關于我的心愿的六年級作文
關于我的心愿的六年級作文1
大地擁有絢麗多彩的外衣，是春風的心愿;夜空滿懷斑點璀璨，是星星的心愿;夜晚的道路鋪上銀光，是明月的心愿;任何事物，也許都有心愿，我也有。小時候愛吃糖，那時的心愿很簡單，能夠享受到那種甜膩的滋味在舌尖漫開便是我小小的心愿了。
奶奶小時候大抵是沒有吃到過這樣種類繁多的糖，一次我給奶奶吃，嘴中的甜蜜像是漫到了臉上，奶奶笑得像個小姑娘，定是喜歡這般滋味�？勺源�，每每我再想給奶奶吃，她卻奇怪地說她不喜歡，我只得把揉開的那張?zhí)羌堖谑中�，一人獨享兩份滋味。有時卻也說不過我，奶奶便邊吃著邊說：“你吃就夠了，你吃就夠了……”
后來我上了小學，那時的心愿便是能有人來接我。奶奶不但來接我放學，還每天都能夠在校門鐵柵欄前第一個位置站著，一眼望去，就能看見奶奶，那時她的笑容被定格在我的腦海里，每天的這個時候，奶奶都能笑得像我第一次給她吃糖那樣。我那時還有個小心愿，希望奶奶能一直這樣送我接我，讓我在一路上，把一天的好心情同她分享。
可是奶奶后來生了場大病，回了老家，沒有奶奶的接送，一個人走在回家的路上，沒有人傾聽我一天的喜怒哀樂，我便盼望離開的聽眾能夠早日康復。
春節(jié)回老家去看奶奶，我?guī)显S多奶奶愛吃的糖，奶奶卻說她的病吃不得糖，還依然有著原來那句，“你吃就夠了，你吃就夠了�！蔽夷菚r多希望能夠回到以前，好好讓奶奶把清甜的滋味印在心底。
老家院前有棵桂樹，八月桂花落，滿院無人掃，院落里泛著清香，嗯，是桂花糖的味道，奶奶搖著輪椅出來，我于花下回頭，相視一笑。
是花終有落，誰憐覆花塵。桂花謝了，奶奶的身體是一天不如一天了，最終還是離開……
我有好多心愿，愿你在天堂沒有疼痛不再難受，愿你不再因病不能吃糖，也愿你的記憶里永遠能有著那棵桂樹，那桂花清香，也有那次相視一笑。
我的心愿，不過如此罷!
關于我的心愿的六年級作文2
心愿如海上的燈塔，指引著人們前進的航向;心愿如一簇海上的浪花，推動著人們向上的步伐;心愿如婀娜多姿的鮮花，無比嫵媚。而我的心愿卻是當一名人民教師。
教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業(yè)!回想起我剛上一年級的情景，我還是個懵懵懂懂的小孩子，短短幾年，在老師的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類大書的讀書人!每當我看見老師在講臺前繪聲繪色地講述課文時，我想當教師的愿望就像小芽一樣快速萌發(fā)著，在我心里開花結果。
告訴你，為了實現這個愿望，我天天努力學習，我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播撒給我們的甘露。有時考砸了也不氣餒，總結經驗，爭取下次打個漂亮仗。每次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時候，就有個神奇的力量在驅使我趕快認真聽講。那就是我要當教師的意念，它真是個美好的愿望呀!我經常在夢里都在想這件事，我在講臺上給學生傳道授業(yè)解惑。啊!教師，一個令我神往的職業(yè)!
人沒有目標不能前進，正如汽車沒有方向盤不能行使;人沒有理想不能向上，正如飛機沒有雙翼不能翱翔。所以我們從小就要為自己美好的心愿而努力奮斗，讓我們將持不懈的學習吧!
關于我的心愿的六年級作文3
中午輔導班放學后，回到家，父親問我：“你爺爺打電話說想接你回老家，你回不回去?”“我……回去吧�！蔽疫t疑了片刻回答。
父親撥通了電話：“喂，爸，朝朝說他回去，你來接他吧，路上慢點啊�！薄靶行行�，你叫他等我一會兒……”爺爺得知這個消息似乎很高興。
無聊的度過了半個多小時后，爺爺來了�！霸圩甙桑液湍隳棠探o你買了好多好吃的……”一路上，他好像有說不完的話。終于到家了，進了家門，爺爺就又開始滔滔不絕地講：“把東西放下，來看看這些好吃的，有……”說著將一些零食遞給我，我接了過去，吃了幾個后便出去了。
短暫的一個下午就那么過去了。晚上，我坐在臺燈旁，拿出作業(yè)，開始“加班”。寫了一會兒，聽到一串腳步聲，停下筆，扭頭看，是爺爺。他輕輕地推開門，慢慢的走過來。“沒事，你寫吧。”他輕聲說。他坐在我身旁的椅子上，他沒說話，我也沒說話。
就那樣沉默了10分鐘左右，爺爺低沉的聲音打破了沉默�！俺。憧梢煤脤W習，好好學習才有出路，將來才能過得好。能考個好學校，我也就打心眼里高興了�！薄耙膊恢牢夷芸吹侥菚r候不能……”他突然不說了。我和筆也停頓下來。那一刻，空氣似乎都停止流動了，仿佛連一絲灰塵飄起都看得清，再次陷入了一片沉默。
他坐在那兒，燈光把他手上的老繭照的那么清晰，臉上的皺紋似乎都數得清楚。月光從窗戶灑進來，照射著。他滿頭的白發(fā)以及他那發(fā)白的兩鬢。他的神情好像是在思考著什么，又好像是一種期待，一份心愿。我在一旁看著他，胸口猛的像被針扎了幾下一般，淚水微微浸濕了眼眶，在眼眶里徘徊打轉，不敢滴落。
燈光把他的身影拉的斜長，那沉思的背影下，是等待我去幫他實現的心愿。
關于我的心愿的六年級作文4
每個人都有自己的心愿，而我的心愿就是，舅舅家的小弟弟能盡快的把病治好。
20xx年的1月17日的早上，外婆一家人在醫(yī)院手術室外邊焦急的等待著一名新成員的`到來，過了大概一個小時，終于聽到一聲啼哭，這時我看見每個人的臉上都露出了笑容，醫(yī)生把孩子抱了出來，告訴我們是個男孩，當時我很高興因為我又有了一個小弟弟，正在大家都沉浸在歡喜之中的時候，可是誰也沒有想到厄運卻降臨到了這個漂亮可愛的弟弟身上，時間一晃過去一個多月了，外婆突然發(fā)現小弟弟的手有點不對，就讓舅舅、舅媽馬上帶他去醫(yī)院看看，到醫(yī)院看,醫(yī)生說懷疑是腦癱，當時一家人都很傷心，然后媽媽就又和舅舅舅媽去了濟南，在那里醫(yī)生只是暗示我們一個不好的征兆，可是家人不相信，又去了北京，在北京做了全面的檢查，最后在首都兒研所終于確診了小弟弟得的是一種絕癥,叫SMA病，那里的醫(yī)生告訴舅舅現在我們國家沒有辦法治療這種病，這個結果讓所有人從曾歡喜轉為到的痛苦之中，我也很難過。
通過這件事，在我的心里就萌發(fā)了這樣的一個心愿，希望有一天弟弟能夠得到治療，能讓他和我們一樣健康快樂的成長，可愛的弟弟我為你祈禱你一定能好起來。
關于我的心愿的六年級作文5
我的心愿是做一名教師，到時候我就可以帶領自己的學生一起生活啦!每個人都有自己的恩師，正是他們，把我們從一無所知教到無所不知。每個人都要感謝他們。如果我將來當了老師，我會和同學們“約法三章”。
第一章：從不打同學。我們都上過學，我們對每一個老師的印象是不一樣的。比如：在小學教我語文的吳老師。她從來不過度懲罰誰，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的評價是：溫柔。而我們的董老師，在上課時，他會用一些搞笑的語言來提醒我們，我們對他的評價是：幽默。我們當然喜歡溫柔幽默的老師，不會喜歡整天對我們大喊大叫的老師啦!所以，我要努力做一個讓同學們喜歡的老師。
第二章：少布置作業(yè)。在我們春游或秋游的前一天，我們一定看到過這樣的場景：當老師上完課，正準備放學的時候，班主任會到教室里來，示意我們安靜，然后對我們說：“明天秋游!”同學們齊聲歡呼：“耶!終于不用做這么多作業(yè)了!”老師給我們的壓力太大，同學們肯定不希望作業(yè)太多。我會少給他們布置作業(yè)，讓他們放松放松。我還會在課程完成下教教同學音樂，我們的吳老師就是這樣，每周三下午，吳老師就會和我們一起學古詩，她愛詩，并且愛教我們唱詩。直到現在我還記得她教我們唱詩的情景，還能背誦她教我們的詩：
青青園中葵，朝暮待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至……
有一個這樣的老師，你們喜不喜歡?
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