精選葉子作文600字匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的葉子作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文600字 篇1
你不是我，怎知我樂?你不是我，豈懂我悲?你不是我，怎解我意?你不是我，安明我志?——題記
窗前的大樹經(jīng)過冬日風(fēng)雪的洗禮，粗壯的枝椏上冒出了綠色的生命。有個小生命輕輕晃動著，告訴我，他想飛。我大笑，嘲諷那不過是幼稚的妄想罷了，它沒有辯解，只是單純的笑了。
小生命長成了綠葉。清晨她擺動身軀向我致敬，夜晚它擺動身軀向我道晚安。瘋?cè)~子，真是愚不可及!葉就是葉，永遠(yuǎn)不可能像鳥一樣飛。我們應(yīng)該服從大自然的定律。我們生活在這個世界里，很多時候都是逆來順受，因為一切自有定數(shù)，上天自有安排。我和這片瘋?cè)~子一樣平凡，注定和那些備受上帝眷顧的寵兒不同，他們有選擇夢想的權(quán)利有實現(xiàn)夢想的力量，而我，一個愚笨的孩子，一個成績不好的學(xué)生是沒有的。你呢，不過是一片幻想飛翔的葉子，猶如一粒塵埃般卑微!
我惱怒的對它大叫，它卻一直安靜地笑。春去秋來，窗前的葉兒們紛紛飄落，被碾壓成泥，明年樹上將有承載著它們生命的新的綠葉。而那片瘋?cè)~子，在微涼的風(fēng)中不斷擺動，還妄圖飛翔。我皺著眉頭對它搖頭，它卻對我露出春天般的笑顏。天氣愈發(fā)寒冷，我平凡的一年又將畫上一個句號。望向窗外寒風(fēng)中的那片葉子早已干枯變黃，但它還在搖擺，試圖飛翔。
我看你還能撐多久，放棄吧!我心疼的向它呼喊，它虛弱的抬頭望著我，依然面露微笑。
我再看它時，頓時驚呆了，原來它已經(jīng)奮力掙脫了枝丫的束縛，擺動著身軀，逆風(fēng)起飛了!它飛得不高，但保持著認(rèn)真飛翔的姿態(tài)。它親吻了每天路過的少女的'發(fā)梢，再悄悄落到了羞澀的少男的肩頭，又打滾般的落下，在孩童的腿邊嬉戲……
瘋?cè)~子，別飛了，下面就是泥土，是你最好的歸宿，我流著淚大喊，而它依然對著我笑。
于是 ，我張開雙手，迎著風(fēng)，跟著那片葉，一起飛翔。
葉子作文600字 篇2
一片葉子神不知鬼不覺地飛進(jìn)星光小學(xué)里，陰差陽錯，剛好飛到四（3）班和四（4）班教室的中間。這時，正好是中午，兩班的值日生小王和小李同時發(fā)現(xiàn)了它。
小王對小李大聲喝道：“一片葉子掉在你們班的場地上了�！�
“誰說的？”小李打斷小王的話問道。
“這片葉子只有葉頭掉進(jìn)我們班，而葉子的大部分掉在你們班�！毙⊥跽f：“應(yīng)該歸結(jié)你們掃�！�
“這葉子葉頭已經(jīng)在你們班，索性把葉子贈給你吧！”小李毫不示弱地大聲嚷道。
“ 誰要你的臭葉子！”小王氣得直冒汗。
“ 你這人真是好心不得好報！”小李破口而出。
“ 葉身就在你們班！”小王再一次聲明�！胺凑撃銈儼鄴�。”
“ 你這人真是不得理喻。葉頭本來就在你們班，我憑什么要掃？”小李振振有詞。
一陣陣吵鬧聲幾乎傳遍整個校園。他倆爭得面紅耳赤，足足斗了半小時的嘴，直到上課鈴響時，才各自去上課了。
下午讀報寫字課，四（3）班和四（4）的班主任似乎已經(jīng)知道剛才他倆爭吵一事。四（3）班的王老師說“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)。如果兩人有了爭執(zhí)，各人都應(yīng)主動地承擔(dān)責(zé)任，不留后患，更何況是我們學(xué)習(xí)的場所？”小王聽了很慚愧，慢慢地低下了頭。四（4）班的李老師也語重心長地說：
“在打掃環(huán)境衛(wèi)生時，假如兩人有了矛盾，就應(yīng)該自覺地把垃圾清理掉……”小李聽了，他的臉唰地紅了起來，恨不得馬上鉆到地底下去。
下課了，小王和小李爭先恐后地跑出教室，都想先把葉子掃掉，結(jié)果兩人不小心撞在了一起，看看別人，都爽朗地笑了。后來，小王和小李經(jīng)常在一起，他們談思想，談學(xué)習(xí)，談勞動……
成了一對無話不談的知心朋友。
葉子作文600字 篇3
最近，我看了一本書，叫《虎娃金葉子》，好幾次我都感動地差點哭出來。
《虎娃金葉子》主要講了：一個叫六指頭的人，因為右手有六個指頭，被迫成為了野人。有一次，他救了一只小虎崽，取名金葉子，認(rèn)作女兒。六指頭為了金葉子的幸福，冒著生命危險毀了金雕的巢，得罪了權(quán)貴。金葉子也救了六指頭一命。后來，六指頭被村民發(fā)現(xiàn)，照習(xí)俗應(yīng)該被燒死。只因金葉子舍命相救，以己命換了父命，六指頭才幸免于難。逃過一劫并重新回到深山的六指頭發(fā)誓，定要把金葉子的兒女培養(yǎng)成呼嘯山林的猛虎。
在人類看起來，金葉子是愚蠢的，是愚昧的。因為無論是誰，都是自私的，都把自己的生命排在第一位。何況六指頭的養(yǎng)育之恩，金葉子早已還清。而且，金葉子它還在洞里生了兩個小寶貝，帶崽的母虎是最吝嗇自己的生命的，因為它如果死了，那它的孩子們是無論如何都要過奈何橋奔黃泉路的。但金葉子仍然舍生救出義父。多偉大��！
在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿邢窠鹑~子樣偉大的例子。
20xx年5月12日下午，四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)英語吳忠紅老師正在給同學(xué)們上英語課，教室突然晃動起來，孩子們的尖叫聲劃破校園的寧靜。吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。老師們有序的指揮著秩序。初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”吳老師很、非常緊張，馬上轉(zhuǎn)身，義無返顧地返回教室。同學(xué)們跑到樓下時，上面的房子就“轟”的一聲垮了，吳老師不見了……當(dāng)救援人員從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。中國有如此英雄，真是可喜可賀�？墒�，現(xiàn)在這種人是少之又少，我們真該好好想一想。
一虎尚自多情，試問人間忘恩負(fù)義之徒，恩將仇報之輩，何顏見父母、祖宗？嗚呼哀哉！實乃禽獸不如也！
葉子作文600字 篇4
假如我是一片葉子，我會很享受這葉子的一生，感到無比的自豪與滿足，因為，我并沒有浪費這上天賜給我的短暫時光。
春風(fēng)拂過，沉睡了許久的大自然終于開始有了生機。封凍了一個冬天的小河，河面那厚厚的冰層終于出現(xiàn)了第一道裂痕，融化的冰產(chǎn)生的水匯入小河，小河又一如既往唱起了歡歌。就在這時，我來到了這個世界。
初春，每棵樹都早早地蘇醒了過來，迫不及待地展開新葉，來裝點那光禿禿的枝干。在這不計其數(shù)的新葉中，就有我這樣一片葉子。剛來這個世界報道的我，出于好奇，四處張望，望見藍(lán)藍(lán)的天空、小草、鳥兒、在天空中散步的白云，當(dāng)然，還有和我簇?fù)碓谝黄鸬幕锇閭�。我向他們每一個問好，他們也友好地回敬。我們一起享受陽光、空氣、水分，還有春風(fēng)的愛撫。就這樣，我無憂無慮地過完了整個春季。
漸漸地，太陽的光芒不在如春天那樣溫和，而是愈發(fā)的明亮、刺眼。我正納悶這是怎么回事，我放眼望去，哦，原來是夏天來了。
夏天到了，我和伙伴們每天都在進(jìn)行著日光浴，充足地吸收著養(yǎng)分，茁壯成長。不多時，我們的顏色變深了，褪去了以前的稚氣，變得成熟了，臉上已沒有了春天時的那種天真，變得有些嚴(yán)肅了，不再是以前的嘻嘻哈哈、無憂無慮，開始去想一些事情了，每天都努力工作著。陽光也在我們表面烙上了一層象征成熟的深綠。
當(dāng)夏之炎熱一點點散去，夏天成為一種記憶之時，已是秋天了。人們的臉上掛著豐收的喜悅，高興地采摘著碩果。而我們呢，日漸衰老，但我們?nèi)允歉吲d，因為我們的努力沒有白費，我們的辛勞換來了那枝頭累累的碩果。
一陣秋風(fēng)吹過，我飄飄然飛了起來，我離開了養(yǎng)育我的大樹，離開了和我朝夕相處的伙伴們，但我并不覺得悲傷，我無悔無憾，只因我沒浪費這上天賜給我的短暫時光。
葉子作文600字 篇5
很久以前一個非常偶然的機會認(rèn)識了一個小女孩，那是一個看似平庸卻很有內(nèi)涵的姑娘，她跟我講了許許多多她的經(jīng)歷，雖然沒有那么多的艱辛困苦，卻也是充滿坎坷，特別是在情感的道路上好像非常不如意，那時我每次聊天我都在她一旁默默的坐著，靜靜的聽著她娓娓道來，每一次陪她聊天都像在經(jīng)受歷史的折磨，陪著她哭陪著她笑陪著她唉聲嘆氣陪著她歡天喜地，雖然我們都知道她說的都已經(jīng)是過去的事，可是說的人很認(rèn)真聽的人也很投入，那時是我在與她一起回到了過去。這個故事也許會就這樣持續(xù)下去，她只是一個講故事的人，而我只是一個聽故事的人，雖然可以一起追憶過去，但是永遠(yuǎn)不能把一個人的故事變成兩個人的。我們原本可以把另外一個聽故事的故事變成一種永恒，這個故事的內(nèi)容就是有一個人在講故事，還有另外一個人在聽她講故事。但是這種應(yīng)該的持續(xù)卻實在不能夠進(jìn)行到底。事情已經(jīng)過去很多年。
我偶爾再讀這篇《最后的一片常春藤葉子》，突然想起了那個女孩，但是我卻怎么也想不起她原來長的什么樣子。為什么會對這個女孩有著這樣隱隱約約的印象，只是因為她當(dāng)時站在生活歧路，我當(dāng)時真的非常希望自己能夠幫助她，讓她再次鼓起正確面對生活的勇氣，但是當(dāng)時我最終卻沒有辦到。我真的沒有小說中那個畫家的奉獻(xiàn)精神，也沒有他犧牲自我的勇氣，最重要的是因為《最后的一片常春藤葉子》里的主人公有著強烈的求生欲望，而我接觸的這個小女孩卻選擇了自我放棄。我想她也在等著冬天里那片常春藤的葉子帶來的希望，但是她也不知道這種希望能夠來自哪里。最后的一片常春藤葉子記述的只是一種對待生活的態(tài)度，那就是你可以等待一種命運的寄托，但是你依然要有自我拯救的愿望。否則就算有人愿意給你那篇常春藤的葉子，最終你也等不到它的到來。
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