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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2021-02-26 15:41:13 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【精華】學(xué)習(xí)的作文3篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】學(xué)習(xí)的作文3篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        乘舟,揚(yáng)帆

        子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”我的階段處于知之者到好之者。

        我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫(xiě)作。

        在初三那年,學(xué)習(xí)不理想的自己,頹廢萎靡,用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看《呼嘯山莊》,更多是因?yàn)槟鞘俏铱吹牡谝徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí),引來(lái)別人異樣的眼光!澳莻(gè)瘋子!毕矚g瘋子,可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。

        上師范后,比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些,她們會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題,有時(shí)大家一起討論,總之我是中心人物,沾沾自喜。

        總以為,自己知道的比父親還多;總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我:“上善若水是什么意思?”我尷尬地回答自己不知道回去查查。

        我篤定父親不知道答案,便問(wèn):“爸,你知道‘上善若水’這個(gè)詞么?”

        “應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的,說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流,做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了,你上網(wǎng)查查!本W(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。

        自己原來(lái)在大言不慚地自戀著,只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課,管不住學(xué)生,更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我:“目前為止,你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事!泵刻熳约荷钤谥櫫R與壓抑之中,我要發(fā)泄,把無(wú)聲的話語(yǔ)變成了文字,把寂寞的感情放入了書(shū)中。

        寫(xiě)了一些東西,刪了,又寫(xiě),投稿,沒(méi)人理睬。想放棄一切,我的事業(yè),我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己,到了懸崖的邊緣,舉步維艱無(wú)法回頭。

        就在這時(shí)我的第一篇文章《上善友誼》,經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中,每天給孩子們講著《論語(yǔ)》,自得其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父,對(duì)于我知根知底,“愛(ài)”或許就是這樣。

        我的目標(biāo),超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追逐我的夢(mèng)想,寫(xiě)作永不停止。邁向樂(lè)之者。

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        “一切為了孩子,為了孩子的一切!闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革,許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合,對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。

        初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

        新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念:創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,給出一定的條件,提供一定的資源,教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí),在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討,學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂,而必須走向社會(huì)生活,學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的,F(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。

        直面當(dāng)前的.語(yǔ)文教育,關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。這些特殊性包括:語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程,是負(fù)載和傳承民族文化的課程,是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有源頭活水、離開(kāi)了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么,在新課程標(biāo)準(zhǔn)里,哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用,而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢?接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。

        總結(jié):語(yǔ)文是重要的交際工具,是人類(lèi)文化的重要組成部分。

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人,當(dāng)然,我也不例外。我最敬佩的那個(gè)人就是我的媽媽。

        我的媽媽是一位勤奮刻苦的人。如果你深更半夜從我家樓下路過(guò),那么,你一定會(huì)看到我媽媽的窗臺(tái)上還亮著燈,那是我媽媽還在學(xué)習(xí)外語(yǔ)或在寫(xiě)日記。媽媽對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,她每天不學(xué)完制定的外語(yǔ)任務(wù)、不寫(xiě)日記,那是一定不會(huì)睡覺(jué)的。

        前幾天,媽媽很晚才下班,而且還沒(méi)有吃飯。她回來(lái)時(shí),我和爸爸本來(lái)已經(jīng)睡著了,可是又被媽媽讀英語(yǔ)的聲音吵醒了。凌晨1點(diǎn)左右,我起來(lái)上廁所,見(jiàn)媽媽房間里還亮著燈,起初,我以為是媽媽忘記關(guān)燈了,剛要過(guò)去關(guān)燈,卻又聽(tīng)到了媽媽讀英語(yǔ)的聲音。我心想:天啊,媽媽真勤奮!我一定要向媽媽學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。

        我的媽媽也很熱愛(ài)閱讀,她愛(ài)看書(shū)幾乎到了癡迷的程度。有一次,外婆叫我們吃飯,媽媽正在書(shū)房看書(shū),由于看得太入迷了,以致沒(méi)聽(tīng)到我們說(shuō)話。外婆走進(jìn)書(shū)房,拍拍她的肩,她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

        這就是我的媽媽?zhuān)趭^刻苦的精神值得我終身學(xué)習(xí)。

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