演講有感作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的演講有感作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
演講有感作文1
今天,我校舉行了大型感恩活動(dòng)。我從中體會(huì)到了一詞,那就是:“感恩”。
從我剛剛參加完這次活動(dòng)。我的心里,就深深的烙下了兩個(gè)字“感恩”,這兩個(gè)字不斷地在我的腦海中出現(xiàn)。在這個(gè)世界上,我要感謝我的父母。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,他們給了我珍貴的生命,給予了我純潔心靈。就在我失落的時(shí)候,他們給了我很大的鼓勵(lì)和安慰。記得有一次,我在期中考試中,我的語(yǔ)文成績(jī),低于了我自己心里的成績(jī),忽然一下子,我變成了全班語(yǔ)文最差的學(xué)生,這件事過(guò)后,我覺(jué)得我變成了一只再也不會(huì)高興的丑小鴨。媽媽在不停地安慰我:“告訴我,下次一定要繼續(xù)努力,媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)支持你的,不管你考得怎樣,媽媽絕對(duì)不會(huì)責(zé)怪你的�!蔽蚁雽�(duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。
我要感謝,我的班主任,“孫老師”,孫老師對(duì)我非常好,不管我做錯(cuò)了什么事,她都不會(huì)責(zé)備我的。如果我做的事情是錯(cuò)的,她就會(huì)把其中的道理告訴我,講到我會(huì)認(rèn)為這個(gè)道理是對(duì)的為止。我覺(jué)得在這個(gè)世界上,除了我的父母以外,孫老師就像我的“媽媽”一樣,每天愛(ài)護(hù)著我,我就像一棵剛發(fā)芽的小草,孫老師就像辛勤的園丁每天培育著我。我也想對(duì)您說(shuō):“孫老師,我愛(ài)您!”
通過(guò)這次活動(dòng),我明白了,感恩的心,每天都在我們的身邊;只是有的時(shí)候,不是那么明顯,不是讓我們每個(gè)人都能體會(huì)到的。大家一定要學(xué)會(huì)感恩,還有那些為社會(huì)付出貢獻(xiàn)的人。他們也需要感謝,感謝他們?yōu)槲覀兊纳�、治安和在我們生活中那些為我們的生活所需要的科技而做出巨大貢獻(xiàn)的人。
此時(shí),人們具備一個(gè)感恩的心,是值得讓我們學(xué)習(xí)的。
演講有感作文2
近日聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于感恩父母的演講,感概萬(wàn)千。 父母,多么平凡而神圣的字眼。平凡,是因?yàn)槲覀儗?duì)父母的概念并不陌生,朝夕相伴。神圣,是因?yàn)楦改附o了無(wú)盡的愛(ài),從小到大,不求回報(bào)!
我們從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ),從邯鄲學(xué)步到長(zhǎng)大成人,在這漫長(zhǎng)的道路上,我們的父母不知付出了多少心血,傾注了多少愛(ài),編織了多少個(gè)日日夜夜。十幾年如一日,他們用汗水與幸福的笑容呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。他們毫無(wú)怨言,因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆印?/p>
可是我們作為孩子,真是太過(guò)分了。有時(shí)候我們連起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有,對(duì)他們橫加指責(zé),任意支使,對(duì)待父母就像對(duì)待不花錢的傭人。拿著父母的血汗錢在外面肆意揮霍卻埋怨他們不是李嘉誠(chéng)。
我們捫心自問(wèn),我們有關(guān)心過(guò)父母的健康狀況嗎?我們記得父母的生日嗎?我們知道知道父母的襪子上有幾個(gè)洞嗎?我們有在父母最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)您”嗎?估計(jì)答案不容樂(lè)觀。
俗話說(shuō)“孝順人養(yǎng)孝順子,忤逆兒生忤逆兒”。我們將來(lái)也會(huì)有孩子,真不知道將來(lái)我們的孩子像我們對(duì)待我們的父母那樣對(duì)待我們時(shí),我們是否能容忍。難道真要到那時(shí)候我們才懂得父母的艱辛,才懂得感恩父母嗎?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。那時(shí)候,恐怕晚了吧。那篇演講真如當(dāng)頭棒喝,令我醍醐灌頂。它讓我們反思,小的時(shí)候,我們總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲覀儾涣私�、也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我們都是成年人了,應(yīng)該懂得感恩我們的父母。 現(xiàn)在,或許我們還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力來(lái)為父母做什么,但是我們的父母暫時(shí)也不需要。閑暇時(shí)的一個(gè)電話、一聲問(wèn)候就足以讓父母感動(dòng)不已,而對(duì)于我們只是舉手之勞。
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),但父母給予我們的何止滴水那么簡(jiǎn)單,那是一汪大海呀!想到這兒,我想今晚我要回去給爸媽洗個(gè)腳!
演講有感作文3
星期五,語(yǔ)文老師開(kāi)始挑下周演講的人了,我不幸被抽到周二演講。
自從這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)了之后我們?nèi)嗪退陌嗝刻於加幸粋€(gè)人演講,演講由老師錄下來(lái)發(fā)到公眾號(hào)中供大家品評(píng)(呵呵)。
正當(dāng)我為自己的不幸所感嘆時(shí),媽媽來(lái)了,塞給我一張稿,高興的說(shuō)道:“下周就要演講了吧?把稿背好啦,給你媽爭(zhēng)光(暈)。”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,翻開(kāi)那張媽媽在百度上找了好久的稿,老師說(shuō)演講稿最好是自己寫的,可以借鑒,我看了看稿一篇記敘文,比記敘文還記敘文,這可是演講,不應(yīng)該用演講稿類的應(yīng)用文嗎?我暗暗下定不用這個(gè)稿的決心:第一這是一篇記敘文;第二我要是讀了要被笑死,
我把那張演講稿放在書(shū)包里像笑話一樣看待,我決定自己寫一個(gè)。
快樂(lè)的周末過(guò)去了,我早就忘了這回事,直到周一,我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)了那張像笑話一樣的稿,我突然想起了我周二的演講,思來(lái)想去無(wú)從下筆,我蒙了,寫不出稿來(lái),就這樣我拖到了周二,我要演講了,然而卻沒(méi)有稿,老師讓我象征性的站了五分鐘,又騰過(guò)去一天,周三我終于躲不過(guò)去了,我在讀書(shū)課上完成了我的大作,當(dāng)然這是老師特許的,我這是什么脾氣,刀不架在脖子上我怎么就沒(méi)有靈感呢?寫完稿后我興奮的站了起來(lái),突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們驚奇的看著我,我又趕緊坐下了。
周四了,我要演講了,我一步三回頭的走到臺(tái)前,我三句并作兩句地說(shuō)著,兩篇作文紙的內(nèi)容不到兩分鐘就說(shuō)完了,我還想說(shuō)點(diǎn)什么,卻沒(méi)有詞了,全班笑了起來(lái),老師暫停了錄制,對(duì)我說(shuō):“再說(shuō)段結(jié)尾就行了�!比�、二、一,開(kāi)始,還沒(méi)等我說(shuō)話就開(kāi)始了,我好不容易說(shuō)完了結(jié)尾,我終于從臺(tái)上下來(lái)了。
這不是一個(gè)成功的演講,但這是一個(gè)成功的嘗試,我寫出了全班第一個(gè)全自編演講稿,雖然演講不算成功,但還有下次、下下次,就像那個(gè)成語(yǔ),滴水穿石,我想我一定會(huì)成功的。
演講有感作文4
有人說(shuō):“不幸是人生的一種財(cái)富,羅志瓊就驗(yàn)證了這一句話。
羅志瓊,有著一張紅撲撲的的圓臉蛋,透露著健康的色彩,就像一朵充滿生命的花蕾,一雙明亮的眼睛不停地眨動(dòng),既掩藏不住個(gè)性世界里的深邃又流瀉出人性的單純。但就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩,卻失去了一條右腿。她哭著而又堅(jiān)強(qiáng)地向我們講述了她的親身經(jīng)歷。
九年前,她過(guò)馬路時(shí)被一輛汽車撞倒而失去了一條右腿,從此,她與拐杖成了形影不離的“好朋友“。她為此哭過(guò)也鬧過(guò),但當(dāng)她哭夠了鬧夠了后,她終于明白了現(xiàn)實(shí)是殘酷的.。從此,她不再哭也不再鬧了,而是重新鼓起勇氣,勇敢地去面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
在學(xué)校里,老師同學(xué)見(jiàn)她是殘疾人,便不讓她參加勞動(dòng)和一些活動(dòng)。我想,要是別人的話早就樂(lè)開(kāi)了花�?闪_志瓊她卻拒絕了。她說(shuō)殘疾人并不比正常人差,正常人能做到的,她也能做到,在班里,她的成績(jī)總是名列前茅;而且也還擔(dān)任少先隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng),學(xué)�?傊等蘸蟮嚷毼�,但她從不驕傲。
不管是在學(xué)習(xí)還是其他方面,她都絲毫不比我們差。據(jù)老師介紹,羅志瓊她一分鐘跳繩可達(dá)150下,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)驚人的數(shù)字,而羅志瓊卻做到了。
羅志瓊她是堅(jiān)強(qiáng)的,她用左腳撐起了一片無(wú)比燦爛的天空。而我們呢?作為正常人我們擁有健康的身軀,卻不懂得好好學(xué)習(xí),甚至有的整天沉寂在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中,被那整天打打東東的暴力游戲吸引住了,無(wú)法自拔。
我們不能說(shuō)羅志瓊的天空沒(méi)有雨,她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,她生活在這個(gè)有甘甜的雨露和有溫暖地陽(yáng)光的天空下。她像一只快樂(lè)而勇敢的雛鷹,在屬于她的天空下快樂(lè)地飛著。
跟羅志瓊比起來(lái),我們實(shí)在是太幸福了,至少我們可以走,可以跳,可以跑,而她卻不可以。
當(dāng)我們聽(tīng)完羅志瓊的講述,我的眼里有一些晶瑩透亮的水晶體掉下來(lái),我知道那是感動(dòng)的淚水。
從今往后,我要向羅志瓊那樣,發(fā)奮讀書(shū),永遠(yuǎn)以她為榜樣。加油!
演講有感作文5
星期五,語(yǔ)文老師開(kāi)始挑下周演講的人了,我不幸被抽到周二演講。
自從這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)了之后我們?nèi)嗪退陌嗝刻於加幸粋€(gè)人演講,演講由老師錄下來(lái)發(fā)到公眾號(hào)中供大家品評(píng)。
正當(dāng)我為自己的不幸所感嘆時(shí),媽媽來(lái)了,塞給我一張稿,高興的說(shuō)道:“下周就要演講了吧?把稿背好啦,給你媽爭(zhēng)光�!蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,翻開(kāi)那張媽媽在百度上找了好久的稿,老師說(shuō)演講稿最好是自己寫的,可以借鑒,我看了看稿——一篇記敘文,比記敘文還記敘文,這可是演講,不應(yīng)該用演講稿類的應(yīng)用文嗎?我暗暗下定不用這個(gè)稿的決心:第一這是一篇記敘文;第二我要是讀了要被笑死,
我把那張演講稿放在書(shū)包里像笑話一樣看待,我決定自己寫一個(gè)。
快樂(lè)的周末過(guò)去了,我早就忘了這回事,直到周一,我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)了那張像笑話一樣的稿,我突然想起了我周二的演講,思來(lái)想去無(wú)從下筆,我蒙了,寫不出稿來(lái),就這樣我拖到了周二,我要演講了,然而卻沒(méi)有稿,老師讓我象征性的站了五分鐘,又騰過(guò)去一天,周三我終于躲不過(guò)去了,我在讀書(shū)課上完成了我的大作,當(dāng)然這是老師特許的,我這是什么脾氣,刀不架在脖子上我怎么就沒(méi)有靈感呢?寫完稿后我興奮的站了起來(lái),突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們驚奇的看著我,我又趕緊坐下了。
周四了,我要演講了,我一步三回頭的走到臺(tái)前,我三句并作兩句地說(shuō)著,兩篇作文紙的內(nèi)容不到兩分鐘就說(shuō)完了,我還想說(shuō)點(diǎn)什么,卻沒(méi)有詞了,全班笑了起來(lái),老師暫停了錄制,對(duì)我說(shuō):“再說(shuō)段結(jié)尾就行了。”三、二、一,開(kāi)始,還沒(méi)等我說(shuō)話就開(kāi)始了,我好不容易說(shuō)完了結(jié)尾,我終于從臺(tái)上下來(lái)了。
這不是一個(gè)成功的演講,但這是一個(gè)成功的嘗試,我寫出了全班第一個(gè)全自編演講稿,雖然演講不算成功,但還有下次、下下次,就像那個(gè)成語(yǔ),滴水穿石,我想我一定會(huì)成功的。
演講有感作文6
一天上午,老師突然告訴我們學(xué)校要舉行一次演講比賽,老師挑了幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué),發(fā)給他們每人一本書(shū),讓他們回去每人挑一篇文章,背會(huì)然后參加學(xué)校的演講比賽,我很榮幸的被老師選中。
晚上寫完作業(yè),開(kāi)始了我背誦,十點(diǎn)半的時(shí)候才背的磕磕巴巴,十一假期里,我每天早上六點(diǎn)多就起來(lái)開(kāi)始背書(shū),終于功夫不負(fù)有心人,十一假期過(guò)去了,老師提問(wèn)背書(shū)情況,同學(xué)們個(gè)個(gè)小臉漲得通紅,憋得滿頭大汗,哼唧哼唧全都背不下來(lái),這時(shí),我和曹幀源舉起手來(lái),老師讓曹幀源先背,曹幀源說(shuō):“我還背的有點(diǎn)不熟。”老師就讓我先來(lái)背誦。我非常流利的把《萬(wàn)嬰之母》這篇文章背了下來(lái),接著輪到曹幀源,他磕磕巴巴的把文章背了下來(lái),最終全班投票由我代表四三班去參加學(xué)校的演講比賽。老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你的文章不行,還得再換文章,”老師給我換了一篇《讓祖國(guó)明天更美好》。我回到家里,又得重新背誦新的文章,背的差不多了,第二天老師又把文章刪去一段,新加了毛澤東愛(ài)讀書(shū)一段,背誦過(guò)程可謂一波三折,好在我有信心把書(shū)背會(huì),演講前老師耐心給我指導(dǎo),老師說(shuō):“文章不能光背熟就行,還要加上感情�!蔽议_(kāi)始有感情的朗誦《讓祖國(guó)明天更美好》,直到星期四晚上十點(diǎn)多才剛剛有點(diǎn)熟練,我還是信心不足,第二天早上我又六點(diǎn)起床開(kāi)始朗誦。
語(yǔ)文課上,我在班里先預(yù)演了一遍,讓同學(xué)們給我提出寶貴建議,稍作修改,等待下午的演講比賽。終于,演講比賽開(kāi)始了,我又激動(dòng)又緊張,但我自己給自己鼓勁,最終克服了困難,勇敢的走到主席臺(tái)上流利的朗誦著《讓祖國(guó)明天更美好》。最終獲得了三等獎(jiǎng),雖然我沒(méi)有獲得好的成績(jī),但是增加了我對(duì)演講的信心,也增加了我對(duì)演講的興趣。我非常高興。
如果再有演講比賽我還要參加,而且要比以前更好,一定要努力獲得更好的成績(jī)。
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