【精選】選擇作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的選擇作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇作文 篇1
人的每一個(gè)行為舉止都是自己做出的選擇。有得選擇說(shuō)明可選擇的事物數(shù)量至少在兩個(gè)或兩個(gè)以上。那么，在我們做出選擇的同時(shí)，何嘗不是在舍棄其他。很簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)做選擇題，做單選的時(shí)候，你憑自己的思考選出了一個(gè)答案，同時(shí)你就舍棄了其他的選項(xiàng)；你做多選題時(shí)，選出了一個(gè)你認(rèn)為正確的組合答案，同時(shí)，你又何嘗不是放棄了其他的組合答案。選擇與放棄，都是在同時(shí)進(jìn)行的。
選擇與舍棄是矛盾的。它們既是相互對(duì)立的，又是相互成全的。選擇一個(gè)就等于是舍棄了其他，這是相互對(duì)立的。那為什么又說(shuō)是相互成全的呢？對(duì)于一個(gè)愛(ài)而不得的人，你選擇了放手，選擇了舍棄，就是成全了對(duì)方，也是成全了自己，舍生取義舍棄了自己的生命保全了大義……正是因?yàn)榉艞壛四承〇|西，所以有了選擇，有了愛(ài)而不得的放手，有了舍生取義的高尚，放棄成全的選擇；反之亦然，正是因?yàn)樽约盒闹杏凶约旱呐袥Q，心中有了選擇，所以舍棄了一些東西，這樣才能保全自己的堅(jiān)持。君不見(jiàn)那讓人敬佩的保家衛(wèi)國(guó)不為流血，不畏犧牲的大義？選擇與放棄，兩者又是相互成全的。
選擇什么與舍棄什么，這得看個(gè)人。每個(gè)人心中或多或少都會(huì)有自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)有自己可以舍棄的界限。魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也！魚是我想要的，熊掌也是我想要的，但兩者不能同時(shí)取得，舍去魚而取得熊掌。選擇是看個(gè)人的，你用為熊掌珍貴，所以你放棄了魚兒取了熊掌；你認(rèn)為魚珍貴，你也可以取你想要的魚。舍熊掌而取魚。這是兩者不同的選擇，同時(shí)也是兩種不同的舍棄。
我認(rèn)為一個(gè)人的選擇，可以讓他想要的東西得以保全，同時(shí)他的放棄也不曾讓他感到后悔，這就是正確的選擇與放棄。比如，保爾說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！敝魅斯柹釛壛颂摱饶耆A、碌碌無(wú)為的生活，選擇了終身為解放事業(yè)奮斗，他不曾為放棄平常生活、選擇終身奮斗而感到后悔，即使在奮斗的過(guò)程中他萬(wàn)分艱苦。他始終認(rèn)為這是他做的最正確的事情。保爾的選擇保全了自己終身想要奮斗的解放事業(yè)，同時(shí)，他也不曾為自己所放棄的感到后悔，這樣就夠了。這就是他正確的選擇與舍棄。人做的每一件事情都是在做大大小小的選擇。有選擇就會(huì)有舍棄。若你舍棄的會(huì)讓你終身后悔，那么你的`舍棄是錯(cuò)的，同理，你的選擇也不正確。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。你認(rèn)為選擇是什么？舍棄又是什么？你認(rèn)為該選擇什么？又該舍棄什么？這都得看你個(gè)人。
選擇作文 篇2
吾先輩代代乃朝廷重官，直到我也是如此。我披上官服，想此今生必服務(wù)于官府，精忠為國(guó)為民�？上腋吖懒顺�，從皇帝、丞相到縣令七品芝麻官，個(gè)個(gè)貪得無(wú)厭，貪贓枉法，只欲公報(bào)私囊，魚肉百姓，讓我實(shí)實(shí)在在看透這個(gè)腐敗的官場(chǎng)。
我每日勞作于案牘，乃至于深夜，不眼于晝，勞我身心，但我一想，若是沒(méi)有我們父母官之勞作，何來(lái)百姓之安康。于是我也無(wú)怨無(wú)悔。但是幾乎每日，除了忙于公事，我還要抽時(shí)去參加達(dá)官貴族們的廷宴。我不想廢時(shí)于無(wú)聊之事，欲罷也，但仆人們都一一相勸：“徐大人乃朝廷重臣，手擁兵槍數(shù)萬(wàn)，得寵于皇帝，您若不去，將得罪此小人，陶大人您今后的日子恐怕不好過(guò)吧，請(qǐng)大人三思呀。”于是我只好帶著厚禮應(yīng)邀赴宴。碧瓦金磚，虎�，m瑯，門前千年古木，奇珍異草，玉璧銀龜，乃不差于皇宮。我提膽走入，只見(jiàn)徐大人穩(wěn)坐于大堂中，身著華麗金冠玉鞋，一群達(dá)官貴人在一旁阿諛?lè)畛�；竹簫、琵琶聲與酒杯間的碰撞聲擾我心，在這繁華的“陋室”中，除了我這個(gè)“小人”怎么都是些“君子“呀，我一怒之下，袖手離去。
我人生中最好的選擇。
選擇作文 篇3
如果，你為錯(cuò)過(guò)了日落的美景而流淚，那么你也將在淚眼朦朧中錯(cuò)過(guò)整夜繁星。或許還會(huì)有流星劃過(guò)，那是自然中美麗的景象。
誰(shuí)也不知道，星星為什么而墜落;誰(shuí)也沒(méi)有想到，星子舍棄了眾生編織的神話，選擇背負(fù)一個(gè)人合掌許下的愿望。
它失去了，它放棄了與月對(duì)影的舉杯之約，離開(kāi)了和煙火比絢麗的爭(zhēng)奇斗艷;它得到了，它獲得窗口邊，一雙透著光亮，漾著喜悅和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長(zhǎng)長(zhǎng)，白亮亮的余影蕩蕩。
星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是?
出發(fā)去旅行，總有碰到叉路的時(shí)候。向左走，還是向右走?左手邊是更多背著不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個(gè)人住在城里的國(guó)王，日復(fù)一日等著別人贊美的虛榮者，盡忠職守的點(diǎn)燈人……右手還是一群竊竊私語(yǔ)的玫瑰，用自己的香語(yǔ)渲染了金色的麥田，狐貍好奇的探著鼻子，瞇起雙眼想看清遠(yuǎn)方的旅人，尋找一份馴養(yǎng)的慰藉……旅行的意義，可以是單純想環(huán)游世界，可以是尋找失落的感動(dòng);旅行的真諦，是要在每一個(gè)路口，選擇往后回憶的景致。擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選，當(dāng)回憶涌現(xiàn)，細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)時(shí)自己做的取舍──在“取”的芳香里微醉，為“舍”的情懷保留想像。
人生不是永遠(yuǎn)筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎后，矗立了朝兩個(gè)方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響著潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠(yuǎn)方。該得什么，該失去什么，當(dāng)下無(wú)法體會(huì)，只有向前走了一段路以后再回首，才能體會(huì)自己做的決定。
抬頭，滿天繁星，和幾道流星劃過(guò)天際。
選擇作文 篇4
有一天，爸爸媽媽都出去了，媽媽出門前關(guān)照我，琴要彈好，因?yàn)槲颐刻於家獜椧粋�(gè)小時(shí)的古箏。此時(shí)我正在吃爆米花，就嘟著塞滿爆米花的嘴說(shuō)：“嗯，嗯……”
媽媽走后，我心想：我不喜歡彈古箏，既然爸爸媽媽都不在，那我就逃過(guò)一天是一天。于是，我就放心大膽地看電視，吃東西了。
電視節(jié)目真精彩呀，不知不覺(jué)，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“你古箏彈好了？”我心里直打顫，不敢把真相說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槿绻麐寢屩懒�，等待我的就是一頓“大餐”。而且我不能表現(xiàn)得慌張，不然，媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。于是，我就鎮(zhèn)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“我彈好了�！笨墒�，我在說(shuō)的時(shí)候，不敢看媽媽的眼睛，而是看在她的臉上。還好，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)了我：“真乖！”
晚上，我在自己房間看電視，媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“你今天是不是一整天都開(kāi)空調(diào)了？”我說(shuō)：“是的。”媽媽又問(wèn)：“那你彈琴的時(shí)候開(kāi)了兩個(gè)？”我說(shuō)：“彈琴的時(shí)候開(kāi)書房的空調(diào)，這個(gè)關(guān)了的。”我當(dāng)時(shí)想，媽媽可能怕我浪費(fèi)電，彈琴的時(shí)候忘關(guān)這個(gè)房間的空調(diào)。媽媽突然變高的聲調(diào)問(wèn)我：“你今天彈琴了嗎？”我心想：媽媽臉色晴轉(zhuǎn)多云，是不是發(fā)現(xiàn)什么情況了，不會(huì)吧，這里又沒(méi)裝監(jiān)控，今天我要壞事做到底了。我皺著眉回答：“什么呀，我彈好了。”媽媽厲聲叫爸爸過(guò)來(lái)了，這下慘了，在“嚴(yán)刑逼供”下，我不得不招了。此時(shí)的我，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
原來(lái)，昨天半夜下雷雨，爸爸把空調(diào)插頭拔掉了，此時(shí)這個(gè)插頭還“聳拉”在那兒呢！
第一次說(shuō)謊，就被抓了個(gè)現(xiàn)形，真是“若要人不知，除非已莫為”，以后我再也不說(shuō)謊了！
選擇作文 篇5
“文科？”班主任愣了一下，摸了摸他锃亮的光頭說(shuō)，“我覺(jué)得你的理科很不錯(cuò)啊，為什么還要選文科呢？咱們班還真沒(méi)有幾個(gè)人選文科�！彼涯抗鈴慕贪干咸饋�(lái)，靠了靠椅背，直直地盯著我，面帶微笑。
我們的高一班主任老李光頭，國(guó)字臉，虎背熊腰。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就覺(jué)得，如果他戴上黑墨鏡，穿上黑西裝，走在路上，絕對(duì)一副黑道大哥的派頭。所以，剛跟他接觸時(shí)，我在他面前會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，說(shuō)話都不敢直視他的眼睛。后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)，老李笑起來(lái)的樣子很溫暖，很踏實(shí)，甚至給人一種老實(shí)憨厚的感覺(jué)，有時(shí)候還帶一些與外表截然相反的羞澀，讓人感覺(jué)很親近，最終忘記那種黑道大哥的奇怪遐想。
我直直地盯著他笑瞇瞇的眼睛，說(shuō):“對(duì)，老師。我想好了，我覺(jué)得文科應(yīng)該更適合我�！币蛔忠活D，好像比我之前生命中說(shuō)過(guò)的所有的話都清晰有力。
“嗯，那好，你說(shuō)說(shuō)理由吧�！崩侠顝氐装焉碜涌吭诹艘伪成�，叉著手，饒有興趣地看著我。
我突然感覺(jué)喉嚨發(fā)干。咽了口口水，開(kāi)始組織語(yǔ)言。
高一上冊(cè)即將結(jié)束，學(xué)校組織文理分科工作，每個(gè)人填好選擇意向表之后先交給班主任，然后統(tǒng)一上交給學(xué)校歸檔。我記得那是一張長(zhǎng)不過(guò)一拃，寬不到半拃的小紙片。軟軟的，白得發(fā)黃，紙質(zhì)很差，好像是隨手從草稿本上撕下來(lái)的一般。我從來(lái)沒(méi)想到，文理分科這樣的人生大事，最終要由這樣的一張小紙片決定，也沒(méi)有想到，我第一次被老李叫到辦公室談話也是因?yàn)檫@張小紙片。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到，和老李的這一次談話也是最后一次。
我不算是個(gè)很有主見(jiàn)的人，但面臨選擇時(shí)難免需要自己做決定。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)很多選項(xiàng)時(shí)，會(huì)傾向于做出感性的選擇，因?yàn)檫x擇太多，他沒(méi)有辦法去一一考慮得失利弊，于是他就會(huì)麻痹自己，不去想多余的東西，完全按照感覺(jué)來(lái)選，將備選項(xiàng)范圍不斷縮小，最終得出一個(gè)看似合理，實(shí)則不那么周全的結(jié)果，但沒(méi)有那么多糾結(jié)，反而一身輕松。但當(dāng)一個(gè)人面對(duì)的只有兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，他往往會(huì)窮盡所有的力量去弄明白這兩個(gè)選項(xiàng)究竟哪一個(gè)更好，極盡理性分析各自的利弊。Tobeornottobe，當(dāng)這樣直白露骨的問(wèn)題擺在一個(gè)人面前，兩個(gè)答案好像都有一種逼迫力，推著你作出選擇，令人無(wú)比糾結(jié)，患得患失，給人一種能夠量化分析兩者孰優(yōu)孰劣的錯(cuò)覺(jué)。
入學(xué)的時(shí)候，我們班“學(xué)霸”云集，各種中考全市全縣一二三四名，大家的共同點(diǎn)是理科都不錯(cuò)，因此，很多人沒(méi)有分科的糾結(jié)，毅然選擇了理科。再加上生活中大家的普遍觀念都是，文科是差生的選擇，是一種面對(duì)困難懦弱的退縮，是為了混著上一個(gè)大學(xué)，這種偏執(zhí)的刻板印象，無(wú)疑給很多人套上了枷鎖。我的理科正如班主任所說(shuō)，不算很差，甚至物理曾經(jīng)考過(guò)滿分，即使選了理科短期內(nèi)我覺(jué)得也不會(huì)對(duì)排名有很大影響。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次，我站在岔路口，望著向遠(yuǎn)方延伸的幾條道路，在別人的建議下，懵懵懂懂地選擇了一個(gè)路口，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)，其實(shí)對(duì)錯(cuò)無(wú)關(guān)緊要。錯(cuò)了，多走一會(huì)兒也就對(duì)了；對(duì)了，也無(wú)非是比別人快了幾步，還有可能走得跌跌撞撞。但是，這次的選擇不一樣，我并不是在選擇走哪條路，而是在選擇走哪個(gè)方向。目的地有可能因此而完全不同。
我明白，文理科并無(wú)高下之分，選擇的唯一依據(jù)是自己的性格。我不同意把成績(jī)的好壞作為考量標(biāo)準(zhǔn)的想法，也不贊同把文理分科視為獲得更高升學(xué)率的妙招。這種表面上的理性，與分設(shè)文理的初衷南轅北轍。學(xué)習(xí)并非為了制造成績(jī)和提高升學(xué)率，而是為了更好的認(rèn)識(shí)自己。文理分科本該讓學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛力，在自己有興趣的事情上下功夫。
那時(shí)候，我常常想起學(xué)校樓道里的一條標(biāo)語(yǔ)，上面是北宋張載的話:為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。我也想起了叔孫豹的話:太上立德，其次立功，再次立言，雖久不廢，此之謂不朽。這都是文人的崇高，高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之，后輩鞭馬不及。這兩句話和其他標(biāo)語(yǔ)外觀并無(wú)不同，讓我深深震撼的是那種濟(jì)世救民，求學(xué)問(wèn)道的情懷。我們的祖先舉起手中的火石猛烈敲擊，在風(fēng)雨交加的黑夜中隨火花誕生的，不止是物理的光和熱，還有文明的光和熱。蘇格拉底說(shuō):認(rèn)識(shí)你自己。我想，作為一個(gè)人，我應(yīng)該也要先認(rèn)識(shí)人。作為人類中再普通渺小不過(guò)的一員，我們都如同螻蟻般匍匐在泥土中，然而總有人想把目光投向天空。我覺(jué)得，當(dāng)每個(gè)人都有這樣的想法時(shí)，就會(huì)有一兩只螞蟻長(zhǎng)出翅膀來(lái)，代替所有向往天空的同類，飽覽陸地的風(fēng)景。
那時(shí)我說(shuō):“我知道我對(duì)文科感興趣。就算它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，就算它在不斷變化，就算它常常不被重視。但這就是它的特點(diǎn)，不能評(píng)價(jià)是好是壞。我做出了自己的選擇，就一定會(huì)負(fù)責(zé)到底，如果是自己想學(xué)而去學(xué)，而不是自己要學(xué)而去學(xué)，那么，說(shuō)不定，學(xué)得更開(kāi)心，也說(shuō)不定我會(huì)做出更大的突破。”
現(xiàn)在我想說(shuō):“選擇其實(shí)并沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)。不如少一些過(guò)分的理性，縱容自己幾次。在小的時(shí)候，就因?yàn)楣缘目剂慷谏w了幾分真誠(chéng)，那么什么時(shí)候能夠去無(wú)悔地傾聽(tīng)自己呢？”金·凱瑞曾經(jīng)提到，他的父親原本能夠成為一個(gè)偉大的喜劇演員，然而他為了能夠得到穩(wěn)定的收入，照顧家庭，因此做了一名會(huì)計(jì)。然而，在金·凱瑞12歲的時(shí)候，他的父親失業(yè)了。金·凱瑞說(shuō)，這給了他一個(gè)極大的教訓(xùn):既然你做自己不喜歡做的事情也不一定會(huì)成功，那么為何不選擇做自己喜歡的事情呢？
我很慶幸，自己那時(shí)并沒(méi)有因?yàn)榉N種原因動(dòng)搖了自己的選擇，第一次“離經(jīng)叛道”，帶給我的，是坐在模考考場(chǎng)上的一種莫名的坦然——就算結(jié)果不盡如人意，也無(wú)須指責(zé)任何人，包括自己。
人生就是在愛(ài)與恐懼之間選擇，記得，選擇你熱愛(ài)的，而不要被恐懼脅迫。
選擇作文 篇6
選擇—袁慧對(duì)于生活,我選擇平淡無(wú)慮的生活。因?yàn)樗菆D案描繪的點(diǎn)綴。猶如平靜的湖面泛出的波紋。對(duì)于人生，我選擇了志當(dāng)存遠(yuǎn)的人生。猶如果子一樣有它的季節(jié)。對(duì)于機(jī)遇，我將準(zhǔn)備后拿下。因?yàn)樗且凰查g的流星。猶如時(shí)間匆匆流逝。對(duì)于青春，我選擇用年輕的種子去播種。因?yàn)樗巧捎霾豢汕蟮撵`魂。猶如青春是有限的智慧是無(wú)窮的。趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧！
選擇作文 篇7
在茫茫夜雨中，我在路口徘徊，不知在前方無(wú)限的未知中，到底該選擇哪條路……
我慢慢地走著，手上拿著濕淋淋的雨傘，我的心情如天氣一樣。突然一句話從我腦邊浮起“你干什么吃的，這點(diǎn)小事兒都做不好。”。這種挫折每天時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我身邊。好似一把冰冷的刀架在我的脖子上，讓我心慌。
每一次班務(wù)活都是我做的，但我每一次干的都不好，心里很不是滋味，想想這也沒(méi)什么，但也不能一直這樣，每一次我都會(huì)吸取上次的教訓(xùn)，每次都會(huì)進(jìn)步，但我無(wú)論做得有多好都得不到大家的認(rèn)可。
在一次放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一個(gè)乞丐，他每天都在努力討錢，為什么我有多努力都沒(méi)用，我想了一下可能是我沒(méi)有找對(duì)方向。
我想通了，我不應(yīng)該勞動(dòng)做得有多好，學(xué)習(xí)也要上進(jìn)，從此我要努力學(xué)習(xí)，每天上完課都努力；上課之前也要復(fù)習(xí)，回家后認(rèn)真寫作業(yè)。到了期末考試我終進(jìn)了前二十名。我拿到試卷眼睛落下了幾顆淚水，漸漸地同學(xué)們都開(kāi)始喜歡我。
原來(lái)想讓大家認(rèn)可你不難，首先要選對(duì)方向。
選擇作文 篇8
人生，能有幾次選擇呢？我們?cè)谌松牡缆飞铣砷L(zhǎng)時(shí)，有能有幾次選擇呢？在以后的事業(yè)道路上我們還有幾次選擇呢？要珍惜每一次的選擇機(jī)會(huì)，小狗有它的選擇，人有他的選擇，小花小草也有它的選擇。
在一片茫茫的大沙漠下頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，它們每天都做著同樣的事，被風(fēng)沙打，被太陽(yáng)曬，但他們?nèi)螒{風(fēng)沙的強(qiáng)力擊打和太陽(yáng)下的不斷暴曬，它還是努力地生存著。
一天， 一場(chǎng)大暴風(fēng)，給它們的生活，增添了幾分樂(lè)趣。
第二天，當(dāng)小草們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾顆小草，小草們真是有驚奇有高興
它們知道一會(huì)后，它們又迎接幾個(gè)新的小草伙伴。
四季慢慢的迎接夏天了，那片沙漠的濕度越來(lái)越高了，讓小草們的生存幾率更小了。
有一天，那些被大風(fēng)暴吹來(lái)的種子已成為小草，它開(kāi)始抱怨道：“唉，真是的，這什么天氣，這么熱，我都快把皮抓下來(lái)了，太熱了，那場(chǎng)大風(fēng)暴真是的，不把我們吹到草地，田野森林，非要把我吹到這里，其它被吹過(guò)來(lái)的種子也在抱怨：
“太熱了，這天氣，我運(yùn)氣真不好！“
“我苦��！“
“太熱了，每到中午氣溫最高，快把我給烤焦了�！�
“讓我死吧！”
…….
許多種子都堅(jiān)持不下來(lái)死去了，但還有極少數(shù)種子不理睬它們的抱怨，頑強(qiáng)的活了下來(lái)！
又是一次大風(fēng)暴，它比歷次的都大，那前一晚上特別寧?kù)o，我想應(yīng)該是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧！
這次有帶來(lái)不少種子，不僅有草的，還有花的和樹的種子。
很高興，它們都存活下來(lái)了，因?yàn)樗鼈円獙?shí)現(xiàn)自己的諾言：“讓我們，成為綠洲中的一棵草，一朵花或一棵樹。
十年后，是做為成功最基礎(chǔ)的東西，選擇，可以讓不同的人嘗試不同的成景，選擇，可以決定我們的人生!
選擇作文 篇9
造物主對(duì)我說(shuō)：“如果再給你一次生命，你要做什么？”
“雨燕�！蔽液敛华q豫地回答道。
傾刻間，我成為了雨燕，一只輕巧而又高傲的鳥，以風(fēng)的速度在空中飛翔，穿過(guò)了大山，森林，小溪，黃河……
從此，我沒(méi)有了定居之處。想想曾經(jīng)的牢籠，一層層的書積壓在我身上，耳邊充滿了足以讓人爆炸的苦口婆心，“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出息。”“少年不努力老大徒傷悲。”“作業(yè)多做，才能熟能生巧�！薄婵芍^是忠言逆耳，讓本來(lái)就疲憊的身心更加喘不過(guò)氣來(lái)�，F(xiàn)在感覺(jué)似乎是從天堂跑到了天堂，一切都是那么新奇。
巨大的巨衫在風(fēng)的陪伴下向我問(wèn)好，述說(shuō)居高臨下的高傲。
清澈的小溪在雨的陪伴下向我問(wèn)好，述說(shuō)魚兒在水里的歡鬧。
美麗的花朵在青草的陪伴下向我問(wèn)好，述說(shuō)蜜蜂們的戲笑。
我穿過(guò)了高山，瀑布，森林，小溪……
最后，我穿過(guò)了牢籠，書叢，苦口婆心……我又回到了原地，不在是自由飛翔的雨燕，而是在書叢中掙扎的學(xué)生，帶著父母的期望，將來(lái)的前途，無(wú)賴地翻開(kāi)了書，不知何時(shí)才能飛翔，帶著希望與夢(mèng)想，與風(fēng)雨同行。
【【精選】選擇作文9篇】相關(guān)文章：
選擇作文（精選10篇）01-05
【精選】選擇誠(chéng)信作文3篇01-30
精選選擇誠(chéng)信作文八篇01-11
【精選】選擇誠(chéng)信作文三篇01-01
精選選擇誠(chéng)信作文7篇11-21
精選選擇誠(chéng)信作文3篇11-20
精選選擇誠(chéng)信作文8篇11-11
【精選】選擇作文合集8篇03-10
【精選】選擇作文合集九篇02-14
精選選擇作文十篇02-06