大學(xué)生就業(yè)選擇議論文
導(dǎo)語(yǔ):對(duì)于面臨擇業(yè)選擇的畢業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),如何在諸多工作中做出最優(yōu)選擇至關(guān)重要。下面是小編分享的大學(xué)生就業(yè)選擇議論文。
[摘要]普通高校大學(xué)生就業(yè)時(shí)會(huì)遭遇到第一學(xué)歷歧視,他們承受著工作能力公眾污名和自我污名的雙重壓力。這讓普通高校大學(xué)生在就業(yè)時(shí)困境重重:缺少公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)、消極對(duì)待求職機(jī)會(huì)、缺乏努力奮斗的動(dòng)力。通過法律手段為大學(xué)生營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境、用人單位消除偏見、學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、普通高校大學(xué)生提升自己的實(shí)力是破解這些困境的重要對(duì)策。
[關(guān)鍵詞] 選擇;大學(xué)生;第一學(xué)歷歧視;污名;普通高校;就業(yè)
一、第一學(xué)歷歧視:普通高校大學(xué)生就業(yè)之痛
第一學(xué)歷歧視是指招聘單位要求應(yīng)聘者為985或211高校的畢業(yè)生,否則不予考慮。甚至有的985或211高校畢業(yè)的碩士或博士,都會(huì)因?yàn)榈谝粚W(xué)歷不是985或211高校而被拒之門外,即遭遇“學(xué)歷查三代”的尷尬。早在2012年10月13日,華中科技大學(xué)一位應(yīng)屆博士畢業(yè)生“hebaiyun”在校園論壇發(fā)帖《談本科非“211”“985”的博士找工作問題》,痛陳部分招聘單位唯“出身論”的用人標(biāo)準(zhǔn)。帖子稱,寒窗苦讀20余年,一路“過關(guān)斬將”終于戴上博士帽,卻因本科“出身”非985、211高校而被用人單位拒之門外。此帖一發(fā),立即引發(fā)了人們對(duì)于第一學(xué)歷歧視的關(guān)注。第一學(xué)歷歧視主要表現(xiàn)為以下幾種形式:第一,用人單位在其招聘條件中明確要求應(yīng)聘者畢業(yè)院校為985或211高校。第二,畢業(yè)于985或211高校的學(xué)生將被優(yōu)先錄取。第三,對(duì)于非985或211高校的畢業(yè)生設(shè)置更加苛刻的招錄條件。如湖南省發(fā)布的《2015年湖南省選調(diào)生選拔工作相關(guān)要求》中明文寫到,長(zhǎng)沙市、益陽(yáng)市要求考生必須是985、211高校全日制應(yīng)屆本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,株洲市、湘潭市、張家界市、婁底市、常德市、懷化市、永州市以及湘西土家族苗族自治州要求報(bào)考部分崗位的考生必須是985、211高校全日制應(yīng)屆本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。[2]此外,不少用人單位在其招聘條件中明確寫出類似“優(yōu)先考慮985或211高校的學(xué)生”“非985、211高校的學(xué)生還需擁有**資格證”的字樣。甚至482016年第6期總第345期在踏上工作崗位后,畢業(yè)于985或211高校的學(xué)生都可能會(huì)享受到更加優(yōu)厚的待遇。如?诠膭(lì)企業(yè)引進(jìn)緊缺專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才,對(duì)引進(jìn)人才予以購(gòu)房補(bǔ)貼,國(guó)家985和211高校畢業(yè)生在海口市工作并繳納3年(含)以上社保的,購(gòu)買首套新建普通商品住房的,政府予以不超過2萬(wàn)元的住房貨幣化補(bǔ)貼資助。[3]針對(duì)現(xiàn)實(shí)中客觀存在的學(xué)歷歧視問題,教育部辦公廳2013年4月16日下發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》中明確規(guī)定,凡是教育行政部門和高校舉辦的畢業(yè)生招聘,嚴(yán)禁發(fā)布含有限制“985”或“211”大學(xué)等字樣的招聘信息。由于反第一學(xué)歷歧視相關(guān)規(guī)定的出臺(tái),目前第一學(xué)歷歧視呈現(xiàn)出隱形化趨勢(shì),逐漸演變成大學(xué)生就業(yè)中的潛規(guī)則。以前部分用人單位在招聘簡(jiǎn)章上會(huì)直接注明“重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生”的“門檻”限制,但近幾年來(lái),隨著對(duì)就業(yè)歧視打擊力度加大,這一條件逐漸從臺(tái)面上消失。無(wú)論是對(duì)內(nèi)的文件還是對(duì)外的招聘簡(jiǎn)章,都不會(huì)把院校限制寫入其中,但“985、211院校優(yōu)先”基本是一條隱形標(biāo)準(zhǔn)。有的企業(yè)表面上不設(shè)置關(guān)卡,但在簡(jiǎn)歷篩選時(shí)對(duì)普通院校的畢業(yè)生暗中設(shè)卡,或者在面試中以其他理由淘汰非985、211高校的求職者。在殘酷的就業(yè)市場(chǎng)中,第一學(xué)歷歧視成了普通高校大學(xué)生就業(yè)之痛。
二、工作能力公眾污名和自我污名:普通高校大學(xué)生承受的雙重壓力
第一學(xué)歷歧視之所以存在,有多方面的原因,其中一個(gè)非常重要的原因是人們對(duì)普通高校大學(xué)生存在工作能力污名。一項(xiàng)有關(guān)普通高校大學(xué)生工作能力內(nèi)隱污名的研究顯示,人們認(rèn)為普通高校大學(xué)生工作能力差,而985、211高校大學(xué)生工作能力強(qiáng)。[6]污名是一種標(biāo)志或標(biāo)簽,表明被標(biāo)記者具有不受社會(huì)歡迎的負(fù)面屬性,導(dǎo)致其個(gè)人價(jià)值受損,社會(huì)身份被貶抑,其本質(zhì)就是對(duì)被污名者的消極態(tài)度,由刻板印象、偏見和歧視三要素組成。[7]社會(huì)大眾對(duì)普通高校大學(xué)生工作能力的刻板印象通常包括專業(yè)技能欠缺、工作不認(rèn)真、沒有創(chuàng)新精神、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。有偏見的人會(huì)贊同這些負(fù)性的刻板印象,對(duì)普通高校大學(xué)生產(chǎn)生這樣的偏見:“對(duì),普通高校大學(xué)生工作能力就是差!逼娎^而導(dǎo)致第一學(xué)歷歧視行為的發(fā)生:“拒絕普通高校大學(xué)生!备鶕(jù)指向?qū)ο蟮牟煌,污名分為公眾污名和自我污名。公眾污名是大多?shù)社會(huì)群體對(duì)被污名群體持有刻板印象、表現(xiàn)出敵對(duì)行為的現(xiàn)象。上述污名現(xiàn)象即為公眾污名。自我污名又稱為內(nèi)化的污名或感知到的污名,是當(dāng)人們內(nèi)化公眾污名時(shí)產(chǎn)生的自尊和自我效能感的喪失,指的是被污名群體成員將污名化態(tài)度指向自己而產(chǎn)生的反應(yīng)。當(dāng)普通高校大學(xué)生在求職時(shí)遭遇到第一學(xué)歷歧視,他們勢(shì)必感知到社會(huì)公眾對(duì)其工作能力的公眾污名。久而久之,普通高校大學(xué)生也會(huì)將這種公眾污名內(nèi)化,從而產(chǎn)生對(duì)自身工作能力的自我污名,認(rèn)為自己工作能力不如985、211高校大學(xué)生。內(nèi)化了污名態(tài)度的普通高校大學(xué)生會(huì)將偏見轉(zhuǎn)向自己,贊同有關(guān)自身的消極刻板印象:“對(duì)!我就是很糟糕,我就是不如985、211高校的大學(xué)生!弊晕移姇(huì)導(dǎo)致負(fù)面的情緒反應(yīng)(如低自尊和低自我效能感)和自我歧視行為。研究也證實(shí),普通高校大學(xué)生對(duì)自身工作能力存在自我污名,即普通高校大學(xué)生也認(rèn)為自身工作能力差,985、211高校大學(xué)生工作能力強(qiáng)。
三、第一學(xué)歷歧視背景下普通高校大學(xué)生就業(yè)的困境
在第一學(xué)歷歧視背景之下,普通高校大學(xué)生承受著工作能力公眾污名和自我污名的雙重壓力。種種因素疊加在一起,造成了普通高校大學(xué)生就業(yè)的`諸多困境。
。ㄒ唬┢胀ǜ咝4髮W(xué)生缺少公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)
由于招聘單位偏愛985、211高校的學(xué)生,原本稀缺的就業(yè)機(jī)會(huì)往往被985、211高校大學(xué)生所占據(jù),致使普通高校學(xué)生連參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒有。缺少公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)成了普通高校大學(xué)生就業(yè)的最大困境。首先,定向招聘讓普通高校學(xué)生缺少應(yīng)聘的機(jī)會(huì)。一些好的招聘單位往往會(huì)直接進(jìn)入985、211高校選拔人才,而進(jìn)入普通高校的寥寥無(wú)幾。有調(diào)查顯示,超九成以上的上市公司都會(huì)進(jìn)入985或211高校進(jìn)行校園招聘,而進(jìn)入非985或211高校招聘的單位不足10家。幾乎所有的國(guó)有企事業(yè)單位在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)都會(huì)列出與其專業(yè)對(duì)口的高校名單,其中211高校和985高校等重點(diǎn)高校占據(jù)了名單的絕大部分甚至全部。其次,“院校出身”是很多招聘單位簡(jiǎn)歷篩選時(shí)重要的隱形標(biāo)準(zhǔn)。有的招聘單位只收985、211高校學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷,普通高校學(xué)生連遞交簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)都沒有。多家單位人力資源部門工作人員坦言,應(yīng)屆生所屬院校的等級(jí)在簡(jiǎn)歷篩選環(huán)節(jié)會(huì)起到很大作用。不僅是校園招聘,即使是實(shí)習(xí)招聘,首先都是挑出985、211院校學(xué)生的簡(jiǎn)歷,其次才會(huì)在這些簡(jiǎn)歷中選擇專業(yè)對(duì)口的應(yīng)聘者安排面試。不少招聘單位在收簡(jiǎn)歷時(shí)首先看高校,985、211,還是省內(nèi)重點(diǎn),或者是一本、二本,“簡(jiǎn)歷關(guān)”難過是二、三本大學(xué)畢業(yè)生面臨的求職之困。再次,招聘信息定向投放讓普通高校學(xué)生可能連招聘信息都接觸不到。越來(lái)越多的用人單位在招聘方式上已經(jīng)由大肆鋪開轉(zhuǎn)到了定向投放。以工程崗位為例,公司可以通過某個(gè)重點(diǎn)高校建筑學(xué)院的就業(yè)老師,直接將招聘信息投放到班級(jí)群中。這也就意味著如果不是該校學(xué)生,求職者甚至連相關(guān)信息也接收不到。由于不是985、211高校學(xué)生,連最基本的參與公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒有了。新華每日電訊曾評(píng)論這一現(xiàn)象時(shí)說(shuō)“如果不是(985、211高校畢業(yè)生),對(duì)不起,你根本沒有入圍的資格。既然沒有入圍的資格,再多證書又有誰(shuí)會(huì)在意?這些證書抵不過一紙學(xué)歷、學(xué)位證書。對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō),學(xué)校和學(xué)歷是他們的敲門磚,當(dāng)他們連敲門的資格都沒有時(shí),他們?nèi)绾巫C明自己,如何表現(xiàn)自己?”
。ǘ┢胀ǜ咝4髮W(xué)生消極對(duì)待求職機(jī)會(huì)
污名會(huì)導(dǎo)致被污名個(gè)體自尊降低、行為表現(xiàn)較差。普通高校大學(xué)生承受著工作能力公眾污名和自我污名的雙重壓力,污名會(huì)讓他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)自尊降低,消極對(duì)待求職機(jī)會(huì),這成了普通高校大學(xué)生就業(yè)的另一困境。首先,污名讓普通高校大學(xué)生對(duì)求職失去信心。普通高校大學(xué)生在求職時(shí)遭遇到了第一學(xué)歷歧視,屢次受挫以及對(duì)自身工作能力的自我污名都會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谇舐殨r(shí)沒有信心,認(rèn)為自己就是很糟糕。由于擔(dān)心自己在求職時(shí)再次遭到拒絕,不少普通高校大學(xué)生在求職時(shí)應(yīng)付了事,甚至主動(dòng)放棄求職機(jī)會(huì),F(xiàn)實(shí)生活中我們也發(fā)現(xiàn),不少普通高校大學(xué)生一說(shuō)到找工作就灰心喪氣,還沒開始找工作就斷定自己一定會(huì)失敗;有的學(xué)生即使勉勉強(qiáng)強(qiáng)去參加了招聘會(huì),也畏畏縮縮,不積極主動(dòng)推薦自己;有的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己信心不足,錯(cuò)過了不少求職機(jī)會(huì)。其次,為了緩解污名的負(fù)面影響,致使有的普通高校大學(xué)生在求職時(shí)失去誠(chéng)信。由于普通高校學(xué)生在求職時(shí)會(huì)遭遇到“簡(jiǎn)歷關(guān)”這道門檻,這讓有的學(xué)生不惜“鋌而走險(xiǎn)”“注水”簡(jiǎn)歷(偽造實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)生干部經(jīng)歷和獎(jiǎng)學(xué)金),以求得筆試面試的機(jī)會(huì)。甚至有學(xué)生認(rèn)為“簡(jiǎn)歷不造假,十足一大傻”。普通高校大學(xué)生在求職時(shí)一方面缺少公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),另一方面卻消極對(duì)待求職機(jī)會(huì),這讓他們?cè)谇舐毜牡缆飞细优e步維艱。
。ㄈ┢胀ǜ咝4髮W(xué)生缺乏努力奮斗的動(dòng)力
污名具有外溢效應(yīng),即只要個(gè)體受到了污名的威脅,那么個(gè)體在脫離該情境后的任務(wù)中也依然會(huì)表現(xiàn)出行為上的損害。]雖然工作能力污名是針對(duì)工作情境、求職情境而言的,但由于外溢效應(yīng)的存在,導(dǎo)致普通高校大學(xué)生在非工作行為、非求職行為上也表現(xiàn)出行為的損害,最典型的表現(xiàn)是致使他們?nèi)狈ε^斗的動(dòng)力。雖然大學(xué)生求職一般是在大四才開始,但幾乎所有的大學(xué)生一踏進(jìn)大學(xué)校門就開始關(guān)心畢業(yè)以后的工作問題。低年級(jí)學(xué)生通過各種渠道了解到第一學(xué)歷歧視,感受到人們對(duì)普通高校大學(xué)生存在工作能力污名。加上普通高校大學(xué)生這一污名身份從一進(jìn)大學(xué)校門開始就固定了,沒有改變的可能。于是不少普通高校大學(xué)生感到前途一片渺茫,對(duì)未來(lái)灰心喪氣,在日常的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自暴自棄等不良行為。武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授程斯輝指出,校歷歧視把人向上的追求與進(jìn)取定格在求學(xué)的學(xué)校之身份上,無(wú)異于以人生的第一步且對(duì)未來(lái)無(wú)從知曉、無(wú)從把握的第一步來(lái)判定人的命運(yùn)。時(shí)下,校歷歧視正在把人向上奮斗、努力的熱情慢慢地扼殺和凍結(jié),許多畢業(yè)于非重點(diǎn)高校、非“211”、“985”高校的學(xué)生無(wú)奈地哀嘆:選擇只有一次,努力也是白搭。由于部分普通高校大學(xué)生在大學(xué)期間缺乏努力奮斗的動(dòng)力,這可能導(dǎo)致他們荒廢大學(xué)學(xué)業(yè),在畢業(yè)時(shí)專業(yè)技能缺乏、綜合素質(zhì)不高、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。而這又進(jìn)一步加劇了他們求職的困難。
四、第一學(xué)歷歧視背景下普通高校大學(xué)生就業(yè)的出路
學(xué)變?yōu)橐虾么髮W(xué):能上二本的希望通過復(fù)讀考上一本,能上一本的希望考上名校。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾曾指出第一學(xué)歷歧視不利于社會(huì)選拔多樣化人才,也不利于社會(huì)階層流動(dòng),對(duì)實(shí)現(xiàn)高等教育結(jié)果公平會(huì)產(chǎn)生十分消極的影響。我國(guó)有2000多所普通高校,985、211高校僅有112所。2016屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)高達(dá)765萬(wàn)人,在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)大軍中,普通高校大學(xué)生是絕對(duì)的主力軍。在第一學(xué)歷歧視客觀存在的背景下,探尋普通高校大學(xué)生就業(yè)的出路是我們必須思考的問題。
。ㄒ唬┓杀U希籂I(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境
第一學(xué)歷歧視是對(duì)普通高校大學(xué)生權(quán)利的一種侵犯,因此從法律上保障普通高校大學(xué)生的合法權(quán)益成了刻不容緩的事情。全國(guó)人大代表、湘潭大學(xué)教授羅和安認(rèn)為,缺乏完善的反就業(yè)歧視法律體系、有力的反就業(yè)歧視行政措施、健全的反就業(yè)歧視監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)機(jī)制,是高校畢業(yè)生就業(yè)歧視現(xiàn)象仍普遍存在的重要原因。[25]當(dāng)前,雖然《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《就業(yè)促進(jìn)法》等法律有關(guān)于反就業(yè)歧視的法律條款,但還沒有專門針對(duì)就業(yè)歧視方面的法律法規(guī)出臺(tái)。目前,我國(guó)的就業(yè)平等權(quán)在很大程度上還是一項(xiàng)停留在紙面上的權(quán)利,主要體現(xiàn)在立法不完善以及法律實(shí)施不理想兩個(gè)方面。[26]因此,政府應(yīng)該加強(qiáng)有關(guān)就業(yè)的立法,尤其是要出臺(tái)《反就業(yè)歧視法》,從法律上保障普通高校大學(xué)生享有與985、211高校大學(xué)生同等的就業(yè)機(jī)會(huì)和條件。同時(shí),政府加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)于招聘單位將學(xué)歷歧視隱形化的行為給予嚴(yán)厲的處罰,對(duì)于遭遇學(xué)歷歧視的大學(xué)生給予及時(shí)的救濟(jì)和幫助,切實(shí)營(yíng)造出公平的就業(yè)環(huán)境。
。ǘ┫姡翰淮饔猩坨R看學(xué)生
作為招聘單位,要消除對(duì)普通高校大學(xué)生的偏見,不要以校取人。大學(xué)生畢業(yè)于985、211高校還是普通高校,主要是由四年前的高考分?jǐn)?shù)決定的,這并不能代表其四年后大學(xué)畢業(yè)時(shí)的工作能力。湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院副教授齊紹平認(rèn)為,不能說(shuō)985、211高校的學(xué)生就比非985、211高校的學(xué)生優(yōu)秀。[27]教育部國(guó)家教育發(fā)展中心高等教育研究室主任馬陸亭認(rèn)為,學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的可變因素也還很多,如果僅僅依靠中學(xué)畢業(yè)時(shí)的高考成績(jī),就把學(xué)生接受高等教育后的未來(lái)固化下來(lái),既不科學(xué),也不負(fù)責(zé)。[28]因此,招聘單位不要戴著有色眼鏡看普通高校學(xué)生,不要“一棍子打死”所有普通高校學(xué)生,而是要根據(jù)崗位需求,制定出德、才選拔標(biāo)準(zhǔn),通過對(duì)應(yīng)聘者實(shí)行嚴(yán)格的考核,擇優(yōu)錄取。正如羅和安教授所說(shuō),“招人選才時(shí),可以對(duì)能力提出要求,但不應(yīng)對(duì)身份做出限定”。[21]
。ㄈ┚蜆I(yè)指導(dǎo):為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航
作為普通高校,應(yīng)該為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生就業(yè)保駕護(hù)航。首先,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)校要給學(xué)生普及有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī),幫助學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)就業(yè)中的各種歧視(包括第一學(xué)歷歧視)。其次,提升學(xué)生求職效能感。針對(duì)普通高校大學(xué)生工作能力自我污名,可以通過優(yōu)秀學(xué)生求職成功案例分享、自信心訓(xùn)練等措施提升學(xué)生的求職效能感,消除自我污名給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響,讓學(xué)生以飽滿的熱情和良好的心態(tài)步入職場(chǎng)。再次,提高學(xué)生求職技巧。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試技巧培訓(xùn)、簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)等;幫助學(xué)生分析求職崗位的需求,讓學(xué)生找準(zhǔn)就業(yè)目標(biāo),并學(xué)會(huì)針對(duì)不同的公司有的放矢。最后,盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?梢栽诘湍昙(jí)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃類課程,讓學(xué)生從低年級(jí)開始就逐漸明確未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃,更早地為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
。ㄋ模┨嵘约海河脤(shí)力打破污名現(xiàn)象
作為普通高校大學(xué)生,面對(duì)第一學(xué)歷歧視,抱怨不公平是沒有用的,用實(shí)力證明自己才是唯一的出路。畢竟“學(xué)校不過是一張火車票,985、211是軟臥,一本學(xué)校是硬臥,二本學(xué)校是硬座,三本學(xué)校是站票,?茖W(xué)校的只能在廁所擠著;疖嚨秸荆枷萝囌夜ぷ,才發(fā)現(xiàn)老板并不關(guān)心你是怎么來(lái)的,只關(guān)心你會(huì)干什么”。這就要求普通高校大學(xué)生不要自輕自賤,而是要在大學(xué)期間扎扎實(shí)實(shí)提高自身素質(zhì),擁有較強(qiáng)的實(shí)力才是打破工作能力污名的真正利器。
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