信任小學(xué)六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的信任小學(xué)六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信任小學(xué)六年級(jí)作文1
如果沒(méi)有誠(chéng)信,別人就不會(huì)理你;如果沒(méi)有誠(chéng)信,你就交不到好朋友;如果沒(méi)有誠(chéng)信,你在社會(huì)中就沒(méi)有立足之地。
一個(gè)烈日炎炎的上午,我騎著自行車(chē),汗流浹背地沖到小賣(mài)部,氣喘吁吁地說(shuō):“大爺,我買(mǎi)一個(gè)雪糕。”拿著雪糕,我箭一般沖出小賣(mài)部,吃著雪糕向?qū)W校走去,我忽然覺(jué)得手里拿著什么,一看,是買(mǎi)雪糕的5角錢(qián),怎么會(huì)這樣?我明明把錢(qián)給老大爺了呀,怎么又跑到我手里了?我非常懊悔,自己怎么這樣粗心,竟然忘了給老大爺錢(qián)?墒亲屛野彦X(qián)送回去,我卻沒(méi)有勇氣,怕老大爺罵我。
就這樣我低著頭,悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去,我想:我最討厭不講誠(chéng)信的人了,可現(xiàn)在,我就是這樣的人,我還有什么顏面面對(duì)老師和同學(xué)呢?走著想著,正巧,撞到了老師的懷里,老師關(guān)心地問(wèn):“怎么了?臉色這么難看,是不是和同學(xué)鬧矛盾了?”我說(shuō):“沒(méi)有。”老師焦急地問(wèn):“那怎么了,是不是生病了?”看著老師焦急的深情,我只好把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老師,低著頭等待老師的批評(píng)?墒俏蚁脲e(cuò)了。只見(jiàn)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“誠(chéng)信是做人之本,你應(yīng)該把錢(qián)還給老爺爺,并把事情的經(jīng)過(guò)給老爺爺講清楚!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師欣慰地笑了。
放學(xué)回家,我鼓起勇氣,走向商店,向老爺爺說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò),老爺爺不但沒(méi)罵我,而且還說(shuō)我是個(gè)講誠(chéng)信的孩子,那個(gè)雪糕當(dāng)做是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。從中我知道了誠(chéng)信是盛開(kāi)在人與人之間最美的花。
信任小學(xué)六年級(jí)作文2
信任,這個(gè)詞大家都經(jīng)常看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn),但是,你們又知道信任是什么嗎?信任促進(jìn)了人與人之間的交流;信任牽動(dòng)了人們的心靈;信任帶動(dòng)了兩個(gè)人之間的友誼。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,優(yōu)美的鈴聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái),刺眼的陽(yáng)光是我揉了揉眼睛,心想:這又是一個(gè)美好的開(kāi)始。洗漱完畢后,我與楊佩潔、尹安琪、翟瑞雅踏著輕快地腳步往飯?zhí)萌。忽然,楊佩潔驚恐地說(shuō):“我的??”我們都不約而同地往楊佩潔的領(lǐng)子望去,真得沒(méi)戴?!我不慌不忙地對(duì)楊佩潔說(shuō):“楊佩潔,你用手擋著,我走在你前面,我們盡量往左邊走。尹安琪和翟瑞雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,表明她們也贊同我的觀點(diǎn)。進(jìn)到飯?zhí)么蛄孙堉,楊佩潔仍然安然無(wú)恙,沒(méi)被值勤員抓住,當(dāng)我吃完了早餐之后,我不知道哪來(lái)的勇氣,對(duì)楊佩潔說(shuō):“你在這里等我,我回宿舍幫你拿!碑(dāng)時(shí)楊佩潔用疑惑的眼神望著我,我又說(shuō):“你放心好了."這次,楊佩潔用肯定與信任的'眼神望我,點(diǎn)了點(diǎn)頭,我于是飛快地走出飯?zhí)谩?/p>
在回宿舍的途中,我看到了許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)望著我,把我當(dāng)成怪物般看待,頓時(shí),我覺(jué)得自己很丟臉,但是心想:楊佩潔還在等我呢,我不能令她失望。于是,楊佩潔對(duì)我的信任使我重拾回了勇氣;使我的心中燃起了一團(tuán)火,勇敢地向前走去。在宿舍拿完?ê,我又匆忙地往飯?zhí)米呷,剛走進(jìn)飯?zhí)玫拇箝T(mén),我就看見(jiàn)了楊佩潔的眼神,她那堅(jiān)定的眼神,此時(shí),我的眼淚嘩啦啦地流了出來(lái),因?yàn)轱執(zhí)弥皇O聨讉(gè)人,但是楊佩潔還是在默默地等我。于是,我跑到楊佩潔身旁,對(duì)她說(shuō):“楊佩潔,你在校卡!睏钆鍧嵖匆(jiàn)我,她也跟著哭起來(lái),我們就像兩個(gè)“臭味相投”的人。
信任的魔力是如此的強(qiáng)大啊!把我與楊佩潔的友誼深深地聯(lián)系在一起,我們兩個(gè)變成了好朋友,變成了一對(duì)陰影不離的好朋友,因?yàn)樾湃螏?dòng)了我們兩個(gè)人之間的友誼,不信的話,你們可以來(lái)看看我們是如何的“臭味相投。”
信任小學(xué)六年級(jí)作文3
信任是一束陽(yáng)光,照亮和融化了我對(duì)朋友猜疑的積雪;信任是一座燈塔,帶我從猜疑的迷霧中找到出來(lái)的方向;信任是一把鑰匙,打開(kāi)心中懷疑的大門(mén)。而我從——那件事中明白了,我們要信任別人。
那是一個(gè)星期天的下午,我來(lái)到媽媽店里,手里拿著我最心愛(ài)的薯片。這時(shí),朋友到我家來(lái)玩了。我們玩了一會(huì)兒,朋友回家了。忽然發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的薯片不見(jiàn)了。這可怎么辦?那可是我排了很久的隊(duì)才買(mǎi)到的,去哪里了呢?我仔細(xì)回想了一下,記起朋友到我家來(lái)玩過(guò),一定是他拿了。我便跑去找他算帳了。我跑到他家大聲質(zhì)問(wèn)他:“洋洋,是不是你偷了我的暑片?快給我交出來(lái),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。 蔽液奥曔^(guò)后,他睜大眼睛茫然無(wú)措地說(shuō)到:“薯片?我沒(méi)有拿!”我聽(tīng)完火了,氣急敗壞地叫道:“你還跟我裝,別以為我不知道,是你偷了我的薯片,快交出來(lái)!蔽乙е溃θ套⌒闹械呐,只見(jiàn)他還不肯承認(rèn)。我二話不說(shuō),如猛虎下山,把他壓倒在地上,扭打了起來(lái),由于他身體弱小,只能被我騎在身上打,直到大人過(guò)來(lái)勸架,我才放手。我站起來(lái)拍拍身上的灰,回家去了。
剛一進(jìn)門(mén),媽媽就嚴(yán)厲地問(wèn)我:“你為什么和他打架!蔽倚÷暤卣f(shuō):“他偷了我的薯片!边@時(shí)候媽媽從一個(gè)抽屜里翻了翻,拿出一包薯片。我驚呆了,拿著薯片仔細(xì)打量了一下,是我買(mǎi)的那包薯片,頓時(shí)我的臉就紅了。薯片失而復(fù)得,雖然很高興,但心里有說(shuō)不出的滋味。是我錯(cuò)怪了他。原來(lái)是媽媽幫我收起來(lái)了。我滿心愧疚,急忙轉(zhuǎn)身就往他家跑,剛一進(jìn)門(mén),只見(jiàn)他正在涂紅藥水,貼創(chuàng)口貼。我連忙走進(jìn)去,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,是我沒(méi)有信任你!庇谑,我打開(kāi)薯片,分了一半給他,自己留了一點(diǎn),我們兩相視一笑,又成為了好朋友。通過(guò)這件事我們的感情更深了。
信任,是朋友之間的基本條件;信任,是人與人之間溝通的橋梁;信任是朋友之間最好的見(jiàn)證,帶著你的信任去對(duì)待你的朋友吧!
信任小學(xué)六年級(jí)作文4
媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽。媽媽對(duì)我的愛(ài)是默默的。
今天一早,從店里拿來(lái)循環(huán)日記后,時(shí)間還早,我不想馬上就寫(xiě)日記,就用吃早飯的借口在電腦上看動(dòng)畫(huà)片,媽媽也在臥室里和爸爸一起看電視,所以沒(méi)怎么管。(但我想媽媽一定在注視著我)不過(guò)早飯總有吃好的時(shí)候——只見(jiàn)爸爸從床上下來(lái)了,一副要去上班了的樣子。我馬上知趣的關(guān)了電腦,給蘇暢的文章點(diǎn)評(píng)了一下,可想到自己并沒(méi)選到好材料,所以還是不想寫(xiě),就到我是離去看電視了,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),也跟著去了,我打開(kāi)電視,看《百家講壇》。(這是媽媽允許我看電視哦,不過(guò)是早上,媽媽說(shuō),早上是讀書(shū)的黃金時(shí)段,媽媽是不常讓我看電視的)
我“津津有味”的聽(tīng)著,(其實(shí)啊,我一直在看媽媽在干什么)里面說(shuō)的一些什么我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn),在整理一些東西,我想媽媽以前也是這樣,在我不怎么知道的情況下,默默的注視著我。等我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)去寫(xiě)作業(yè),他會(huì)感到十分欣慰,如果我還是一直看下去的話,那她就會(huì)覺(jué)得傷心、失落。
我看著電視,心里盤(pán)拴著作文怎么寫(xiě)。我記得老師說(shuō)過(guò),愛(ài)護(hù)子女是每一個(gè)媽媽?zhuān)恳粋(gè)動(dòng)物媽媽的天性。可是,我媽媽對(duì)我的愛(ài)再還要加一份‘信任’和‘適當(dāng)’。
有一些媽媽管孩子太嚴(yán),‘適當(dāng)’就沒(méi)了,還把‘快樂(lè)’也給奪走了。還有些媽媽管孩子太少,‘快樂(lè)’倒是有了,但適當(dāng)也沒(méi)了。
有一些媽媽亂翻孩子的抽屜,偷偷的看孩子的日記本,不經(jīng)過(guò)孩子(們)的同意就亂弄孩子(們)的東西,就會(huì)使孩子們覺(jué)得自己空間太小,并可能會(huì)失去孩子對(duì)你的信任。(如果你是媽媽的話)
我就這么想著,于是,我馬上站了起來(lái),走出臥室,寫(xiě)日記去了。
我想之所以我相信媽媽?zhuān)且驗(yàn)閶寢屜嘈盼。這不也是一種愛(ài)嗎?這種愛(ài)的名字就叫作信任。
母女之間的感情,有些時(shí)候是不需要語(yǔ)言溝通的。
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