精選葉子作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的葉子作文5篇，歡迎大家分享。
葉子作文 篇1
當(dāng)冬天將至?xí)r，風(fēng)悄悄將枝頭的葉子帶向空中，落向大地時(shí)，微微都會(huì)太起頭，望著這美麗的畫(huà)面，好像自己也是一片葉子在飛舞。
又是一個(gè)秋盡的夜晚，微微的自行車壞了，只好在路旁等車，風(fēng)又眷戀微微，給她帶來(lái)了又一個(gè)葉舞的世界。當(dāng)葉子輕輕地滑過(guò)她的臉頰時(shí)，她感到異樣的歡喜，可風(fēng)也吹得微微不禁打了個(gè)寒顫，車一直沒(méi)來(lái)，微微托起一片落葉想：我如果是片葉子該多好��！
一輛自行車突然停在微微面前，原來(lái)是她的好哥們兒，真是雪中送炭�。 翱�！上車！”男孩叫到。雖然他們都是好朋友，可微微并不想讓同學(xué)看見(jiàn)而說(shuō)三道四。猶豫之后微微還是跳上了車，對(duì)男孩說(shuō)道：“快！別讓同學(xué)看見(jiàn)！”男孩笑了笑，加快了速度，用力地蹬車。微微心里默默祈禱，千萬(wàn)別遇到同學(xué)�？墒鞘屡c愿違，剛剛碰到了班上的小喇叭，看到他們兩，小喇叭笑道：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了吧！你們……”微微緊張得說(shuō)不出話，只是暗怨自己倒霉。男孩瞪了喇叭一眼，警告他說(shuō)：“你可別亂說(shuō)，小心我揍你哦！”誰(shuí)知，喇叭更得意了，越說(shuō)越離譜，微微羞得滿臉通紅，她想：我要是片葉子該多好，可以隨風(fēng)而去。
微微坐男孩的車的事在班里傳開(kāi)了，弄得本是好朋友的他們現(xiàn)在連說(shuō)都不敢說(shuō)，本來(lái)思想單純的微微被同學(xué)加上了“早戀的罪名，微微很傷心。秋風(fēng)又吹落了一片樹(shù)葉。微微想：我要是葉子該多好，同學(xué)總不會(huì)說(shuō)葉子早戀吧！
但微微想起了一篇“葉子之解”的故事，要人們仔細(xì)看看葉子，它的脈絡(luò)都依稀可見(jiàn)，葉子以最真誠(chéng)的一面來(lái)面對(duì)人們，面對(duì)世界，讓人們?cè)u(píng)價(jià)。微微想，只要自己無(wú)愧，為什么要怕別人怎么說(shuō)呢！
微微拿著這片葉子，走進(jìn)教室，輕輕的將它夾在書(shū)里，笑著面對(duì)人生。
葉子作文 篇2
葉，好像神剪出的希翼的蝶，在空中翩翩飛舞，可是就在空氣旋轉(zhuǎn)的那一刻，其實(shí)早已傷痕累累。
——題記
陽(yáng)光傾瀉而下，整棵樹(shù)的葉子都興奮的??作響。它是這千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)葉中的一片，有著粗健的根莖和一張綠得透明的身體，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)樗鼌捑肓耍瑓捑肓嗣刻旌屯橐黄鹉銧?zhēng)我搶汲取陽(yáng)光的生活，厭倦了這被根束縛著不能自由飛翔的生活。
葉對(duì)根說(shuō)：“根，我恨你，你羈絆了我所有的夢(mèng)想”。
根只說(shuō)：“不，葉子，你不能離開(kāi)我，哪怕你恨我入骨”。
葉不再說(shuō)話，它想根是怎么的，它把自己緊緊束縛在身邊，為的是不寂寞。葉越想越哀傷，慢慢低垂下了頭。忽然葉子感到了一股強(qiáng)勁的力量，它的身體被迅速托起，它似乎感到自己要掙脫掉根牢牢雙手的時(shí)候，葉的身體卻又開(kāi)始緩緩降落。葉興奮地喊住了風(fēng)：“喂，你能帶我走嗎？我想離開(kāi)這里，去看看更廣闊的世界”。
風(fēng)說(shuō)：“不，我不能帶你走”。語(yǔ)氣堅(jiān)定不移。因?yàn)樗粌H看見(jiàn)了這片有夢(mèng)想的葉子，也看見(jiàn)了它身后那個(gè)哀傷的根。
從那以后，葉子每天都想著祈盼風(fēng)的到來(lái)，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它都努力地?fù)u晃自己的身體，試圖掙脫根的束縛，和風(fēng)一起飛翔。可是它終究沒(méi)能離開(kāi)，于是它越發(fā)憎恨這個(gè)倔強(qiáng)而少言的根，它不再理會(huì)根，不接受根給它的營(yíng)養(yǎng)和水分。
慢慢地，陽(yáng)光的溫暖減褪，大氣有了絲絲涼意，葉子的身體不再飽滿，逐漸枯黃的它，身體上千瘡百孔。
忽然有一天，風(fēng)停下來(lái)對(duì)葉子說(shuō)：“走吧，葉子，我?guī)泔w”。葉子興奮極了，對(duì)根炫耀地說(shuō)：“根，我終于可以離開(kāi)你了”。根卻意外地對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)了，葉子”�？諝庵谐錆M了哀傷。
風(fēng)來(lái)了，越來(lái)越強(qiáng)勁，葉子瘦弱的身軀一下子高高卷引導(dǎo)，葉子的確飛起來(lái)了，和許多葉子一起，它們做了最后的旅行。
風(fēng)以為從此葉子便快樂(lè)了，我也以為此刻葉子一定是幸福的�？墒钦麄�(gè)世界喧囂繁雜，當(dāng)葉子輕輕落下的那一刻，只有根聽(tīng)到了葉子最深沉的嘆息：“根，我想你了”。
……
葉子作文 篇3
有那么一片葉子，它受夠了整天都待在大樹(shù)媽媽的保護(hù)傘下生活，它渴望自由！渴望獨(dú)立！渴望自己能出去走走！渴望去這大千世界看看！一只甲殼蟲(chóng)知道后，就抓住它牽著大樹(shù)媽媽的手，輕輕一跳，把扁扁的、彎彎的葉子當(dāng)作降落傘，飄了下來(lái)。等落了地，又把它推到了小河邊，“走吧！順著這條小河你就會(huì)看到這多彩的世界！記得要回來(lái)哦！”甲蟲(chóng)囑咐道。
葉子興奮地東張西望，睜大眼睛想把世界的每一個(gè)角落都收入眼底，豎起耳朵，想把世界上每一種美妙的聲音都捕捉到，就這樣它飄啊飄，飄啊飄，幾天之后的黃昏，兩只小螞蟻看見(jiàn)這片樹(shù)葉，興奮得手舞足蹈，它們終于有小船可以過(guò)河了。而小葉子也十分熱心，很高興作它們的小船。螞蟻們跳上葉子，以樹(shù)枝為船槳，激起朵朵水花，它們要去參加對(duì)岸的音樂(lè)會(huì)。過(guò)了河，它們邀請(qǐng)小葉子也去音樂(lè)會(huì)，小葉子欣然答應(yīng)了。它在音樂(lè)會(huì)上手舞足蹈，盡情享受著這美妙的音樂(lè)。夜晚，音樂(lè)舞會(huì)結(jié)束，小葉子又把小螞蟻送回對(duì)岸。上岸后，小螞蟻把葉子帶回了家。
葉子來(lái)到螞蟻家后，螞蟻媽媽把寶寶抱了上去。對(duì)于一個(gè)小寶寶來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)很好的搖籃！小葉子溫柔地抱著小寶寶，輕輕地?fù)u動(dòng)著，每天晚上小寶寶都能在葉子上睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
白天，螞蟻媽媽就帶小葉子出去玩，就這樣，葉子跟著螞蟻旅行了很多地方。
幾個(gè)月后，葉子慢慢地枯萎了，它再也走不動(dòng)了。它漸漸地變干了，仿佛一捻就碎。
“把它燒成湯一定很美味�！蔽浵亱寢尠讶~子切碎，放入湯中，變成了一碗無(wú)比美味的菜肴。
晚上，螞蟻一家都做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)中它們又帶著小葉子去了很多很多地方。
而小葉子呢，一點(diǎn)也不后悔。
葉子作文 篇4
我常常會(huì)從自己的抽屜中拿起那一本書(shū)，翻開(kāi)那永遠(yuǎn)被寫(xiě)著“一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，這才是強(qiáng)者，永不褪色的葉子�！边@一頁(yè)，凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書(shū)簽”，我特意把它夾在這一頁(yè)，是因?yàn)樗笳髦@種精神，我也會(huì)把自己對(duì)她的思念、牽掛寄托在這書(shū)簽上。
記得她最喜歡藍(lán)色，所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí)，她也要用藍(lán)色給它上色。她說(shuō)：“藍(lán)色給人以遐想的空間，天空的顏色，多么深邃。”那是一節(jié)生物課，我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了，隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然，都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)星星書(shū)簽嗎？就像夜空中那些！”以為按照樹(shù)種的方法，制出來(lái)的葉脈是粉紅色的，這是她噘起嘴巴，有開(kāi)始她的“遐思”，突然跳了起來(lái)說(shuō)：
“哈！我有辦法了！”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的，所以體育課是她的“天敵”，但她堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)假，即使每次跑步總是最后一個(gè)，在我印象中，她沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈，她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jī)很好，所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上，她會(huì)對(duì)著藍(lán)天“抒發(fā)”她的悲哀：“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？……”我就覺(jué)得很奇怪，笑著說(shuō)：“你怎么那么傷感��！”她搖了搖頭，極力地從口里吐出一個(gè)字，很小聲：“死�！蔽宜圃诹R她：“你才十幾歲，怎么說(shuō)這種話呢！”她沒(méi)回答我，我也沒(méi)多問(wèn)，因?yàn)槲抑涝谒齼?nèi)心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后，再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了，只從班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治療血癌了，永不褪色的葉子。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了，不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟，才知道她為什么總對(duì)著天空發(fā)呆，才明白她那一句哀傷的“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣？”可惜的'是，我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考，我收到一封信，看到熟悉的筆跡，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落葉，我會(huì)請(qǐng)求風(fēng)媽媽把我吹到空中；但如果我不是那片落葉，我也不會(huì)放棄生存的希望，我依然渴望看見(jiàn)藍(lán)天、陽(yáng)光！信中并夾了那片葉脈。至此，我終于明白，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤(rùn)的，但眼淚沒(méi)有流下來(lái)，因?yàn)槲抑浪胛易兊脠?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我默默祈禱，她不會(huì)變成那片“落葉”，而是那片永不褪色的“藍(lán)楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實(shí)，天依舊是藍(lán)的，不知她是否健康？是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光？是否也在過(guò)著高中生活，醞釀著美麗的大學(xué)夢(mèng)？我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她？也許大家認(rèn)為這是一件很平常的事，但只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中體會(huì)、感動(dòng)。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她――徐敏。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇抒寫(xiě)友情的文章，也是一個(gè)凄美的故事。習(xí)作者通過(guò)平淡的敘述，流露出對(duì)好友的無(wú)限的懷念，表達(dá)了自己對(duì)生命的一種獨(dú)有的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，尤其是寄托了對(duì)好友徐敏的美好的祝愿。文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，使故事有了一個(gè)小小的波瀾，文章的語(yǔ)言很樸素，但字里行間卻融入習(xí)作者的一片深情。結(jié)尾留有空白，給人想象的空間，更為深刻的表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和禮贊。
葉子作文 篇5
葉子這個(gè)名字一定對(duì)大家不陌生，城市里，鄉(xiāng)村里，山坡上…….幾乎可以說(shuō)什么地方都能看見(jiàn)葉子那不引人注目的身影，但有誰(shuí)留意過(guò)它？
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，到處一片油綠，但人們大多只顧著觀賞一些名花的花瓣和花蕊，一些名樹(shù)盆景的美麗外形，有誰(shuí)想過(guò)是誰(shuí)帶來(lái)那一片片油綠，是誰(shuí)帶來(lái)這絲春意，是誰(shuí)讓百樹(shù)披上綠色的外衣，說(shuō)到這里，有人會(huì)說(shuō)：“哦，是葉子�！睕](méi)錯(cuò)，是葉子。一片葉子在這個(gè)五彩繽紛的大世界里等于是一個(gè)沒(méi)有任何地位的物體，甚至從未進(jìn)過(guò)人的眼中，沒(méi)有人能和價(jià)值。但是想想，樹(shù)沒(méi)有葉子會(huì)顯得那么茂盛嗎？樹(shù)沒(méi)有葉子也只不過(guò)是一堆干枝；再想想，花沒(méi)有葉子會(huì)那么出類拔萃嗎？如果花沒(méi)有葉子絕對(duì)不會(huì)受到人們的喜愛(ài)。如果一個(gè)城市里沒(méi)有葉子會(huì)怎么樣呢？本被成為綠城的城市還是綠城嗎？只有立在路旁的干枝擺了，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)和活力。
“紅花還得有綠葉配”這話說(shuō)得真有道理。葉子不美也不高貴，但什么植物能少得了它？城市都是沒(méi)有葉子的植物會(huì)怎么樣？令人不敢想象。
葉子給這個(gè)本不是很完美的世界帶來(lái)了數(shù)不清的繽紛和美麗，無(wú)限的生機(jī)，可他自己卻不求任何報(bào)酬和名利，它是那么樸實(shí)，以至從來(lái)不像其它植物這樣再人們面前炫耀自己。
葉子是渺小的，但它卻是偉大的，它的功勞不人可以代替。
葉子，我要高聲贊揚(yáng)你，你在我心目中永遠(yuǎn)是最崇高的。
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