小學(xué)一年級(jí)作文堆雪人4篇

小學(xué)一年級(jí)作文堆雪人1

　　每當(dāng)看到銀裝素裹的世界，我就會(huì)不由自主地想起小時(shí)候堆雪人的樂趣。

　　那天，雪漸漸停了，我興奮極了，迫不及待地跑下了樓。啊！雪像一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔術(shù)師，把所有的景物都變得白花花的，房子上白白的，像給房子鋪上了一層甜蜜蜜的奶油。樹也變白了，像一位穿著白色大衣的巨人，遠(yuǎn)處不怕寒冷的蠟梅花正頑強(qiáng)地開放著…

　　準(zhǔn)備堆雪人了，我先滾了個(gè)大雪球做雪人的身子，當(dāng)我碰到雪時(shí)，手冰涼冰涼的，于是我又把手縮到口袋里了，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說“你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就退縮，要認(rèn)真地對(duì)待每一件事�！甭犃藡寢尩脑捄螅�我又把手伸了出來。接著，我滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭部，再把小雪球嵌在大雪球的上方，這一步可不容易，小雪球像個(gè)頑皮的孩子總是從大雪球上掉下來，這可把我給難住了，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，怎么也想不出辦法。媽媽便說道：“如果讓小雪球固定在上面呢？”媽媽的話使我受到了啟發(fā)，我把大雪球中間挖了個(gè)大洞，把小雪球放進(jìn)去不大不小。最后我又拿出蘿卜、樹枝、樹葉等東西當(dāng)雪人的鼻子、眼睛、手…，看著堆好的雪人，我心里美滋滋的。

　　堆雪人，是件非常有趣的事情，至今仍在我腦海里留下余味……

小學(xué)一年級(jí)作文堆雪人2

　　人們都說童年是五彩斑斕的，而我認(rèn)為童年像冬天的白雪那樣潔白無瑕。

　　七歲那年冬天，我趴在窗口看見外面下雪了，高興極了，和媽媽、姥爺一起準(zhǔn)備好堆雪人的工具，一起下樓堆雪人。

　　我們下樓后到院子里一：哇！好大的雪呀！房頂變白了，大地也被鋪上了一層白雪做的棉被。那長(zhǎng)著六個(gè)花瓣的小雪花，就像春天綻放的小花一樣美麗。

　　我們開始堆雪人了。我們先要滾一個(gè)大雪球。我們滾呀滾呀，滾了好大好大的一個(gè)大雪球。接著，我小心翼翼的把這個(gè)雪球立在地上；媽媽又滾了一個(gè)籃球大小的雪球立在大雪球上，當(dāng)作雪人的頭。我們用一個(gè)紙盒子當(dāng)作雪人的帽子；把系在脖子上的圍巾系在雪人身上；用黑口子做“眼睛”，用紅扣子做“鼻子”和“嘴”；用竹長(zhǎng)針加上一個(gè)用紙卷起來的長(zhǎng)筒插在雪人的身子上做雪人的“手”。就這樣，一個(gè)漂亮的雪人誕生了。我看著自己做的雪人，心里別提有多么高興，多么開心！媽媽、我和姥爺還在雪人旁邊照了幾張照片呢！

　　每當(dāng)我看到這幾張珍貴的照片時(shí)，就想起了我當(dāng)時(shí)的心情是多么高興，多么開心！而今天，這幾張照片已經(jīng)被我珍藏在我的抽屜里，成為了我美好而永久的回憶。

小學(xué)一年級(jí)作文堆雪人3

　　今天，下大雪了，我寫完作業(yè)就喊著哥哥一起下樓玩雪。

　　到了樓下，哥哥說：“咱們一人堆一個(gè)雪人吧！”我高興地叫了起來：“好！”說完我就戴上手套，我先滾了一大一小兩個(gè)雪球，然后我把小雪球放在大雪球的上面，我心里想：該怎么做眼睛、鼻子和嘴巴呢？于是回家拿了一個(gè)胡蘿卜和一盒橡皮泥，我把胡蘿卜放在小雪球的正中間當(dāng)做雪人的鼻子；又從橡皮泥盒里拿出了紅和黑兩種顏色的橡皮泥，我把黑色的橡皮泥切成兩半，團(tuán)成了兩個(gè)小圓球，放在胡蘿卜的左、右上方各一個(gè)當(dāng)做雪人的眼睛；把紅色的橡皮泥使勁搓成一個(gè)長(zhǎng)條，弄成弧形之后把它放在胡蘿卜的下方當(dāng)做雪人的嘴巴。做完了之后我仔細(xì)一看，哦，還差兩條胳膊呢，我就在草地上撿了兩根樹枝，分別插在大雪球的左右兩側(cè)，我的`雪人堆完了，我要去看看哥哥雪人堆得怎么樣了。

　　走到哥哥那兒一看，哥哥的雪人也堆完了，我說：“哥哥，你堆的雪人真滑稽��！”我趁哥哥不注意，一腳把他堆的雪人的頭踢掉了，哥哥大叫到：“你怎么破壞我的杰作呢！”他抓起雪就往我身上砸，我哈哈大笑著跑了。

小學(xué)一年級(jí)作文堆雪人4

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課。并且展開了一場(chǎng)堆雪人的比賽。

　　下樓后，我們立即分工，張景利去拿鐵鍬，剩下組員則來做身子，估計(jì)不到一分鐘，張景利來了，過了一會(huì)，他把周圍的雪產(chǎn)光了，當(dāng)我們正在做身子時(shí)，不知誰(shuí)說了一聲：“頭怎么辦呢�！苯�(jīng)過商量我們讓李成博去滾頭，現(xiàn)在只剩下我王鑫楊晨，我們?nèi)齻�(gè)用法紅的手繼續(xù)加工，楊晨用他的那用意思的袖子把雪人的身體磨得油亮，為了讓他特別我們盡力讓他下面是圓形，完成后我們又去看了看頭做的怎么樣，我們看了一眼雪人，又看了一下頭，頭太小了我又回去，我們坐在雪上，好像覺得少了點(diǎn)兒什么，啊，原來是少一些裝飾，我們又用我的衣服，做了它的大衣，后來，頭就做好了，我們又用涂改帶的蓋做了王冠耳朵鼻子，張景利又想了一個(gè)怪點(diǎn)子——用一個(gè)樹枝做了一個(gè)平底鍋。做完后，我們都說這有點(diǎn)像怪物。

　　最后，我們讓老師合了影，帶著通紅的手走進(jìn)了教室，我們很冷但至少我們的心是暖的。

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