精選初中欣賞作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的初中欣賞作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中欣賞作文 篇1
近驚蟄了,雨多了?。驚蟄,驚起了萬物的生機(jī),是春天,在南方,它只在轉(zhuǎn)眼間,只是幾個(gè)夜晚便會(huì)逝去,請(qǐng)駐足停一會(huì)兒,望一望,南方短而美好的驚蟄。
在這驚蟄前后不乏有大雨。午夜時(shí)分,似乎下起了大雨,可我已經(jīng)熟睡只有隱隱約約的感覺到,有雨聲,我想,是下雨吧,往被窩里縮了縮,就在那雨的奏鳴曲中睡著了。
早晨,雨小了,如絲。但有風(fēng),風(fēng)刮在我身上,不禁打了個(gè)寒顫。天還沒亮,我卻要早早的起床,坐著媽媽的摩托車到車站去搭公交車。
到了車站,往不遠(yuǎn)處的天空望去,灰灰的,帶有幾絲藍(lán),而一切似乎都被一層薄薄的紗隔住了,似遠(yuǎn)似近,一切都是朦朦朧的,迷離的。雨水,順著車站的遮雨棚流下,滴到了地上的因昨夜大雨而形成的水坑里,‘嘀,嗒,嘀,嗒……’。
公交車來了,坐上公車,每每上學(xué)都必須經(jīng)過半小時(shí)的路程。慢慢等著?粗巴猓黄F蒙蒙的,一滴滴水從窗子流過,像淚珠,這是誰的淚?也許,是春天的,也許是天空的,也許,是這座城市的。
到了學(xué)校,天慢慢亮了起來,但是還是感覺沉沉的。班里的人不會(huì)去注意天空這些東西,在教室里嘰嘰喳喳的談笑著。班門口那棵光禿禿的樹,在雨水的滋潤下,枝頭已經(jīng)長出了不少嫩芽。在前些日子冷冽的寒風(fēng)中,這棵樹的葉子掉光了,光禿禿的,也不會(huì)有人在意,可此時(shí)它卻為這陰沉的雨季添上了一筆顏色。
校園中有兩顆木棉樹,一顆迎著風(fēng),一顆背著風(fēng),迎著風(fēng)的那棵木棉樹佇立在圖書館的門口,葉子掉光了,但是有多了幾分火紅。在經(jīng)歷了寒風(fēng)之后,它開始了自己的美麗。
學(xué)校里種了不少樹,有的還是有著為數(shù)不多的葉子,看到那為數(shù)不多的葉子總是會(huì)想,那些葉子既然愛樹,但它們應(yīng)該沒有想過,最愛樹的,不是一直呆在樹上,而是落在地上,化作樹的營養(yǎng),讓樹成長。
驚蟄,快過了,開始回暖了,春天不知覺得,又要走了。雨中的人們,沒有人注意它的新芽,直到朦朧春雨的結(jié)束,陽光變得耀眼熾熱時(shí),樹上的葉子早已繁盛時(shí),才知道,夏天了,可是,為什么沒有春天呢?現(xiàn)在,停下匆匆的腳步吧,現(xiàn)在,就是春天,新芽很快會(huì)長成茂密的樹葉,木棉花很快花開,又很快會(huì)花落,接著就又是漫長的寒冬。請(qǐng)不要再等了,望一望吧,春天要跑了喲。
初中欣賞作文 篇2
我不僅是一個(gè)聰明漂亮的小女孩,而且心靈手巧。我常常喜歡做一大堆的美食,雖然有時(shí)一不小心做成了黑暗料理,但是我的媽媽總會(huì)陪著我一起把它們吃得干干凈凈的,讓我感覺那是這世間最美的味道。
最近媽媽上班很忙,每天晚上都要加班,于是我只能一個(gè)人在家復(fù)習(xí)、作業(yè)。今天我早早的把功課做完了,想著媽媽回家一定很餓了,就想給她做一份大餐,犒勞一下她。我站在冰箱前選來選去,那些食材,好像站軍姿一樣,擺放得整整齊齊的,我不知該如何選擇了。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),要不就用它們給媽媽做個(gè)創(chuàng)意甜品吧。于是,我拿出了一塊方形面包,讓老爸給我打下手。我先讓爸爸把面包一分為二,再在上面挖一個(gè)洞,可是爸爸笨手笨腳的,差點(diǎn)把自己的手指劃破了。我嘆了口氣,說:“您老還是歇著吧!”接著我把牛奶倒進(jìn)洞里,再在牛奶上面放一些巧克力豆,然后把另一片面包蓋上,面包的周圍我還撒上了一圈蘋果丁。哇哦,好吃的巧克力蘋果點(diǎn)心做好了。最后把它放進(jìn)冰箱冷藏一會(huì)兒,讓牛奶吃起來更加的冰爽。我一抬頭,看見爸爸趴在廚房玻璃門上饞得直流口水。他用贊許的目光看著我,臉上寫著三個(gè)字:“我好餓”。我無奈的聳了聳肩膀:“不好意思,這是媽媽的愛心甜點(diǎn)!”
我高興地給媽媽打了電話,告訴她這個(gè)好消息:“媽媽,你什么時(shí)候回來,我給你做了一個(gè)牛奶小蛋糕!敝宦犚婋娫捘穷^媽媽的同事在一邊稱贊道:“真是你的小背心啊!”電話那頭的我不禁害羞了。
過了好久,媽媽終于回到家,我連忙從冰箱里拿出親手做的小甜點(diǎn)給媽媽吃!皨寢,你辛苦啦,快點(diǎn)來嘗一嘗我親手做的美味冰激凌蛋糕吧!”媽媽一邊吃著一邊連連稱贊!巴,我的女兒真棒啊,蛋糕好好吃!蔽胰滩蛔,也加入了吃蛋糕的隊(duì)伍。我和媽媽一起開心的吃著,心里無比的滿足。我的媽媽總是用親切的話語鼓勵(lì)著我,欣賞著我,她的話語就似一顆顆蜜糖,滋潤著我的心田,讓我鼓足了一切的勇氣,去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難。
有時(shí)候,話語是一把殺人的刀,有時(shí)候也是救人的藥,有時(shí)候是使人快樂的糖。我希望這世上所有的人都把它變成甜甜的糖,讓我們多多的用愛去欣賞別人吧!
初中欣賞作文 篇3
作為中學(xué)生,可以欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等,但是作為一種審美觀的反映,從天地到人間,從過去到現(xiàn)在,從現(xiàn)在到未來,可以欣賞的事物還有很多,既然可以欣賞生命,就可以欣賞死亡,作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生,我們應(yīng)該欣賞他,而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐,更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見識(shí)。
也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程,他說:“我關(guān)心古詩,關(guān)心國家大事,關(guān)心教育體制的改革,我將來要改變教育體制,F(xiàn)在的教育方式太落后,學(xué)校不會(huì)因材施教,而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人,而且用成績來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否,太幼稚了,我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育!泵鎸(duì)小聰對(duì)應(yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定,與其說是小聰不正常了,倒還不如說這是一位善于思考的孩子對(duì)應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù),倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下,從家庭到學(xué)校,從學(xué)校到社會(huì),我們過多地給孩子灌輸考試的重要和技巧,過多地給孩子灌輸成績奠定未來,過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育,過多地給孩子闡述社會(huì)潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用,過多地給孩子灌輸急功近利對(duì)于安身立命的重要,而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育,要知道,造成如今很多青少年無端的社會(huì)焦慮,正是由于不能善待生命和死亡,不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯(cuò)了,但是我們卻習(xí)以為常,少驚恐,少反思,少內(nèi)疚,少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷,敢叛逆,本身的認(rèn)識(shí)也沒有錯(cuò),但是我們卻驚恐了,這實(shí)在對(duì)一個(gè)有思想的孩子不公平,庸俗的教育和社會(huì),沒有給類似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺(tái),更應(yīng)該反思的是我們,而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說,不要讓上課、評(píng)分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動(dòng)領(lǐng)域!绻處熀蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論,那學(xué)生就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起,反朽敗要從孩子抓起,死亡教育也要從孩子抓起,一個(gè)孩子對(duì)生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣,那么孩子就會(huì)更熱愛自然,熱愛生命,更善于樹立憐憫心、仁愛心和感恩心,就會(huì)樹立更理性的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,活著的生命固然需要欣賞,但是死亡的生命也是生命的一種相對(duì)延續(xù)和過程,同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”;“將軍百戰(zhàn)終需死,壯士十年裹尸還”;“寧愿站著死,不要跪著生”;“生得偉大,死得光榮”;“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了”,在古今中外的歷史上上演了無數(shù)比生更壯美的死,比生更有價(jià)值的死,比生更值得回味的死,生死本來就是一個(gè)輪回,高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理,誰能夠說孩子沒有成熟呢?
完全不必對(duì)“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子的理性成長,培養(yǎng)善于思考的孩子,不僅需要家庭和學(xué)校的寬容,更需要全社會(huì)的理解,畢竟,人云亦云、跟著感覺走的孩子不少,善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會(huì)和人生的孩子不多,鼓勵(lì)“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵(lì)追求有思想的未來一代人,給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會(huì)空間吧,讓孩子學(xué)會(huì)“欣賞死亡”,天塌不下來!
初中欣賞作文 篇4
若有人問起,你是否想要夢回三國,我拒絕。才不要經(jīng)歷打打殺殺的人肉戰(zhàn)場。愿意像李清照一樣,盡管“才下眉頭,卻上心頭”,盡管“人比黃花瘦”。但是“舴艋”難載的愁豈不是更能歷練我的情感?
Hello,李清照。多次陶醉于你的《一剪梅》,看似單薄的情感,在一字一句的流露里,你無不展示著一代才女的颯爽風(fēng)姿!拜p解羅裳,獨(dú)上蘭舟”,你輕輕地解開了綢羅的裙子,換上便裝,獨(dú)自劃著小船去游玩!蔼(dú)上蘭舟”以消愁,若非愁之極何以出此?然而,它不過是象“舉杯消愁愁更愁’一樣。過去也許雙雙泛舟,今天獨(dú)自擊楫,眼前的情景,只能勾引起往事,怎能排遣得了呢?
Hello,理查德。音樂不僅是供人聆聽的,還要能使人沉迷陶醉其中,雖然每個(gè)人感受不同,但音樂的出發(fā)點(diǎn)是讓人們以心來理解音樂,使心情安樂且追求美麗的夢。你正是以那真摯感人、充滿激情與夢想的琴音,撥動(dòng)著每一位聽眾的心緒。浪漫是一種美好的情懷,它是情意纏綿的春池蕩漾,也是令人心醉的美麗憂傷,是溫馨一刻的忘情微笑,又是投向未來的期盼目光。你帶給我了一種享受,在《秋日私語》里,忘卻了自己,放下一切,讓心靈赤裸著感受愛的氣息。
Hello,李白。從記事起,耳邊就有“低頭思故鄉(xiāng)”的旋律。逐漸的嘗試著品味“上有青冥之長天,下有綠水之波瀾”的浩瀚。上有迷迷茫茫的長天,下有清澈的綠水波瀾。你為何發(fā)出了這樣催短心腸的感慨?
Hello,奧斯特洛夫斯基。在《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀中,我和保爾一起,從艱苦到斗爭,在日日的精神升華里,我發(fā)現(xiàn)自己長大了,真的長大了。即使我去到保爾的時(shí)代,相信自己也會(huì)努力地在磨難中歷練。你留給人類的精神財(cái)富不是時(shí)間所能泯滅的。你的精神,你的人格,你的毅力,無不感染著我們,讓我們?cè)谏钪袝r(shí)刻想到你塑造的人物所帶給人們的精神鼓舞……
想到了,所以記錄了;感受了,所以倍受鼓舞;領(lǐng)悟了,是精神飽滿。
從易安居士到理查德,從青蓮居士到奧斯特洛夫斯基……我,繼續(xù)品味著,追求……
初中欣賞作文 篇5
一提到對(duì)手,我便想起了“他”——我的伴侶。
晚上,正當(dāng)我為沒做完作業(yè)而煩躁時(shí),是他走過來說:“這都幾點(diǎn)了,怎么還在做作業(yè)呢?快點(diǎn)去睡吧!要知道睡眠不足,會(huì)變成丑八怪的!蔽铱刹辉敢猱(dāng)丑八怪,還是讓作業(yè)見鬼去吧。于是,我鉆進(jìn)了被窩。
早晨,我睜開惺忪的睡眼,從暖暖的被窩里鉆出來!把,好冷啊!”這時(shí),他湊過來,說道:“你怎么起得這么早,在這個(gè)溫暖的世界里多呆一會(huì),不是很好嗎?我看你呀,真是一個(gè)大白癡,有福不會(huì)享!”說完,裝著一副氣呼呼的樣子,兩眼直瞪著我。在他的關(guān)懷下,我又“鉆”進(jìn)了他的“圈套”。
星期天,想幫媽媽做家務(wù)活,他跑過來拉著我的手說:“好不不容易有個(gè)星期天,還干什么活呀,走,咱們玩游戲機(jī)去。”我又和他玩在一起了。
在他無微不至的“關(guān)懷”下,我迎來的卻是老師的白眼(經(jīng)常遲到,成績下降),媽媽的嘮叨(不幫助做家務(wù),整天玩游戲機(jī))。我這才意識(shí)到,應(yīng)該和他說拜拜了。
“早點(diǎn)睡吧,要不你會(huì)變成丑八怪的!彼衷谝T我了,我正準(zhǔn)備上床,試卷上的紅叉叉紛紛跑過來擋住了我的去路。不行,還是把這些先“擺平吧”!我又坐回到書桌前。
“親愛的,再睡一會(huì)兒吧!彼衷倮业母觳擦,我正要鉆進(jìn)被窩,老師嚴(yán)厲的目光又在我眼前閃現(xiàn)。不行,遲到了要挨訓(xùn)的。我一把推開他,迅速穿衣下床。
最近常聽到媽媽在爸爸面前夸我,“咱這孩子像換了個(gè)人似的,洗衣,做飯,拖地,樣樣都幫著干,學(xué)習(xí)成績也提高了,游戲機(jī)也不玩了!笨粗麄兏吲d的樣子,我的心在笑?伤麉s撅著嘴,一言不發(fā)。
說實(shí)話,有時(shí)我都禁不住他的誘惑,在他的誘惑下,我只稍作些松懈,就會(huì)消除疲勞,精力充沛,所以到現(xiàn)在為止,我還沒有徹底和他拜拜呢!
朋友,你想知道他的名字嗎?告訴你吧,他的名字叫懶惰。
初中敘事作文800字4:
生命有限,而學(xué)海無涯。我們成為怎樣的人,決定于我們所學(xué)到的東西,每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱得上是沒有白費(fèi)。
一個(gè)出生于貧困家庭的人,一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人,一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人,最終卻是一個(gè)不同凡響的人,一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸,一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為,最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無知。他常說:該學(xué)的東西太多了,雖然我們出生時(shí)一無所知,但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流,說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的.孩子們介紹各種知識(shí)時(shí),哪怕是微不足道的小知識(shí),他也不覺得瑣碎,而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一次,他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí):尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無聲。大家都覺得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子他媽,你知道這個(gè)答案嗎?”妻子的回答總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒!本瓦@樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí),大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說:“一個(gè)人“不一定終身受雇,但必須終身學(xué)習(xí)!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀,要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無止境是一句老話,但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異,誰還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,唯有持之以恒者,方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然,盡管一個(gè)人不斷學(xué)習(xí),如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識(shí),更不等于有了智慧。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話,那么只會(huì)掌握了一些皮毛小的知識(shí)。其實(shí)說來說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì),需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合,產(chǎn)生效果時(shí),才能體現(xiàn)能力。
初中敘事作文800字5:
勤學(xué),說來容易,做來難,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,就以為是自己的頭腦笨,不聰明,或者說老師沒有教好。在我看來,成績不好,不是天資與教師的問題,最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真,不勤于學(xué)習(xí)。
我記得有一位名人說過:"天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過:"天才出于勤奮"。這些話都說得很對(duì),譬如說大發(fā)明家愛迪生,為了研究出理想的白織燈,進(jìn)行了上千次的試驗(yàn),幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過了,正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功,成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史,絕少有靠投機(jī)巧取勝的,可見,任何成就的取得都是與刻苦,勤學(xué)分不開的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說,上課還不聽講,不是睡覺就是玩,根本不去學(xué)習(xí),這個(gè)樣子成績又怎么會(huì)好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明,驕傲自滿,上課不聽講,下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,我們不如想一下,既然天資和勤奮都是成功的來源,我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事:江西金溪縣有個(gè)方仲永,自幼天資聰慧,方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢財(cái),天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩,不讓他學(xué)習(xí),由于仲永沒有時(shí)間看書,學(xué)習(xí),才能漸漸衰退,20歲時(shí),方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
14歲是一個(gè)特殊的年齡,將告別孩提時(shí)代,邁入青春大門,這是少年邁向青年的重要時(shí)期,所以這一時(shí)刻很重要,要在起步的第一天就踏上正道,沿著正確的方向前進(jìn)。
青春是人生的花季,青春是人生的黃金時(shí)代,它是我們一生中最充足、最美好的部分,也是最寶貴的部分,所以把握青春即把握好了人生,因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。
初中敘事作文800字6:
人最寶貴的東西是生命!鄙鼘(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我整個(gè)生命和全部,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭! ——保爾·柯察金
保爾他說到了,并且做到了,即使在常人看來是不可逾越的困難,保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力,獻(xiàn)給解放全人類的斗爭,一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切,我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金,一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神,鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無須為之獻(xiàn)身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈,這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的,但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向,排除萬難,迎來人生輝煌。假若,這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),而失去它原有的萬丈光明,那么漫漫長夜,在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中,磕磕絆絆,迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾,我們是幸運(yùn)的。他雙目失明,雙耳失聰,在那樣一個(gè)無助的世界里,在一片黑暗和寂靜的世界里,站起身,靠著刻苦、努力,成為一個(gè)偉大的作家,寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人,他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵,這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學(xué)……這一切都這么美好,我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話,我們過得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣,對(duì)生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí),我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后,在獄中度過了27年,每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去,但每次蘇醒過來后,他的第一個(gè)信念就是“我能思索,我還活著!”他不屈不撓,以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝,而被“凈身”,但他并沒有因此而放棄自己的理想,他忍辱負(fù)重,終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到困難和挫折,那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始,不要再虛度年華,不要沉湎昨天,不要觀望明天,一切從現(xiàn)在開始,從今天開始。
奮斗,從今天開始!
初中欣賞作文 篇6
“母愛如水,父愛如山!边@句話起初還不覺得怎樣,但在那天我算是徹底的驗(yàn)證了……這幾天我興趣突發(fā),跟老媽學(xué)做了幾道菜,樣子還不錯(cuò)。我興奮的自稱為神廚,搖晃著腦袋自言自語說:“要是我以前早點(diǎn)學(xué),估計(jì)現(xiàn)在已是一位國家級(jí)大廚了!边@時(shí)老媽在一旁豎起大拇指笑著說:“對(duì)呀,一定會(huì)的,那以后就先要用心跟我學(xué)咯!蔽衣犃,不禁高傲的昂起頭。而老爸卻總潑我冷水:“你這種心理成不了什么大事。”而我卻覺得我很有天賦,剛學(xué)就被老媽夸,就不把老爸的話當(dāng)回事。在吃飯的時(shí)候我一直夸自己潛能無限,老媽也一直捧我,要我沒事跟她學(xué)!拔疫@是……”“啪”我話還沒說完老爸往桌子一拍,整張桌子都瞬間顫抖。頓時(shí)變得鴉雀無聲,這下連以前最不安分的小狗都怕的不敢喘氣了!芭夼,就這菜你還夸了那么久,這不像你的風(fēng)格啊!
老爸板著臉對(duì)老媽說。我呆呆的坐著望著老爸,直到老媽搖了搖我,讓我別放在心上,我才放下筷子,坐到沙發(fā)上一句不吭。這時(shí)我的傲氣一下子煙消云散了,以前我每做一件好事都會(huì)得到老媽的贊美或鼓勵(lì),也許正因?yàn)檫@樣,以至于我堂堂一個(gè)大男子漢會(huì)抵不了這隨便的一句話。雖然不至于生氣但也會(huì)讓我丟掉信心啊。老媽知道我不高興,怎么說也聽不太進(jìn)去,就沒怎么跟我說那么多。那時(shí)心情不好,沒這么理解。到了現(xiàn)在沒事甩甩頭想一想,好像老媽說的又是哦,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。如果我一直這樣驕傲下去自以為是,我遲早會(huì)被社會(huì)淘汰。再說了,老爸也算是幫我吧,讓我知道人生中難免會(huì)遇到不順心的事,關(guān)鍵是要自己學(xué)會(huì)如何去面對(duì)。這種父愛雖然不怎樣溫暖,但在我們的成長過程中就缺不了這樣如山的父愛和如水的母愛。
初中欣賞作文 篇7
在路上走著,突然,一陣風(fēng)吹過我的臉龐,風(fēng)中傳來童稚無邪的歡笑,不禁又忽然產(chǎn)生一種情感:童年,你還好嗎?沒有我在你身邊,你是不是很孤單?我,又何曾不是呢?
想想我們?cè)?jīng)的無數(shù)過往。
那天,陽光明媚,我和伙伴們?cè)跇窍峦嫠,你也在我身邊。我們研究了好長時(shí)間,想用泥巴壘一個(gè)垃圾箱,這樣住戶可能就不會(huì)亂扔垃圾了。于是我們找來幾塊稍平坦些的石頭,然后去地里挖來好大一堆黃土,澆上水,就變成了黃泥巴,放到定好的位置,邊壘邊玩,拍泥巴的時(shí)候,滿臉滿手滿衣服上都是小泥點(diǎn),到最后,我們壘完了“垃圾箱”,用剩下的泥巴追打著玩,回家后雖然都挨了家長的罵,但第二天還是歡歡喜喜地聚在一起瘋鬧。你還記得那個(gè)泥巴垃圾箱嗎?
童年,你知道嗎,我現(xiàn)在不喜歡畫畫了,不過以前可是超喜歡!
我小時(shí)候畫畫,你記得吧!滿房間貼的都是我的大作,而畫的每一幅又都是亂七八糟。后來有一次,我用蠟筆往墻上、地上、柜門上畫畫,被媽媽毒打了一頓后,你陪著我在房間里鬼哭狼嚎啊!
還記得吧,我們常常在二姨家的院子里玩,偶然看到二姨家的窗臺(tái)上有幾粒種子,一時(shí)興起,便挖了個(gè)坑,把它們種下了。之后啊,我提了滿滿一大桶水澆到地上,結(jié)果,不光我種的種子沒發(fā)芽,連二姨種的種子也一并被我給毀嘍!
童年啊童年,我們之間有太多美好的回憶!我想念你,真希望,你能回到我身邊。
初中欣賞作文 篇8
春末夏初,五月了,日復(fù)一日的復(fù)習(xí),似乎在攀登一座難以逾越的“高山”。刺槐花不知何時(shí)開了,默默地注視著我們。初三的我們體驗(yàn)著人生的第一次艱苦奮斗。
早晨,天剛朦朦亮,跑道邊的小草上還滿是晶瑩的露珠,跑道上卻早已失去了寧靜,我們正在晨跑。身體是革命的本錢,沒有好的身體,拿什么去攀登那一座“高山”。在隊(duì)伍中,我漸漸地有點(diǎn)跑不動(dòng)了,這時(shí),一陣微風(fēng)吹過,帶著些許芬芳,幾片白色的花瓣從我眼前掠過,伸手一抓,淡淡的花香從指間溢出,沁人心脾,仿佛還帶著絲絲甜味兒,不禁抬頭尋覓花的來處。發(fā)現(xiàn)刺槐花已經(jīng)開了。噢,小花,你是看我跑不動(dòng)了,跳下枝頭來為我加油的嗎?我一咬牙,繼續(xù)跟上隊(duì)伍的腳步。
下午,第一節(jié)課,夏初的酷熱讓我昏昏欲睡,濃濃的睡意不斷沖擊著我的大腦,正當(dāng)我的防線快要崩潰時(shí),一股幽香喚醒了我的意識(shí),驅(qū)散了睡意,這不正是刺槐花的清香嗎?我打起精神,又聚精會(huì)神地聽起課來。
刺槐花默默地以它獨(dú)特的色彩與幽香,伴隨著我們沖刺,為我們鼓勁。當(dāng)我們學(xué)有所成的時(shí)候,它卻無聲地凋落了。當(dāng)我看到操場、跑道上堆積的厚厚的花瓣時(shí),心中不禁閃過一句詩“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。
校園里的刺槐花開了,又落了,年年歲歲花照開,歲歲年年人不同。高大的刺槐,你送走了多少屆畢業(yè)的學(xué)子,鼓舞了多少學(xué)子,你年年不變的堅(jiān)守,只是為了給勞累的學(xué)子送去一陣幽香。刺槐花開的季節(jié),沖刺的季節(jié),為了不留下遺憾,盡自己最大的努力,伴隨著飛舞的刺槐花,拼搏吧!
初中欣賞作文 篇9
同一棵樹,有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥,有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物,會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得常識(shí)、贊美,而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事——
有個(gè)人為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個(gè)十字路口停了下來。旁邊有位司機(jī)問;“你開得這么急,想去哪里?”這個(gè)人說:“我想搬家到一個(gè)地方!彼緳C(jī)說:“住得好好的,怎么想搬家呀?”這個(gè)人抱怨說:“這里的人,做人很差,所以想搬到其他地方!彼緳C(jī)問:“你常搬家嗎?”這個(gè)人說:“對(duì)呀!彼緳C(jī)說:“你這樣搬家是不能解決問題的!边@個(gè)人說:“難道你有什么好的方法?”司機(jī)說:“有七個(gè)地方的人都不喜歡你,難道你沒有想過問題的所在嗎?如果你不解決自己的問題,就算每天搬家,每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你!”這個(gè)故事給我的感觸就是,人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物,而很少回過頭來想過,問題是不是出在自己身上。
任何事情都有它的兩面性,對(duì)他們的美與丑的定義都在于我們本身,看我們?cè)趺聪,站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無憂無慮地生長,有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看,因?yàn)樗鼪]有玫瑰的艷麗,更沒有郁金香的香氣四溢,而有人則相反,他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng),它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果,批評(píng)出了無數(shù)缺點(diǎn),欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。
我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)欣賞,要學(xué)會(huì)贊美,努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。贊美、賞識(shí)是希望,更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)作過這樣的評(píng)價(jià):贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是雨對(duì)于種子。贊美、賞識(shí)是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。
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