【精選】信任作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的信任作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任作文 篇1
信任，這個(gè)詞大家都經(jīng)�？匆�(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)，但是，你們又知道信任是什么嗎？信任促進(jìn)了人與人之間的交流；信任牽動(dòng)了人們的心靈；信任帶動(dòng)了兩個(gè)人之間的友誼。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，優(yōu)美的鈴聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，刺眼的陽(yáng)光是我揉了揉眼睛，心想：這又是一個(gè)美好的開(kāi)始。洗漱完畢后，我與楊佩潔、尹安琪、翟瑞雅踏著輕快地腳步往飯?zhí)萌�。忽然，楊佩潔驚恐地說(shuō)：“我的�？兀俊蔽覀兌疾患s而同地往楊佩潔的領(lǐng)子望去，真得沒(méi)戴�？�！我不慌不忙地對(duì)楊佩潔說(shuō)：“楊佩潔，你用手擋著，我走在你前面，我們盡量往左邊走。尹安琪和翟瑞雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，表明她們也贊同我的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)到飯?zhí)么蛄孙堉�，楊佩潔仍然安然無(wú)恙，沒(méi)被值勤員抓住，當(dāng)我吃完了早餐之后，我不知道哪來(lái)的勇氣，對(duì)楊佩潔說(shuō)：“你在這里等我，我回宿舍幫你拿�！碑�(dāng)時(shí)楊佩潔用疑惑的眼神望著我，我又說(shuō)：“你放心好了."這次，楊佩潔用肯定與信任的眼神望我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我于是飛快地走出飯?zhí)谩?/p>
在回宿舍的途中，我看到了許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)望著我，把我當(dāng)成怪物般看待，頓時(shí)，我覺(jué)得自己很丟臉，但是心想：楊佩潔還在等我呢，我不能令她失望。于是，楊佩潔對(duì)我的信任使我重拾回了勇氣；使我的心中燃起了一團(tuán)火，勇敢地向前走去。在宿舍拿完校卡后，我又匆忙地往飯?zhí)米呷ィ瑒傋哌M(jìn)飯?zhí)玫拇箝T(mén)，我就看見(jiàn)了楊佩潔的眼神，她那堅(jiān)定的眼神，此時(shí)，我的眼淚嘩啦啦地流了出來(lái)，因?yàn)轱執(zhí)弥皇Ｏ聨讉�(gè)人，但是楊佩潔還是在默默地等我。于是，我跑到楊佩潔身旁，對(duì)她說(shuō)：“楊佩潔，你在�？��！睏钆鍧嵖匆�(jiàn)我，她也跟著哭起來(lái)，我們就像兩個(gè)“臭味相投”的人。
信任的魔力是如此的強(qiáng)大��！把我與楊佩潔的友誼深深地聯(lián)系在一起，我們兩個(gè)變成了好朋友，變成了一對(duì)陰影不離的好朋友，因?yàn)樾湃螏?dòng)了我們兩個(gè)人之間的友誼，不信的話(huà)，你們可以來(lái)看看我們是如何的“臭味相投�！�
信任作文 篇2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，在自家院里種了一棵梨樹(shù)。到了梨樹(shù)成熟的季節(jié)，他把又香又甜的梨免費(fèi)送給別人，但奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人接受。
這個(gè)故事淋漓盡致地表現(xiàn)出了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)局面：不信任陌生人。古今往來(lái)，人們學(xué)會(huì)了造墻的技術(shù)，卻不想也在自己心中鑄了一面堅(jiān)固的鐵墻。正是這面墻，把人們的心封閉起來(lái)，禁錮起來(lái)，堵住了真心的交流與人與人之間最起碼的信任。
當(dāng)你走過(guò)一個(gè)便宜的水果攤，你會(huì)想：這么便宜，是不是爛水果呀！當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)價(jià)格低的米店，你又會(huì)想：是不是發(fā)了霉的壞米呀！……
此類(lèi)的事還有許多，歸根結(jié)底，就是說(shuō)生活中沒(méi)有了信任。我們已經(jīng)在買(mǎi)東西前習(xí)慣性地思考它的真假，對(duì)賣(mài)東西的人持懷疑態(tài)度。如今，快節(jié)奏的生活中，信任已在人們的腦海中蕩然無(wú)存。是因上過(guò)一次當(dāng)，就不愿相信任何人？還是因?yàn)閯e人的忠告而喪失了對(duì)他人的信任呢？
不要吝嗇自己的信任，給出一點(diǎn)吧。其實(shí)，善良淳樸的人比騙子多很多，而你的懷疑可以擊碎一個(gè)人的自尊與自信。
讓我們?nèi)フ一刈约簛G失的信任吧！
信任作文 篇3
我一直堅(jiān)持批閱學(xué)生的每周一寫(xiě)的隨筆。隨筆既是我訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作能力的一種手段，也是我了解學(xué)生思想情感的一種途徑；同時(shí)，閱讀優(yōu)秀的隨筆文章，還能讓師生情感實(shí)現(xiàn)有效溝通，也讓老師能夠得到精神上的享受。
不久前，我給學(xué)生布置了一個(gè)隨筆作文題目《那件事讓我》，目的是想通過(guò)這樣的作文 訓(xùn)練，讓孩子們留心生活中記憶深刻的事件，學(xué)會(huì)選材和敘事。然而，當(dāng)批閱一個(gè)孩子寫(xiě)的隨筆時(shí)，我驚愕了�，F(xiàn)摘錄如下
事情就發(fā)生一個(gè)月前，老師說(shuō)上課舉手超過(guò)十次的同學(xué)，就會(huì)在光榮榜的名單上給蓋個(gè)獎(jiǎng)字。消息宣布后，我看到同學(xué)們都得到了紅紅的獎(jiǎng)字，而自己卻沒(méi)有得到，我就下定決心上課多舉手，爭(zhēng)取也拿個(gè)獎(jiǎng)字。就在這個(gè)禮拜老師要蓋章時(shí)，我的名單上明明寫(xiě)著十九次，而老師卻對(duì)我產(chǎn)生了懷疑，還有幾個(gè)同學(xué)也表示懷疑。而實(shí)際上我確實(shí)舉了十九次手啊。
直到后來(lái)，雖然獎(jiǎng)?wù)律w在了我的名字后面，但是我的心情卻十分的失落。下課后，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的玩著鬧著，而我卻一個(gè)人坐在座位上捂著鼻子，嘴里呼出的氣把架在鼻梁上的眼鏡片吹白了。當(dāng)時(shí)我的世界就像這白色的鏡片一樣迷茫我好想回家，鉆進(jìn)被窩，躲避這突如其來(lái)的不信任。 （摘自梁《那件事讓我感到失落》）
這是學(xué)習(xí)成績(jī)不算好的一位學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)心獨(dú)白，而文中所指的那個(gè)老師就是我。讀到這些文字時(shí)，我忽然想到了她曾經(jīng)對(duì)我所表達(dá)過(guò)的`決心：她說(shuō)她要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)成績(jī)上超過(guò)班里的徐同學(xué)。我當(dāng)時(shí)似乎不太相信她所說(shuō)的話(huà)，就反問(wèn)她能否能像徐那樣不懂就問(wèn)，上課積極舉手發(fā)言，她都予以肯定的回答。我當(dāng)時(shí)暗自慶幸班級(jí)里又涌現(xiàn)了一個(gè)覺(jué)醒中的后進(jìn)學(xué)生�？墒牵^(guò)了一段時(shí)間，她在語(yǔ)文課堂上依然沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)，也沒(méi)有積極的問(wèn)過(guò)問(wèn)題。于是，我就找她談話(huà)，我問(wèn)她為何說(shuō)到做不到啊，她說(shuō)她在其它課堂上舉手的，只是語(yǔ)文課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)太多，害怕我看不到，就沒(méi)有舉手發(fā)言。我當(dāng)時(shí)對(duì)她所說(shuō)的話(huà)表示極大的懷疑。就在那個(gè)中午，我讓學(xué)習(xí)委員將班級(jí)同學(xué)上課舉手和問(wèn)問(wèn)題次數(shù)統(tǒng)計(jì)一下，我看到了她的名字后面寫(xiě)著十九次，我就不由自主的說(shuō)：梁同學(xué)舉手次數(shù)有這么多嗎？而班級(jí)里有幾位同學(xué)也表示懷疑。事后，我就到任課老師那里詢(xún)問(wèn)，沒(méi)想到任課老師卻說(shuō)她最近很認(rèn)真，上課舉手次數(shù)比以前積極多了。事實(shí)證明，我對(duì)她的懷疑是錯(cuò)誤的。
突然想到胡適的一句話(huà)：做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。實(shí)際上，胡適的所言何嘗不是一種教育的境界呢？而我距離這種境界卻還很遠(yuǎn)，我可能很難彌補(bǔ)我的過(guò)失了。也許過(guò)了若干年以后，梁同學(xué)不會(huì)記起我教給她的語(yǔ)文知識(shí)，而對(duì)這件不信任事件卻記憶猶新。于是，我借隨筆評(píng)講的時(shí)機(jī)，在課堂上示范朗讀了她所寫(xiě)的這篇隨筆，并鄭重而真誠(chéng)地向她道歉，還鼓勵(lì)她繼續(xù)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章。沒(méi)想到，以后的語(yǔ)文課堂上，梁同學(xué)卻變得異常認(rèn)真專(zhuān)注，積極舉手，踴躍發(fā)言，隨筆寫(xiě)得更加認(rèn)真，文筆也越來(lái)越好了。
回憶從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我曾為教出的優(yōu)秀學(xué)生而沾沾自喜，可我從未反思過(guò)因自己的言行而對(duì)后進(jìn)生所造成的或多或少的傷害。其實(shí)，這些后進(jìn)生也是人，也需要老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)的信任。其實(shí)，有時(shí)老師對(duì)學(xué)生的信任也是一種力量。
我們要讓信任成為一種教育的力量。
信任作文 篇4
信任本是一個(gè)好的品質(zhì)，是人與人之間的一架橋梁，可今天，我卻對(duì)此感到了懷疑。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)旁講課，突然便停了下來(lái)，用手指向一個(gè)地方，說(shuō)：“你們竟然在我的課上抄作業(yè)�！贝蠹荫R上停下手中的事，向老師手指的方向看去——也就是我們組，但大家還不太清楚到底是誰(shuí)。這件事情被班長(zhǎng)告訴了班主任，也去問(wèn)了數(shù)學(xué)老師是哪兩個(gè)人，事情應(yīng)該在這兩個(gè)同愛(ài)受懲罰后就結(jié)束了，可沒(méi)想到竟發(fā)生了這件事。
第二天，那兩個(gè)被數(shù)學(xué)老師說(shuō)抄作業(yè)的同學(xué)寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)了關(guān)于抄作業(yè)的解釋?zhuān)蠋煾嬖V他們，只要班上90%以上的人在上面簽字，表明信任他們，就可以從輕處理。于是，他們便在班上到處找人幫他們簽字。 我就坐在他們的后一排，當(dāng)時(shí)老師點(diǎn)他們時(shí)我清楚地看見(jiàn)他們倆個(gè)人寫(xiě)的東西不一樣，又怎么能夠抄對(duì)方的東西？我便在那張紙上簽了名，班上共45個(gè)人，40個(gè)人都選擇了相信他們，幫他們簽名。我們大家以為這件事就此結(jié)束了，可沒(méi)有想到還有后面一連串的事。
中午，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“昨天的抄作業(yè)的事本來(lái)都已經(jīng)結(jié)束了，為什么你們兩個(gè)人還要寫(xiě)這個(gè)東西，還有上面簽名的人，你們根本都不清楚是怎么一回事，為什么要簽字？”下面一位同學(xué)小聲說(shuō)：“明明是你說(shuō)信任他們的人在上面簽字的呀……”“你們看都沒(méi)有看見(jiàn)就信任了他們？現(xiàn)在全校老師都知道這件事了！”班主任話(huà)音剛落，數(shù)學(xué)課代表便走了進(jìn)來(lái)：“數(shù)學(xué)老師說(shuō)了，所有在紙上簽字的人，在一張紙上寫(xiě)上你們到底有沒(méi)有看見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)抄作業(yè)�！钡任覀兠總�(gè)人都寫(xiě)完了交給數(shù)學(xué)課代表以后，班主任又說(shuō)：“你們這樣不明不白地在上面簽字，知不知道要負(fù)責(zé)任呀，知不知道危害有多大呀？”“可是，老師……”我剛想告訴老師事情的經(jīng)過(guò)，卻又一次被老師打斷了�！澳銈兠總�(gè)人都寫(xiě)500字檢討，下周一交 ，然后親自畫(huà)掉你們自己簽的名字�！闭f(shuō)完便走出教室，“碰”地一聲關(guān)上了教室門(mén)，教室里一片寂靜……
難道同學(xué)要求被信任，同學(xué)給予信任證明有錯(cuò)嗎？
信任作文 篇5
當(dāng)初的承諾又是否會(huì)一直的堅(jiān)持下去？當(dāng)初的諾言又是否會(huì)一直的約定著。說(shuō)好的要永不分離，如今都早已浪盡天涯！奔向天涯海角。這樣的結(jié)果并不是我們所想要的。心中的那種和諧畫(huà)面又卻早早地消失了。人海茫茫之中，迷茫中度過(guò)！這都將會(huì)是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力！珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲磥?lái)將會(huì)是屬于你的。不要相信任何人，因?yàn)樗鼈冎卸紝?huì)有欺騙。在最好的年紀(jì)里，能夠更好的遇見(jiàn)你，知足了。大膽的去超越自己，相信這一切都將會(huì)是最好的！
信任
相信，在這個(gè)當(dāng)今生活之中，我們每個(gè)人都將是靠著語(yǔ)言交流能力。溝通才是我們每天生活方式。信任則是最重要的。也許信任最重要，但是同時(shí)信任也是我們的唯一！彼此之間最重要的就是互相關(guān)心，互相幫助。這就是當(dāng)下最重要的！或許，有時(shí)你的真心付出換來(lái)的則是背叛。這樣的遺憾卻是心累。但是請(qǐng)相信，信任最重要。我們都將會(huì)擁有！除了這，我們別無(wú)他選。不要相信任何人，除了自己，自己才是最值得付出的！
自己
也許，自己才是自己最值得的信任。因?yàn)樽约簞t是最誠(chéng)實(shí)，自己的心也會(huì)是跟自己一個(gè)方向而駛?cè)ァ２灰研湃魏稳�，除了自己，也許真生命中有太多的欺騙，但是我們卻不與這世俗同流合污。我們會(huì)做出截然不同的自己。畢竟這樣的人生都會(huì)使我們一個(gè)人的！懂得擁有，懂得付出。相信著明天的明天都會(huì)是最好的。因?yàn)楸藭r(shí)的彼時(shí)，才會(huì)是青春奮斗的時(shí)刻。選擇擁有，選擇珍惜這樣來(lái)之不易的美好生活。因?yàn)檫@生活需要你，同時(shí)也將會(huì)做得更好！
這人間我們?cè)哌^(guò)，這命運(yùn)的患得患失則是我們每個(gè)人所擁有的。這信任，這付出固然重要。但只要知道一個(gè)道理，那就是知人知面不知心，相信，通過(guò)了解，你就會(huì)感受到他的真正面目！做到一對(duì)一，做到給自己留一個(gè)心眼。萬(wàn)事都將更美好！
不要相信任何人，相信，只要珍惜付出自有回報(bào)！
不要相信任何人，自己才是心中那唯一的太陽(yáng)！
信任作文 篇6
信任是沙漠里一片茂盛的綠洲，信任是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，信任是人與人之間的一座堅(jiān)固的大橋。當(dāng)你被別人信任時(shí)你的心就會(huì)涌上一股暖流，即使在冬天你的心里也會(huì)暖洋洋的。
記得有一次烤羊肉串的時(shí)候，媽媽正在準(zhǔn)備東西。過(guò)了一會(huì)兒媽媽讓我去買(mǎi)一大瓶雪碧，再選一瓶你愛(ài)喝的飲料�？墒堑搅藗}(cāng)買(mǎi)我發(fā)信媽媽只給我了我五元錢(qián)，僅夠買(mǎi)雪碧的，可是我又特別想喝“尖叫”，我眼巴巴的望著“尖叫”。這事一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友，你是不是想和‘尖叫’呢?”“嗯”!我連忙點(diǎn)頭答道�！澳蔷唾I(mǎi)一瓶吧�！笨晌也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我……，我……”。“別著急，慢慢說(shuō)�！卑⒁逃脺睾偷目跉鈱�(duì)我說(shuō)�！拔覜](méi)帶夠錢(qián)�！蔽艺f(shuō)。阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨請(qǐng)你了。”阿姨的話(huà)好像雪中送炭，使我感到溫暖，我高興的對(duì)阿姨說(shuō)了聲謝謝，就蹦蹦跳跳的回家了。
回到家我想：雖然阿姨說(shuō)請(qǐng)我，但我還是打算把錢(qián)還給阿姨。于是我想媽媽說(shuō)明了情況，并且想媽媽要了那四元錢(qián)。我拿著錢(qián)一溜小跑又來(lái)到了小賣(mài)店，可能是阿姨太忙了，把我欠錢(qián)的事給忘了，當(dāng)我把錢(qián)給阿姨時(shí)，她居然說(shuō)：“小朋友你想買(mǎi)點(diǎn)什么?”我把四元錢(qián)給阿姨，可阿姨又說(shuō)：“你什么都不買(mǎi)為什么給我錢(qián)呢?”我說(shuō)：“阿姨剛才我買(mǎi)‘尖叫’沒(méi)帶夠錢(qián)，所以我來(lái)還給您�！卑⒁绦χf(shuō);“哦，是你呀，我都說(shuō)請(qǐng)你了，不用給我錢(qián)�！蔽抑皇切α诵Γ裁匆矝](méi)說(shuō)，就把那錢(qián)給了阿姨。我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，阿姨叫住了我對(duì)我說(shuō);“小朋友，你很誠(chéng)實(shí)，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖吧�！蔽夷弥舭籼�，回頭看見(jiàn)阿姨正笑著和我揮手，阿姨的笑臉?lè)路鸫禾焓㈤_(kāi)的花朵，格外艷麗。
我給棒棒糖起名叫“信任棒棒糖”，我一直沒(méi)舍得吃。這塊糖不管是春年花開(kāi)還是寒冬臘月，它都給我?guī)?lái)一種特別的溫暖。生活中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，但在這些美麗的花中，有一朵劃分外嬌艷，它就是信任，我要讓這朵信任之花綻放得更加茂盛，更加美麗!
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