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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2021-02-27 18:46:38 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【必備】學(xué)習(xí)的作文合集8篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】學(xué)習(xí)的作文合集8篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        在一個(gè)陰涼的中午,我吃過(guò)飯,到午托的二樓去睡覺(jué),由于睡不著,我就到宿舍外面寫作業(yè),其他人都在里面甜甜地睡著覺(jué)。這時(shí)候,一道題難住了我。我放下筆,停下來(lái)望著窗外。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味,沒(méi)有一個(gè)東西襯托,有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈,孤單而乏味。我思考著題的答案,陷入了深深的沉思。

        這時(shí)不遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群鴿子,引起了我的注意,它們有的黑,有的白,在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨,不僅增添了我的幾分憂愁。它們飛到了不遠(yuǎn)處一棟高樓的樓頂,停在了鐵管上。在這蒙蒙的細(xì)雨中,他們堅(jiān)強(qiáng)地站在樓頂,神態(tài)各異。有的啄著羽毛,有的在鐵管上跳來(lái)跳去,有的一動(dòng)不動(dòng)!耙恢、兩只、三只、四只、五只……”我默默地?cái)?shù)著。雨漸漸停了,那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多,似乎在聚會(huì),聊著天。太陽(yáng)出來(lái)了,天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。

        我,似乎明白了什么,從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位,拿起筆,寫下了那道題的答案。

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        咦!我在哪里呀?周圍黑漆漆的什么都看不見(jiàn)。閑著沒(méi)事干,我只好睡覺(jué)了,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)我躺在一塊木板上。這時(shí),一雙溫暖的手把我抱起,她就是我的主人了。

        我穿著桔黃色的外套和紅色的帽子,我的身體是扁扁的長(zhǎng)方形,我身上的圖案可好看了,看!唐老鴨過(guò)生日,他太興奮了使勁一吹,對(duì)面坐的米奇可就遭了殃,奶油噴了一臉,鼻子上還有一個(gè)蠟燭。

        打開我的肚子,里面有三層。第一層里面住著調(diào)皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽,咦!鉛筆爸爸呢?原來(lái),他在第二層看電視呢!電視迷鉛筆哥哥也來(lái)了。第三層里住著橡皮妹妹和尺子姐姐,看!她們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

        別看我身材小,用處可大了。三年級(jí)的小主人馬馬虎虎,有一次把我忘在家了,中午回來(lái)的時(shí)候愁眉苦臉的對(duì)她媽媽說(shuō):“媽媽,我今天忘記帶文具盒了,只好向旁邊同學(xué)借!睆哪且院笮≈魅司蜎](méi)有忘記帶過(guò)我。

        我就是學(xué)習(xí)好幫手---文具盒,大家喜歡我嗎?

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        自從我跨進(jìn)這個(gè)陌生的校門后,我每天都會(huì)想起以前的同學(xué),那時(shí)的我很沉默,連自己都無(wú)法相信那就是我自己。

        來(lái)到了這個(gè)學(xué)校我有些不習(xí)慣,在以前的那個(gè)校園中,我總是給人一種很活躍的印象,而在這個(gè)學(xué)校連課下也很少說(shuō)話,那段時(shí)間的我真的很寂寞、很無(wú)聊,在課下我除了學(xué)習(xí)之外還是學(xué)習(xí)。我和同位之間也僅說(shuō)過(guò)兩句話,開學(xué)時(shí)候的坐位是三個(gè)人一排,我坐在中間,里面是一個(gè)女生,她不管是上課還是下課總是“忙”個(gè)不停;外面的是個(gè)男生,他很內(nèi)向,學(xué)習(xí)又很認(rèn)真,所以我不敢去打攪他。以后的每天中我也就向他那樣不停的學(xué)習(xí)著,自然也就不覺(jué)的寂寞了。

        我們的大課間是20分鐘,你就坐在我的前面,正好我們前一天數(shù)學(xué)檢測(cè),你的身子歪轉(zhuǎn)著,突然問(wèn)了一句:“你考多少?”我愣了一下,頭有意的向前伸了一下,103分在我的心底留下了印象,我說(shuō):“比你少5分!蹦銢_我笑了一下,什么也沒(méi)有說(shuō)。從那以后我自己更努力的學(xué)習(xí),在英語(yǔ)考試中,我超過(guò)了你,然而你并沒(méi)有氣餒,總是一副很鎮(zhèn)定的樣子。我的脾氣很暴,所以暗自里我一直以你為榜樣,不斷的向你學(xué)習(xí),在這個(gè)班里我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人也就是你,每當(dāng)課下我很喜歡找你說(shuō)話,不過(guò)一星期我那活躍的勢(shì)頭又上來(lái)了。

        你很喜歡韓國(guó)組合SuperJounior,那次我已記不清是在課上還是課下,我說(shuō):“我們相互寫一些歌曲看我們都聽(tīng)過(guò)沒(méi)有!蹦愫芩斓拇饝(yīng)了,我寫的歌你只有一兩首聽(tīng)過(guò),你還說(shuō)我Out了。經(jīng)我回家一查,全是SuperJounior的歌。我不是太喜歡這個(gè)組合,所以經(jīng)常與你作對(duì),我總是說(shuō)里面的人長(zhǎng)的都不帥,你最擅長(zhǎng)的就是揪我,現(xiàn)在的我看見(jiàn)你手一動(dòng)我就會(huì)叫,我對(duì)你的行動(dòng)太敏感了,最害怕你原因的也就是在這,有時(shí)你一生氣也就不理我了。

        現(xiàn)在已經(jīng)初二了,時(shí)間真的過(guò)的很快,這次又是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考的不錯(cuò),又被班主任調(diào)在了你的前面,還真有緣,你依然那樣沉穩(wěn)。

        朋友,謝謝你的幫助與鼓勵(lì),記憶中的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的事我永遠(yuǎn)會(huì)記在心中。

      學(xué)習(xí)的作文 篇4

        四周寂靜無(wú)聲,只剩下鉛筆在紙上飛馳而過(guò)的沙沙聲。伴隨著細(xì)小的鉛筆灰徐徐飄落,靜物的形狀出來(lái)了,層次分明了……終于,我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落,一幅光鮮亮麗的畫出現(xiàn)了。

        我又換上了一張新紙,回想起了那段學(xué)習(xí)素描的快樂(lè)時(shí)光。記得那時(shí),剛剛學(xué)完動(dòng)漫的我來(lái)到了畫室,一切對(duì)我來(lái)講都是那么的陌生。不過(guò)幸好,我很快和其他同學(xué)打成一片,適應(yīng)了環(huán)境。

        初來(lái)乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細(xì)心的'指導(dǎo),日積月累,我的畫技在不斷地進(jìn)步。畫的物體也由簡(jiǎn)到繁,從簡(jiǎn)單的幾何物體到單個(gè)靜物,終于到了整張靜物。

        這天,我畫完一張單個(gè)靜物,去找老師修改,老師稍加修改后,叫我把那張單個(gè)靜物圖片換下,給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說(shuō):“你的單個(gè)靜物已經(jīng)過(guò)關(guān)了,是時(shí)候挑戰(zhàn)一下整張靜物了!”我接下了圖片,貼在了畫板上。

        我拿起筆,在紙上為各種形狀的物體打底稿:瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現(xiàn),我舒了一口氣,接下來(lái)便是重頭戲——上色了。

        削尖了鉛筆,鉛筆在紙上飛舞,如同一只蝴蝶。到了陰影部分時(shí),我換上了重色的14B鉛筆,加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織,成了陰影;到了灰白色部分時(shí),我換上淺色的2B鉛筆,放輕了手上的力度,細(xì)密而淡雅的線條在紙上渲染開來(lái)。鉛筆仿佛是一只只聽(tīng)話的小精靈,在我手中展現(xiàn)出最美的風(fēng)采。

        終于,我抬起了腳,站到了離畫不遠(yuǎn)的地方。它就像是一扇打開了的窗子,只不過(guò)是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融,蘋果上的小凹痕都清晰可見(jiàn),布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。

        不知何時(shí),老師來(lái)到了我身旁,說(shuō):“畫得不錯(cuò),第一次就這樣好,以后要保持啊!”我心中頓時(shí)像吃了糖一樣甜。

        我停下了回憶,手中的筆又加快了幾分。

      學(xué)習(xí)的作文 篇5

        小學(xué)時(shí),一年級(jí)、二年級(jí)還沒(méi)什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語(yǔ),作業(yè)自然增多,以前晚上早早都睡了,三年級(jí)卻要寫作業(yè)寫到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè),讓人苦不堪言。

        以往總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢,現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過(guò)得快又有什么?學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長(zhǎng)了?炜荚嚂r(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè),犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。

        到了初中,增加了四門科目,每一門都一本練習(xí)冊(cè),四門科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊(cè)要求學(xué)一課寫一課,課堂作業(yè)上一節(jié)寫一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。

        為什么作息不穩(wěn)定?還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,每天光寫作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫的晚,睡眠時(shí)間就不足,睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神,下課做作業(yè),這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多,落下的越多寫作業(yè)就越晚,寫的越晚就越累,陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。

        七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”,布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說(shuō)“初二是分水嶺”,讓家里用禿了的水筆堆成山。誰(shuí)知道初三老師又會(huì)不會(huì)說(shuō)“初三是中招的關(guān)鍵”,從而布置更多的作業(yè)呢?

        高中階段想想都讓人不寒而栗,正在上高中的表哥說(shuō)有一句學(xué)習(xí)的口號(hào):只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。

        我看過(guò)鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫沒(méi)了,365天一天不能安定。大人都說(shuō)辛苦到大學(xué)就解放了,然而大學(xué)的科目更多。

        哎,學(xué)習(xí)生涯太長(zhǎng)了!

      學(xué)習(xí)的作文 篇6

        每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人,當(dāng)然,我也不例外。我最敬佩的那個(gè)人就是我的媽媽。

        我的媽媽是一位勤奮刻苦的人。如果你深更半夜從我家樓下路過(guò),那么,你一定會(huì)看到我媽媽的窗臺(tái)上還亮著燈,那是我媽媽還在學(xué)習(xí)外語(yǔ)或在寫日記。媽媽對(duì)自己要求很嚴(yán)格,她每天不學(xué)完制定的外語(yǔ)任務(wù)、不寫日記,那是一定不會(huì)睡覺(jué)的。

        前幾天,媽媽很晚才下班,而且還沒(méi)有吃飯。她回來(lái)時(shí),我和爸爸本來(lái)已經(jīng)睡著了,可是又被媽媽讀英語(yǔ)的聲音吵醒了。凌晨1點(diǎn)左右,我起來(lái)上廁所,見(jiàn)媽媽房間里還亮著燈,起初,我以為是媽媽忘記關(guān)燈了,剛要過(guò)去關(guān)燈,卻又聽(tīng)到了媽媽讀英語(yǔ)的聲音。我心想:天啊,媽媽真勤奮!我一定要向媽媽學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。

        我的媽媽也很熱愛(ài)閱讀,她愛(ài)看書幾乎到了癡迷的程度。有一次,外婆叫我們吃飯,媽媽正在書房看書,由于看得太入迷了,以致沒(méi)聽(tīng)到我們說(shuō)話。外婆走進(jìn)書房,拍拍她的肩,她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

        這就是我的媽媽,她勤奮刻苦的精神值得我終身學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)的作文 篇7

        “媽媽,明天我可以跟你學(xué)習(xí)做早餐嗎?”我小聲地湊在媽媽旁邊問(wèn)她,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然可以呀,學(xué)習(xí)做早餐是好事情,不要跟個(gè)做賊一樣問(wèn)我,大方點(diǎn)兒說(shuō)哈!”我又往媽媽湊近了一點(diǎn)說(shuō):“我這不是怕做不好嘛,萬(wàn)一沒(méi)做好,怕你罵我”。

        媽媽一聽(tīng)到我這么說(shuō),這回她不干了,她反問(wèn)我:“媽媽我是那么不講道理的人嘛!你要學(xué)習(xí)做早餐,第一次做的不好,第二次肯定就會(huì)好很多啊,學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程啊……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我趕緊站起來(lái)認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“親娘,我想學(xué)習(xí)做早餐,請(qǐng)您指教。”媽媽這次笑了,她伸出手摸著我的腦袋說(shuō):“這才是一個(gè)大方的好孩子。行,明天早上媽帶你做早餐”。

        一大清早,媽媽就已經(jīng)看見(jiàn)你站在廚房等她了,她微笑著摸了摸我的腦袋,馬上開始了教我煎我最喜歡吃的荷包蛋。媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)一樣的小鍋,讓我跟著她的樣子做,她打開火往小鍋里倒了一些油,我也打開火往小鍋里倒了一些油,她拿一個(gè)荷包蛋磕進(jìn)小鍋里,我也跟著拿一個(gè)荷包蛋磕進(jìn)小鍋里,我照著媽媽的動(dòng)作抓著小鍋在火上輕輕地晃動(dòng)。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽小鍋里和我小鍋里的雞蛋隨著溫度的升高,漸漸有了平常我吃的媽媽煎給我吃的荷包蛋的樣子,我高興地沖媽媽喊:“哇,原來(lái)荷包蛋是這么煎的。 眿寢屳p輕地說(shuō):“這傻丫頭,等會(huì)兒我們煎完荷包蛋,再讓你看看面條是這么由一根根變成軟軟的整齊一碗。”我趕緊大聲地應(yīng)聲說(shuō):“好!遵命”!

        我照著媽媽的動(dòng)作把煎好的荷包蛋盛放到盤子里,看著媽媽把大鍋煮出一鍋沸水,又看著媽媽把一根根的掛面放進(jìn)大鍋里,面條真的變得軟軟的了,我高興地拍著手贊嘆煮面條的神奇,媽媽則哈哈大笑地說(shuō):“你得認(rèn)真看,一會(huì)兒你也得煮一鍋呢!”“!好的!”一聽(tīng)媽媽說(shuō)的,我趕緊認(rèn)真地繼續(xù)看媽媽怎么樣煮面了。

      學(xué)習(xí)的作文 篇8

        恩,惠也。恩者,仁也。因?yàn)橛行,所以感恩?/p>

        在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的下午,學(xué)校迎來(lái)了一位“國(guó)家級(jí)教師”——石凡,石老師是一位偉大的國(guó)家心理咨詢師,今天她的到來(lái)是為了讓我們這些“只會(huì)讀書,沒(méi)有孝心”的孩子深刻的感受到父母一直以來(lái)的無(wú)微不至的關(guān)心,無(wú)私奉獻(xiàn)的的愛(ài),我們要知道:人需要感恩!

        石老師在臺(tái)上深情地講述自己的理想:在社會(huì)上做有用的人,用自己的努力來(lái)報(bào)答祖國(guó),報(bào)孝父母。她為了完成這重大的使命,不斷的克服困難,挑戰(zhàn)自我,她的使命感和責(zé)任感激勵(lì)她從困難的沼澤地中拔出身來(lái),使她從黑暗走向光明。終于,她成功了!今天她給無(wú)數(shù)的“自私”的孩子們上了一節(jié)課,這不是一節(jié)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課,而是陶熏心靈的一節(jié)刻骨銘心的課,無(wú)數(shù)孩子的心靈被震撼到了,為以前的“不孝”感到無(wú)比的慚愧和無(wú)限的感激,使他們打自內(nèi)心的大喊:“我錯(cuò)了!”

        接著,石老師給我們講了兩個(gè)感人的真情小故事,那震撼人心的話語(yǔ)不禁使我們感動(dòng)落淚。

        當(dāng)時(shí),石老師也落淚了。也許,她想起了當(dāng)年自己也是一個(gè)不懂事的小孩子,不聽(tīng)父母的話,硬要自己說(shuō)贏才可以安靜,父母也只能默默無(wú)聞的幫助孩子……

        激情澎湃的時(shí)刻終于到來(lái)了,石老師要求大家都閉上眼睛,默默低下頭,老師邊講邊讓我們回憶:我想起小時(shí)候,總是半夜三更哭哭鬧鬧,不讓父母睡上安穩(wěn)覺(jué);上幼兒園時(shí)總要纏著父母不放,也不進(jìn)校門,讓父母不知所措;當(dāng)爸爸來(lái)幼兒園接我回家時(shí),我總會(huì)激動(dòng)地作出不可思議的事;上小學(xué)了,我依然是不懂事,不聽(tīng)父母的話,總是要任著自己的脾氣做事;爸爸為了讓我好好學(xué)習(xí),就要早點(diǎn)送我上學(xué),于是六點(diǎn)不到就起床洗漱,六點(diǎn)半來(lái)把我叫醒,而我總會(huì)賴在床上不起來(lái),還嫌他煩;媽媽給我燒菜煮飯,為了做美味給我吃,她付出了多少心血!而我總嫌飯硬、菜淡,有時(shí)只吃一兩口,有時(shí)甚至一口都不吃,媽媽被急的大怒……無(wú)數(shù)思緒涌上心頭,眼淚奪眶而出,心靈受到了強(qiáng)烈的沖擊,受到了很大的教訓(xùn)。

        “爸爸媽媽我錯(cuò)了!”

        “爸爸媽媽我愛(ài)你們!”

        “爸爸媽媽我一定學(xué)會(huì)感恩來(lái)報(bào)答你們的恩情!”

        我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的愛(ài),對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)懷。我能為他們做些什么呢?

        我常常這樣問(wèn)自己。

        哪怕是錘錘肩膀,洗洗碗,給他們唱首歌,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到由衷的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答。這時(shí),我仿佛一下子長(zhǎng)大了,從今以后,我盡我所能的給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開心,讓他們驕傲!

        擁有一顆感恩的心,我們的生命才會(huì)充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的心才會(huì)更加純凈!懂得感恩的人,終會(huì)幸福。

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