安迪,右手只有4個(gè)手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想。雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。
在試鏡的時(shí)候,安迪要按電視臺(tái)的意見(jiàn)戴上仿指手套,但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時(shí),安迪摘掉了手套,以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿(mǎn)魅力的主持,安迪受到了熱烈的歡迎,成為了一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù),對(duì)他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
安迪,這個(gè)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)、心理健康的人,沒(méi)有因?yàn)樯砩系牟蛔愣员┳詶,反而?zhàn)勝了自己的缺陷,并將缺陷轉(zhuǎn)化為自己特有的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自己的努力而成功了。
張海迪,她身體高位癱瘓,卻并沒(méi)有因此而自卑,而是以輪椅上的病弱之軀,頑強(qiáng)拼搏,攻克了幾門(mén)外語(yǔ),翻譯、出書(shū)。我們看到了她的缺陷,也看到了她超強(qiáng)的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,坦然的面對(duì)缺陷也是一種美。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“面對(duì)缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對(duì),要坦率勇敢地面對(duì)”的中心論點(diǎn),中間兩個(gè)事實(shí)論據(jù)一個(gè)國(guó)外一個(gè)國(guó)內(nèi),一個(gè)詳一個(gè)略,論證層次清晰。
心理的作文 篇5
班上有一個(gè)女生很愛(ài)慕虛榮還喜歡跟人攀比,我一個(gè)朋友家里很有錢(qián)父母經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些比較貴的奢侈品給她,然后那個(gè)愛(ài)慕虛榮的女生就經(jīng)常問(wèn)她,你媽又給你買(mǎi)了什么?多少錢(qián)?給我看看,看完后又會(huì)說(shuō)你這算什么啊,我的什么什么多少多少錢(qián)一類(lèi)的。
有幾次我朋友跟我說(shuō)那個(gè)女生看完她的卡西歐手表就往桌子上一摔,她的華為的手機(jī)也被摔過(guò),她一直很愛(ài)惜她父母買(mǎi)給她的任何一件東西,被那個(gè)女生那樣摔很生氣,她們當(dāng)場(chǎng)吵起來(lái)了。
班上沒(méi)有人去拉架,他們都討厭那個(gè)愛(ài)慕虛榮的女生,又沒(méi)有人和她比過(guò)奢侈品之類(lèi)的,她非要往上湊。何必呢,有沒(méi)有人想跟別人比,遭人厭了還不自知。
人不能有攀比心理,你比成績(jī)沒(méi)問(wèn)題但是你比奢侈品就不對(duì)了,父母賺的錢(qián)是想讓你生活的條件能更好一點(diǎn),不是讓你拿去和其他人去攀比的。
你用自己賺的錢(qián)去和人家攀比沒(méi)問(wèn)題,但是那錢(qián)又不是你賺的,你憑什么去和人家比。我們需要學(xué)會(huì)控制自己不正確的攀比心理,盡量做到不愛(ài)慕虛榮。
心理的作文 篇6
閱讀《學(xué)與教的心理學(xué)》這本書(shū)有些感觸,其中有效教師的特征對(duì)自已觸動(dòng)很大。有效教師共有以下特征:精通教學(xué)技能教學(xué)方法好;熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生;耐心溫和和藹可親;了解學(xué)生理解學(xué)生;與學(xué)生一起活動(dòng)多與學(xué)生講話;不拖課;布置的作業(yè)不太多太難;有學(xué)問(wèn)有幽默感等。對(duì)照周?chē)拿麕煻加幸陨咸卣鳎Y(jié)合自己的教育實(shí)踐有些感想。
要成為受學(xué)生歡迎的教師首先要師德高尚,耐心溫和和藹可親,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,在課堂是師生,在課下是朋友,只有把自己放到與學(xué)生完全平等的地位上才不會(huì)責(zé)罵訓(xùn)斥學(xué)生,才會(huì)耐心溫和和藹可親有幽默感。比如課堂上有次學(xué)生睡著了,我把他叫醒,認(rèn)真對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起,剛才上得不夠精彩,下面我努力上得更精彩些”全班同學(xué)會(huì)心一笑,課堂氣氛活躍,和諧。有次周六上午第四節(jié)學(xué)生疲勞課堂有些沉悶,我鄭重其事要宣布一個(gè)好消息,學(xué)生們很期待,我說(shuō)“再上一節(jié)課就要放學(xué)了”,如此等等我與學(xué)生們的關(guān)系很和諧。每節(jié)課下課時(shí)師生都感到有收獲,心情愉快。
要成為受學(xué)生歡迎的教師首先還要精通教學(xué)技能教學(xué)方法好。教師知識(shí)廣博,精通本門(mén)學(xué)科有關(guān)知識(shí),與本學(xué)科有關(guān)的最新資訊,教學(xué)基本功扎實(shí),精通多媒體等現(xiàn)代教育手段,掌握現(xiàn)代教育理論,教育理念先進(jìn)。只有這樣才能準(zhǔn)確把握教學(xué)規(guī)律,有能力選擇適合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的教學(xué)方法,教育教學(xué)才能引起學(xué)生共鳴,成為受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
要成為受學(xué)生歡迎的教師要站在學(xué)生的立場(chǎng)上多為學(xué)生考慮。上課的內(nèi)容、教學(xué)方法要適合學(xué)生,課堂要幫助學(xué)生解決問(wèn)題,不能總把問(wèn)題留給學(xué)生,作業(yè)不能太多太難,布置給學(xué)生的作業(yè)教師一定要先做過(guò),并不是課后的作業(yè)都適合自己的`學(xué)生,太難的要去掉,有的題要改造,有的題目作為選做題,作業(yè)的量要適當(dāng),作業(yè)太多太難只會(huì)打擊學(xué)生的信心,浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。上課不要拖課,我上課總要留幾分鐘,這幾分鐘時(shí)間多數(shù)學(xué)生可以回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容,個(gè)別學(xué)生有問(wèn)題也可以在這段時(shí)間與教師交流,有的學(xué)生可以休息一下,以便下節(jié)課更有精神。要多與學(xué)生交流,這樣才能了解學(xué)生,才能相互理解,教學(xué)也能更適合學(xué)生。
要成為受學(xué)生歡迎的教師要真誠(chéng)的關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,特別是有困難的學(xué)生,對(duì)學(xué)生要一視同仁,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多鼓勵(lì),多指導(dǎo),這些學(xué)生的成績(jī)上來(lái)了,班級(jí)的成績(jī)才能上臺(tái)階,班級(jí)學(xué)生的成績(jī)差距小了,也有利于提高課堂教學(xué)效率,可以利用輔導(dǎo)課時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,作業(yè)中的問(wèn)題多些個(gè)別的交流更好,考試后成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),總之只有真正為學(xué)生著想,全力幫助學(xué)生,才能建立全新的平等和諧的師生關(guān)系。教學(xué)才會(huì)更有效。
心理的作文 篇7
江畔的垂柳輕柔的揮著手,送別了戀戀不舍的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)一樣顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去;輕風(fēng)來(lái)回的在每個(gè)人耳畔喃喃底語(yǔ),宣布著夏夜的來(lái)臨。
時(shí)間滴滴嗒塔的過(guò)去了,街上的燈也一盞一盞的熄滅了,漸漸的街上只剩下路燈,但是我的房間的燈依然還在發(fā)光,我躺在床上怎么也睡不著,一直在想,想那天我們說(shuō)的話。
我問(wèn)她“你害怕上高中嗎?”
她的回答很堅(jiān)決說(shuō)“不,那你呢?”
“我很害怕”
“為什么啊”
“我有恐懼感,我懂得的太少了。”
“我到希望馬上畢業(yè)”
“你難道真的一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎?你為什么希望馬上畢業(yè)啊?”
“我認(rèn)為畢業(yè)了上了高中我就可以自己掙錢(qián)。我可以更進(jìn)一步了解社會(huì),我可以有更好的發(fā)展空間,對(duì)父母也可以回報(bào)了當(dāng)然,大學(xué)畢業(yè)我肯定還要學(xué)習(xí)的社會(huì),是個(gè)挺現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,不過(guò)我不怕什么事,我都可以撐著真不知道你都在擔(dān)心什么?”
“我怕別人會(huì)討厭我真的啊”
“你也有討厭別人的權(quán)利啊。你知道為什么我下五子棋總會(huì)癮,那是因?yàn)槲铱側(cè)グ才抛约旱穆,不管別人怎么走,讓他們?nèi)ザ钒桑抑蛔呶业穆!?/p>
“你難道就不在意同學(xué)對(duì)你的看法嗎?我怕同學(xué)會(huì)討厭我。我什么也不懂,而且我有太多的缺點(diǎn)
“你可以改變你的缺點(diǎn)啊,世上沒(méi)有絕對(duì)的缺點(diǎn)也沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)的”
“但是有些缺點(diǎn)是改變不了的,我怕同學(xué)會(huì)在背后說(shuō)我怎么怎么樣的”
“我知道了你除了害怕以外還有自卑對(duì)不對(duì)?你害怕你是鄉(xiāng)下的孩子所以你害怕別人會(huì)看不起你對(duì)不對(duì)?你太傻拉,命運(yùn)掌握在你自己的手中,你可以把它改變過(guò)來(lái)啊自卑只會(huì)讓你更墮落”
面對(duì)她的話語(yǔ)我沉默了我無(wú)話可說(shuō),對(duì)我還有自卑感,上帝讓我來(lái)到農(nóng)村是想讓我能更努力的去讀書(shū)改變自己的命運(yùn),而不是看我一天一天的墮落人不可能是完美的。繆塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不該在任何東西上尋找完美,不該向任何東西要求完美,即不向愛(ài)情,美麗和幸福要求,也不該向德性去要求,但是應(yīng)該熱愛(ài)完美,才能成為有德之人,以便達(dá)到人類(lèi)所能到達(dá)的美麗和幸福的境界。”我明白了世上真的沒(méi)有絕對(duì)的缺點(diǎn),缺點(diǎn)也有好的一面,我應(yīng)該要往好的一面去想。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概――用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)用百被的來(lái)應(yīng)付一切的不幸。”只要我好好學(xué)習(xí)我就可以飛出這口井,去翱翔美麗的天空,我不應(yīng)該被心中的冰點(diǎn)凍死啊。
在生命的延續(xù)里,我是黎明,是夜孕育了我,夜告訴我,要敢于暴露自我――不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn);人,要有勇氣敲打自己,激勵(lì)自己,拋開(kāi)所有骯臟的東西,去孕育一個(gè)清純新鮮的晨……
心理的作文 篇8
有這樣一則故事:在一個(gè)灰蒙蒙的早晨,有一個(gè)年輕人去公園散步。他非?鄲,因?yàn)榻裉煸绯克麃G掉了工作。他想不明白,自己也算稱(chēng)得上是業(yè)務(wù)骨干,怎么會(huì)被老板辭退了呢?他望了望那陰沉的天空,正當(dāng)他認(rèn)為是這糟糕的天氣給他帶來(lái)了霉運(yùn)時(shí),剛巧一位過(guò)路的老人聽(tīng)到了他的話,于是停下來(lái)輕輕的對(duì)年輕人說(shuō):“天氣好壞無(wú)所謂,只要心中有陽(yáng)光就行了!蹦贻p人不解:“天氣不好,心中怎么會(huì)有陽(yáng)光呢?”老人慈祥的笑了笑,低頭不語(yǔ)。年輕人這才發(fā)現(xiàn)他是位盲人。
他說(shuō):“如果你能夠看見(jiàn),就不會(huì)再這樣認(rèn)為了!崩先寺(tīng)后很不舒服,他只是淡淡的說(shuō):“我的眼睛雖然看不見(jiàn),但是我的心中一直充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我的每一天都在太陽(yáng)的照耀下度過(guò),不管是刮風(fēng)下雨,也不管是白天黑夜,我心中的陽(yáng)光從未中斷過(guò)!闭f(shuō)罷,老人便用一根木棒在地上摸索著走開(kāi)了。年輕人愣在了那里。從這以后,年輕人的心中也有了一縷陽(yáng)光,最終事業(yè)有成。
毫無(wú)疑問(wèn),是老人的一番話提醒了年輕人,使他豁然開(kāi)朗。的確,就像老人說(shuō)的那樣:我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一縷永不中斷的陽(yáng)光。
如果你的心中沒(méi)有陽(yáng)光,就算周?chē)黄饷,你往往也?huì)感到灰暗;如果你的心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光,就是在黑暗中也能看到希望。在我們做事失敗的時(shí)候,心中若是有一縷陽(yáng)光,那么,寒冷就不會(huì)將我們帶到絕望的邊緣,悲傷也不會(huì)把我們帶進(jìn)孤獨(dú)的深淵。因?yàn)槲覀兠靼琢耍菏∧顺晒χ福@次的失敗是為了迎接下次的勝利
沒(méi)有人會(huì)拒絕心靈的陽(yáng)光,因?yàn)樗o了我們希望,給了我們進(jìn)取的動(dòng)力,給了我們溫暖和力量。在綿長(zhǎng)的人生之路中,即使荊棘叢生,挫折滯前,我們也應(yīng)無(wú)畏地挑戰(zhàn)它,不輕易言敗。只要心中有陽(yáng)光,勝利終會(huì)屬于我們!皳荛_(kāi)云霧見(jiàn)月明,”世界上最壯麗的風(fēng)景不也潛藏在絕境之后嗎?
留一縷陽(yáng)光在心中,世界會(huì)亮在眼前。那時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活其實(shí)也是很美的。
心理的作文 篇9
人的一生中,無(wú)論在哪個(gè)階段都有可能產(chǎn)生“逆反心理”,其中以青春期發(fā)生的頻率最高。在“性”的問(wèn)題上也不例外。為了保障中學(xué)心理的健康發(fā)展,不少家長(zhǎng)都禁止孩子看有關(guān)性的書(shū)刊,但是自己的孩子背著自己偷偷看。不讓孩子關(guān)注異性,他們非要格外留意那些異性。不讓他們戀愛(ài),他們非要早戀。
青少年“性逆反心理”不可能根除。在這個(gè)時(shí)期青少年男女的性意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌動(dòng)了,他們希望去探索那些神秘的異性,也不肯接受成人的觀念。但是這個(gè)時(shí)期他們對(duì)性的探索也很模糊,也沒(méi)辦法去看清楚,加上他們體內(nèi)荷爾蒙的增加,他們會(huì)變得情緒很大。因此,在他們身上,難免要出現(xiàn)“逆反心理”和行為?床磺暹@一點(diǎn),總認(rèn)為他們“不聽(tīng)話”,必然導(dǎo)致性教育的失敗。
從另一方面看,青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因?yàn)檫@一心理的產(chǎn)生,除了上述青少年自身的因素外,主要?dú)w因于社會(huì)承襲的落后觀念和行為,如對(duì)青少年采取性禁錮主義,一些學(xué)校不開(kāi)設(shè)性教育課程;家長(zhǎng)限制孩子與異性交往,偷看孩子日記,私拆孩子的信件,嘲笑挖苦孩子對(duì)異性的向往心理;如果孩子早戀了,他們不是耐心的說(shuō)服,而是對(duì)它們橫眉冷對(duì),甚至打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,不再對(duì)他們信任了,時(shí)間久了,他們就會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒,在沒(méi)有正確理論引導(dǎo)的情況下,極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問(wèn)題上言行不一,都使孩子們覺(jué)得成年人虛偽,從而抗拒任何有關(guān)性的管束。
減少“性逆反心理”的最好方法是,對(duì)于有些問(wèn)題,諸如怎樣和異性交往等,要讓他們自己去探索,切莫無(wú)原則地橫加干涉。當(dāng)他們遇到困惑時(shí),要以平等的態(tài)度和他們討論,提供積極的建議,教給他們解決問(wèn)題的方法。
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